教学实践汇报范本【三篇】.doc
学生教育实习总结三篇
学生教育实习总结三篇导读：本文学生教育实习总结三篇，来源互联网,仅供读者阅读参考.篇一一、实习学校根据了解，XX市XX县XX中学（简称X中）建校于19XX年秋，由XX提议创办。
xx被评为“XX省一级学校”，XX年12月被XX省人民政府教育督导室认定为“XX省普通高中教学水平优秀学校”。
在实习队初进学校与教师举行座谈时，主管教学的领导即提及学校这两年在扩招，高一高二分别有20个班，重点班各有8个。
普通班学生德育基础、纪律观念薄弱。
多数学生成绩基础处于中等或者中下层次，学习能力弱，接受能力差。
实习队实习的是高一年级的普通班，我负责的是12班，作为实习班主任对其日常事物进行管理。
在一个多月的实习生活里，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。
在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。
二、教学工作方面1、听课怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。
刚开始的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。
在这期间我听了3个课任老师共8节课。
在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。
听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。
同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。
2、备课与上课一周时间转眼即逝，在科任指导老师的安排下，我们开始进行备课。
备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。
教育实践工作情况汇报
教育实践工作情况汇报本学期，我所在的学校开展了一系列丰富多彩的教育实践活动，取得了一定的成效。
以下是我对教育实践工作情况的汇报：首先，我们积极开展了校园文化建设活动。
通过举办校园文化节、主题班会、文艺演出等形式，营造了浓厚的校园文化氛围。
学生们在这样的氛围中能够更好地感受到校园生活的乐趣，增强了集体荣誉感和归属感。
其次，我们注重学生的实践能力培养。
在教学过程中，我们不仅注重传授知识，更注重培养学生的实践动手能力。
我们组织了各类实践活动，如科技创新实验、社会实践调研、职业技能培训等，让学生们在实践中学会运用知识解决问题，提高了他们的综合素质。
另外，我们还加强了学校与家长的沟通与合作。
学校举办了家长会、家长学校等活动，邀请家长参与学校教育管理和教学活动，增强了学校和家庭的合作共育意识，形成了良好的教育氛围。
此外，我们还注重了师生之间的情感沟通。
我们鼓励教师多关心学生，关心学生的成长、情感和心理健康，增进师生之间的信任和理解，使教育更具人情味。
最后，我们还开展了一系列的校本课程改革实践活动。
通过对课程的调整和改进，使课程更加贴近学生的兴趣和实际需求，激发了学生学习的积极性和主动性。
总的来说，本学期的教育实践工作取得了一定的成效，但也存在一些不足之处，比如教育资源配置不均衡、教育教学质量有待提高等问题。
我们将进一步总结经验，找准问题症结，不断改进工作，努力为学生营造更好的学习和成长环境。
希望各位领导和老师能够对我们的工作给予指导和支持，共同努力，共同进步，为学校的教育事业贡献力量。
教学实践总结报告模板(3篇)
第1篇一、封面标题：XX学校XX年级XX学科教学实践总结报告副标题：基于XX教学理念与方法的实践反思作者：XX（姓名）指导教师：XX（姓名）提交日期：XXXX年XX月XX日二、目录1. 引言2. 教学实践背景与目标3. 教学实践过程3.1 教学设计3.2 教学实施3.3 教学评价4. 教学实践成果与反思4.1 成果展示4.2 反思与改进5. 教学实践总结与展望6. 参考文献7. 附录三、正文1. 引言（简要介绍教学实践背景、目的和意义，以及报告的结构安排。
）随着教育改革的不断深入，教学实践成为了教师专业成长的重要途径。
本次教学实践旨在通过XX教学理念与方法的运用，探索提高教学效果的有效途径，为学生的全面发展提供有力支持。
2. 教学实践背景与目标2.1 教学实践背景（阐述选择该学科、年级进行教学实践的原因，如课程改革要求、学生需求等。
）2.2 教学实践目标（明确本次教学实践的具体目标，如提高学生XX能力、培养XX素养等。
）3. 教学实践过程3.1 教学设计（详细描述教学设计的过程，包括教学内容的选取、教学方法的运用、教学资源的整合等。
）3.2 教学实施（记录教学过程中的具体实施情况，如课堂气氛、学生参与度、教学效果等。
）3.3 教学评价（介绍教学评价的方式和结果，如学生成绩、学习态度、教师评价等。
）4. 教学实践成果与反思4.1 成果展示（列举教学实践取得的成果，如学生成绩的提升、教学方法的创新、教学资源的优化等。
）4.2 反思与改进（针对教学实践过程中遇到的问题和不足，进行深入反思，并提出改进措施。
）5. 教学实践总结与展望5.1 总结（总结本次教学实践的经验和教训，强调教学实践对教师专业成长和学生发展的意义。
）5.2 展望（展望未来教学实践的方向和目标，提出进一步改进和发展的思路。
）6. 参考文献（列出在撰写报告过程中参考的文献资料。
）7. 附录（附上相关教学资料，如教学设计、学生作业、评价表格等。
教学实践教学情况汇报(3篇)
第1篇一、前言实践教学是高等教育的重要组成部分，是培养学生综合素质、提高学生实际操作能力的重要途径。
近年来，我校高度重视实践教学工作，不断深化教育教学改革，努力提高实践教学水平。
现将我校实践教学情况汇报如下：二、实践教学体系构建1. 实践教学目标我校实践教学以培养学生创新精神、实践能力和社会责任感为目标，努力使学生具备扎实的理论基础、较强的实践技能和良好的职业道德。
2. 实践教学体系（1）课程体系：构建了理论教学与实践教学相结合的课程体系，将实践教学贯穿于整个教学过程。
