第4周

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2019年周历表

2019年周历表

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12 第33周
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8 月
第34周 19 20 21 22
26 第35周
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2 第36周
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2019年周历表
月份 周次
第36周




9 第37周
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23 第39周
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30 第40周
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019年周历表

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备注
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21 第43周 22 23 24
28 第44周
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4 第45周
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2019年周历表
月份 周次
第46周

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11 月
第47周 18 19 20 21
25 第48周

2015年周日历

2015年周日历
9 廿四 16 <六月> 23 初八 30 十五 6 廿二 13 廿九 20 初七 27 十四 3 廿一 10 教师节 17 初五 24 十二 10.1 国庆节 8 寒露 15 初三 22 初十 29 十七 5 廿四 12 <十月> 19 初八 26 感恩节 3 廿二 10 廿九 17 初七 24 十四 31 廿一
备注

4 十四 11 廿一 18 廿八 25 初六 2.1 十三 8 二十 15 廿七 22 初四 3.1 十一 8 妇女节 15 廿五 22 初三 29 初十 5 清明节 12 廿四 19 <三月> 26 初八 3 十五 10 母亲节 17 廿九 24 初七 31 十四 7 廿一 14 廿八 21 父亲节 28 十三 5 二十

2 十二 9 十九 16 廿六 23 初四 30 十一 6 十八 13 廿五 20 初二 27 初九 6 惊蛰 13 廿三 20 <二月> 27 初八 3 十五 10 廿二 17 廿九 24 初六 5.1 劳动节 8 二十 15 廿七 22 初五 29 十二 5 十九 12 廿六 19 初四 26 十一 3 十八
备注
2015年日历
月份 周次
第28周 7 月 第29周 第30周 第31周 第32周 第33周 8 第34周 月 第35周 第36周 第37周 9 月 第38周 第39周 第40周 第41周 10 月 第42周 第43周 第44周 第45周 第46周 11 第47周 月 第48周 第49周 第50周 12 月 第51周 第52周 第53周




1.1 元旦 8 十八 15 廿五 22 初三 29 初十 5 十七 12 廿四 19 春节雨水 26 初八 5 元宵节 12 植树节 19 廿九 26 初七 2 十四 9 廿一 16 廿八 23 初五 30 十二 7 十九 14 廿六 21 小满 28 十一 4 十八 11 廿五 18 初三 25 初十 2 十七

高三语文第四周天天练(4)

高三语文第四周天天练(4)

附第4周天天练第3天答案:1.A(A.穿着zhuó/着zháo迷,参cēn差/疑信参.cān半,一叶扁piān舟/扁.biǎn担;B.婢女/裨益bì,庇荫/刚愎自用bì,髀骨/筚路蓝缕bì;C.沮丧/矩形jǔ,踽jǔ踽/越俎zǔ代庖,龃龉/含英咀华jǔ;D. 薄弱/薄暮bó,分量/分外妖娆fèn,便装biàn/大腹便便pián)2、B (piāo,zhī,dài A项:zhēng/zhèng,hōng/hòng,jiàn/xiàn;C项:kè/luò,chǎn/xiàn,jié/jí;D项:píng/pín,zuó(zhuó)/zhuó,qì/qiè)3. C(惨淡经营:形容极端艰苦地从事诗文创造或规划和开拓某项事业。

A.心劳日拙:费尽心机,不但没有得到好处,反而处境越来越糟。

B.不肖子孙:指不能继承先辈事业和遗志的没有出息的子孙,不能理解为“不孝子孙”。

D尚方宝剑:多比喻上级特许的权力,用在此处语境不对)4、C (A小的大的都不抛弃。

捐,舍弃。

B伥,伥鬼。

古代迷信传说,人被老虎吃掉后变为伥鬼,又去引诱人来给老虎吃。

后比喻给恶人做帮凶。

这里“替他”与“为虎”语意重复。

C①形容办事谨慎,考虑周密。

②形容顾虑过多,犹豫不决。

此处用②项意义,符合语境。

D 比喻学问或技能由浅入深,循序渐进,达到更高的水平。

)5.A(B结构混乱,“而是”改为“而且”。

C“几千元”与“上万元”、“几元”与“十几元”应分别颠倒顺序。

D“几乎”与“全部”自相矛盾,不合逻辑。

6、C (A.句式杂糅,去掉“造成的”;B.“语序不当”或曰“照应不周”,“关系到党执政能力和执政地位的巩固和提高”,应改为“关系到党执政能力的提高和执政地位的巩固”;D.缺少主语,去掉“在……里”文学类文本阅读:7.(4分)【答案示例】(1)“天衣无缝”指w局长认为他为儿媳找到工作的事安排得非常巧妙,不露痕迹。

