爱情向左_我向右
我恨你一辈子心情说说
我恨你一辈子心情说说1、幸福分两个路口，你向左我向右2、放我一个人生活，请你双手你要在紧握。
3、我们相爱，却不能相守，留下的只有遗憾。
4、朋友我们一起哭泣，哭泣着拿着酒杯麻醉失恋的悲伤。
5、在一起也是累赘，没有你我会活的狠好，6、一句冲动的分手。
换来多少个日日夜夜的思念。
7、有一天总有一天。
我会把你忘记。
直到你什么都不是。
8、忽然的离去，总是措手不及。
9、没有你的明天，要我拿什么去面对以后。
10、没有理由再爱迩，相爱不如遗忘。
11、当初的海誓山盟，抵不过一句我对你没有感觉了。
12、你不惜，哪来的，执手荒年13、再见，记得我们答应了彼此都要幸福的。
14、再美的故事，终究会有一个悲伤的结局。
15、过完这个夏天，我们就各奔东西，不论你爱或讨厌。
我们都将不再相见16、我想陪你飞，你却让我随风飞、17、你说如果没有爱情就请放开手你知道那样谈何容易18、放下该放下的你。
退出没结果的局。
19、爱，一个字的离去…20、梦以碎，心还在，曾经的一切多么飘渺。
21、画面最后拿沉默定格，连告别的话你都没说。
22、如果他能给你肩膀，而不是我，我可以接受，你可以滚出我的世界了23、离别，离别，除了带来伤痛与失望，在也给不了其它的感觉与回忆24、不爱就不爱！劳资不会死！滚蛋就滚蛋！劳资不稀罕！25、那一句承诺，终于在诀别的时候，刻成了爱的十字伤。
26、无所谓世界的黑白，因为你已离开。
27、曾经的爱都烟消云散！我不会痴心到从来！28、你说分手的时候，我的心碎了，而你却无动于衷。
29、为什么要当我爱上你的时候再一脚把我踹开。
30、爱到极致，当时离别。
31、拥抱过後你转身就走，硪笑着说再见心却在颤抖。
32、用所有的勇气，撑起最灿烂的笑容。
33、莪会把那一转身的瞬间，当成莪们之间永恒的句点。
34、最迷人的笑颜，消失在你离开的瞬间。
35、离开你的世界，带着我残缺不全的心。
36、我说我要走，你却连一句挽留走没有。
37、第一次分手是偶然，第二次分手是必然38、看着你离去的身影，泪如雨滴。
爱情向左
爱情向左，我向右———中学生男女生交往主题班会本次活动旨在辨明中学时期早恋问题的是非，提出解决办法，帮助同学们处理好这一处于青春期少年少女存在的普遍现象。
首先，明辨何为“恋”。
陈世昌：人不应当在错误的时间做错误的事情，否则，只会造成难以弥补的伤害，正如叶圣陶曾说：“青春期恋爱如未成熟的苹果，过早地采摘只会得到酸涩的味道。
”所以我们有必要去认识和了解过早的恋爱会给我们怎样的伤疼。
（然后陈世昌带领大家了解几个中学生早恋最后悲惨结束的事例）（陈世昌请同学起来发表对于上面几个惨痛事例的感想与那些血的教训给我们带来的启发）陈世昌：从上面几个事例我们不难发现，往往是女生在早恋中受到极大身体或精神上的伤害，下面有请龙憬怡同学带领大家一同探讨一下女生应用怎样的心态面对早恋。
龙憬怡：正如大家刚刚看到的，我们女生往往是早恋中的受害者，但有很多女生认为早恋好，自己感觉很爽，而且丰富了我们生活，使我们变得热情奔放，那么我们到底应如何对待它呢?龙憬怡：其实只要我们能够保证内心的纯洁，对于早恋有一个明确的态度，远离它，拒绝它，便不会受到它们的烦扰，更不会像那些事例中的女生们一样付出惨重的代价了。
龙憬怡：仅仅有一个明确的态度是不够的，我们还应该学会如何去处理与异性的关系，又不至于太尴尬而破坏同学情谊。
有请曾宪驰带领我们学习有关内容。
曾宪驰：我们现在已经明确了对待早恋的态度：不支持，不赞成，不允许。
但实际交往中，我们无可避免的要与异性接触，如何处理好这种异性之间的正常交往呢？（曾宪驰请同学说出他们的想法，后点同学朗读PPT上的内容）曾宪驰：我们现在是高中生。
学习是我们的主要任务，所以我们不能够因为别人的想法而左右了自己，所以我们应该正确的处理“早恋”问题，然而正确的方法就是委婉的拒绝，这样既可以避免尴尬，也很好的保护了自己，处理好这段关系使我们应该做到的。
总结：正确的处理好男女关系使我们每个人都应该做到的事情。
本次活动，通过事例与学生的互动，明确了我们对待早恋问题的态度，学习如何处理正常男女关系。
爱情向左,我往右
爱情向左，我往右原文转自中国婚恋心理咨询门户我们都犯了一个很大的错误，当一个不再爱我们的人离我们远去的时候，我们却还在执迷不悔地深爱着，我们还将之称为失恋。
当爱情向左，我们总是习惯性地追随着爱情向左，可是我们却触摸不到它，我们总是因此感到痛苦，并将之称为失恋阴影。
我们选择了错误的方向，正确的应该是，爱情向左，我往右。
爱情向左，我往右，我要用开放代替沉溺。
我们总是习惯在失恋后为爱疯狂，在被别人伤害以后忍不住再次伤害自己，伤害我们身边的人，这都是因为我们走错了方向，才使我们沉溺在失恋的痛苦之中。
首要的应该是找回爱自己的力量，既然失去了一个曾经可以爱的人，那么现在把所有的爱都用来爱自己吧。
有的人失恋以后喜欢把自己关在一个密闭的小空间里自我伤感，因为自己的消极情绪而不愿意和外界来往，这种封闭的状态是不利于身体健康的，长期以后会变得孤立，甚至是自卑、抑郁，所以不要封闭自己，开放自己，保持与外界的联系，这样才能够快速地帮助自己的伤势愈合。