主要包括实验课、实习课、实训课、毕业设计（论文）等。
（2）实践教学环节：设立实践教学周、实践教学月，确保学生有足够的时间进行实践活动。
（3）实践教学基地：建设了一批校内实践教学基地和校外实践教学基地，为学生提供良好的实践环境。
三、实践教学实施情况1. 实验课（1）实验课程设置：根据专业特点，设置基础实验、专业实验和综合实验，满足不同层次学生的需求。
（2）实验教学质量：加强实验师资队伍建设，提高实验教师的教学水平；优化实验教学内容，注重实验与理论的结合；改进实验教学方法，提高实验教学质量。
2. 实习课（1）实习基地建设：与多家企事业单位建立合作关系，为学生提供实习机会。
（2）实习过程管理：制定实习计划，明确实习目标和要求；加强实习指导，确保实习效果；建立实习考核制度，对实习成绩进行评价。
3. 实训课（1）实训课程设置：根据专业特点，设置专业实训课程，如计算机实训、机械加工实训等。
（2）实训教学质量：加强实训师资队伍建设，提高实训教师的教学水平；优化实训教学内容，注重实训与实际应用的结合；改进实训教学方法，提高实训教学质量。
4. 毕业设计（论文）（1）毕业设计（论文）选题：鼓励学生结合自身专业特点，选择具有实际意义的课题。
（2）毕业设计（论文）指导：建立导师制度，为学生提供全程指导；加强毕业设计（论文）质量监控，确保毕业设计（论文）水平。
教学实践总结汇报
教学实践总结汇报
近期，我在教学实践中进行了一系列的尝试和探索，以提高学生的学习效果和教学质量。
在这篇文章中，我将对这些实践进行总结汇报，分享我的经验和收获。
首先，我在课堂教学中引入了多媒体教学手段，如PPT、视频等，以丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
通过多媒体教学，我能够将抽象的知识具象化，让学生更容易理解和接受。
同时，我也利用多媒体教学展示了一些案例分析和实地考察的成果，以增强学生的实践能力和应用能力。
通过这一实践，我发现学生的学习积极性得到了明显提升，他们对课程内容的理解也更加深入。
其次，我在课堂教学中注重了学生的参与和互动。
我鼓励学生们在课堂上提问、讨论，并进行小组活动。
通过这种方式，我发现学生的思维能力和沟通能力得到了提升，他们在小组合作中也学会了相互协作和倾听他人的意见。
这种互动式的教学方式不仅使学生更加主动地参与到学习中，也促进了他们的学习效果。
此外，我还结合了学生的实际情况，调整了教学内容和方式。
例如，我在教学中加入了一些与学生生活相关的案例，以便让他们
更好地理解和应用所学知识。
同时，我也根据学生的学习进度和理解能力，调整了教学的难易度和深度，以确保每个学生都能够跟上教学进度。
总的来说，通过这些教学实践，我发现学生的学习效果得到了显著提升，他们的学习兴趣和动力也得到了增强。
同时，我也发现自己在教学方法和手段上有了更多的思考和尝试，提高了自己的教学水平。
在未来的教学中，我将继续坚持这些实践，并不断探索更多适合学生的教学方式，以提高教学质量和学生的学习效果。
教研实践情况汇报范文
教研实践情况汇报范文
近年来，我校教研工作取得了一定的成绩，特别是在教学改革和教学质量提升方面取得了显著的进步。
以下是我校教研实践情况的汇报：
一、教学改革方面。
1. 创新教学模式，我们积极探索多元化的教学模式，采用了课堂教学、课外拓展、实践活动等多种形式，使学生在不同场景下都能够得到全面的学习体验。
2. 强化学科交叉，我们鼓励各学科之间的交叉合作，开展跨学科的教学活动，促进知识的整合和应用，提高学生的综合素养。
3. 注重学生主体性，我们重视学生的主体地位，鼓励他们参与课堂讨论、展示成果、提出问题，培养他们的创新意识和解决问题的能力。
二、教学质量提升方面。
1. 强化素质教育，我们注重学生的综合素质培养，通过开展社会实践、志愿活动、科技竞赛等形式，培养学生的实践能力和团队合作精神。
2. 提升教师专业水平，我们加强教师的专业培训和交流，鼓励教师参与教学研讨、课题研究等活动，提高他们的教学水平和教学能力。
3. 加强课程建设，我们注重课程的更新和完善，结合学生的实际需求和社会发展趋势，不断优化课程设置，提高教学质量。
三、教研成果展示。
1. 学科竞赛成绩，我校学生在各类学科竞赛中取得了优异的成绩，充分展现了我校教学质量的提升和学生综合素质的提高。
2. 教学成果展示，我们组织了多次教学成果展示活动，展示了学生的创新作品和教师的教学案例，得到了社会的广泛认可和好评。
以上就是我校教研实践情况的汇报，我们将继续努力，不断探索教学改革的新途径，提高教学质量，促进学校教育事业的健康发展。
感谢各位领导和同事的关心和支持！。
教研实践情况汇报范文模板
教研实践情况汇报范文模板一、教研实践概况。
本学期，我校教研工作围绕“素质教育”、“创新教学”、“学科融合”等主题，开展了一系列教研活动。
通过教研实践，教师们积极探索教学方法，提高教学质量，取得了一定成效。
二、教研成果展示。
1. 课堂教学改革。
针对学生学习兴趣不高的问题，我校教师积极探索课堂教学改革的方法。
在教研活动中，教师们结合学科特点，探索多种教学手段，如案例教学、小组合作学习、多媒体辅助教学等。
通过这些改革，学生的学习积极性得到了有效提升，课堂氛围更加活跃。
2. 教学资源共享。
为了提高教学效率，我校教师们积极开展教学资源共享活动。
在教研活动中，教师们将自己编写的教学设计、课件、试卷等教学资源进行共享，形成了良好的资源共享氛围。
这不仅节约了教师们的备课时间，也提高了教学质量。
3. 学科融合实践。
为了促进学科之间的交叉融合，我校积极开展学科融合实践。
在教研活动中，教师们跨学科合作，共同设计了一些跨学科的教学活动，如科技与语文的结合、美术与历史的结合等。
通过这些实践，学生们不仅增加了对不同学科的理解，也提高了综合素质。
三、教研成效评估。
通过教研实践，我校教师们在教学方法、教学资源共享、学科融合等方面取得了一定成效。
学生的学习积极性得到了提升，教学质量得到了提高，教师之间的合作意识也得到了增强。
同时，教研活动也为学校的教育教学工作注入了新的活力，促进了学校教育教学水平的提升。
四、教研实践存在的问题与建议。