2015年周次表

2015年周次表

第53周
12月28日
12月29日
1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ月30日
12月31日
1月5日 1月12日 1月19日 1月26日 2月2日 2月9日 2月16日 2月23日 3月2日 3月9日 3月16日 3月23日 3月30日 4月6日 4月13日 4月20日 4月27日 5月4日 5月11日 5月18日 5月25日 6月1日 6月8日 6月15日 6月22日 6月29日 7月6日 7月13日 7月20日 7月27日 8月3日 8月10日 8月17日 8月24日 8月31日 9月7日 9月14日 9月21日 9月28日 10月5日 10月12日 10月19日 10月26日 11月2日 11月9日 11月16日 11月23日 11月30日 12月7日 12月14日 12月21日 1月6日 1月13日 1月20日 1月27日 2月3日 2月10日 2月17日 2月24日 3月3日 3月10日 3月17日 3月24日 3月31日 4月7日 4月14日 4月21日 4月28日 5月5日 5月12日 5月19日 5月26日 6月2日 6月9日 6月16日 6月23日 6月30日 7月7日 7月14日 7月21日 7月28日 8月4日 8月11日 8月18日 8月25日 9月1日 9月8日 9月15日 9月22日 9月29日 10月6日 10月13日 10月20日 10月27日 11月3日 11月10日 11月17日 11月24日 12月1日 12月8日 12月15日 12月22日 1月7日 1月14日 1月21日 1月28日 2月4日 2月11日 2月18日 2月25日 3月4日 3月11日 3月18日 3月25日 4月1日 4月8日 4月15日 4月22日 4月29日 5月6日 5月13日 5月20日 5月27日 6月3日 6月10日 6月17日 6月24日 7月1日 7月8日 7月15日 7月22日 7月29日 8月5日 8月12日 8月19日 8月26日 9月2日 9月9日 9月16日 9月23日 9月30日 10月7日 10月14日 10月21日 10月28日 11月4日 11月11日 11月18日 11月25日 12月2日 12月9日 12月16日 12月23日

2020春七年级第四周周周清考试试卷

2020春七年级第四周周周清考试试卷

班级 考号_ 姓名____________◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆装◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆订◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆线◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ 利川清江外国语学校2020春第4周周周清测试 语文试卷 (考试时间:40分钟 总分:50分) 一分)1....2、下列词语中没有..错别字的一项是() A. 机杼军贴 鞍马刮目相侍 B. 溯气 策勋 云鬂 燕山胡骑 C. 戌机 忿然 鸿孺 灼油知之 D. 德馨 雌雄 陋室 案牍劳形 3、下列句子朗读节奏停顿正确的一项是( ) A. 问女/何所思,问女/何所忆。

B. 可汗/问所欲,木兰/不用尚/书郎 C. 乃取/一葫芦置于地。

D. 山不/在高,有仙/则名。

4、下列划线字解释有误的一项是( ) C D 5. 下列句子中没有通假字的一项是( )A.权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!C.无他,但手熟尔。

D. 孔子云:何陋之有?6、下列说法有误的一项是:()A. “吴下阿蒙”和“刮目相待”均出自《孙权劝学》。

B. 《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》,是一首乐府民歌。

C. 《卖油翁》选自南宋欧阳修所作《归田录》D. 《陋室铭》是托物言志的名篇,文字优美,意味深远。

二、名句默写(10分)12、男子可为之事女子未必不可为”在《木兰诗》中相类似的句子345三、文言文阅读(22分)(一)理解阅读卖油翁陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦以此自矜。

尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。

①见其发矢十中八九,但微颔之。

康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。

”康肃忿然曰:“②尔安敢轻吾射?”翁曰:“以我酌油知之。

”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。

因曰:“我亦无他,惟手熟尔。

”康肃笑而遣之。

语文试卷2(1)解释下列加横线的词语。

(2分)①公亦以此自矜自矜:②尝射于家圃尝:③以我酌油知之以:④康肃笑而谴之谴:(2)这个故事使我们明白了(成语)的道理。

2017年全年周历

2017年全年周历
2017年全年周历
周次 第1周 第2周 第3周 第4周 第5周 第6周 第7周 第8周 第9周 第10周 第11周 第12周 第13周 第14周 第15周 第16周 第17周 第18周 第19周 第20周 第21周 第22周 第23周 第24周 周日 1 8 15 22 29 5 12 19 26 5 12 19 26 2 9 16 23 30 7 14 21 28 4 11 周一 2 9 16 23 30 6 13 20 27 6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 周二 3 10 17 24 31 7 14 21 28 7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23 30 6 13 周三 4 11 18 25 1 8 15 22 1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24 31 7 14 周四 5 12 19 26 2 9 16 23 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25 1 8 15 周五 6 13 20 27 3 10 17 24 3 10 17 24 31 7 14 21 28 5 12 19 26 2 9 16 周六 7 14 一月 21 28 4 11 二月 18 25 4 11 三月 18 25 1 8 15 22 29 6 13 五月 20 27 3 10 六月 17 四月 月份
十二月 第51周 第52周 第53周 17 24 31 18 25 19 26 20 27 21 28 22 29 23 30
六月
பைடு நூலகம்
第25周 第26周
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22 29
23 30
24 1

2024年周历表-竖式+横式A4纸-直接打印

2024年周历表-竖式+横式A4纸-直接打印

第1周
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第2周
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第3周
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第4周
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第5周
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周数 第5周 第6周 第7周 第8周 第9周
2024 年2月
星期日 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六
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第6周
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第7周
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第8周
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第9周
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2024 年3月
周数 星期日 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六
第9周
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第10周
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第11周 10
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第12周 17
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2020-2021年度第二学期行事周历表及放假调休安排(学校)

2020-2021年度第二学期行事周历表及放假调休安排(学校)

2020-2021年度第二学期行事周历表及放
假调休安排(学校)
2020-2021年度第二学期行事周历表及放假调休安排(学校)
二月
第一周:2月22日至2月26日,开学准备工作。

