多媒体课件第三章
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[3] 第三章 复变函数的积分
![[3] 第三章 复变函数的积分](https://img.taocdn.com/s3/m/a824536c172ded630a1cb66e.png)
3
第一节 解析函数的概念
➢ 一、积分的定义
有向曲线：设C为平面给定的一条光滑（或按段光滑）的曲线，如果选
定C的两个可能方向的一个作为正方向（或正向），则我们就把C称为有 向曲线．与曲线C反方向的曲线记为 C 1
简单闭曲线的正方向：当曲线上的点P顺此方向前进时，邻近P点的曲线
内部始终位于P点的左方，
如果把z0除去，虽然在除去z0的C的内部，函数处处解析，
但是这个区域已经不是单连通区域.
由此可猜想：积分的值与路径无关或沿闭曲线积分值为零的条件 与被积函数的解析性及区域的单连通性有关．究竟关系如何，下面我 们讨论此问题．
16
➢一、柯西积分定理
定理3.2（柯西—古萨基本积分定理） 设函数f (z)在单连通区域D内 处处解析，那么函数f (z)在D内沿任何一条封闭曲线C的积分为零，
G
(
Q x
P y
)dxdy.
证明： 因为函数f (z)在区域D内解析，故f (z)存在,(下面在f (z)连续的假设下证明)
因为u与v的一阶偏导数存在且连续，故应用格林公式得：
C f (z)dz C (u iv)(dx idy) C u(x, y)dx v(x, y)dy iC v(x, y)dx u(x.y)dy
k 1
k 1
k 1
其中sk是小弧段z¼ k1zk的长， | zk | xk2 yk2 sk
n
n
n
lim |
0
k 1
f
( k )zk
|
lim
0
|
k 1
f
( k ) || zk
|
lim
0
|
k 1
f
( k ) ||
第一节 解析函数的概念
➢ 一、积分的定义
有向曲线：设C为平面给定的一条光滑（或按段光滑）的曲线，如果选
定C的两个可能方向的一个作为正方向（或正向），则我们就把C称为有 向曲线．与曲线C反方向的曲线记为 C 1
简单闭曲线的正方向：当曲线上的点P顺此方向前进时，邻近P点的曲线
内部始终位于P点的左方，
如果把z0除去，虽然在除去z0的C的内部，函数处处解析，
但是这个区域已经不是单连通区域.
由此可猜想：积分的值与路径无关或沿闭曲线积分值为零的条件 与被积函数的解析性及区域的单连通性有关．究竟关系如何，下面我 们讨论此问题．
16
➢一、柯西积分定理
定理3.2（柯西—古萨基本积分定理） 设函数f (z)在单连通区域D内 处处解析，那么函数f (z)在D内沿任何一条封闭曲线C的积分为零，
G
(
Q x
P y
)dxdy.
证明： 因为函数f (z)在区域D内解析，故f (z)存在,(下面在f (z)连续的假设下证明)
因为u与v的一阶偏导数存在且连续，故应用格林公式得：
C f (z)dz C (u iv)(dx idy) C u(x, y)dx v(x, y)dy iC v(x, y)dx u(x.y)dy
k 1
k 1
k 1
其中sk是小弧段z¼ k1zk的长， | zk | xk2 yk2 sk
n
n
n
lim |
0
k 1
f
( k )zk
|
lim
0
|
k 1
f
( k ) || zk
|
lim
0
|
k 1
f
( k ) ||
第三章机构运动简图及平面机构自由度
3. 机构运动简图中运动副的表示方法
机构运动简图中运动副(转动副、移动副 的表示方法如前面 机构运动简图中运动副 转动副、移动副)的表示方法如前面 转动副 所述。 所述。 需要注意的是：移动副的导路必须与相对移动方向一致。 需要注意的是：移动副的导路必须与相对移动方向一致。表 示机架的构件需画上阴影线（见书中表 示机架的构件需画上阴影线（见书中表3-3 ）。
机械设计基础
