语文语法知识

语文语法基础知识一、什么是语法语法是语言组合的规律和法则。

汉语语法分析可以按由小到大分为五级单位，即语素（字）、词、短语、句子、句群。

二、为什么要学习语法为了掌握语言的组合规律、规则，提高理解语言的、运用语言的能力。

第一节、词类一、实词和虚词词是由语素（字）构成的。

词按语法功能和语法意义可分为实词和虚词。

实词是有实在意义的词,它可分为:名词、动词、形容词、数词、量词、代词等六类。

虚词是没有实在意义的词，它可为副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词等六类。

二、名词名词是表示人或事物名称的词。

1、普通名词：牛、人、学生、云、飞机、菜2、专有名词：中国、黄河、泰山、毛泽东3、抽象名词：精神、文化、人生、思想4、时间名词：现在、去年、明天、星期一5、方位名词：上、前、东、夏天、以上、之南、之东、一旁、底下、跟前、当中、里外、左右、上下三、动词动词是表示动作、行为、存在、变化、心理活动等意义的词。

1、表示动作行为：看、听、笑、唱、跳、飞、劳动、研究、认识、安慰、团结、休息2、表示心理活动：爱、恨、怕、想、希望、喜欢、回忆、思考、理解、厌恶3、表示发展变化：增加、扩大、提高、降低4、表示存在、出现、消失：存在、出现、消失、死亡、停、丢5、表示使令：叫、让、派、请、使、要求、命令、禁止、6、表示可能、意愿——能愿动词：能、能够、会、可以、可能、应该、应当、必须、要、愿意、需要、肯、敢、情愿7、表示动作趋向——趋向动词：上、下、来去、进、出、过、起来、回去8、表示判断——判断词：是四、形容词形容词是表示人、事物的形状、性质或者动作、行为、发展、变化状态的词。

1、表示形状：大、小、圆、粗、滑、平、高、低、宽、窄、肥、胖、美、丑、温柔、平缓、笔直2、表示性质：好、坏、冷、热、酸、甜、苦、软、聪明、朴素、老实、正确、勇敢、特殊3、表示状态：快、忙、急、稳、轻松、高兴五、数词数词是表示数目的词。

数词可分为基数、序数、分数、小数、倍数和概数。

1、基数：一、二、三、……十、百、千、万、亿2、序数：第一…头一回、初一…老大…老幺3、分数、25‟、几分、几成4、小数：0•25、12•345、倍数：一倍…6、概数：几、两、来、多、把、左右、上下、以上、以下、成千、上万、近亿、三四个、两三年六、量词量词是表示人、事物或动作、行为的量的词。

量词分为物量词和动量词。

1、物量词：A、个体量词：个、只、条、张、件、间、棵、粒、头、座B、集合量词：双、群、副、套、班、组、伙、类、帮、批C、度量衡量词：丈、尺、寸、升、斤、两、吨亩、顷D、临时量词：杯、车、筐、挑、捆、抱2、动量词：A、专用的：遍、回、阵、顿、番、遭、次、趟下B、借用的：脚、拳、刀、眼、天、年、月、星期、人次、元吨七、代词代词指具有代替或指示作用的词。

它可分为人称代词、疑问代词、指示代词。

1、人称代词：我…你…他…它…咱…自己、别人、人家、大家、大伙儿、彼此2、疑问代词：谁、什么、哪（些）、哪儿、哪里、几时、多会儿、怎样、怎么、怎么样、多少、几多、多么3、指示代词：这（些、儿、样、里、么、会儿）、那（些儿、样、里、么、会儿）、八、副词副词是表示动作或性状的程度、范围、时间、频率、情态、肯定、否定、语气的词。

1、程度：很、挺、怪、更、最、太、极、非常、十分、特别、尤其、稍微、比较、格外2、范围：都、只、也、光、单、凡、净、一贯、一概、仅仅、大半、统统、通通、单单3、时间、频率：正、刚、才、就、常、便、曾立刻、刚刚、常常、往往、逐渐、终于、马上、已经4、重复、反复：又、还、再、一连、再三、连续、反复、不断、屡次、重新5、情貌：猛然、忽然、欣然、居然、贸然、默默6、肯定、否定：必、准、一定、必定、必然、的确、准保、不、没没有、别、甭7、估量：大概、大约、似乎、也许、恐怕、几乎8、语气：却、偏、岂、偏偏、难道、简直、反正、果真9、方式：悄悄、暗暗、亲自、一齐、互相九、介词：介词用在名词、代词或短语的前面，组成介宾短语，表示时间、处所、方式、对象、目的等。