爱情向左，我往右，我要用胜利代替伤害。
失恋的人总觉得自己失恋了就是失败了，开始自甘堕落，伤害自己，甚者还放弃自己的生命，这种伤害是不明智的。
爱情向左，我往右的正确思想是我觉得我赢了，而且赢得很漂亮，我失去的只是一个不爱我的人罢了。
调整好自己的心态，建立起“正向分离”的观念，天下没有不散的宴席，更何况是两个命中注定不能够在一起的人，散了反而更能让你看到一个独立的自己。
爱情向左，我往右，我要用表达代替爆发。
爱情向左离开的时候，我们总是情不自禁地跟着爆发了，把自己的情绪全部发泄出来，有时候还伤害了我们身边关心我们的人，辜负了他们对我们的期望，我们在爆发了情绪之后也会后悔，但是伤痕就是存在在那里了。
爱情向左，我往右，我们何不用表达来代替爆发呢！首先是道歉，一段感情的结束，双方都是存在责任的，所以你得意识到自己的错误，对于过去，你确确实实是失去了，但是作为一个有责任心的人，道歉是不可少的，为不能够给对方幸福而感到抱歉。
好听的网络爱情歌曲一
好听的网络爱情歌曲一好听的网络爱情歌曲一1) 爱到心碎--司文2) 我不是陈冠希--老猫3) 一点点--网络歌曲4) 我爱你爱的够累--徐志强5) 爱是什么--李俊旭6) 为什么这样离开我--李云剑7) 你看到的我是蓝色的--李霄云8) 向昨天告别--杨川平9) 将错就错--网络歌曲10) 怕你离开--网络歌曲11) 雨若含香--陈飞彤12) 走天涯--大哲13) 你不会懂--本兮14) 单身歌--网络歌曲15) 伤了我心的人--赵飞好听的网络爱情歌曲二1) 我一定会来--庞龙2) 爱情落幕--谭扬3) 在你的心里我算是你的谁--俊宇4) 给你自由--李杰5) 真的不是不爱你--海生6) 说我爱你--代小波7) 爱没有错--代小波8) 为你--代小波9) 江山美人--顾晓宇10) 手心的幸福--黄海永11) 在你的心里我算是你的谁--网络歌曲12) 最爱的人却伤我最深--沙靖杰13) 以爱命名的童话--后舍男生14) 丢了你--黄叶15) 选择离开也是一种深爱--宪明好听的网络爱情歌曲三1) 一个缺钱的杯具男--何鹏2) 带你去飞--田跃君3) 残缺的美丽--山野4) 最后--山野5) 把浪漫吃完--山野6) 爱情不是全部--山野7) 天书--山野8) 绿色希望--山野9) 爱到痛处就分手--何龙雨10) 如果离开我你会更快乐--凌志辉11) 喜欢--徐志强12) 爱我的话就回来吧--高山林13) 带你一起去飞--糯米14) 爱情向左我向右--网络歌曲15) 今生爱的就是你--杨春辉16) 公元前后的缘--宪明17) 失恋的女人不要哭--徐志强18) 好想痛快的哭--代晶19) 我是一个真心爱过你的人--何金超20) 我的心好冷--sara21) 写给90后的自己--网络歌曲22) 你不是个好东西--李欣23) 犀利的歌--任立佳24) 封心锁爱--祁隆25) 爱太远--龙啸26) 重新开始--潘柯夫27) 红装--徐良28) 黑巫师的礼葬--网络歌曲29) 不一样的戏--阿呆30) 怎么了他--阿呆31) 怎么了--周旭洋32) 第28次--刘昊霖33) 你给的温柔--伊子木木34) 你的爱我买不起--刘浩楠35) 寂寞的三十岁--黄海永36) 指尖的伤口--网络歌曲37) 凌晨两点多--网络歌曲38) 一个人爱两个人哭--网络歌曲39) 如若曾经--网络歌曲40) 欲望蛊惑人心--网络歌曲。
(高一B6)爱情向左我向右
天涯何时无芳草， 何必非要现在找。 Elements 本来学业就很紧， 况且年龄又很小。
致橡树 ——舒婷 Your Topic Goes Here
我如果爱佝 绝丌学攀援的凌霄花 Your subtopic goes here 借佝的高枝炫耀自己 我如果爱佝 绝丌学痴情的鸟儿 为绿荫重复单调的歌曲 也丌止像泉源 常年送来清凉的慰籍 也丌止像险峰 增加佝的高度，/衬托佝的威仪 甚至日光/甚至春雨 丌，这些都还丌够 我必须是佝近旁的一株木棉， 作为树的形像和佝站在一起 根，相握在地下；叶，相触在云里。 每一阵风吹过，我们都互相致意， /但没有人听懂我们的言语 佝有佝的铜枝铁干，像刀像剑也像戟； 我有我红硕的花朵，像沉重的叹息， 又像英勇的火炬 我们分担寒潮风雷霹雳； 我们共享雾霭流岚虹霓； 仿佛永远分离，却又终身相依 这才是伟大的爱情， 坚贞就在这里 爱，丌仅爱佝伟岸的身躯， 也爱佝坚持的位置，足下的土地。
爱情向左，我向右会
异性交往经历阶段
1、 男女混玩期（学龄前，即8岁以前）
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2、 男女疏远期（小学阶段，即8-13、14岁）
3、 男女接近期（中学阶段，即13、14岁-19、20岁）
4、 男女恋爱期（20岁以后）
①男女混玩期
（学龄前，即8岁以前）
②男女疏远期（小学阶段，即8-13、14岁）
她可能被他球场上的飒爽英姿吸引
他可能为她甜美的微笑陶醉......
当你有欣赏的异性时...... 你会。。。。
趁他丌注意，偷偷瞄几眼.......
还是......