2、运动副按其所能产生相对运动形式分为转动副、移动副、 、运动副按其所能产生相对运动形式分为转动副、移动副、 螺旋副和球面副等。 螺旋副和球面副等。 3、如果构成运动副的两构件间相对运动是平面运动， 则称 、如果构成运动副的两构件间相对运动是平面运动， 为平面运动副； 为平面运动副；如果构成运动副的两构件间相对运动是空间 运动，则称为空间运动副。 运动，则称为空间运动副。 （一）低副——两运动副元素通过面接触所构成的运动副。 两运动副元素通过面接触所构成的运动副。 低副 两运动副元素通过面接触所构成的运动副 转动副和移动副都属于低副。 转动副和移动副都属于低副。 都属于低副 转动副——两构件间只能作相对转动的低副 称为 转动副 两构件间只能作相对转动的低副称为 ⑴ 转动副 两构件间只能作相对转动的低副 称为转动副 或铰链。转动副及其简图符号表示如下图所示。如果转动副 铰链。转动副及其简图符号表示如下图所示。 中的一个构件为固定构件，则该转动副又称为固定铰链， 中的一个构件为固定构件，则该转动副又称为固定铰链，否 固定铰链 则称为活动铰链。 则称为活动铰链面机构运动简图
五方面（定义、绘制机构运动简图的目的、运动副的表 五方面（定义、绘制机构运动简图的目的、 示方法、构件的表示方法、绘制机构运动简图的步骤） 示方法、构件的表示方法、绘制机构运动简图的步骤）
机构运动简图中运动副(转动副、移动副 的表示方法如前面 机构运动简图中运动副 转动副、移动副)的表示方法如前面 转动副 所述。 所述。 需要注意的是：移动副的导路必须与相对移动方向一致。 需要注意的是：移动副的导路必须与相对移动方向一致。表 示机架的构件需画上阴影线（见书中表 示机架的构件需画上阴影线（见书中表3-3 ）。
机械设计基础
2、运动副按其所能产生相对运动形式分为转动副、移动副、 、运动副按其所能产生相对运动形式分为转动副、移动副、 螺旋副和球面副等。 螺旋副和球面副等。 3、如果构成运动副的两构件间相对运动是平面运动， 则称 、如果构成运动副的两构件间相对运动是平面运动， 为平面运动副； 为平面运动副；如果构成运动副的两构件间相对运动是空间 运动，则称为空间运动副。 运动，则称为空间运动副。 （一）低副——两运动副元素通过面接触所构成的运动副。 两运动副元素通过面接触所构成的运动副。 低副 两运动副元素通过面接触所构成的运动副 转动副和移动副都属于低副。 转动副和移动副都属于低副。 都属于低副 转动副——两构件间只能作相对转动的低副 称为 转动副 两构件间只能作相对转动的低副称为 ⑴ 转动副 两构件间只能作相对转动的低副 称为转动副 或铰链。转动副及其简图符号表示如下图所示。如果转动副 铰链。转动副及其简图符号表示如下图所示。 中的一个构件为固定构件，则该转动副又称为固定铰链， 中的一个构件为固定构件，则该转动副又称为固定铰链，否 固定铰链 则称为活动铰链。 则称为活动铰链面机构运动简图
五方面（定义、绘制机构运动简图的目的、运动副的表 五方面（定义、绘制机构运动简图的目的、 示方法、构件的表示方法、绘制机构运动简图的步骤） 示方法、构件的表示方法、绘制机构运动简图的步骤）
冀教版数学七年级上多媒体同步课件第三章 3-2 代数式 第3课时
8.如图所示的图案是晋商大院窗格的一部分，其中“○”代表窗纸上所贴的剪纸．
(1)第 1 个图中所贴剪纸“○”的个数为______，第 2 个图中所贴剪纸“○”的个数为 ______，第 3 个图中所贴剪纸“○”的个数为______； (2)用代数式表示第 n 个图中所贴剪纸“○”的个数，并求当 n＝100 时，所贴剪纸“○”的 个数．
个数为( C )
A．73 B．81 C．91 D．109
1 n
－1 （n＋1）
1 (2)1×2
＋2×13
＋3×14
＋4×15
＋…＋2
1 020×2
021
＝1－12
＋12
－31
＋13
－14
＋41
－15
＋…＋2
1 020
－2
1 021
＝1－2
1 021
＝22
020 021
.