1、表示时间：从、自从、到、在、当、于2、表示处所：从、自、往、朝、向、在、由、沿着、顺着3、表示方式:按、按照、根据、通过、经过、用、拿、以、凭4：表示对象：对、对于、关于、把、给、和、跟、同、被、由、叫、让5、表示目的：为、为了、为着6、表示比较：比、跟、同、和7、表示排除：除了、除开、除去十、连词：连词是用来连接词、短语、分句或句子的词。

如：和、跟、同、与、及、或、不但、不管、即使、既然、假如、尽管、宁可、尚且、虽然、无论、要是、因为、由于、与其、只要、只有、不过、然而、否则、何况、可是、但是、从而、所以、因此、因而、并、并且、而、而且、或者、还是、以及十一、助词1、结构助词：的、地、得、所、似的2、动态助词：了、着、过3、语气助词：的、了、吗、呢、吧、啊、呀、哇、哇噻十十二、叹词：啊！哈！哎！唉！嗳！哼！嗯！嘻！喂！哈！呸！嗨！嘿！噫！十三、拟声词砰！叮叮当当！轰隆！扑通！噼里啪啦！滴答！呼呼！哗哗！叮咚！稀里哗啦！第二节、短语词和词组合，构成短语。

短语也叫词组。

短语由两个或两个以上的词构成。

短语按词的结构关系，初中时期要掌握的有：并列短语（联合短语）、偏正短语、动宾短语、补充短语、主谓短语等五类短语，高中以至大学将多掌握——主谓宾短语、连谓短语、兼语短语、复指短语、介宾短语、固定短语（习惯语、四字熟语）、其他短语（‘的’字短语、‘所’字短语、比况短语、紧缩短语、特殊短语、双重否定短语、临时短语）等类型的短语。

1、并列短语（联合短语）：牛和羊、又高又大、花儿与少年、学习并讨论、热情而大方、工人农民、调查研究、美观大方…2、偏正短语：草原之夜、匆匆告别、非常可爱、木头房子、新鲜空气、这个孩子、我的故事、一把扇子、十几个战士、羊毛大衣、去年冬天…3、动宾短语：购买鲜花、穿衣服、想睡觉、…4、补充短语：洗干净、美丽极了、…5、主谓短语：工业发达、春天到了、我们回去、两个孩子不敢说话、他们又说又笑、风停、歌声又脆又甜、王二跑步…短语按中心词的语法功能分类，可分为：名词短语（伟大领袖、我的理想）、动词短语（学习研究、告诉我、走一趟、很欢迎、会跳舞）、形容词短语（光荣而艰巨、很美丽、漂亮极了）等。

第三节、单句1、句子按结构关系分为单句和复句。

由一个词或短语构成的句子叫单句。

由两个或两个以上的单句构成的句子叫复句。

在复句中，单句称为分句。

2、复句根据分句间的逻辑关系可分为：并列复句、承接复句、递进复句、选择复句、转折复句、因果复句、假设复句、条件复句等八类。

3、句子按语气分为：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。

A、陈述句。

（肯定句、否定句）B、疑问句？（一般疑问句：特指问、是非问、选择问、正反问；特殊疑问句：设问、反问。

）C、感叹句！D、祈使句。

？！——请求、命令、要求、禁止某人做什么或不做什么。

句子是由若干个不同成分组成的，它最多包含以下成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、独立语、中心语（主谓宾中不可缺少的部分）。