第二周:3月1日至3月5日,预备周。

第三周:3月8日至3月12日,无课调休,3月8日为妇女节。

第四周:3月15日至3月19日,无课。

第五周:3月22日至3月26日,无课。

第六周:3月29日至4月2日,清明小长假。

四月
第七周:4月3日至4月5日,清明节调休。

第八周:4月6日至4月9日,预备周。

第九周:4月12日至4月16日,无课。

第十周:4月19日至4月23日,无课。

第十一周:4月25日至4月30日,五一小长假调休4月25日和5月8日,5月8日周六上课。

五月
第十二周:5月6日至5月8日,端午节小长假。

第十三周:5月10日至5月14日,预备周。

第十四周:5月17日至5月21日,无课。

第十五周:5月24日至5月28日,无课。

第十六周:5月31日至6月4日,无课。

六月
第十七周:6月7日至6月11日,预备周。

第十八周:6月12日至6月14日,端午节调休。

第十九周:6月15日至6月18日,无课。

第二十周:6月21日至6月25日,无课。

第二十一周:6月28日至7月2日,暑假前的考试和总结工作。

四年级奥数思维第 4 周 应用题(一)

四年级奥数思维第 4 周 应用题(一)

应用题(一)专题简析解答应用题时,必须认真审题,理解题意,深入细致的分析题目中数量间的关系,通过对条件进行比较,转化、重新组合等多种手段,找到解题的突破口,从而使问题得以顺利的解决。

例1:某玩具厂把630件玩具分别装在5个塑料箱和6个纸箱里面,1个塑料箱与3个纸箱装的玩具一样多,每个塑料箱和纸箱各装了多少件玩具。

【思路导航】:630件玩具分别装在5个塑料箱和6个纸箱子里面。

如果玩具全部装在塑料箱或者纸箱里,那么就可以求出一个纸箱或一个塑料箱装多少件。

因为3个纸箱装的玩具与1个塑料箱的玩具一样多,所以6个纸箱与2个塑料箱装的同样多。

这样,5个塑料箱和6个纸箱装的玩具数与7个塑料箱装的就同样多,由此,可以求出一个塑料箱装多少件。

630÷(5+6÷3)=90(件)90÷3=30(件)答:每个塑料箱装90个玩具,每个纸箱装30个玩具。

(想一想:把塑料箱换成纸箱这样回答)疯狂的操练11、百货商店原来300双球鞋分别装在2个木箱与6个纸箱里面。

如果2个纸箱与1个木箱装的球鞋一样都躲,每个木箱与纸箱分别装多少双球鞋。

2、新华小学买了2张桌子与5把椅子,共付款195元。

已知每张桌子的价钱是每把椅子价钱的4倍,每张桌子多少钱。

3、万叔叔买了3千克荔枝与4千克桂圆,共付款156元,已知5千克荔枝的价钱等于2千克桂圆的价钱。

每千克荔枝和每千克桂圆各多少钱。

例2:1桶油,连桶重180千克,用去一半后,连桶重100千克,问:油与同各重多少千克。

【思路导航】原来的油与桶共重180千克,用去一半油后,连桶还有100千克,说明用去一半的重量是180-100=80(千克),1桶油的重量就是2×80=160(千克),油桶的重量就是180-160=20(千克)。

(180-100)×2=160(千克)180-160=20(千克)答:油重160千克,桶重20千克。

(100×2-180及(100-180÷2)×2的道理)疯狂练习1、1筐梨,连筐重38千克,用去一半后,连筐还有20千克。

排球队第------周训练计划

排球队第------周训练计划
1.自垫球绕操场3周(不得失误)
2.自垫球钻网5次(来回一次)
3.教学比赛
要求:训练刻苦、积极、动脑思考


90分钟
1.自垫球绕操场3周(不得失误)
2.自垫球钻网5次(来回一次)
3.发球20个(失误一个补两个
要求:训练刻苦、积极、动脑思考

说明
排球队第11周训练计划
训练任务
提高垫球技术、学习接发球、增加比赛经验

说明
排球队第4周训练计划
训练任务
提高垫球技术、学习发球
课次
星期
时间
训练内容
组织教法与要求
运动负荷

90分钟
1.对墙垫球150次×3组
2.后拍手对墙垫球100次×2组
3.两人对垫
4.发球30个
要求:训练刻苦、积极、动脑思考


90分钟
1.自垫球150次×3组
2.后拍手自垫球150次×2组
3.徒手发球练习100次
1.对墙垫球150次×2次(在规定的圆圈内)
2.两人一组对垫100次×3组
3.对墙发球30次
4.教学比赛
要求:训练刻苦、积极、动脑思考

说明
排球队第9周训练计划
训练任务
提高垫球技术、学习接发球、增加比赛经验
课次
星期
时间
训练内容
组织教法与要求
运动负荷

90分钟
1.自垫球绕操场3周(200米)
2.两人对垫100次×2组
训练任务
提高垫球技术、学习接发球、增加比赛经验
课次
星期
时间
训练内容
组织教法与要求
运动负荷

2018年每周日期

2018年每周日期


1月1日 1月8日 1月15日 1月22日 1月29日 2月5日 2月12日 2月19日 2月26日 3月5日 3月12日 3月19日 3月26日 4月2日 4月9日 4月16日 4月23日 4月30日 5月7日 5月14日 5月21日 5月28日 6月4日 6月11日 6月18日 6月25日 7月2日 7月9日 7月16日 7月23日 7月30日 8月6日 8月13日 8月20日 8月27日 9月3日 9月10日 9月17日 9月24日 10月1日 10月8日 ####### ####### ####### 11月5日 ####### ####### ####### 12月3日