知识点 2 用代数式表示图形规律 7．如图，用相同的小正方形按照某种规律进行摆放，则第 8 个图形中小正方形的个
A．367
B．365
C．351
D．379
3．观察图中的“品”字形中各数之间的规律，根据观察到的规律得出 a 的值为( B )
A．23 B．75 C．77 D．139 4．观察下列关于自然数的式子： ①4×12－12，②4×22－32，③4×32－52，…
根据上述规律，则第 2 021 个式子的值是( D )
【对点达标】
知识点 1 用代数式表示数式规律
1．观察以下一列数的特点：0，1，－4，9，－16，25，…，则第 11 个数是( B )
A．－121 B．－100 C．100 D．121
2．(2021·邯郸质检)给定一列按规律排列的数：12 ，52 ，130 ，147 ，…，则这列数的
高中数学必修一 《3 2 函数的基本性质》多媒体精品课件
(1)所有的函数在其定义域上都具有单调性．
(× )
(2)在增函数与减函数的定义中，可以把“任意两个自变量”改为
“存在两个自变量”．
(× )
(3)任何函数都有最大值或最小值．
( × )
(4)函数的最小值一定比最大值小．
( √ )
2.函数 y＝f(x)的图象如图所示，其增区间是
A．[－4,4]
B．[－4，－3]∪[1,4]
2.利用函数的单调性解函数值的不等式就是利用函数在某个区间内的
单调性,去掉对应关系“f”,转化为自变量的不等式,此时一定要注意自变
量的限制条件,以防出错.
[跟踪训练五]
1.已知g(x)是定义在[-2,2]上的增函数,且g(t)>g(1-3t),求t的取值范围.
题型二
利用函数的图象求函数的最值
例2 已知函数y=-|x-1|+2,画出函数的图象,确定函数的
最值情况,并写出值域.
3-, ≥ 1,
解:y=-|x-1|+2=
函数图象如图所示.
+
+11,
, < 1,
1,
由图象知,函数y=-|x-1|+2的最大值为2,没有最小值.所以其值域
为(-∞,2].
称 M 是函数 y＝f(x)
结论
称 M 是函数 y＝f(x)的最小值
的最大值
几何 f(x)图象上最 高 点
意义
的纵坐标
f(x)图象上最低 点的纵坐标
[点睛] 最大(小)值必须是一个函数值，是值域中的一个元素，如函数y
＝x2(x∈R)的最小值是0，有f(0)＝0.
小试身手
1．判断(正确的打“√”，错误的打“×”)
(× )
(2)在增函数与减函数的定义中，可以把“任意两个自变量”改为
“存在两个自变量”．
(× )
(3)任何函数都有最大值或最小值．
( × )
(4)函数的最小值一定比最大值小．
( √ )
2.函数 y＝f(x)的图象如图所示，其增区间是
A．[－4,4]
B．[－4，－3]∪[1,4]
2.利用函数的单调性解函数值的不等式就是利用函数在某个区间内的
单调性,去掉对应关系“f”,转化为自变量的不等式,此时一定要注意自变
量的限制条件,以防出错.
[跟踪训练五]
1.已知g(x)是定义在[-2,2]上的增函数,且g(t)>g(1-3t),求t的取值范围.
题型二
利用函数的图象求函数的最值
例2 已知函数y=-|x-1|+2,画出函数的图象,确定函数的
最值情况,并写出值域.
3-, ≥ 1,
解:y=-|x-1|+2=
函数图象如图所示.
+
+11,
, < 1,
1,
由图象知,函数y=-|x-1|+2的最大值为2,没有最小值.所以其值域
为(-∞,2].
称 M 是函数 y＝f(x)
结论
称 M 是函数 y＝f(x)的最小值
的最大值
几何 f(x)图象上最 高 点
意义
的纵坐标
f(x)图象上最低 点的纵坐标
[点睛] 最大(小)值必须是一个函数值，是值域中的一个元素，如函数y
＝x2(x∈R)的最小值是0，有f(0)＝0.