在教研实践中，我们也发现了一些问题，如教师们在教学资源共享中存在着一定的保留心理，学科融合实践中跨学科合作的难度较大等。
针对这些问题，我们提出了一些建议，如加强教师培训，提高教师们的资源共享意识，加强学科融合实践的指导等。
五、教研实践下一步工作计划。
下一步，我们将继续深化教研实践，进一步探索教学方法，加强教学资源共享，推进学科融合实践，不断提高教学质量，促进学校教育教学水平的全面提升。
六、结语。
教研实践是学校教育教学工作的重要组成部分，我们将继续坚持“以人为本，质量第一”的教研理念，不断探索创新，推动学校教育教学工作不断迈上新台阶。
教学实践总结汇报
教学实践总结汇报在过去的一段时间里，我有幸参与了一项教学实践项目，并在此期间积累了丰富的经验和收获。
在这篇文章中，我将对这次教学实践进行总结汇报，分享我的所见所闻和所学所悟。
首先，我要感谢这次教学实践给我提供了一个宝贵的机会，让我能够亲身参与教学工作，并将理论知识付诸实践。
在这个过程中，我深刻体会到了教学的复杂性和挑战性，也更加深刻地理解了教育教学的重要性和意义。
在教学实践中，我主要负责教授一门关于创新教育理论与实践的课程。
在备课的过程中，我不仅对课程内容进行了深入的研究和准备，还结合自己的实践经验进行了课程设计和教学方法的探索。
在课堂上，我尝试采用了多种教学手段，如案例分析、小组讨论、互动问答等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，我也注重引导学生思考和实践，让他们在课堂上不仅仅是接受知识，更能够运用知识解决实际问题。
在教学实践的过程中，我也遇到了许多困难和挑战。
比如，有些学生对创新教育的理论概念理解困难，有些学生缺乏实际操作的机会，有些学生对课程内容缺乏兴趣等。
但是，通过不断地调整教学方法和策略，我逐渐克服了这些困难，取得了一定的成效。
我发现，与学生建立良好的互动关系，关注学生的学习需求，调动学生的学习积极性，是解决问题的关键。
通过这次教学实践，我不仅提高了自己的教学能力和专业素养，也深刻认识到了教学实践的重要性和价值。
我相信，只有通过不断地实践和反思，才能不断提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育教学服务。
总之，这次教学实践让我受益匪浅，我将继续努力，不断提升自己的教学能力，为教育事业贡献自己的力量。
同时，我也希望通过这次总结汇报，与大家分享我的教学经验和心得体会，共同进步，共同成长。
谢谢大家！。
教学实践报告范本【三篇】
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教学实践报告范本【⼀】 ⼀.实践⽬的 实践是统计学专业教学计划的重要组成部分，是对学⽣进⾏实际统计⼯作能⼒初步训练的基本形式，是培养学⽣职业技能与能⼒的重要环节，是全⾯检验和提⾼我校教育教学质量的必要措施。
实践的⽬的是使学⽣巩固和运⽤所学的基础知识和基本技能，建⽴统计意识和思想，运⽤收集数据的⽅法，并能够根据数据的特点选⽤恰当的统计⽅法进⾏分析和推断，获得相关经验，进⼀步理解统计的特点与规律，培养与提⾼学⽣独⽴从事统计⼯作的能⼒，并使学⽣接受深刻的专业思想教育。
⼆、认识实践的具体内容 第⼀天到市统计局报到时，⼀进门，就看到书柜上排列着奖章，先进单位、统计学会先进单位等等，都是国家统计局给予邯郸市统计服务处的表彰，也是对他们⼯作的肯定，我为⾃⼰能有幸到这⾥认识实践⽽感到骄傲。
梁处长和所内同事对我们的到来也表⽰了欢迎。
梁处长对我们今后⼏天实践的具体⼯作做了安排，具体包括《统计》杂志的出版，统计论⽂出版的校对及统计学会的⼀些⼯作。
在次，我也就这⼏个⼯作做汇报。
⾸先，是关于论⽂集的校对⼯作，也是此次实践中的重点⼯作，由于这本论⽂集的重要性，更要求我们校对⼯作的严格，在次之前，服务处的同事已经对该论⽂集校对过三遍，但为了确保论⽂集的正确⽆误，我们⼜进⾏了第四次校对⼯作。
我也不得不为服务处⾥同事们认真负责的⼯作态度感到钦佩。
⾸先我们学习了校对⼯作的基本常识，要求我们对哪怕是⼀个标点符号的错误也不能放过。
在校对过程中，印象较深的是关于统计报表的校对，统计报表就严格的编制规则，如规定表号采⽤⼀位英⽂字母或罗马字母和三位数码表⽰。
英⽂字母或罗马字母表⽰全局统计报表制度的排列顺序，三位数码分为两段，第⼀位数码为第⼀段表⽰统计报表的报告期别，或报表的性质，即是年报还是定报，是综合表还是基层表;是经常性调查还是⼀次性调查或是普查、试⾏表。
教学实践报告范文
教学实践报告范文一、实践背景本次教学实践是在初中三年级的一堂音乐课上进行的。
本学期学习的内容是音乐欣赏，本节课的教学目标是让学生了解古典音乐并能够欣赏其中的美。
二、实施过程1.热身环节为了让学生进入音乐的情境，我选择了一首欢快的音乐作为热身曲目。
我播放了该曲目，并引导学生跟着节奏拍手、跺脚，让他们感受到音乐节奏的快乐。
2.课堂讲解接着，我向学生介绍了什么是古典音乐，以及古典音乐的一些特点。
我通过一些简单的例子让学生理解古典音乐的高雅和复杂。
3.名曲欣赏为了让学生更深入地了解古典音乐，我选择了几首著名的古典音乐作为欣赏曲目，包括贝多芬的《命运交响曲》和莫扎特的《小星星变奏曲》。
在欣赏过程中，我解释了每一首音乐作品的背景故事，并引导学生聆听音乐中的旋律、节奏、和声等元素。
我还让学生闭上眼睛，用心去感受音乐给人带来的情感和思考。
在每一首音乐欣赏后，我都鼓励学生发表自己对音乐的感受和想法。
4.互动环节为了增加互动和参与度，我设计了一个小游戏环节。
我让学生分成几个小组，每个小组选择一首古典音乐作品，并准备一个简短的表演。
在所有小组表演完毕后，我请学生们评选最佳表演，并让他们解释为什么选择了这个表演。
通过这个环节，学生们不仅加深了对古典音乐的理解和欣赏，还培养了合作能力和表达能力。
三、实施效果1.学生兴趣浓厚在这堂课上，学生们对古典音乐表现出了极大的兴趣。
他们认真聆听，并全神贯注地参与课堂活动。
在音乐欣赏环节，学生们脸上露出了享受音乐的喜悦表情。
2.学生能力提升通过这次实施，学生们对古典音乐的了解有了较大的提升。
他们学会了欣赏音乐中的旋律、节奏和和声，也懂得了如何用心去感受音乐所传达的情感和思想。