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早恋： 通常意义上是指发生在生活、经济上 不能完全独立，同时又比法定结婚年龄 小很多的青少年这一特定群体里的恋爱 行为，如中小学生的恋爱就是属早恋。
向左走向右爱
向左走向右爱引言我们经常会在生活中遇到选择的困扰。
在爱情中，我们是否应该向左走还是向右走同样是一个困扰我们的问题。
本文将探讨在面对感情选择时，我们应该如何作出决策。
理性与感性的冲突当我们面临爱情选择时，理性和感性往往会产生冲突。
理性告诉我们应该做出明智的决策，考虑对方的个性、兴趣爱好、经济状况等。
然而，感性往往使我们做出充满冲动和激情的选择。
理性决策理性的决策是基于我们对情感对象的全面考虑。
我们需要了解对方的优点和缺点，以及与对方相处的习惯和方式。
我们还应该考虑是否有共同的价值观和目标，以及我们对对方的未来期望。
感性决策感性的决策更多是基于内心的感觉和冲动。
我们可能会因为对方的外貌、气质或者某种特殊的吸引力而产生强烈的感情。
然而，感性的决策往往没有经过充分的考虑和评估，可能会导致后悔和失望。
求助于第三者的建议当我们无法作出决策时，我们通常会向他人寻求帮助和建议。
第三者可以是朋友、家人或者情感咨询师。
他们可以通过客观的观察和分析，帮助我们看到问题的不同角度，从而帮助我们做出更明智的决策。
基于经验的决策我们的人生经验也会影响我们的决策。
我们可能会依靠过去的经历和教训来做出决策。
根据以往的经验，我们可以发现一些规律和模式，并从中汲取教训，帮助我们更好地面对感情选择。
信任自己的直觉最终，在做出决策时，我们需要信任自己的直觉。
我们内心最深处的声音往往是最真实的。
我们应该倾听内心的声音，相信自己的感觉，并用它作为决策的指南。
结论无论是理性还是感性，在做出感情选择时都有其重要性。
理性帮助我们做出明智的决策，而感性让我们感受到爱情的激情和冲动。
与此同时，我们也可以求助于第三者的建议，并从自己的经验中汲取教训。
最终，在决策时，请相信自己的直觉，因为它往往是最真实的指引。
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主题班会教案之主题班会：青春期男女交往——爱情向左,我向右
主题班会教案之主题班会：青春期男女交往——爱情向左，我向右一、班会时间：11月15日二、地点：九C1班三、目的：通过班会课，使同学们正确认识男女生之间的同学关系，且引导学生如何正确处理男女生之间的关系..四、主持人：五、班会课准备：1、班级布置2、课前了解青春期的有关知识六、导入：主持人：十五、六岁，原本就是人生中最富有色彩的时光..但是处于青春期的少男少女们，把那种蒙胧的感觉明朗化..有人说，青春期的早恋就像是一朵带刺的玫瑰，我们常常被他们的纷芳所吸引，然而一旦情不自禁的触摸，却常常就被无情的刺伤..下面请观看《苦涩的年华》1．观看短片：中央电视台的法制世界《苦涩的年华》通过观看短片思考并讨论：1．这个悲剧是怎么发生的？对于短片中的男女生各有什么后果？2．早恋等同于真爱吗？两者有什么区别？3．青春期的男女应该如何正确处理男女关系？七、过程1．爱情与早恋的关系现代汉语词典是这样解释“爱情”的：男女相爱的感情..一般情况下，爱情发生在一男一女之间，相爱的两个人有共同的追求，愿意为共同的未来努力，愿意为对方付出自己的所有，从社会学角度讲爱情的终极目标是婚姻..这样看来，我们最初的男女之情和这个定义是相隔颇远的..据调查显示，中学生的“早恋”更多的是是由外貌的吸引开始的，往往是因为新的更吸引人的外貌而结束的..还有一部分早恋的人分手的原因是因为升学，两地分离，共同语言的缺失导致感情的淡化..也就是说早恋的基础是极其不稳固的，是在环境发生变化的时候极容易发生变化..年少的时候，我们的思想是极其不稳定的，也就是说我们常常会因为某件事情的发生而改变自己的人生观和世界观，这样，我们的爱情观也会随时发生变化，不稳定的爱情观不会有稳定的爱情存在的..不稳定的感情不然带来不稳定的心情，而特定的年纪决定了早恋人群的自我调节能力极差，所以必然引发各式各样的问题.. 十几岁的时候正是一个人融入社会，开始人际交往的开端..在这个时候沉迷于和一个异性的感情，必然会影响人际交往能力的发展，不利于将来进入社会的适应..所以，从一个社会个体顺利发展的角度来讲，爱情来的不应该太早..2．你是否会陷入早恋的泥潭？（早恋的特征）（1）从小受到爱情故事熏陶较多，并产生一些爱情渴望和幻觉（2）没有人生目标，追求人生享受，厌倦学习（3）学习有困难，缺乏自信，一旦有人示爱就受宠若惊..（4）心灵空虚、孤独、颓废，希望找点刺激玩玩（5）因父母离异或家庭不和，在家里缺乏关爱，而又家教不严（6）对异性特别感兴趣（7）看了不该看的东西，便想做不该做的事（8）感情易冲动，可以为芝麻大的事而去崇拜,把头脑简单、缺乏教养等缺点误以为有个性3．早恋的代价（结合短片，让学生结合案例进行讨论）分散精力，影响学习，不利于青少年的成长..走上犯罪道路的开端..家庭纠纷的祸根..早恋往往不能取得双方家庭的同意，即使成功也难获得家庭和睦..4．案例分析例子：有一天，晶晶在课本中发现了一位同班男同学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意和她做个好朋友..最后还有一句英文：“I LOVE YOU,DON’T YOU?”看到它，晶晶既兴奋又害怕，她的心如揣了小鹿，怦怦乱跳，脸上像火烤一样..她的眼前立刻浮现出男孩儿的笑容、眼神……这一切让她并不讨厌..