小试身手
1．判断(正确的打“√”，错误的打“×”)
幼儿园多媒体课件设计与制作 第3章 PPT演示型课件制作(一)
3.1.5 选择幻灯片
选择单张幻灯片 选择多张不连续的幻灯片
第8页
选择多张连续的幻灯片 选择全部幻灯片
3.1.6 添加和删除幻灯片
第9页
（1）在“幻灯片”窗格中单击第1张幻灯片，然后在“开始”选项卡的“幻灯片”组中单击 “新建幻灯片”按钮下方的下拉按钮，在打开的下拉列表中选择“标题和内容”版式。。
1、插入音频
2、剪裁音频
3、设置播放方式
第3章 PPT演示型课件制作（一）
目录导航
内 容 导 航 第24页
3.1 制作“植物有哪些部分”课件 3.2 制作“有趣的图形”课件 3.3 设计课件的母版 3.4 练习
3.3 设计课件的母版
第25页
本节将通过制作一个课件的母版来具体讲解在PowerPoint 2016中设计母版的相关操作。
2、绘制并设置占位符
3.3.4 设置过渡页母版
过渡页母版设计的具体操作如下。
绘制形状并 调整图片
设置文本 格式
复制形状
插入并编 辑图片
第30页
3.3.5 设置正文页母版
正文页母版设计的具体操作如下。
1、制作目录元素
2、添加装饰元素
第31页
3、设置其他页
3.3.6 设置结束页母版
第32页
（1） 选择下一张幻灯片，删除其中的占位符，然后将前面设计好的装饰形状复制到幻灯片中。 （2） 插入一个文本框，在其中输入“幼儿园向日葵班公开课”文本，为每个文本设置不同的颜 色，然后选择标题页，将其中的占位符复制到结束页幻灯片中，调整到合适位置。
目录导航
内 容 导 航 第17页
3.1 制作“植物有哪些部分”课件 3.2 制作“有趣的图形”课件 3.3 设计课件的母版 3.4 练习
汽车空调多媒体课件
安装：发动机前方冷凝器一侧。 组成：储液罐、过滤器、干燥剂、引出管、 视液镜、易容塞、安全保护开关等。
4、膨胀阀 ___温度自动控制式
作用：降低制冷剂压力，保证在蒸发器内沸腾蒸 发；调节流入蒸发器制冷剂流量，满足制冷负荷变化 的需要。
组成：阀体、感温元件、调节杆、弹簧、球阀等。 安装：蒸发器进口。
四、速电阻 调速开关
安装：风道内 工作时机：
制冷、取暖、通风；
五、风门、风口配置及控制
1、空调开关
控制板上设有四个控制开关： 制冷开关“A/C” 风机调速开关 空气分布开关 温度选择开关
制冷开关“A/C”—翘板式 按下此开关制冷系统工作，同时内装指示灯点亮； 风机调速开关—旋转式
冷凝过程：
送往冷凝器的过热气态制冷剂，被冷凝成中温、 压力约为1.0 ～ 1.2 MPa液态制冷剂。
膨胀过程：
冷凝后的液态制冷剂经过膨胀阀后体积增大， 其压力和温度急剧下降，变成低温（约-5℃）、低 压（约为0.15 Mpa）的湿蒸气，进入蒸发器中迅速 吸热蒸发。
蒸发过程：
液态制冷剂通过膨胀阀变为低温低压的湿蒸气， 流经蒸发器不断吸热汽化转变成低温（约为0℃）、 低压（约为0.15 Mpa）的气态制冷剂，吸收车内空 气的热量。
安装：外界进风口处。 当环境温度低于某一规定值（10℃）时，环境温 度监测开关触点断开，切断电磁离合器线圈电路， 此时按下空调开关A/C，压缩机也不会运转。
只有当环境温度高于某一规定值时，环境温度 监测开关触点闭合，才能使用空调制冷系统。
4、高压卸压阀
安装：压缩机排气接口处。 作用：当制冷系统压力过高（3.5Mpa～4Mpa） 时，卸压阀自动打开，使制冷剂逸出而卸压；当制 冷系统压力降至3.5Mpa以下时，卸压阀自动关闭， 以确保制冷系统工作正常。
4、膨胀阀 ___温度自动控制式
作用：降低制冷剂压力，保证在蒸发器内沸腾蒸 发；调节流入蒸发器制冷剂流量，满足制冷负荷变化 的需要。
组成：阀体、感温元件、调节杆、弹簧、球阀等。 安装：蒸发器进口。
四、速电阻 调速开关
安装：风道内 工作时机：