4、句子成分（注：此节中加实心圆点是当前成分,而非中心语。

）A、主语：句子中的陈述对象。

它可以按“谁？说的是谁？”的方式来提问。

如：张娜娜||白了老师一眼。

B、谓语：句子中被用来陈述主语的对象。

它可以按“谁做什么？谁怎么了？”的方式来提问。

如：张娜娜||白了老师一眼。

C、宾语：句子中被谓语支配的对象。

它可以按“‘打’谁？谁被怎样了？”的方式来提问。

如：张娜娜||白了老师一眼。

D、定语：句子中用来修饰或限制主语或宾语的对象。

它可以用“谁是怎样的？他是啥样儿？”的方式来提问。

如：（生气的）张娜娜||白了（严肃的）老师一眼。

E、状语：句子中用来修饰或限制谓语的对象。

它可以用“‘打’的状态或程度怎样？”的方式来提问。

如：生气的张娜娜||【恨恨地】白了严肃的老师一眼。

F、补语：句子中用来补充说明谓语的成分。

它可以用“‘打’的结果或后果怎样？”的方式来提问。

如：生气的张娜娜||恨恨地白了严肃的老师〈一眼〉。

G、独立语：句子中不做任何主谓宾定状补成分而起到独特的作用。

如：你看，那是流星。

我离家算起来已有五天了。

据说小萍已经离开了。

F、中心语：句子中主语、谓语、宾语的中心成分。

它是句子的主干。

如：（认真）读书||【一定】是（这一代青年人的）（首要）任务。

G、句子的大致顺序：（定语）+主语||+【状语】谓语+〈补语〉+（定语）+宾语如：（我）弟弟||【认真】读了〈三遍〉（老师今天刚教的）古文。

H、句子成分符号：主语||﹦、谓语、宾语﹏﹏、定语（）、状语【】、补语〈〉、独立语△△、中心语...。

短语（词组）短语的定义：词和词组合起来，构成短语。

2、短语的类型：词构成短语的方式有两种，可以按照一定的语序，也可以依靠虚词的连接。

从结构关系看，短语可以分为主谓短语、偏正短语、动宾短语、后补短语、并列短语、介宾短语、的字短语等。

下面主要介绍这几种类型。

（一）主谓短语主谓短语由表示被陈述与陈述关系的词组成的短语。

如：大雁归来生性执拗露珠晶莹觉悟提高思想解放阳光灿烂心情舒畅今天星期三明天国庆节（二）偏正短语偏正短语由名词、动词或形容词与在它们前面起修饰作用的成分组成的短语，用来表示时间、方位、处所、对象等。

如：我的母亲璀璨的珍珠前进的步伐慢慢地走独立思考非常优雅祖国大地一朵茶花很好看（三）动宾短语动宾短语由动词和后面受动词支配的成分组成的短语。

受动词支配的成分是宾语。

如：绽开笑脸启迪心扉敬畏自然消灭敌人放下包袱丢下它发展生产进行斗争骗取信任恢复平静爱热闹下决心有幽默感（四）动补短语动补短语由动词、形容词与后面起补充说明作用的成分组成的短语。

起补充作用的成分是补语。

有动词+补充、形容词+补充两种类型。

如下列第一组是动词+补充，第二组是形容词+补充：第一组：打量一番看清楚去一趟拿起来休息一会儿第二组：红得发紫好极了热极了高得多急得团团转结构助词“得”是补语的标志，如：跑得快、走得急、机灵得很、密得不透气。

注意“动＋补”与动宾短语的区别：“动＋补”能回答“干得怎样”或“干多长时间”，而动宾短语只能回答“干什么”，“宾”是“动”的对象。

如：吃饱(吃得怎样，“饱”补充说明吃的程度——动补短语)洗干净(洗得怎样，“干净”补充说明洗的结果——动补短语)吃饭(吃什么，“饭”是“吃”的对象——动宾短语)洗衣服(洗什么，“衣服”是“洗”的对象——动宾短语)（五）并列短语并列短语由两个或两个以上名词、动词或形容词并列组成的短语，词与词之间是平等的联合，没有主次轻重之分。

如报纸杂志改革开放观察研究荒唐滑稽文化教育今天或明天光辉灿烂我和他四面八方千秋万代工厂、农村春、夏、秋、冬男女老少接近文学和爱好文学（六）介宾短语介宾短语由介词加上后面的宾语（一般是由名词、代词或名词短语充当）组成的短语。