3.学生合作意识增强通过小组合作的环节，学生们之间的合作意识得到了增强。
他们学会了团结合作，并且在表演环节中充分展示了自己的才能和创造力。
四、总结与反思这次教学实践让我更加深入地了解了学生的需求和思维方式。
在今后的教学中，我会更多地采用互动和游戏的形式，激发学生的兴趣和参与度。
教研实践情况汇报范文模板
教研实践情况汇报范文模板一、教研背景。
近年来，我校积极推进教育教学改革，不断探索符合学生发展特点和教学实际的教研工作模式。
为了更好地总结和分享教研成果，特向各位领导和同仁汇报我校教研实践情况。
二、教研主题。
本学期，我校教研的主题是“有效提高学生阅读理解能力的探索与实践”。
通过开展此项教研，旨在探索符合学生阅读特点和提高学生阅读理解能力的有效途径，为学生的综合素养提升打下坚实基础。
三、教研内容。
1. 教研目标明确。
本学期，我们明确了教研的目标，通过创新教学方法和手段，提高学生的阅读理解能力，使学生能够在阅读中理解、分析和运用所学知识，提高语文素养。
2. 教研方案设计。
我们结合学科特点和学生实际，制定了一系列教研方案，包括多媒体辅助教学、阅读技巧培养、课外阅读指导等内容，以提高学生的阅读理解能力。
3. 教研实施情况。
在教研过程中，我们充分利用多媒体资源，结合学生的实际情况，设计了丰富多彩的教学活动，如阅读课堂讨论、小组合作阅读、课外阅读推荐等，引导学生主动参与，提高他们的阅读理解能力。
4. 教研成果总结。
通过教研实践，我们发现学生的阅读兴趣得到了提高，阅读理解能力明显提升。
学生在课堂上能够积极参与讨论，表达自己的见解，课外阅读量明显增加，阅读能力得到了有效锻炼。
四、教研反思与展望。
在教研过程中，我们也遇到了一些困难和挑战，如学生阅读能力起点不同、教学资源不足等。
但通过不懈努力，我们取得了一定的成绩。
未来，我们将进一步完善教研方案，加强教师培训，提高教师的教学水平，为学生的阅读发展提供更好的支持。
五、结语。
通过本次教研，我们深刻认识到教研对于教育教学工作的重要性，也感受到了教研带来的成就感和快乐。
我们将继续努力，不断探索，为学生的发展贡献更多力量。
以上就是我校教研实践情况的汇报，希望领导和同仁们能够给予指导和支持，共同促进学校教育教学工作的不断进步。
教师实习内容及自我总结【三篇】
教师实习内容及自我总结【三篇】导读：本文教师实习内容及自我总结【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
时光如梭，一年的见习期即将结束。
在校领导和同事们的热心支持和帮助下，我顺利的完成了见习期的工作，积极完成学校布置的各项任务。
回顾这一年的工作，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。
现将一年来的工作做一个总结，总结过去，寄望明天工作得更好。
一、思想方面：本人能积极参加政治学习，关心国家大事，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策。
团结同志，教育的目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦，关爱学生，为人师表，有奉献精神。
并且积极参加校、镇、县组织的各项活动，提升自己的业务能力。
二、教学方面：对于一名教育工作者来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。
总结教学经验，改进教学方法，努力创设良好的课堂情境，激发学生的学习热情，提高教育教学质量，我在这些方面也做了不少努力：(1)课前准备：我积极参加教研组的教研活动。
备课时认真钻研教材、教参，学习好课程标准，虚心向老老师学习、请教。
力求吃透教材，找准重点、难点。
为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点，确定自己的教学思路。
(2)课堂上：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的学习积极性，创造良好的课堂气氛，克服了只顾自己讲而忽视学生主体地位的毛病，课堂尽可能多提问，精心设问让更多的学生处于积极思考问题的状态中。
鼓励学生用所学知识和思维方式解决新问题，积极参加各种活动，激发了学生学习的积极性和主动性。
(3)课后：认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况和思想状况，对学习中存在的问题及时处理，我相信，只要我和学生共同努力，每天进步一点点，最终一定会取得不错的成绩的。
(4)其他方面：坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。
本年我参加了“民族贫困地区教师综合素质培训成果交流竞赛”，很幸运的拿到了一等奖。
实践教学情况汇报(3篇)
第1篇一、前言实践教学是高等教育的重要组成部分，是培养学生实践能力、创新能力和综合素质的重要途径。
为了更好地落实实践教学，提高教学质量，我校积极开展了一系列实践教学活动。
现将本学期实践教学情况汇报如下：二、实践教学开展情况1. 实践教学课程设置本学期，我校共开设实践教学课程X门，涉及理、工、文、法、经、管、教育等多个学科领域。
课程内容丰富，既有理论知识的传授，又有实践技能的培养。
具体课程设置如下：（1）实验课程：X门，包括物理、化学、生物、计算机等基础实验。
（2）实习课程：X门，包括机械制造、电子技术、市场营销、财务管理等。
（3）课程设计：X门，涵盖各学科领域，如机械设计、电子电路设计、建筑设计等。
（4）毕业论文（设计）：X篇，针对各专业领域，培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。
2. 实践教学师资队伍为提高实践教学水平，我校积极引进具有丰富实践经验的教师，并加强对现有教师的实践能力培训。
本学期，实践教学师资队伍中，具有高级职称的教师占X%，具有硕士以上学位的教师占Y%，具有行业背景的教师占Z%。
3. 实践教学基地建设我校积极拓展实践教学基地，与多家企业、科研院所建立了合作关系。