制冷、取暖、通风；
五、风门、风口配置及控制
1、空调开关
控制板上设有四个控制开关： 制冷开关“A/C” 风机调速开关 空气分布开关 温度选择开关
制冷开关“A/C”—翘板式 按下此开关制冷系统工作，同时内装指示灯点亮； 风机调速开关—旋转式
冷凝过程：
送往冷凝器的过热气态制冷剂，被冷凝成中温、 压力约为1.0 ～ 1.2 MPa液态制冷剂。
膨胀过程：
冷凝后的液态制冷剂经过膨胀阀后体积增大， 其压力和温度急剧下降，变成低温（约-5℃）、低 压（约为0.15 Mpa）的湿蒸气，进入蒸发器中迅速 吸热蒸发。
蒸发过程：
液态制冷剂通过膨胀阀变为低温低压的湿蒸气， 流经蒸发器不断吸热汽化转变成低温（约为0℃）、 低压（约为0.15 Mpa）的气态制冷剂，吸收车内空 气的热量。
安装：外界进风口处。 当环境温度低于某一规定值（10℃）时，环境温 度监测开关触点断开，切断电磁离合器线圈电路， 此时按下空调开关A/C，压缩机也不会运转。
只有当环境温度高于某一规定值时，环境温度 监测开关触点闭合，才能使用空调制冷系统。
4、高压卸压阀
安装：压缩机排气接口处。 作用：当制冷系统压力过高（3.5Mpa～4Mpa） 时，卸压阀自动打开，使制冷剂逸出而卸压；当制 冷系统压力降至3.5Mpa以下时，卸压阀自动关闭， 以确保制冷系统工作正常。
多媒体技术第三章4PPT教学课件
2020/12/10
11
MPEG-1视频编码器框图
图像序列
运动 估测
帧序
重排
宏块类型
调节器
DCT Q Q-1 DCT-1
VLC
复合 缓冲
器
器
MPEG流
画面存 储预测
运动矢量
2020/12/10
12
三、MPEG的发展
1. MPEG-1（ISO/IEC 11172）
2. 输出速率：1.5Mbps
3. 标准交换格式（SIF）的图像：
2020/12/10
6
3.8运动图像压缩标准MPEG
MPEG-Moving Picture Experts Group 运动图像：静态图像的序列。
一、MPEG1视频数据流的结构
运动图像序列 图像组
图像
2020/12/素
8
Y
色度 1 2 U V
像素 3 4 5
6
7
• 图像序列层：由序列头、一个或多个图像组和 序列结束码组成。
4.
亮度360×240/ 360×288，色度180 ×120/
180×144
5. 源输入格式的电视：
6.
NTSC 352像素×240行/帧×30帧
7.
PAL 352像素×288行/帧×25帧
8. ISO/IEC 11172-1规定图像、声音及其他相关数据的 同步
9. ISO/IEC 11172-2规定视频图像的编码和解码
沿着DCT量化系数有效位方向分段累进编码。第一次扫 描只取最高有效位的n位编码、传递，然后对其余位进 行编码、传递。
2020/12/10
4
四、基于DCT的分层操作方式 （1）将原图像分辨率降低； （2）按对降低分辨率的图像进行编码； （3）对低分辨率的编码图像解码插值重建，升高分辨率； （4）将分辨率升高的图像作为原图像的预测值，取其差
多媒体课件设计与制作课程教学大纲
多媒体课件设计与制作课程教学大纲一、教学内容1. 第一章：多媒体课件概述1.1 多媒体课件的定义与分类1.2 多媒体课件的设计原则与流程2. 第二章：多媒体课件素材准备2.1 文本素材的制作与处理2.2 图像素材的采集与处理2.3 声音素材的录制与编辑2.4 视频素材的剪辑与转换3. 第三章：多媒体课件制作工具3.1 常用多媒体课件制作软件介绍3.2 PowerPoint课件制作技巧3.3 Flash课件制作技巧4. 第四章：多媒体课件交互设计4.1 交互设计的概念与方法4.2 课件交互功能的实现5. 第五章：多媒体课件评价与优化5.1 多媒体课件评价标准与方法5.2 优化多媒体课件的方法与策略二、教学目标1. 掌握多媒体课件设计与制作的基本概念、原则和方法。