1月7日 1月14日 1月21日 1月28日 2月4日 2月11日 2月18日 2月25日 3月4日 3月11日 3月18日 3月25日 4月1日 4月8日 4月15日 4月22日 4月29日 5月6日 5月13日 5月20日 5月27日 6月3日 6月10日 6月17日 6月24日 7月1日 7月8日 7月15日 7月22日 7月29日 8月5日 8月12日 8月19日 8月26日 9月2日 9月9日 9月16日 9月23日 9月30日 10月7日 ####### ####### ####### 11月4日 ####### ####### ####### 12月2日 12月9日
备注
2018年日历
月份 周次
12 月 第50周 第51周 第52周 第53周


备注
####### ####### ####### ####### ####### ####### #######
22 月 3 月 4 月 5 月 6 月 7 月 8 月 9 月 10 月 11 月 第1周 第2周 第3周 第4周 第5周 第6周 第7周 第8周 第9周 第10周 第11周 第12周 第13周 第14周 第15周 第16周 第17周 第18周 第19周 第20周 第21周 第22周 第23周 第24周 第25周 第26周 第27周 第28周 第29周 第30周 第31周 第32周 第33周 第34周 第35周 第36周 第37周 第38周 第39周 第40周 第41周 第42周 第43周 第44周 第45周 第46周 第47周 第48周 第49周

托班上学期第4周周计划

托班上学期第4周周计划

托班上学期第4周周计划教学目标本周教学目标是帮助儿童更好地理解和掌握数字1到5,学习倾听技能,并继续培养他们社交能力和合作精神。

教学计划一、数学本周数学主题为“数字1到5”。

1.数字识别:通过数码卡片、真实物品等实物教具,让儿童初步认识数字1到5。

2.数量比较:通过游戏、竞赛等活动,让儿童掌握简单的数量比较方法,提高儿童的数学思维和注意力。

3.数字组合:通过图形拼装等游戏,让儿童了解数字与形状之间的关系,培养他们的创造力和想象力。

二、语言本周语言主题为“倾听”。

1.认识倾听:通过故事、歌曲、动画等多种形式,帮助儿童理解倾听的含义,明确倾听的重要性。

2.倾听技巧:通过游戏、小组讨论等形式,让儿童学习如何倾听他人的需求,以及如何表达自己的需求和感受。

3.倾听实践:通过小组活动、家庭作业等形式,让儿童更好地应用倾听技巧,与他人进行有效的交流和合作。

三、社交本周的社交主题为“合作”。

1.开始合作:通过分享玩具、进行游戏等活动,让儿童初步认识合作的概念和重要性。

2.合作技巧:通过小组活动、角色扮演等形式,让儿童学习合作技巧,如沟通、分享、尊重等。

3.合作实践:通过完成小组任务、参与集体游戏等形式,让儿童锻炼合作技能,培养他们的团结精神和集体意识。

家长配合为了加强教育效果,我们希望家长可以从以下几个方面予以配合:1.家庭作业:根据教师的要求,家长可以协助孩子完成一些简单的家庭作业,如练习数字、书写练习等。

2.与学校保持沟通:家长可以与老师互通信息,时刻关注儿童的学习情况和表现,配合学校教育工作。

3.预备材料:家长可以向学校咨询本周的教学内容和活动形式,为孩子做好充分的准备。

结语本周计划旨在帮助儿童更好地掌握数字1到5,学习倾听技能,并继续培养他们社交能力和合作精神。

我们希望家长可以给予足够的关注和支持,让孩子在快乐和轻松的氛围中成长。

五年级语文上学期第四周周测(答案)

五年级语文上学期第四周周测(答案)

五年级语文上学期第四周周测班级:姓名:得分:(一)基础题1、辨析下列词语中加点字的读音,在正确的读音下划横线。

挫折(A cuō B cuò)氛围(A fēn B fèn )蛮横(A hénɡ B hènɡ)嫉妒(A jí B jì)应和(A yīnɡ B yìnɡ)地壳(A ké B qiào )2、下列成语书写全部正确,而且分类恰当的选项是(A)A、凿壁借光悬梁刺股囊萤映雪炳烛之明B、背水一战浑然一体孤注一掷破斧沉舟C、披星带月通宵达旦夜以继日废寝忘食34.(1)下列句子中,“尝"不是“曾经”的意思的一项是(A)A . 尝之而甘于口。

B . 戎七岁,尝与诸小儿游。

C . 吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。

D . 余尝谓读书有三到,谓心到、眼到、口到。

(2)对人物的描写和其他诗句不同的一项是()。

A . 童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜B . 稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲C . 牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹D . 儿童相见不相识,笑问客从何处来5.选字组词。

妨仿访防坊距拒矩炬巨6.把下列词语补充完整。

5.按要求改写句子。

(1)那位女护士说:“真对不起。

我是来实习的,这是给病人第一次扎针,太紧张了。

(改为第三人称转述句)(2)虽然天山这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山无边的繁花呢?(改为陈述句)6.补充下面句子。