目前，我校拥有实践教学基地X个，涵盖理、工、文、法、经、管、教育等多个学科领域。
这些基地为学生提供了良好的实践环境，有助于提高学生的实践能力。
4. 实践教学活动开展本学期，我校积极开展各类实践教学活动，主要包括：（1）创新创业大赛：鼓励学生发挥创新精神，参与各类创新创业项目。
（2）学科竞赛：组织学生参加各类学科竞赛，提高学生的综合素质。
（3）社会实践活动：组织学生开展暑期“三下乡”等社会实践活动，让学生深入了解社会、服务社会。
（4）实习实训：安排学生到企业、科研院所进行实习实训，提高学生的实践能力。
三、实践教学成果1. 学生实践能力显著提高通过本学期的实践教学，学生的实践能力、创新能力和综合素质得到了显著提高。
在各类学科竞赛、创新创业大赛中，我校学生取得了优异成绩，获奖人数达到X人。
教学实践课汇报(3篇)
第1篇一、前言教学实践课是教师专业成长的重要环节，通过实践课的学习，教师能够将理论知识与教学实践相结合，提高自身的教学能力和教育教学水平。
本次教学实践课汇报旨在总结本次实践课的学习成果，反思教学过程中的不足，为今后的教学工作提供借鉴。
二、实践课主题及内容本次教学实践课的主题为“小学语文阅读教学策略”。
课程内容主要包括以下几个方面：1. 阅读教学的重要性2. 阅读教学的理论基础3. 小学语文阅读教学策略4. 阅读教学案例分析5. 阅读教学评价方法三、实践课学习成果1. 提高了阅读教学理论水平通过本次实践课的学习，我对阅读教学的重要性有了更深刻的认识。
阅读是学生获取知识、发展思维、提高语言表达能力的重要途径。
在教学过程中，教师应充分认识到阅读教学的重要性，注重培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
2. 掌握了多种阅读教学策略本次实践课介绍了多种阅读教学策略，如：精读、略读、默读、速读等。
通过学习，我掌握了这些策略的具体操作方法，为今后的教学实践提供了丰富的教学手段。
3. 丰富了教学案例库在实践课中，我们学习了多个阅读教学案例，这些案例涵盖了不同年级、不同体裁的阅读教学。
通过分析这些案例，我丰富了自身的教学案例库，为今后的教学提供了参考。
4. 提高了教学评价能力实践课中介绍了阅读教学评价的方法，如：形成性评价、总结性评价等。
通过学习，我掌握了这些评价方法，为今后的教学评价提供了依据。
四、实践课反思1. 教学内容与实际需求脱节在实践课中，我们学习了许多阅读教学策略，但在实际教学中，我发现这些策略并不完全适用于所有学生。
因此，在今后的教学中，我要根据学生的实际情况，灵活运用教学策略，提高教学效果。
2. 阅读教学评价不够全面在实践课中，我们学习了多种评价方法，但在实际教学中，我发现评价内容不够全面。
今后，我要在评价过程中关注学生的阅读兴趣、阅读习惯、阅读能力等多方面因素，全面评价学生的阅读情况。
3. 阅读教学与信息技术融合不足随着信息技术的不断发展，阅读教学与信息技术的融合已成为必然趋势。
教学实践工作汇报(3篇)
第1篇一、前言作为一名教师，我深知教学实践工作的重要性。
在过去的一年里，我积极参与教育教学工作，努力提高自己的教育教学水平，现将一年来的教学实践工作汇报如下。
二、教学准备1. 精心备课在教学过程中，我始终坚持以学生为本，根据教材内容和学生实际情况，精心设计教学方案。
通过查阅资料、请教同事、参加教研活动等方式，不断提升自己的教学能力。
2. 优化教学资源为了提高教学效果，我积极搜集和整合各类教学资源，如教学课件、教学视频、教学案例等，丰富课堂内容，激发学生的学习兴趣。
3. 加强与学生的沟通交流在教学过程中，我注重与学生建立良好的师生关系，了解学生的需求，关注学生的个体差异，为学生提供个性化的辅导。
三、课堂教学1. 优化教学过程在课堂教学过程中，我注重培养学生的自主学习能力，引导学生积极参与课堂活动。
通过提问、讨论、合作等方式，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
2. 注重教学方法的多样性根据不同学科特点和学生需求，我灵活运用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等，提高课堂教学效果。
3. 关注学生的个体差异在教学过程中，我关注学生的个体差异，针对不同层次的学生制定不同的教学目标，确保每个学生都能在课堂上有所收获。
四、课后辅导1. 个别辅导针对学生在课堂学习中遇到的问题，我利用课后时间进行个别辅导，帮助学生解决学习中的困难。
2. 作业批改与反馈对学生的作业进行认真批改，及时反馈学生的学习情况，帮助学生查漏补缺。
3. 定期召开家长会定期与家长沟通交流，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。
五、教研活动1. 参加教研活动积极参加学校组织的各类教研活动，与同事们共同探讨教学方法，提升自己的教育教学水平。
2. 开展课题研究针对教育教学中的实际问题，开展课题研究，为提高教学质量提供理论依据。
3. 撰写教育教学论文结合自己的教学实践，撰写教育教学论文，分享教学经验，为同行提供借鉴。
六、工作总结1. 教学成果在过去的一年里，我所任教的班级在各项考试中均取得了优异的成绩，学生的综合素质得到了显著提高。
实习教学实践汇报(3篇)
第1篇一、实习背景随着我国教育事业的不断发展，教师队伍建设日益受到重视。
为了提高师范生的教学实践能力，我国教育部要求师范类院校加强实践教学环节，使学生在校期间就能获得一定的教学实践经验。
在此背景下，我校组织了一次为期一个月的教学实习活动，旨在让学生将所学理论知识与实践相结合，提高自身的教育教学能力。
二、实习内容本次实习活动主要分为以下几个阶段：1. 实习准备阶段在实习开始前，我们进行了充分的准备，包括实习计划的制定、实习学校的联系、实习课程安排等。
同时，我们还进行了教学技能培训，如课堂组织、教学设计、教学方法等。
2. 实习实施阶段（1）听课：在实习学校，我们认真听了多位优秀教师的课，学习他们的教学方法和技巧，了解他们的教学风格。
（2）备课：根据实习学校的课程安排，我们提前备课，编写教案，为实习教学做好准备。