可一想到平日里老师和家长关于严禁早恋的三令五申，又怕……她不知所措了假设你是晶晶，你会怎么做？一是拒绝..（1）将纸条交给老师，让老师批评教育这位男生..（2）当众找到这位男生，严词拒绝她..（3）把这件事告诉同学，闹得满城风雨..（4）把这件事告诉父母，寻求帮助..（5）找恰当的时机，委婉地表明自己的态度，拒绝这位男生..二是接受，偷偷地与这位男生开始单独交往..5．讨论如何正确处理男女生之间的关系..1、交往对象：提倡男女同班同学多交往，不提倡男女生跨班、跨年级，更不提倡跨校，甚至跨行业交往..2、交往范围：提倡男女生集体交往，不提倡男女生单个密度交往..3、交往场合：提倡男女生在校内交往，不提倡男女生在校外，尤其在娱乐场所交往..4、交往内容：提倡学生交往多谈学习、工作等健康内容，不提倡同学交往谈吃、谈穿、谈玩..5、交往形式：提倡学生交往重精神轻物质，不提倡学生交往送礼..6、交往举止：提倡男女生交往讲究文明，举止言辞得体，不提倡男女交往动手动脚，肢体接触..7、交往指导：提倡男女交往应主动听取长辈的指导，不提倡背着长辈特别是监护人交往..8、交往虚实：提倡男女生交往在现实环境中进行，不提倡男女生在网上交往..八、小结青春期的日子是美好的，所有的同学都珍惜这美好的时光..下面请同学们一起欣赏诗歌《所有的日子依旧很美好》世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢..我们既然是在春天，就不要去做秋天的事..不要以为我细小的手指可以抹平你心中的创伤..不，它能承受的只是拿书的力量..我脆弱的心灵载不动你的款款深情，驶向海洋..我不想让自已的小船过早地搁浅，所以，请收回你热烈的目光..请原谅我的沉默，丢失我，你并不等于失去一切..如果真的如此不幸，只能说你还太幼稚..把我连同你青春的心事一块儿，尘封进那粉红色的记忆吧..那时，你会发觉阳光依然灿烂，所有的日子依旧美好九、课后反思青春期是人生中极为重要的一个阶段，而处于这阶段的青少年们都有强烈的好奇和叛逆心理，同时思想不成熟，容易冲动和情绪化..正由于这些因素，使得早恋变得不合时宜..老师和家长的指责，有时又过于简单和粗暴，因而由些产生了一些不好的后果..通过这堂班会课的学习，班上大部分同学都为短片中晶晶和小亮早恋悲剧的后果所震憾，原本应该是处于丰富多彩的青春期时光，却演为成为一个只能呆在牢里，一个面目毁容，而两人却再来回不到原来的时光了..很多学生在班会课上纷纷表示：在青春期的求学阶段，学习是主要的任务..男女生的交往应该正常化，集体化，把男女生蒙胧的感觉转化为互相学习，一起学习的友情.. 作为一个班主任，我想在发现学生有了早恋的行为后，应该对于他们的行为给予理解，不能过分的指责；要明白“哪个少男不善钟情，哪个少女不善怀春”，首先要尊重他们的情感，认可他们的情感，说真的没有这种情感的人才是不正常的..针对本班中的情感苗头，以及部分人的情感迷惑，用学生现实生活中的一些事例加以说明，就是要让他们认清自己，要让他们的感情有落脚点，不是去追求爱情，而是把情感化解于无形..同时，以及引导他们如何正确处理男女生之间的关系..。
男女学生交往主题班会教案《爱情向左,我向右》
男女学生交往主题班会教案《爱情向左，我向右》设计背景初中生已经进入了青春早期。
随着年龄的增长，他们的生理、心理慢慢地走向成熟，中学生早恋的问题展现在了我们面前。
一些学生因为早恋问题引发了同学之间的矛盾，或者思想上产生困扰影响到学习。
所以，我决定利用班会课，和学生探讨早恋问题，让同学们明白什么是早恋、早恋的特点、学生早恋不切实际的地方及其危害，从而避免中学生早恋现象的发生。
教育目标1. 指导学生认识什么是早恋。
2. 指导学生认识早恋带来的危害。
3. 引导学生避免早恋、拒绝早恋。
课前准备1. 搜集新闻视频。
2. 制作课件。
3. 情景剧排练。
学习过程一、观看情景剧，导入话题1. 观看情景剧《他们怎么了》（事先排练）先请同学们观看情景剧《他们怎么了》。
剧情简介：李丽活泼可爱、聪明漂亮、多才多艺；王东外表俊朗、乐于助人、才华横溢，他们都是品学兼优的学生，深得老师和同学的喜爱。
他们参加学校艺术节比赛后，常常在一起探讨问题，课余时间也总在一起交流。
一天放学时，王东神秘地塞给了李丽一封信，并叮嘱她回家再看。
李丽急忙回到家打开信，原来是一封情书。
请同学们讨论：剧中李丽和王东发生了什么事情？2. 什么是早恋？讨论什么是早恋？明确早恋就是过早地恋爱。
（设计意图：通过观看情景剧，引出早恋的话题。
通过讨论，明确“爱”无错，但问题是“早”。
）二、早恋的危害1. 他们怎么看讨论老师和家长对早恋的态度是怎样的？为什么他们会反对呢？2. 观看新闻新闻链接三、早恋的原因讨论：既然早恋有这么多的危害，为什么还是有不少学生早早坠入爱河？明确有生理原因，如生理的发育，浏览了不良网站和禁看书籍；有心理原因，如虚荣心强，觉得受人青睐即是对自己的肯定；求认同感，好奇心；有社会原因，如缺少父母的关怀、没有成就感、家庭环境影响等等。
（设计意图：让学生认识到早恋的原因，多一份理解。
）四、如何正常与异性同伴交往讨论情景思辨题，思考如何解决问题。
1. 转移注意，升华自己情景思辨题一小忠是个性格内向的初一男生，第二学期以来，就对同班一女生产生朦胧的情感。
早恋辩论赛
爱情向左，我向右一.主题的确立中学生已进入人生的青少年阶段，情感开始盟发，对爱恋有一种朦胧的感觉，但是中学阶段是人生的黄金时代，是学习的大好阶段，如果我们的学生不能正确的认识到两者间的关系，终将酿成苦果。
所以作为家长和老师应该正确的引导学生努力学习，做到?爱情向左，我向右。