(二)文言文孟母三迁邹孟轲母,号孟母。

其舍近墓。

孟子之少时,嬉游为墓间之事。

孟母曰:“此非吾所以居处子。

”乃去,舍市旁。

其嬉游为贾人炫卖之事。

孟母又曰:“此非吾所以处吾子也。

”复徙居学宫之旁。

其嬉游乃设俎豆,揖让进退。

孟母曰:“真可以处居子矣。

”遂居。

及孟子长,学六艺,卒成大儒之名。

君子谓孟母善以渐化。

《注释》俎豆:古代祭祀用的两种盛器,此指祭礼仪式。

墓间之事:指埋葬、祭扫死人一类的事。

2024年春季学期周次表

2024年春季学期周次表

十三
注:白色区为工作日,灰色区为休息日
星期五
23
十四
3月1日
廿一
8
妇女节
15
初六
22
十三
29
二十
5休
廿七
12
初四
19
十一
26
十八
3休
廿五
10
初三
17
初十
24
十七
31
廿四
7
初二
14
初九
21
十六
28
廿三
5
三十
12
初七
19
十四
星期六
24
元宵节
2
廿二
9
廿九
16
初七
23
十四
30
廿一
6休
廿八
13
初五
20
十二
27
27
28
29
30
二十
廿一
廿二
廿三
第15周
3
4
5
6
廿七
廿八
廿九
五月
第16周
10休
11
12
13
端午节
初六
初七
初八
第17周
17
18
19
20
十二
十三
十四
十五
第18周
24
25
26
27
十九
二十
廿一
廿二
第19周 7月1日
2
3
4
建党节
廿七
廿八
廿九
第20周
8
9
10
11
初三
初四

幼儿园4周学习计划中班

幼儿园4周学习计划中班

幼儿园4周学习计划中班第一周:认识身体部位目标:通过游戏和音乐,让孩子们认识自己的头、肩膀、膝盖等身体部位。

活动安排:1. 用歌曲《头肩膀膝盖脚趾》引导孩子认识身体部位,让他们跟着音乐动起来。

2. 利用拼图游戏,让孩子们拼出人体模型,同时听老师介绍各个身体部位的名称。

3. 制作手工作业——把自己的身体画出来,让孩子们用颜色填充不同的身体部位,加深对身体部位的认识。

评估方法:观察孩子们在游戏和活动中对身体部位的认知程度,看是否能够正确辨别不同的身体部位。

第二周:认识基本颜色目标:通过丰富多彩的活动,让孩子们认识基本的颜色,如红色、蓝色、黄色等。

活动安排:1. 利用红、蓝、黄等彩色玩具和游戏道具,引导孩子们认识基本颜色,并进行配对游戏。

2. 在幼儿园的小花园里,让孩子们观察不同颜色的花朵和树叶,通过触摸和闻味等感官体验,加深对颜色的认识。

3. 利用涂鸦和彩色沙盘等教具,让孩子们自由发挥,用不同颜色的颜料和沙子进行涂鸦和创作。

评估方法:观察孩子们在活动中对基本颜色的辨识能力和运用能力,看是否能够正确地辨别和使用基本颜色。

第三周:认识数字和形状目标:通过玩具和游戏,让孩子们认识基本的数字和形状,如圆形、方形、三角形等。

活动安排:1. 利用数字积木和形状拼图,引导孩子们认识数字和形状,进行拼接和组合游戏。

2. 在户外进行数字和形状的寻找游戏,让孩子们找到周围环境中的数字和形状。

3. 利用卡片游戏和数学玩具,让孩子们进行数字和形状的配对和排序。

评估方法:观察孩子们在游戏和活动中对数字和形状的认知程度和运用能力,看是否能够正确地辨别和使用基本的数字和形状。

第四周:动物和植物认知目标:通过观察和体验,让孩子们认识一些常见的动物和植物,如猫、狗、树木、花朵等。

活动安排:1. 利用图画和玩具,引导孩子们认识一些常见的动物和植物,并进行配对游戏。

2. 在户外进行动物和植物的观察游戏,让孩子们找到周围环境中的动物和植物。

幼儿园中班第4周周计划活动重点

幼儿园中班第4周周计划活动重点

本周活动目标
1、感受拥有妈妈的爱是多么幸福!
2、庆:三、八“主题活动、爱妈妈教育。

内容
日期周一周二周三周四周五晨间活动晨间活动桌面游戏
晨间活动图书晨间
活动
教学活动上午
教学活动《福气糕》
二、区域活动
一、教学活动:《妈妈爱我我爱她》
二、手工
一、教学:《鼠妈妈的生日礼物》
二、美术活动开展庆
三、八主题活动
一、教学《母鸭带小鸭》
二、计算活动
下午
户外活动
早期阅读
体育活动
数学
数学活动
户外活动
户外活动
早期阅读
区域活动
评小红花
环境创设
1、在活动室里布置关于”爱妈妈”主题墙。

2、设置“瞧这一家人“专栏。

区角活动
1、美工区:幼儿可制作相框,作为送给家庭其他成员的礼物
2、益智区:提供走迷宫游戏,比一比谁能最快走出迷宫。

3、娃娃家:增加请好朋友来做客的游戏情景,学习礼貌待客。

常规培养
1、在户外活动时注意不过多奔跑,动静交替。

2、养成即时擦汗,多喝水的好习惯。

家长工作
1、听孩子谈谈他与好朋友的事,说说自己的情绪感受。

2、周三开展年段活动——夹花生。

第四周值周工作总结

第四周值周工作总结

第四周值周工作总结篇一:第四周值周工作总结成都三十六中学第四周行政值周工作总结(值周时间:XX-3-23---XX-3-27)尊敬的各位老师、同学们:大家上午好!我们的学习生活已步入第五周。

本周即将迎来新学期的第一次月考,在这里我们预祝各位同学取得优异的成绩。

现将上周学校工作总结如下:一、上周值周中发现的亮点:1、班主任工作扎实推进,全校大部分班级卫生、纪律都很好,师生课堂精神面貌良好。

学生在食堂就餐的文明习惯基本养成。

2、大部分同学都能坚持见到老师主动问好的文明礼貌要求。

3、校园学习氛围浓厚,尤其是高三年级的绝大部分同学坚持备考不放松,他们刚总结完二诊考试,正在利用最后的复习时间查漏补缺,同时,基础年级绝大部分班级也在为月考做好准备,班风正,学风浓,教学方面井然有序,十分令人鼓舞。