（3）试讲：在导师的指导下，我们进行了试讲，通过试讲发现问题，及时调整教学方案。
（4）课堂教学：在导师的监督下，我们担任实习教师，进行课堂教学。
在课堂上，我们注重与学生互动，关注学生的学习情况，及时调整教学进度。
（5）课后反思：课后，我们认真总结教学经验，撰写教学反思，不断提高自己的教学能力。
3. 实习总结阶段实习结束后，我们进行了实习总结，包括实习心得、教学反思、实习成果等。
同时，我们还参加了实习学校组织的实习总结大会，与指导教师、实习同学进行交流，分享实习经验。
三、实习成果通过本次实习，我们取得了以下成果：1. 提高了教学实践能力：在实习过程中，我们学会了如何进行教学设计、课堂组织、教学方法等，为今后从事教育工作打下了基础。
2. 增强了团队合作意识：在实习过程中，我们与指导教师、实习同学密切合作，共同完成教学任务，增强了团队协作能力。
3. 培养了职业素养：在实习过程中，我们严格遵守实习纪律，尊重学生，关爱学生，培养了良好的职业素养。
4. 拓宽了视野：在实习过程中，我们了解了不同学校、不同年级的教学特点，拓宽了视野。
教学实践总结报告范文(3篇)
第1篇一、报告概述一、报告概述本报告旨在总结我在本学期教学实践中的经验与收获，分析存在的问题，并提出改进措施。
通过本次教学实践，我对教育教学工作有了更深入的认识，现将具体情况进行如下总结。
二、教学实践过程1. 教学准备在学期开始前，我认真研究了课程标准、教材内容和学情，制定了详细的教学计划。
同时，积极与同事交流，学习他们的教学经验，为顺利开展教学工作奠定了基础。
2. 教学实施（1）注重教学目标的确立。
在每节课前，我明确了教学目标，确保学生在课堂上学有所得。
（2）采用多样化的教学方法。
结合课程特点和学生的实际情况，我采用了讲授法、讨论法、案例分析法等多种教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。
（3）关注学生个体差异。
在教学中，我关注每个学生的特点，因材施教，力求让每个学生都能在课堂上得到锻炼和提升。
（4）强化课堂管理。
我注重课堂纪律，通过表扬、鼓励、批评等方式，营造良好的课堂氛围。
三、教学实践成果1. 学生成绩提高。
通过本学期的教学，学生的成绩普遍有所提高，特别是基础薄弱的学生，进步尤为明显。
2. 学生能力提升。
学生在课堂上的表现更加积极，自主学习能力、合作能力、创新思维能力等方面得到了锻炼和提升。
3. 教师自身成长。
在教学实践中，我不断反思、总结，提高了自己的教育教学水平。
四、存在的问题及改进措施1. 存在问题（1）对教材的把握不够深入。
在教学过程中，有时对教材的理解不够透彻，导致教学内容的深度和广度不足。
（2）课堂管理有待加强。
在课堂管理方面，有时对学生的行为规范把握不够严格，导致课堂纪律有时出现松懈现象。
（3）教学评价不够全面。
在教学评价方面，主要关注学生的成绩，对学生的综合素质评价不够全面。
2. 改进措施（1）深入研究教材。
在今后的教学中，我将更加深入地研究教材，把握教材的重难点，提高教学内容的深度和广度。
（2）加强课堂管理。
在课堂管理方面，我将更加注重学生的行为规范，确保课堂纪律良好。
（3）完善教学评价。
实践教学工作报告6篇
实践教学工作报告6篇告6篇实践教学工作报告1这个学期我担任六年级的综合实践这一门课程，在开学初，我就针对综合课本上的若干课题，结合我们所拥有的条件进行探讨。
一学期来，我按照教学大纲的精神，认真的开展好综合实践活动课程的教学工作。
教学中，我努力的做到让学生多动手、多实践、多讨论的方式开展课程。
在不断的摸索教学中，总的来说还是取得了不错的教学效果，现将本期工作总结如下：一、重视学生课外调查活动的开展综合实践活动大多与学生的生活密切相关，多数课程都是学生身边的事物。
在开展课程时，我都大胆的放手让学生利用课余的时间进行调查，让他们通过访问，上网收集资料等方法来完成课程的学习内容。
这样的学习方法不但让课程活动活起来，而且让学生真切的感受到知识就在自己的身边，学生学习的积极性都很高。
一学期下来，学生订立计划的能力、分析的能力、统计收集的综合能力都比上学期有了明显的进步。
二、重视学生的.动手能力和创新创作能力的培养综合实践活动课程在每一节课中都渗透了许多的动手操作项目，这些项目都是一些非常有趣的小活动，我会与学生一起在互联网上收集相关的制作材料，并让学生在假期期间合作完成自己喜欢的项目。
一学期下来，我班同学的手工制作与小发明都有了丰硕的成果。
三、重视把知识学以致用，增强实用性综合实践课程的内容大多很有实用性。
例如：有的环节就设计了绿化改造工程。
在课后，我都让学生回家一一对照绿化规范的要求，认真检查自己家庭的绿化不足，深入思考改进的措施。
在学习《保护视力》一课是，我要求学生把学到的正确用眼与护眼的方法用到学习生活中来，让学生真正的做到学有所成，学有所用。
四、充分发挥学生在课程实施中的能动性综合实践活动它不是“可教的”课程，而是“可做的”课程，是实践性课程。
作为一种实践性的课程，学生是课程实施的重要主体。
为了要突出学生主体，我在活动中努力发挥学生的主动性和积极性，发挥学生作为活动主体应有的地位和作用。
从活动主题或课题的提出，到活动方案的制定、再到活动实施，以及活动的总结、交流与评价，都尽可能让学生自主活动，我则有效地针对学生的实际，进行适当的指导或引导。
教学实践精彩工作汇报5篇
教学实践精彩工作汇报5篇在一个快速发展的社会里，我们需要越来越多的工作汇报，工作汇报可以提升我们发现问题的能力，不妨坐下来好好写写工作汇报吧。
工作汇报一般是怎么写的呢？下面小编给大家整理了精选教学实践精彩工作汇报，希望大家喜欢！精选教学实践精彩工作汇报篇1 本学期，我们以“创新、实践、发展”为主线，以“学会做人、学会生活、学会学习、学会创造”为目标构建知识模块，使学生通过综合性、开放性的实践活动，获得健全的、创造的人格发展。
一、结合学科实际，开展多元化综合实践活动新课改方案把综合实践活动课程定为必修课程，这是教学改革的重大举措。
通过设计和实施综合实践活动课程，改变了学生的学习模式，培养了学生实践能力和创新精神。