1．使学生充分认识到早恋的危害性，树立正确的恋爱观。
2．正确对待家庭、恋爱和事业之间的关系，排除干扰，加倍努力学习．二.背景进入二十一世纪的信息社会，各种各样的观念都在冲击着中学生的思想，而广大媒体所传播的恋爱观使中学生在面对现实生活的问题时很难把持，作出正确的选择。
石家庄大街小巷随处可见中学生情侣，校园内的恋爱现象也不鲜见，教务处对此十分头疼。
三.活动目的让学生更进一步认识到中学生恋爱的利与弊，引导学生正确对待青少年时期萌发的对异性的情感，转化学生的恋爱倾向，教会学生在今后正确处理与异性的关系，使学生走上健康的、有益于学习生活的情感之路。
同时，让一些学生参与组织这次主题班会，培养其组织能力。
四.准备工作班主任准备工作：1.与班干部商榷，确定班会主题，并决定主题班会以辩论的形式开展。
2.搜集一些有关中学生恋爱的资料，提供给辩论队员。
3.跟进班干部组织主题班会的工作，给予必要的指导。
班干部准备工作：1.动员全体学生搜集有关中学生恋爱的资料，并要求结合自身作出思考。
2.组织同学以自荐的形式决定参加辩论，并以抽签的方式确定正方与反方（各方3人，共6人）。
正同学们首次参加辩论赛就能辩得如此精彩真是不错12班主班主任这次就不判哪一方胜出好不好很难分出胜负总和反方旗鼓相当（好……里面包含了叫做“恋爱的结果”我自己制作了一个视频视频简介利用图片对中学生恋爱的看法大家先来看一看文字前一部分展示中学生开始恋爱后一部分展示中学生恋爱生种种不利的结果插入轻音小调和流行歌《不要再来伤害我自从远古以来，人们就在追问何为爱情，后来很多人都认Sternber的三角理论认为真爱包括亲近感性的吸引力和承诺而作为中学生情侣，拥有前两者不难，但定下承诺却是极不可能中学生社会经验少思想还不够成熟又没有经济来源这样的况下是无法给对方许下承诺承担起责任的刚才已经有同学提中学生怀孕而对方无法负责的事这就很好的证明了中学生是不该轻率地恋爱其实在中学生阶段对异性产生好感是很正常的事但是你要懂得控制情感把好感转化为友情如果发现自己喜欢上某位性也没有必要一味的压抑自己应该主动地处理好两人的关系为朋友通过这次主题班会我希望同学们能够清楚地认识到中学生爱的利与弊，在以后的生活中能够正确对待自己对异性产生的感（掌声13主持主持人感谢老师的发言。
爱情向左,我向右
爱情向左，我向右你我相逢在青春的路上，你有你的，我有我的方向，擦肩而过后最好深埋。
--题记世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。
青春，是个多么美丽的字眼，是个多么宝贵的季节。
青春是无限美丽和十分诱人的，处在青春时节的青年学生又是美好与危险的。
中学生是青年中的特殊群体，正值青春年华。
他们有着美好的愿望，留下了许多值得回味与追忆的梦想。
但是，在人生观、价值观、审美观多元化的当今社会，各种形式和内容的性信息，通过各种途径与渠道，对广大中学生产生了潜移默化的影响。
中学生早恋现象已经十分普遍，而且在一定的程度上呈上升趋势，已严重地影响了学生的健康成长与发展，给家庭、学校、社会及其个人带来了诸多的问题。
我觉得中学生早恋心理现象应该引起家长、老师的高度关注。
因缘和则生，青春为何过早绽放？或许是生理发育的成熟及性意识的觉醒是当前中学生早恋问题出现的生理前提。
由于经济发展、家庭收入的增多，家庭生活水平不断提高，中学生在生理发育上快速变化，促使他们渐趋成熟，渴望与异性交往。
另外，中学生知识丰富，见识广，接触社会多，感受到了很多性信息，因而性意识不断觉醒与增强，唤起他们朦胧的早恋心理。
生活水平与生活质量的不断提高，中学生生理成熟期与性成熟也在逐渐提前。
亦是中学生早恋的出现，与家庭教育管理也有一定的关系。
有的父母对自己的孩子从不进行有关的知识教育，有的父母对自己的孩子管理不到位，不严格，不负责任，生活上随意，造成了一定的疏忽与漏洞。
学生有了可乘之机，出现早恋。
也可能是当今社会媒体宣传迅速，信息传播快，网上信息应有尽有。
社会中某些不良因素的刺激是中学生早恋行为出现的催化剂。
西方的性解放思想和观念，文学作品中有关性的描写，影视中性行为的频频出现，等等这些，对学生的冲击很大。
使不少情窦初开的少男少女，对异性痴迷疯狂，对爱情生活渴望与憧憬，并希望尽早实现。
所以，中学生早恋就成为了必然。
当然也不能忽视心理上的原因是中学生早恋的内在动力。
爱向左,心向右---落叶之微笑
爱向左，心向右---落叶之微笑
因为还不懂爱，所以将你拒之门外。
因为你的关怀，所以我渐渐的明白。
然而迟来的爱，注定悲哀。
命运的色彩，注定灰暗。
我选择接受，你却选择放手，爱在此刻消瘦。
当我伸出双手，你却松开了手。
爱无法在此刻停留。
你的守候从我指尖溜走，
我的挽留从你心中飘过。
爱向左，心向右，终究无法挽救。
当我终于明白的那一刻，
那已无法挽救你曾经的等候。
当我终于伸手的那一刻，
那已无法触碰你曾经的问候。
你终究没有发现我伸出的左手，
我却只能凝视着你放开的右手。
你累了，所以选择放手，
我懂了，所以选择接受。
爱向左，心向右。
你为什么不回头。
命中注定我们只能是擦肩而过，
我心中的开始却是你心里的结束。
一切注定悲剧收场。
爱向左，心向右。
请学会珍惜。
左手牵右手文本歌词
左手牵右手(TV Version) -李沁
词：清莞
曲：麦振鸿
失恋过
就会知道被人疼爱的滋味
只想有你陪着
就算被捉弄也觉开心
天底下
也只有你能让我又喜又恼
没有你的岁月
想起来都觉得无聊
你思维跳脱爱产生幻觉
忽左忽右难以寻找平衡点
不是不懂可是那又怎么样
没有人比你更爱我多一点
你向左我向右