二、上周值周中存在的不足之处:1、个别班级卫生责任区的卫生不到位或未按时到位。

班主任每天到校后务必检查督促本班公区卫生及时做好。

2、晨读情况不是太好,有个别班级学生吵闹不学习,也有极个别班主任迟到现象。

3、军体课有个别班级没有关灯。

4、午自习课有个别班级学生在操场上打篮球,希望午自习的老师严格考勤。

5、仪容仪表方面仍存在一些不规范的地方,有个别同学在进校门时未按要求着校服,校园内也存在一些着装不整齐的现象。

本学期时间短,教学任务紧张,希望老师们合理安排教学进度,同时,也希望同学们脚踏实地,刻苦学习,用每一个小小的成功去放飞自己希望的梦想,预祝同学们在月考中取得满意的成绩。

谢谢!值周人员:彭健杨金增李金寨刘松琴篇二:第四周值周工作总结第四周值周工作总结各位老师,各位同学:大家上午好,我代表第四周值周组对上周值周情况予以总结。

上周学校各项工作井然有序,教育教学秩序良好,同学们的学习氛围比较浓厚,下面我通报一下值周检查过程中出现的问题:1、卫生方面:绝大多数班级打扫卫生及时彻底,个别班级打扫不及时,保持不够,任然有上自习后打扫卫生的班级。

马拉松第1–2周第3–4周-Polar

马拉松第1–2周第3–4周-Polar

运动:跑步级别:以目标为导向的跑步者目标半程马拉松/马拉松持续时间:12 周内容:耐力跑步、间歇跑、使用 GPS 训练在所有练习中,监测跑步速度与心率的对比是很必要的。

请勿过快加速,但可逐渐加速。

同时考虑您的心率水平。

第 1 – 2 周跑步 1 次持续时间:基本耐力水平达 75 分钟,心率达最高心率的65-80 %。

可在轻松时完成个别加速。

跑步 1 次持续时间:基本耐力水平达 60 分钟,心率达最高心率的65-75 %。

包括:耐力水平速度两次,每次 15 分钟,心率达最高心率的80-90 %,监测在目标心率范围中您的跑步速度如何。

两次中间进行 10 分钟的放松跑。

跑步 1 次持续时间:基本耐力水平达 50 分钟,心率达最高心率的70-80 %。

包括: 3 次放松跑,1 分钟加速跑/中间留 3 分钟恢复1 次健走持续时间: 75–90 分钟的放松走,可使用或不使用滑雪杆,心率达最高心率的50–65 %。

跑步 1 次持续时间:基本耐力水平达 105-120 分钟,心率达最高心率的55-70 %。

监测在目标心率范围中您的跑步速度如何第 3 – 4 周跑步 1 次持续时间:基本耐力水平达 75 分钟,心率达最高心率的65-80 %。

可在轻松时完成个别加速。

跑步 1 次持续时间:基本耐力水平达 75 分钟,心率达最高心率的60-75 %。

包括:耐力水平速度两次,每次 20 分钟,心率达最高心率的80-90 %。

以同样速度跑比训练第 1 周及第 2 周更长的间歇跑,并比较心率是否更低。

两次中间进行 5 分钟的放松跑。

跑步 1 次持续时间:基本耐力水平达 50 分钟,心率达最高心率的65-75 %。

包括:数次加速(约三次,每次 15 秒)记住并写下您的最高速度(该练习可帮助您改进跑步方式,并提升跑步速度储备)1 次健走持续时间: 75–90 分钟的放松走,可使用或不使用滑雪杆,心率达最高心率的50–65 %。

三年级下第四周成长卡

三年级下第四周成长卡

慧海学校___学年度第二学期三年级(1)班学生成长记录卡(第4周3月10日-3月14日)星级评分标准:☆为差☆☆为一般☆☆☆为良好☆☆☆☆为优秀三年级下策语文期末复习题第一单元一、形近字弯()披( ) 带()线()胞()变()打()代()钱()抱()哨()施()冈()拟()炒()消()拖()岗()似()吵()茫()拌()咸()芒()伴()减()二、多音字片扇扎似旋长散冠三、造句不甘示弱……翩翩起舞……大大咧咧……四、重点句段1、原野上,小草()换上鲜绿的新衣。

它们有的(),有的(),以不同的姿态,展示自己的活力。

你也写一句:2、清澈的小溪里,小蝌蚪在玩构图游戏,一会儿(),一会儿();小鱼在(),有的(),有的()。

一会儿……一会儿……有的……有的……3、槐乡的(),(),似(),一片()。

有的槐花(),像();有的槐花(),如()。

……像…………如……4、()二月天,()杨柳()。

儿童散学(),()东风()。

五、语文乐园1、冬天的风,像()。

夏天的雨,像()。

2、当我们第一遍(),我们()找到了一个朋友,当我们(),仿佛()。

书籍是在()中航行的(),它()把()运送给一代又一代。

3、你是怎么安排零花钱的?第二单元一、形近字邻()设()亭()炊()谈()领()没()停()吹()淡()感()塞()优()器()鸡()恩()赛()忧()哭()鸭()悲()途()若()杖()脑()辈()涂()惹()仗()恼()二、多音字正奔兴担参漂华三、造句身临其境……娓娓动听……戛然而止……引人入胜……受益无穷……恍然大悟……盖世无双……呆若木鸡……四、重点句段1、这些故事,有如(),()。