学生关注社会、关心国家命运、积极参加社会实践的爱国主义精神，提升了全面培养学生综合实践能力、创新精神和探究能力，以适应每个学生终身发展的要求。
在此基础上，本年级把综合实践活动课程与各门文化课程紧密结合，不但激发了学生的学习兴趣，而且奠定了文化课质量提高的坚实基础。
在四年级中开展研究性学习小课题活动，每位综合实践学科老师带一组学生，指导学生开展研究性学习课题，采用室内与室外相结合、个体与群体相结合、小组与班级相结合等多种形式开展带有学科特色的研究性学习活动。
进一步加强的活动的过程性管理，转变了教师的教学观念，促进了活动的有效开展。
丰富了评价方式，积极合理地落实开展综合实践活动课程责任人和活动时间的安排，努力探索对综合实践活动过程中学生活动情况的评价机制，注重综合实践活动的过程性评价。
二、关注社会生活热点，贴近学生生活实际，开展雏鹰假日直通车活动本年级开展假日直通车活动，将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，拓宽视野，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有我校自己特色的社会实践的新途径。
在活动中体验假日的精彩，感受生活的美好；在活动中培养学生的互助协作精神、社会实践能力。
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教学实践报告范本【三篇】教学实践报告范本【一】一.实践目的实践是统计学专业教学计划的重要组成部分，是对学生进行实际统计工作能力初步训练的基本形式，是培养学生职业技能与能力的重要环节，是全面检验和提高我校教育教学质量的必要措施。
实践的目的是使学生巩固和运用所学的基础知识和基本技能，建立统计意识和思想，运用收集数据的方法，并能够根据数据的特点选用恰当的统计方法进行分析和推断，获得相关经验，进一步理解统计的特点与规律，培养与提高学生独立从事统计工作的能力，并使学生接受深刻的专业思想教育。
二、认识实践的具体内容第一天到市统计局报到时，一进门，就看到书柜上排列着奖章，先进单位、统计学会先进单位等等，都是国家统计局给予邯郸市统计服务处的表彰，也是对他们工作的肯定，我为自己能有幸到这里认识实践而感到骄傲。
梁处长和所内同事对我们的到来也表示了欢迎。
梁处长对我们今后几天实践的具体工作做了安排，具体包括《统计》杂志的出版，统计论文出版的校对及统计学会的一些工作。
在次，我也就这几个工作做汇报。
首先，是关于论文集的校对工作，也是此次实践中的重点工作，由于这本论文集的重要性，更要求我们校对工作的严格，在次之前，服务处的同事已经对该论文集校对过三遍，但为了确保论文集的正确无误，我们又进行了第四次校对工作。
我也不得不为服务处里同事们认真负责的工作态度感到钦佩。
首先我们学习了校对工作的基本常识，要求我们对哪怕是一个标点符号的错误也不能放过。
在校对过程中，印象较深的是关于统计报表的校对，统计报表就严格的编制规则，如规定表号采用一位英文字母或罗马字母和三位数码表示。
英文字母或罗马字母表示全局统计报表制度的排列顺序，三位数码分为两段，第一位数码为第一段表示统计报表的报告期别，或报表的性质，即是年报还是定报，是综合表还是基层表;是经常性调查还是一次性调查或是普查、试行表。
第二、三位数码为第二段表示统计报表的顺序。
还学习了统计报表的性质代码：1、基层年报;2、基层定报;3、综合年报;4、综合定报;5、一次性调查;6、普查。
从中不仅学习了如何查找错误遗漏还懂得了如何制表。
其次，是关于服务处网站的建设，也是本次实践过程中工作时间较长的工作。
我的主要工作是学会网站建设的一些基本知识，并单独处理网站的文章录入，信息搜集等任务。
再次，在实践期间，利用服务处书籍多的优点，阅读了大量关于统计方面的书，如《中国统计》、《服务业统计》以及诸多统计专业论文，充实了自己的理论知识，收益非浅，还了解统计学会工作的大致流程。
三、认识实践的收获与感想在此之先，我想向所有为我的实践提供帮助和指导的老师和服务处的领导和同事致谢,感谢你们为我的顺利实践所作的努力和帮助。
通过实践，我在统计学方面获得了一些实际的工作经验，巩固并检验了自己两年学习的知识水平。
实践期间，我了解并参与了统计论文集的校对工作。
在此期间，我进一步学习了统计学的理论知识体系,对统计有了更深的理解,将理论与实践有机结合起来。
我的工作得到了实践单位充分的肯定和较好的评价。
本次认识实践是我中专生活中不可或缺的重要经历，其收获和意义可见一般。
首先，我可以将自己所学的知识应用于实际的工作中，理论和实际是不可分的，在实践中我的知识得到了巩固,解决问题的能力也受到了锻炼;其次，本次实践开阔了我的视野，使我对统计在现实中的运作有所了解，也对统计也有了进一步的掌握。
在实践过程中还有些其它方面也让我学到了很多东西。
在20天的实践时间里，我基本上掌握了统计工作的一些具体操作细节，知道统计工作是一项具有创造性的活动，要出一流成果，就必须要有专业的统计人才和认真严肃的工作态度。
在实践的校对工作中，知道一丝不苟的真正内涵。
认识实践期间，我利用此次难得的机会，努力工作，严格要求自己，虚心向领导和同事求教，每天按时报到，严格遵守各种规章制度。
认真学习统计专业知识，阅读了大量统计方面的各种杂志，论文集，书籍等，进一步掌握了统计技能，从而进一步巩固自己所学到的知识，为以后真正走上工作岗位打下基础。
但在短暂的实践过程中，我也深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常的难过。
在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，因此在以后的学习中应更加努力，让自己掌握好更多的专业知识，更好的运用统计这门科学。
最后，我想借此机会，再一次向为我的实践提供帮助和指导的老师和服务处的领导和同事以及在实践过程中帮助我的朋友、我的同学致以衷心的感谢!教学实践报告范本【二】20xx年5月7日至8月7日，我在x县x学校4(1)班进行了为期近两个月的实践。
实践的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。