总是无法同步走
你往前我往后谁慢半拍
但越这样我越是想要
偷偷牵着你的手
你向左我向右
总是无法同步走
你往前我往后
谁慢半拍
你的左手牵我右手才能幸福在
每个路口。
《你向左我向右》歌词 张皓
你向左我向右
你向左我向右
作词：张皓作曲：黄雨田
编曲：刘明利
演唱：张皓
曾经我们是彼此的左右手如今行同陌路在分岔路口算算过了短短的三个月零七夜可回忆却象秒针转过了好多圈停不下的思念````
你向左我向右
即使分手也不再是朋友
原来分手是如此轻易说出口
寂寞却独自承受
你向左我向右
即使后悔也不能再回头
当眼泪划过嘴角的时候
什么都别说````
在你离开以后的第三天
我把秒针平分成了几千年
拼凑的画面和怜悯的谎言
所有一切
直到奉上一句很抱歉
我已无力无力去埋怨
你向左我向右
即使分手也不再是朋友原来分手是如此轻易说出口寂寞却独自承受
你向左我向右
即使后悔也不能再回头当眼泪划过嘴角的时候
什么都别说````
你向左我向右
即使分手也不再是朋友原来分手是如此轻易说出口寂寞却独自承受
我向右
即使后悔也不能再回头当眼泪划过嘴角的时候
什么都别说````
眼泪流进大海的时候
我们的爱已到了尽头
以上就是关于你向左我向右的歌词，感谢您的阅读！。
邓紫棋《错过不错》歌词(专辑：另一个童话)
错过不错
你向左我向右
开始就反着方向走
你随意你自由
我偏偏爱跟着步骤
你爱吃猪羊牛
我三餐都少盐无油
你天生爱浪游
我偏偏安定就足够
我早听说你来自第四颗星球而我甘于平凡安于地球
那一双勉强的手
早就该放手
就别再回头从今以后
忘了我别难过
坦白说这不过
是一种解脱
忘了我别执着
你和我的错过
真的并不错
相爱过再错过
只能说上帝太幽默
这一刻再寂寞
也不过一时的脆弱
你生活少了我
不就能更加的自我
我生活少了你
才能够少一点颠簸
不是说男人来自第四颗星球何必为我而屈就在地球
不是说你面前有
无边的宇宙
就别再回头从今以后
忘了我别难过
坦白说这不过
是一种解脱
忘了我别执着
你和我的错过
真的并不错
那天真的承诺就一笑而过拿得起你也放得了我
忘了我别难过
坦白说这不过
是一种解脱
忘了我别执着
你和我的错过
真的并不错
忘了我别再难过
忘了我
忘了过往一切的对错
忘了我
祝你我从此好好生活
重新的生活。
爱情向左_我向右———中学生男女生研究报告
异性交往女生比男生谨慎
2005年广州调查结果：在恋人间可以允许的交往程度上， 男女中学生的态度有着巨大的差别。例如发生性关系，男 生认为可以允许的百分比是27.1％，而女生却只有10.4％。 有意思的是，从约会、拉手一直到爱抚，认为‚不允许‛ 的百分数都相当高。以‚拉手，挽胳膊‛为例，男女生认 为‚不可以‛的百分数都达到22％以上。 穗港澳青少年研究所有关负责人指出，这正反映出中学生 对恋爱的理解。‚但如果恋人间连‘拉手，挽胳膊’都不 允许，那算得上什么恋爱呢？‛该负责人表示，家长们所 极力反对的所谓中学生恋爱，实际上可能只是一种纯朴的 伙伴关系，一种‚心向往之‛的思慕之情而已。
恋爱为哪般（学生篇）
超三成学生承认恋爱是跟着感觉走 2002年, 广州一调查小组通过问卷形式在学校范围内进行了调查，31%的中学 生承认曾恋爱，他们认为恋爱是件浪漫的事情。约32%中学生认为‚只要掌握分寸， 又不影响学习，还是可取的‛。中学生本人对于同龄人恋爱又有何看法？超过八成 的中学生认为，中学生恋爱是比较普遍的现象，90%以上的同学觉得‚别的同学恋 爱与自己无关，不会去干扰别人‛。
有位作家说过，早恋是一朵带刺 的玫瑰，我们常常被它的芬芳所 吸引，然而， 一旦情不自禁地 触摸，又常常被无情地刺伤。
——谈早恋的危害
青少年主要的心理问题有：
1、恋爱问题
2、不良行为习惯问题
3、学习问题
一、青春期生理、心理的一 些变化
二、什么是早恋 三、早恋的特点和危害 四、如何避免早恋
一封父母写给孩子的信
是否能够在学习上加倍努力，尽早尽快地 掌握各种本领？是否能在男女同学接触时， 把握自己，培养良好的心理素质？ …….亲爱的孩子，也许我们的担心过 多了些…… 愿你能利用青春期的大好时光，在老 师和父母的关怀下，作个有心人，扬长避 短，塑造一个良好的性格，刻苦学习，并 逐步确立人生的美好理想…… 妈妈:肖玲
爱情向左我向右——男女生交往主题班会
你是否将会陷入早恋的泥潭？
• 你平时听说的那些有早恋现象的同学,他们有什么共同的 特点吗?
1、从小受到爱情故事熏陶较多，并产生一些爱情渴望和 幻觉 2、没有人生目标，追求人生享受，厌倦学习 3、学习有困难，缺乏自信，一旦有人示爱就受宠若惊。 4、心灵空虚、孤独、颓废，希望找点刺激玩玩 5、因父母离异或家庭不和，在家里缺乏关爱，而又家教不严 6、对异性特别感兴趣
交往范围的举动。
当你收到他人的 “爱慕”信怎么办？
1、正确对待
a.感情上：一时冲动，难保永久 b.意志上：自制力差，易做“越轨”的事 c.经济上：不具备恋爱的经济基础 d.精力上：与学习时间冲突，从而影响前途
2、妥善解决 a.不宜嘲讽、谩骂、训斥对方
b.不宜向同学公开，使人难堪 c.最好冷处理
如果对方不知趣， 苦苦追求、纠缠怎么办？
人也像果子，要长得成熟，有了学问，会 做工作，又有养育子女的能力，就好比果子 熟了，那时就可以得到真正的幸福了。要是 书还没有学习好，工作能力没有培养好，谈 恋爱会有好处吗？
爱情之花是圣洁的，只有到了一定 年龄，正确理解她，懂得珍借她的人， 才能栽培并以真诚之水使之永远盛开。 对于青少年来说，在爱情生长的土壤还 不具备的时候，最明智的办法是筑好防 线，集中精力学习科学文化知识，拒绝 接受和传扬爱情的种子。
四、怎样避免早恋?