……有如……2、十年(),百年()。

有心(),无心()。

3、一寸(),()寸光阴。

光阴似箭,()。

4、和时间赛跑,我()。

虽然我知道(),但是可以(),如果(),有时可以()。

那几步()很小很小,但用途却()。

()一直和时间赛跑,()可以()。

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细胞等具有C3片段受体,通过结合抗原或抗 原-抗体复合物上的C3片段捕捉和提呈抗原. 补体成分可与多种免疫细胞相互作用,促进 细胞的增殖和分化,例如,C3b与B细胞表面 CR1结合,促进细胞分化为浆细胞.
第六章:细胞因子及其受体 CYTOKINES AND THEIR RECEPTORS
免疫系统的细胞分泌几百种不同的蛋白,通过 细胞间信息交换来调节免疫应答,这些蛋白叫 细胞因子.细胞因子有许多特点:在某一时间 免疫系统很少分泌单一的细胞因子,比如巨噬 细胞至少分泌六种细胞因子(IL-1, 6, 12,18, TNF-α);不同的细胞因子有相似的生物学活性
信号传导 一旦受体和配体结合,受体将信号传导给靶细 胞,传递途径有NF-κB途径;NF-AT途径等.

补体激活的调空 补体激活的结果产生一系列炎症介质和细胞攻 膜复合体.因此必须存在一系列精密的调空机 制,使补体的激活控制在适当水平. 最重要的调节经典途径的是C1酯酶抑制剂 (C1NH), C1NH封闭C1r和C1s的活性.
ห้องสมุดไป่ตู้
有些调控C3,C5转化酶,如CD55在红细胞,中 性粒细胞,淋巴细胞和内皮细胞表面表达,它可 以加快转化酶的衰减,来保护自身细胞免受补体 的攻击.还有一些其它蛋白加快转化酶的降解, 如胞质中的H因子,C4结合蛋白和胞膜上的 CD35,CD46,它们抑制C5b678插入细胞和C9 的聚合.
趋化因子在白细胞的循环和迁移中起重要作 用,特别在严重过程中.它们是趋化因子和 白细胞激活剂.其中一个典型的趋化因子例 子是CXCL8(也被名为IL-8).
细胞因子的功能 许多不同的刺激后产生细胞因子,比较重要的 刺激有:抗原作用于T细胞或B细胞抗原受体; 抗原抗体复合物作用于抗体受体(FcRs); LPS作用于TLRs.
比如LI-1,TNFα,IL-6,HMGB-1都可以作用 于脑部引起发烧.
细胞因子的命名 许多细胞因子的命名来自它们的细胞来源和生物 鉴定. 白细胞介素是介导淋巴细胞和其它白细胞之间信 号的一类细胞因子.根据它们的发现在其后加了 数字.到2007年,34种不同的白介素被发现.
干扰素是对病毒感染和免疫刺激的反应产生 的细胞因子.它们的命名来自它们能干扰病 毒RNA和蛋白合成,而阻止病毒复制.其中 最重要的有I型干扰素(IFN-α, IFN-β)和II型干 扰素(IFN-γ).I型干扰素也在维持妊娠时起重 要作用.
的相互结合, I因子活化,C3b被破坏.因此, 在健康的个体中, C3b一生成就被H和I因子 破坏.另一方面,细菌细胞壁缺少唾液酸, 因此H因子不能结合C3b,I因子未活化, C3b持续存在.
当结合于菌体的C3b与B因子结合,结合物被 D因子剪切产生C3bBb(即C3转化酶), C3 转化酶裂解大量C3产生更多C3b , C3转化 酶于P因子结合后形成C3bBbP(即C5转化 酶), C5转化酶裂解大量C5产生更多C5b, C5b与C6,C7结合形成C5b67, C5b67结合
第四章 补体系统 The complement system
机体感染后,需要通过天然免疫系统立即 反应而获得保护.在这反应中很重要的一 项是补体系统.补体系统通过天然免疫和 获得性免疫而激活.补体系统由许多不同 的血清蛋白和相关的膜蛋白组成.这些蛋 白有炎症,保护和免疫调节的功能.
补体蛋白通过酶通路的方式结合在病原微生 物的表面,一旦结合,这些蛋白可以破坏病 原体.在健康的,未感染的动物,这些通路 没有被活化,但它们可以被有机体表面的抗 体活化.因为它有很强的生物活性,因此必 须小心地调节和控制.
TNFs是由巨噬细胞和T细胞分泌的细胞因子, 就像它名字暗示一样,它们可以杀死肿瘤细 胞,虽然这不是它首要的功能.TNF-α是急性 炎症介质. TNFs是相关细胞因子的一个家族, 它们的功能包括免疫调节和炎症.
有些细胞因子作为生长因子(或集落刺激因 子),它调控干细胞活性来调节白细胞产生, 因此保证机体有足够的细胞来防御微生物.
补体系统可以至少通过三种途径活化:替代途 径,凝集素途径,经典途径.替代途径和凝集 素途径可以直接被微生物的糖分子(典型的例 子是病原相关分子激发天然免疫).经典途径 是通过抗体结合在有机体表面而激发的,因此 与获得性免疫有关.
补体蛋白 补体蛋白命名是在数字前加了个C(如C1, C2,C3)或以英文大写字母(如B,D,P等) 来命名.到现在发现的补体蛋白已有30多种. 有的在血清中,有的是细胞结合受体.在血 清中补体蛋白约占总蛋白的10%,分子量从