2. 学会使用常用多媒体课件制作软件，独立完成多媒体课件的设计与制作。
3. 培养学生创新意识和审美观念，提高多媒体课件制作水平。
三、教学难点与重点1. 教学难点：多媒体课件交互设计多媒体课件评价与优化2. 教学重点：多媒体课件素材准备多媒体课件制作工具的使用多媒体课件设计原则与流程四、教具与学具准备1. 教具：计算机投影仪课件制作软件2. 学具：电脑课件素材五、教学过程1. 实践情景引入：展示优秀多媒体课件案例，引导学生思考多媒体课件的优势。
2. 理论讲解：介绍多媒体课件的基本概念、原则和流程。
讲解多媒体课件素材准备、制作工具、交互设计等内容。
3. 例题讲解：以一个具体的多媒体课件为例，讲解其设计思路和制作方法。
4. 随堂练习：让学生分组讨论，设计一个简单的多媒体课件。
5. 课堂小结：6. 课后实践：布置课后作业，要求学生独立完成一个多媒体课件设计与制作。
六、板书设计1. 多媒体课件设计与制作流程图2. 常用多媒体课件制作软件列表3. 多媒体课件评价标准七、作业设计1. 作业题目：设计一个关于“环保”主题的多媒体课件。
2. 答案要点：课件需包含文本、图片、声音、视频等素材。
《多媒体课件设计与开发》课件第三章
(3)教学程序基本属于直线式顺序教学，用于辅助各科的课堂教学;
(4)适于各学科演示内容提要、数据图表、动态现象、模拟示意。可用 来配合课堂的讲授、讨论、练习、示范等各种教学方法。
3.2
多媒体课件的类型与应用
3.2.1、演示型课件
2. 演示型课件的应用
（1）呈现内容提要和抽象关系 用文本、图表演示教学内容的题目、要点、概括和总结，用示意图表现抽 象的概念及其相互关系。 （2）演示事实材料 用图表、图像、动画和视频等演示统计数据，自然科学现象与过程，人文 社会现象、操作过程、动作技能等。 （3）声画配合语言教学 演示型能够添加背景声和设臵声画同步演示。
3.2
多媒体课件的类型与应用
3.2.1、演示型课件
（4）自动演播 演示型具有自动连续播放功能，能够用在导入新课阶段介绍教学 内容，引起学生的兴趣，也可以用作创设问题情境，以及总结教学内
容。
（5）显示推导分析过程 在理科教学中，可以分步显示推导过程、解题步骤、程序语言、 变量结果。演示时要给学生留有充分的思考时间，用板书配合推导分 析的尝试。这种方法不适合复杂的和需要多种思路探索的过程。
多媒体课件的类型与应用
3.2.4、资源型课件
学科知识网站
2．专题资料网站
专题资料网站是为分析研究一个具体明确的课题而汇集资料的。关于
一个人物、一个历史事件、一件艺术作品等。包括原始资料、研究结果、 研究动态、争论观点、相关材料等，还可以提供论坛收集最新的意见。 这种网站资料收集广泛，内容更新快，媒体种类多，具有动态性。
导言
呈现信息
提问与反应
结束
反馈或矫正
判断反应
3.2
多媒体课件的类型与应用
3.2.3、指导型课件
冀教版数学七年级上多媒体同步课件第三章 3-3 代数式的值 第1课时
6．小明买了张 100 元的乘车 IC 卡，如果他乘车的次数用 x 表示，则记录他每次乘车
后的余额 y(元)如表：
次数 x
1
2
3
4
…
余额 y 100－1.2 100－2.4 100－3.6 100－4.8 …
(1)写出乘车的次数 x 表示余额 y 的关系式．
(2)利用上述关系式计算小明乘了 15 次车还剩下多少元？
(2)当 a＝10，b＝20 时，试判断分别到甲、乙两家商店购买球拍和羽毛球，哪家便宜？ 【解析】见全解全析
易错点 求代数式值时，代入负数或分数出现错误 当 x＝－12 ，y＝－3 时，求代数式 x2－2xy＋y2 的值． 【解析】当 x＝－21 ，y＝－3 时， 原式＝－12 2 －2×－12 ×(－3)＋(－3)2 ＝14 －3＋9＝641 .