异性交往的注意事项： 1、有节制的态度和言行。 2、心地坦诚，自然大方，热情而不轻浮，大方而不庸俗。 3、穿着整洁，得体，而不俗套。 4、语言文明，不自作多情。 5、建立广泛的友谊圈。 6、用理智控制情感。 7、尽量少单独相处，若单独相处时，应选择环境和场所。 8、保持一定距离，防止发生身体接触，避免作出超出异性
早恋辩论赛
爱情向左，我向右一.主题的确立中学生已进入人生的青少年阶段，情感开始盟发，对爱恋有一种朦胧的感觉，但是中学阶段是人生的黄金时代，是学习的大好阶段，如果我们的学生不能正确的认识到两者间的关系，终将酿成苦果。
所以作为家长和老师应该正确的引导学生努力学习，做到--"爱情向左，我向右"。
1．使学生充分认识到早恋的危害性，树立正确的恋爱观。
2．正确对待家庭、恋爱和事业之间的关系，排除干扰，加倍努力学习．二.背景进入二十一世纪的信息社会，各种各样的观念都在冲击着中学生的思想，而广大媒体所传播的恋爱观使中学生在面对现实生活的问题时很难把持，作出正确的选择。
石家庄大街小巷随处可见中学生情侣，校园内的恋爱现象也不鲜见，教务处对此十分头疼。
三.活动目的让学生更进一步认识到中学生恋爱的利与弊，引导学生正确对待青少年时期萌发的对异性的情感，转化学生的恋爱倾向，教会学生在今后正确处理与异性的关系，使学生走上健康的、有益于学习生活的情感之路。
同时，让一些学生参与组织这次主题班会，培养其组织能力。
四.准备工作班主任准备工作：1.与班干部商榷，确定班会主题，并决定主题班会以辩论的形式开展。
2.搜集一些有关中学生恋爱的资料，提供给辩论队员。
3.跟进班干部组织主题班会的工作，给予必要的指导。
班干部准备工作：1.动员全体学生搜集有关中学生恋爱的资料，并要求结合自身作出思考。
2.组织同学以自荐的形式决定参加辩论，并以抽签的方式确定正方与反方（各方3人，共6人）。
3.班长安排班会的工作人员和具体流程。
五.班会流程注：主持人——班长计时人——某同学活动项目具体活动内容（括号内为全体学生活动）1.显示班会主题宣传委员在黑板写上班会主题：爱情向左，我向右2.主持人宣布主题班会课开始主持人：青春时期，我们的思想是丰富的、活跃的。
也许有一天，我们会发现已不知不觉对某一位异性产生了好感；也许有一天，中学生恋爱已走进我们的话题。
而恋爱是利大于弊还是弊大于利呢？且听听辩论队员的观点。
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你是否将会陷入早恋的泥潭？
• 你平时听说的那些有早恋现象的同学,他们有什么共同的 特点吗? • 1、从小受到爱情故事熏陶较多，并产生一些爱情渴望和 幻觉 • 2、没有人生目标，追求人生享受，厌倦学习 • 3、学习有困难，缺乏自信，一旦有人示爱就受宠若惊。 • 4、心灵空虚、孤独、颓废，希望找点刺激玩玩 • 5、因父母离异或家庭不和，在家里缺乏关爱，而又家教 不严 • 6、对异性特别感兴趣 • 7、看了不该看的东西，便想做不该做的事 • 8、感情易冲动，可以为芝麻大的事而去崇拜,把头脑简单、 缺乏教养等缺点误以为有个性
晶晶该怎么做才合适呢？我们来帮她选择。 一是拒绝。（1）将纸条交给老师，让老师批 评教育这位男生。（2）当众找到这位男生， 严词拒绝她。（3）把这件事告诉同学，闹得 满城风雨。（4）把这件事告诉父母，寻求帮 助。（5）找恰当的时机，委婉地表明自己的 态度，拒绝这位男生。 二是接受，偷偷地与这位男生开始单独交往。
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《早熟》让我们看到什么？
• 家富父母硬着头皮去找若男父母，
冒昧地提亲，若男父怒不可遏，一 口咬定家富勾引未成年的若男，决 定要起诉家富，誓言要将他送进狱 中! 若男被软禁在家中，不许与外 界接触，压迫力越大，反而激发起 若男的斗志，她决定离家出走，却 被若男母发现，若男苦苦哀求，若 男母一时心软，放走若男。 家富和若男带着有限的现金， 来到一条荒废的村落，这个地方虽 然没有自来水，没有电，但环境清 幽，恍如世外桃园，家富和若男决 定住下来，静待孩子出世……二人 过着简朴的生活，家富为了赚钱， 甘于做粗活、做苦力，若男挻着大 肚子，也吃尽了苦头，家富和若男 咬紧牙关，抵抗着贫穷和饥饿，希 望能撑到最后一刻!
致橡树
——舒婷
• 我如果爱你——/绝不学攀援的凌霄花，/借你的
高枝炫耀自己；/我如果爱你——/绝不学痴情的 鸟儿，/为绿荫重复单调的歌曲；/也不止象泉源/ 常年送来清凉的慰籍；/也不止象险峰，/增加你 的高度，/衬托你的威仪。/甚至日光/甚至春雨 • 不，这些都还不够/我必须是你近旁的一株木棉， /作为树的形象和你站在一起。/根，相握在地下； /叶，相触在云里。/每一阵风吹过，我们都互相 致意， /但没有人/听懂我们的言语/你有你的铜枝铁干， /象刀象剑也象戟；/我有我红硕的花朵，/象沉重 的叹息， /又象英勇的火炬/我们分担寒潮风雷霹雳； /我们共享雾霭流岚虹霓；/仿佛永远分离，却又 终身相依 /这才是伟大的爱情，/坚贞就在这里/爱/不仅爱 你伟岸的身躯，/也爱你坚持的位置，/足下的土 地。
爱情向左，我向右
———中学生男女生交往主题班会
《早熟》让我们看到什么？
真爱是什么?为了博取对方一笑， 送上闪耀的钻戒、洋房、名车?或 者是送上九百九十九朵玫瑰，跪在 地上大唱媚俗情歌?将天上的星星 全摘下来? 家富(房祖明饰 演)生长于劳动家 庭，父亲(曾志伟 饰)是一名读书不 多的小巴司机，母亲(毛舜筠 饰)是 一名酒楼接待员，家富在公共屋村 长大，家境虽然清贫，但倒也过得 自在快活，一家人相亲相爱，亲情 比任何东西都重要。若男(薜凯琪 饰)在富裕家庭中长大，父亲(黄秋 生 饰)是一个声名显赫的大律师， 母亲(余安安 饰)是一个公益界的活 跃份子，若男自小在父母严厉悉心 的安排下，每天用功读书，规律地 练习钢琴，被训练成为一个淑女， 若男的父母经常出门公干，若男犹 如笼中鸟，在种种的束缚下，若男 渴望享受自由自在的爱情。面对早恋你学会说 NhomakorabeaNO”吗？
有一天，晶晶在课本中发现了一位同班男同学 写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意和 她做个好朋友。最后还有一句英文：“I LOVE YOU,DON’T YOU?”看到它，晶晶既兴 奋又害怕，她的心如揣了小鹿，怦怦乱跳，脸 上像火烤一样。她的眼前立刻浮现出男孩儿的 笑容、眼神……这一切让她并不讨厌。可一想 到平日里老师和家长关于严禁早恋的三令五申， 又怕……她不知所措了。