在原任指导老师付老师和班主任孙老师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教育实践任务。
实践期间，在付老师的指导和支持下，我总计听了8节课，上了32节课。
教学实践中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案规范准确。
课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固，教学重点突出，明确，能够顺利地完成教学任务.同时，课外辅导耐心细致，批改作业仔细认真，还经常请付老师指出缺点和不足，以不断地提升自己。
在实践过程中，我深刻的感受到：上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。
在教学之前，我都认真听了指导老师的课。
从中我也学到了很多教学方法和技巧。
班主任工作。
每天课间操时。
维持秩序，监督到位，耐心地做学生的思想工作。
教师节期间，我在班主任孙老师的指导支持以及学生的积极配合下，筹办了以"尊师重教"为主题的班刊展览活动，得到了老师和学生的极大肯定。
学习班主任工作，其作用是学习原班主任的工作经验，为即将开始的班主任工作实践奠定一个感性认识的基础。
这是实践生顺利接过班主任实践工作，并取得良好成绩必不可少的一环。
观摩、学习班主任工作，主要是学习原班主任的管理经验和教育工作的技能技巧。
其内容主要是下述几点：1、原班主任是怎样指导班、干部工作并组织班会。
2、原班主任是怎样进行日常班务工作的，如怎样组织早读、早操和课间操，怎样组织课间活动、自习、读报、课外活动，怎样组织学生参加劳动和打扫卫生，怎样处理学生中的纠纷，怎样督促检查学生做好值日工作，等等。
3、原班主任是怎样对学生进行耐心细致的思想政治教育的。
概括地说，就是要学习原班主任教师正确的教育思想，细心观察他们了解学生的方法，怎样掌握青少年学生的心理特征，怎样因势利导，动之以情、晓之以理，导之以行的。
通过观摩、学习原班主任处理日常班务工作、组织团队活动和教育学生，初步了解原班主任的规律和方法，为自己接手实践班主任工作做好充分准备。
二、了解、熟悉学生尽快地了解、熟悉实践班级学生的情况，是师范生能否带好见习班级、教育好学生的先决条件。
毫无疑问，没有对班级的了解，就没有资格当实践班主任;没有对学生的了解，就谈不上教育。
因此，实践生必须作好这方面的工作。
1、了解实践班级学生的主要内容(1)班级整体情况。
①班级学生的基本情况。
包括：学生总人数、男女学生比例;学生的姓名、性别、年龄、来源情况;学生家庭住址、家长职业、文化程度;学生家庭结构;学生在家庭的排行和地位;独生子女比例;家庭的物质条件、住房条件、平均生活费用，等等。
②班级学生的发展情况。
包括：团员比例，团支部思想状况和工作状况;少先队的组织与活动状况;学生各方面的表现，优秀、中等和后进的人数比例;思想品德、行为习惯表现的层次情况，不同层次的特点;学业方面的学习风气、优势和弱点、各科成绩、平均成绩;身体素质方面的健康、有无慢性疾病、残疾等情况，近视眼发病率和其他常见病的发病情况;心理健康状况方面的紧张、焦虑、忧郁、狂躁、恐惧、消沉、敌对等心理障碍情况，等等。
③班级集体发展的状况。
学生对班级目标的确认并为之达成的努力状况，学生干部队伍的状况，学生自己管理班级的状况;班级中人际关系状况，自然群体及其对班级影响的情况，班级规章制度的建立和执行情况;班级的集体荣誉感、凝聚力状况，等等。
学生发展的资料卡。
包括：思想品德情况，如对国家大事的兴趣和认识，对劳动、社会活动和社会工作的热心程度，对人的态度(尊重、礼貌、诚实等)，在公共场所的文明行为等;各科学习情况，如哪门学科最感兴趣或最感头痛，学习时间安排有效性，学习的方法与习惯，独立提出、分析和解决问题的能力和习惯等;健康状况如身体发育，包括体形、心跳血压、肺活量、用脑卫生等内脏机能情况和性发育情况、体质和健康水平，对体育锻炼的态度和习惯，个人卫生情况等。
④学生生活小环境的具体情况。
在家里最听谁的话，家长对孩子最关心的是什么，家长对孩子教育的态度和方法，孩子对家长的关心和对家庭教育的态度，学生与近邻及亲戚的关系情况，最尊重的教师及尊重的原因，学生最喜欢参加的学习和班级活动及其原因，学生最要好的朋友及友谊建立的基础，学生愿意对谁诉说秘密，崇敬哪些人及其原因，社会上的朋友及其结交的方式，等等。
在了解学生时，要重点了解后进生的情况。
既要了解后进生身上存在的问题，更要了解他们身上的“闪光点”，以便在实践班主任工作时，扬长避短有针对性地做好教育转化工作。
事实证明，做好后进生的转化工作，是搞好班主任工作实践的一个关键。
当然，也不能忽视中间、先进学生，尤其是对班委的了解。
要善于发挥他们的积极作用，特别是干部的作用，形成良好的班风，推动班级工作的顺利开展。
2、了解、熟悉实践班级学生情况的途径和方法(1)采取调查、评价的方法调查法是深入了解班级学生的重要方法。
从调查内容看，有一般情况的调查和专门问题的调查两种;从调查对象看，可以向班干部、科任教师、学生家长调查，也可以向学生的朋友、街道干部、邻里群众调查;从调查方式看，有个别访问、开座谈会、书面问卷等方式;从调查途径来说，有直接调查、间接调查等。
无论采取何种方式，都应把工作做细，解除被调查者的思想顾虑，力争调查上来的材料能如实反映客观实际。
调查的对象包括学生、学生家长、亲友、任课教师、母校教师、过去的同学、原班主任等，范围十分广泛。
对于一名学生的掌握了解，应广泛听取各方面的意见、评价与看法，尽可能达到全面、客观、公正。
这就包括听一听周围学生的意见，从干部到普通学生，从男生到女生，从本班到外班;任课各科教师的评价，前任课及前任班主任的介绍，学校领导、工友的观察，还包括毕业母校教职工的意见;家访中倾听家长的说法，街坊邻居的谈论等等，这样的调查有利于客观地评价学生。
任课教师特别是班主任看到的一般都是学生较正规的一面，受到约束的一面;有欠缺的另一面，有特长的一面就不一定看得到，看得周全，日常生活的、与他人关系的一面就不一定看得透彻。
听取各方面的看法、意见，对于正确评价学生有着不可忽视的重要作用。