【解析】(1)y＝60x. (2)当 y＝210 时，210＝60x，则 x＝3.5. 故行车里程为 210 km 时，耗油量是 3.5 L. (3)当 x＝2.7 时，y＝60×2.7＝162.故如果耗油量为 2.7 L 时，那么行了 162 km.
关键能力·综合练
1．(2021·保定期末)当 x 分别等于 1 和－1 时，代数式 x4＋3x2＋2 相应的两个值( B )
时，三队共植树_4_0_6_ 棵．
4．(2021·石家庄期中)按下方图示的程序计算．
(1)若开始输入的 n 值为 20，则输出结果是_2_1_0_； (2)若开始输入的 n 值为 3，则输出结果是_2_3_1_．
5．如图，这是用 100 米的篱笆围成一个长方形的饲养场，设饲养场的宽为 x 米． (1)用代数式表示饲养场的面积． (2)当 x 分别为 20 米，25 米，30 米时，哪一种围成的面积最大？ 【解析】(1)饲养场的面积＝长×宽＝(100÷2－x)x＝(50x－x2)平方米． (2)当 x＝20 时，50x－x2＝600(平方米)， 当 x＝25 时，50x－x2＝625(平方米)， 当 x＝30 时，50x－x2＝600(平方米)， 所以 x 为 25 米时，围成的面积最大．
中职教育-《多媒体技术及应用教程》第三版课件：第3章 多媒体关键技术(电子工业出版社).ppt
• ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱVD概述
DVD盘光道之间的间距由原来的1.6m m缩小到0.74m m， 而记录信息的最小凹凸坑长度由原来的0.83m m缩小到 0.4m m
3.1.5 DVD简介
• DVD概述
加大盘的数据记录区域也是提高记录容量的有效途径。 DVD盘的记录区域从CD盘的86 cm2提高到86.6 cm
提高DVD存储容量的另一个重要措施是使用盘片的两个 面来记录数据，以及在一个面上制作好几个记录层。当 然，这无疑会大大增加DVD盘的容量。
3.2.4 动态图像MPEG压缩编码技术
• 运动补偿预测 • 运动补偿插值
3.3 多媒体网络技术
3.3.1系统组成及特点 3.3.2音频和视频信息处理的网络需求 3.3.3多媒体通信网 3.3.4Internet 与TCP/IP
3.3.1 系统组成及特点
• 多媒体通信的体系结构 (5个方面) • 多媒体通信具有以下3个特点。
3.3.3 多媒体通信网
• 基于局域网的多媒体通信网
➢ 双绞线 ➢ 同轴电缆 ➢ 光缆 ➢ 无线通信 ➢ 卫星通信 ➢ 传输介质的选择
3.3.3 多媒体通信网
• 基于宽带网的多媒体通信网
➢ ISDN ➢ ADSL ➢ Cable Modem ➢ STB机顶盒
3.3.4 Internet 与TCP/IP
3.2.2 数据压缩压缩算法
• 无损压缩编码
➢霍夫曼编码 ➢算术编码 ➢行程编码 ➢Lempel zev编码
3.2.2 数据压缩压缩算法
• 霍夫曼编码的实际编码过程按照如下步骤进行： • ①将信源符号概率按递减顺序排列。 • ②将两个最小出现概率进行合并相加，得到的结果作
为新符号的出现概率。 • ③重复这二个步骤，直到概率达到1.0为止。 • ④在每对组合中的上部指定为1（或0），下部指定为0
DVD盘光道之间的间距由原来的1.6m m缩小到0.74m m， 而记录信息的最小凹凸坑长度由原来的0.83m m缩小到 0.4m m
3.1.5 DVD简介
• DVD概述
加大盘的数据记录区域也是提高记录容量的有效途径。 DVD盘的记录区域从CD盘的86 cm2提高到86.6 cm
提高DVD存储容量的另一个重要措施是使用盘片的两个 面来记录数据，以及在一个面上制作好几个记录层。当 然，这无疑会大大增加DVD盘的容量。
3.2.4 动态图像MPEG压缩编码技术
• 运动补偿预测 • 运动补偿插值