激活途径 1. 替代途径 替代途径常在无脊椎动物中发现,当微生物进 入并与血液中补体接触时激活,因此是天然免 疫的关键部分. 其中最重要的补体蛋白是C3,它由α和β两条 链构成.由肝细胞和巨噬细胞合成,
并在血清中浓度高.C3是隐藏的硫脂化学基 团,当被活化时,它结合在许多病原菌受体 上,使得免疫细胞能破坏病原菌.但是,有 些类似的受体也在一些正常的组织中发现, 因此,硫脂化学基团必须很小心地调节,保 证补体系统不攻击正常组织.在未活化的
24kDa(D因子)到460kDa(C1q);在人类,从 血浓度20g/ml(C2)到1300g/ml (C3)变化. 大部分补体在肝脏中合成(如C3,C6,C8),有 些在巨噬细胞中合成(C2,C3,C4,C5),中 性粒细胞可以存储大量的C6,C7,因此,当巨噬 细胞和中性粒细胞集聚时,补体参与机体抗微生物 的防御反应.
在病原微生物细胞膜上,吸引C8,C9形成一 个有溶解性的亲水性孔道(攻膜复合体),产 生对靶细胞的杀伤作用.
2. 凝集素途径 甘露聚糖结合凝集素(MBL)正常血清中水 平极低,在急性期反应时,水平明显升高. MBL与细菌的甘露糖残基结合后,活化 MASP, MASP可水解C4和C2,继而形成 C3转化酶,继而象以上形成攻膜复合体.
细胞因子受体也可根据它们的结构来分类: ① 通道受体,受体本身作为离子通道,跟受体 激动剂结合可以打开通道. ② 酪氨酸激酶,许多细胞因子和炎症信号通过 这种受体产生.
最大一类受体是G蛋白, G蛋白作为化学开关 调控许多过程.机制是:受体与G蛋白结合后, 活化磷脂酶C,水解磷脂酸肌醇生成DG和IP3, DG和IP3引起cGMP和Ca2+浓度改变,而激活 cGMP依赖性蛋白激酶和Ca2+依赖性蛋白激酶 (G激酶和C激酶),使多种蛋白质磷酸化产生 各种生物效应.
补体系统的其它功能 活化的补体系统通过攻膜复合体溶解病原微生物. 同时,补体系统还可以通过其它途径保护机体. ① 调理: C3b ,C4b结合在微生物表面进行有 效调理,巨噬细胞表达CR1(CD35,C3b的 受体)进而进行吞噬.
②炎症:C3a和C5a对中性粒细胞,嗜酸性 粒细胞和肥大细胞有趋化作用,细胞脱颗 粒,释放组胺和白细胞三烯,使血管通透 性增加,产生和促进炎症反应.C3a也是 溶菌肽,能破坏细菌的细胞膜. ③免疫调节:如树突状细胞,B细胞,巨噬
细胞因子作用于许多不同的细胞靶点,可以通 过自分泌,旁分泌,内分泌的方式作用.
细胞因子不仅具有生理性作用,还具有病理性 作用.细胞因子具有免疫调节,刺激造血,抗 病毒,抗肿瘤等多方面的作用.在某些情况下, 细胞因子可介导病理性作用,导致促进某些病 理过程的发生发展.
细胞因子的结构
α螺旋束
β片段
细胞因子的调节 细胞因子的信号主要通过三种通路来调节 ① 通过改变受体的表达 如T细胞在静止状态时表达少量的IL-2 受体 在活化 时表达大量的IL-2 受体;同样,活化的IL-1被受体 抗剂IL-1 RA调节,IL-1 RA与IL-1结合但不刺激信 号传导.
②一些细胞因子可以结合体液中的可溶性受体. ③可能最重要的调节是通过不同细胞功能相反 来调节,如IL-4刺激B细胞向产生IgE转换, 而IFN-γ抑制产生IgE. 单一的细胞收到许多细胞因子受体传来的信号, 它将整合这些信号产生一个相一致的反应.
3. 经典途径 经典途径是通过抗体结合在病原微生物表面而 激活.因此,在抗体没产生以前不能被活化, 直到机体被感染7-10天后.无论如何,它一旦 被激活,仍是一种很有效的补体活化途径.
经典途径的激活由C1开始,C1由5个亚单位组 成,其中C1q起识别作用, C1q直接结合于免 疫球蛋白Fc段,依次激活的顺序是:C1q, C1r,C1s,C4,C2,C3,C5~C9.完整过 程包括:识别单位的激活,C3转化酶的形成, C5转化酶的形成,以及攻膜复合体的形成.
C3中,硫脂化学基团以折叠分子的形式藏在 里面.在健康的动物, C3自动地裂解成C3a 和C3b.C3b展开生成有活性的羰基基团,可 以与细胞表面不可逆地结合. C3b同时显示 出H因子的结合位点.当H因子结合在这些位 点时,I因子剪切C3b 产生iC3b和C3c,
iC3b在循环的白细胞中发现,它刺激这些细胞 吞噬细菌.最后iC3b分解成C3dg, C3dg是B 细胞上结合病原体的表面受体,因此促使抗体 产生.C3b在附近表面沉积后很快被破坏,这 种破坏依赖于H因子的活性,当H因子和正常 细胞表面相互作用时,唾液酸加强它们之间
Group1参与免疫调节或干细胞调节;group2参 与细胞生长和死亡,炎症;group3参与炎症; group4的活性依赖于它的亚成分.
细胞因子受体 细胞因子通过靶细胞表面受体起作用.这 些受体至少有两个功能单位,一个是作为 配体,一个是用来信号传导.这两个功能 单位可以在同一蛋白上,也可在不同蛋白 上.
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