自强自立的人生观
作为女人，你不管属于哪一种类型， 清新淡雅也好，聪明美丽也罢，真诚 善良也罢……可是，我认为，一个女 人一定要有自已的事业。要有一定的 经济基础，女人有了自已的事业，才 能够经济独立，有了经济独立的资本， 才能够谈到人格独立。如果经济上依 赖男人，就只能感叹、悲哀。人格独 立是个性的体现，一个女人要活出人 格，活出气概，活出自我，活出内在 的修养，活出非凡的气质。
鲜血灌溉的早恋之花（二）
早恋分手自残悲剧 2004年的深夜里在南通某县某中学女宿舍里传来 一阵惊叫，震惊了全校的师生。尖叫是小翠（化 名）传出来的。原来，初二3班的小翠因为被她深 爱的男生甩了，她觉得很没面子，在这天夜里她 痛苦不已，她恨那位男生，更恨自己的那双手， 如果不是这双手接受人家的礼物，他们的感情就 不会发展，也就不会有今天的痛苦。她悔恨至极， 便在那天深夜里做了一件傻事，她拿出水果刀， 剁掉了自己的一节手指，成了一生缺陷。
《早熟》让我们看到什么？
• 一个男孩，一个女孩，一个来自草根，
一个来自温室，本来互不相关，却竟然 在学校的舞会中邂逅，瞬间迸发好感， 二人互相吸引着，爱得单纯直接，家富 把若男带进一个她向往不已的自由世界， 若男不理父母的反对，坚持与家富在一 起 所有真爱都必须经过考验与磨练， 家富与若男也不例外，他们偷尝禁果， 若男意外地怀孕，二人曾经一度想堕胎， 但最终也决定把孩子生下来，家富母知 道这个突如其来的消息，当场晕倒了， 家富父更激动得说要拿刀斩亲儿! 原来家富的父母当年也是奉子成婚， 家富父不想家富步自己的后尘，更不想 若男跟着家富捱苦，家富父最终被家富 和若男的真情打动，他相信二人是真愛。
早恋，你该付出的沉重代价
分散精力，影响学习，不利于青少年的成 长。 走上犯罪道路的开端。 家庭纠纷的祸根。早恋往往不能取得双方 家庭的同意，即使成功也难获得家庭和睦。
鲜血灌溉的早恋之花（一）
分手未遂，蓄意杀人
这个故事发生在去年徐州某中的学初三。男生黄某，人长得漂亮，学 习又很出众，一直是同学羡慕的对象。可是，在三个月以后，黄某的 成绩就一落千丈。原来，他与班上的女生李某谈起了恋爱。黄某每天 疲于应付约会和小纸条，课上要么分神，要么打瞌睡，老师讲的知识 根本听不进去，作业无法完成，只得抄袭。看着老师、家长失望的眼 神，他后悔莫及，他向李某提出了分手，没想到李某却不同意，因为 她已经怀孕了，要黄某负责。黄某吓傻了。他要求李某打胎。李某害 怕打胎，更怕让家人知道，她要黄某与他一起离家出走，黄某觉得一 个初中生出去，根本养不活自己，更不要说还要培养孩子，所以坚决 不同意，于是两人大吵起来，最终不欢而散。事后，黄某一想到自己 的前途就这么毁了，他痛心疾首。他要改变一切，却又无能为力，他 终于产生了罪恶的想法，让李某和他的孩子永远从这个世界消失。于 是，在一个星期天的晚上，他骗李某来到高楼楼顶，终于伸出罪恶的 双手，将李某推进深渊，也将自己推进了深渊。
请同学们讨论： 他们的感情可以进一步发展吗？可以从以下几个角度思考：
1、他们心理成熟了吗？他们有能力承担相应 的责任吗？ 2、他们在经济上能够独立吗？ 3、他们有足够的时间和精力吗？进一步发展 感情会影响他们的学业吗？ 4、老师、父母 对此事持何态度？ 5、同学会如何评价？ 6、如果是你，你会怎么处理？
在这个人心浮躁的世界里，可以一直 保有一颗纯真的心是件多么不容易的 事情。而纯真的心则包括了：善良、 热情、宽容。那是一颗脱俗的心，就 象一株莲，生长在污浊的世界里，却 没有半点污染。 有少女气质的女子，她们在这个纷乱 世界里，无论时间变迁，她们依旧纯 真，简单，美好。这些女子是人世间 的宝贝。
矜持的态度
鲜血灌溉的早恋之花（三）
早恋引发的跳楼事件 今年的四月，在安徽省某中学，发生了令人心惊 肉跳的事件。初一8班的女生江雯跳楼自杀了。原 因是她与邻班的一位男生发生了恋爱关系。但不 久，江雯又发现那男生又另有新欢了，江雯很痛 苦，决定“用自己生命挽回她的爱人，希望她的 爱人抱着她的身体哭泣”（引遗书原话），于是， 在一天阳光灿烂的早晨，江雯嘴里叫着那位男孩 的名字，从五楼跳下。她的遗言实现了，爱她的 人哭天喊地，惨不忍睹，不过，不是那男孩，而 是深深爱着她的父母！
•
•
如果你是导演，故事结局该如何编排？
“不完美”的结局
• 最终，家富父母找到二人， •
若男被送进医院的产房， 家富却被警方押走了。 真爱是什么?单纯的真爱， 是深爱着对方，彼此承担 责任，为幸福的未来而努 力，但家富和若男都只是 羽翼未长的年青人，他们 在现实世界里，能否经得 起考验?!
早恋=真爱？
矜持是指女孩子特有的一种品质，通 常被认为是有修养，能够把握自己的 情感，一种大家闺秀的体现。 历代的高傲佳丽、智慧才女，她们心 中有一份矜持之美在荡漾。智慧有思 想、见解独到、端庄大方、威仪天下 的宋美龄对蒋介石发动的软磨硬泡、 执著相求的爱情攻势，能够落落大方， 举止得当、言辞得体、应接自如。
寄语
你们如果真的要爱，至少要先创造出爱的资本。 没 有资本的爱既是持续下去，也将是碌碌无为的一生。 我相信每个人都会成熟，所以也相信爱情没有早晚， 我尊重你们的感情，也相信大家心目中的爱恋是这 个世界最纯洁的。只是，你们在一个不适合的环境 选择了这个过程，如果你们认为自己的爱真的经得 起考验的话，就把它存在心中。而现在你们要做的 是努力学习，为你们所爱的对方，创造一种舒适的 生活。 “亲密有间，男女有别”不管在哪个时代同样适用。
所有的日子依然美好
• • • • • • • • • • 世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。 我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。 不要以为我细小的手指可以抹平你心中的创伤。 不，它能承受的只是拿书的力量。 我脆弱的心灵载不动你的款款深情，驶向海洋。 我不想让自已的小船过早地搁浅， 所以，请收回你热烈的目光。 请原谅我的沉默，丢失我，你并不等于失去一切。 如果真的如此不幸，只能说你还太幼稚。 把我连同你青春的心事一块儿，尘封进那粉红色的记 忆吧。 • 那时，你会发觉阳光依然灿烂，所有的日子依旧美好。