3.3 多媒体网络技术
3.3.1系统组成及特点 3.3.2音频和视频信息处理的网络需求 3.3.3多媒体通信网 3.3.4Internet 与TCP/IP
3.3.1 系统组成及特点
• 多媒体通信的体系结构 (5个方面) • 多媒体通信具有以下3个特点。
3.3.3 多媒体通信网
• 基于局域网的多媒体通信网
➢ 双绞线 ➢ 同轴电缆 ➢ 光缆 ➢ 无线通信 ➢ 卫星通信 ➢ 传输介质的选择
3.3.3 多媒体通信网
• 基于宽带网的多媒体通信网
➢ ISDN ➢ ADSL ➢ Cable Modem ➢ STB机顶盒
3.3.4 Internet 与TCP/IP
3.2.2 数据压缩压缩算法
• 无损压缩编码
➢霍夫曼编码 ➢算术编码 ➢行程编码 ➢Lempel zev编码
3.2.2 数据压缩压缩算法
• 霍夫曼编码的实际编码过程按照如下步骤进行： • ①将信源符号概率按递减顺序排列。 • ②将两个最小出现概率进行合并相加，得到的结果作
为新符号的出现概率。 • ③重复这二个步骤，直到概率达到1.0为止。 • ④在每对组合中的上部指定为1（或0），下部指定为0
配位化学多媒体课件第三章
溶剂热法
在密闭反应容器中，利用高温、高压条件 促使配位化合物形成。
微波合成法
利用微波辐射加速反应，提高配位化合物 的产率。
水热合成法
在高压水溶液中，通过控制温度和压力合 成配位化合物。
配位化合物的性质与特点
稳定性
配位化合物通常具有较高的热稳定性和化 学稳定性。
光学性质
某些配位化合物具有独特的光学性质，如 荧光、磷光等。
配位化学多媒体课件第三章
CONTENTS
• 配位化学概述 • 配位键理论 • 配位化合物的合成与性质 • 配位反应动力学与机理 • 配位化学的未来发展与挑战
01
配位化学概述
定义与特点
定义
配位化学是研究金属离子与配位 体之间相互作用及其形成配合物 的科学。
特点
配位化学具有多样性、复杂性和 规律性，涉及大量的实验和理论 计算，是化学领域中一个重要的 分支。
谢谢您的聆听
THANKS
催化剂
配位化合物可用作催化剂 ，促进有机合成和无机合 成反应的进行。
04
配位反应动力学与机理
配位反应的动力学基础
反应速率
配位反应的速率是研究配 位反应的重要参数，它受 到反应物浓度、温度、催
化剂等因素的影响。
反应机理
配位反应的机理研究有助 于深入了解反应过程，包 括反应的中间产物、能量
变化等。
动力学模型
详细描述
配位键的稳定性取决于中心原子和配位体的性质，如金属离子的半径越大，越容易形成稳定的配位键。此外，配 位数也影响配位键的稳定性，通常配位数越大，稳定性越高。同时，溶剂的极性也会影响配位键的稳定性，极性 溶剂有利于形成稳定的配位键。
03
配位化合物的合成与性质
在密闭反应容器中，利用高温、高压条件 促使配位化合物形成。
微波合成法
利用微波辐射加速反应，提高配位化合物 的产率。
水热合成法
在高压水溶液中，通过控制温度和压力合 成配位化合物。
配位化合物的性质与特点
稳定性
配位化合物通常具有较高的热稳定性和化 学稳定性。
光学性质
某些配位化合物具有独特的光学性质，如 荧光、磷光等。
配位化学多媒体课件第三章
CONTENTS
• 配位化学概述 • 配位键理论 • 配位化合物的合成与性质 • 配位反应动力学与机理 • 配位化学的未来发展与挑战
01
配位化学概述
定义与特点
定义
配位化学是研究金属离子与配位 体之间相互作用及其形成配合物 的科学。
特点
配位化学具有多样性、复杂性和 规律性，涉及大量的实验和理论 计算，是化学领域中一个重要的 分支。
谢谢您的聆听
THANKS
催化剂
配位化合物可用作催化剂 ，促进有机合成和无机合 成反应的进行。
04
配位反应动力学与机理
配位反应的动力学基础
反应速率
配位反应的速率是研究配 位反应的重要参数，它受 到反应物浓度、温度、催
化剂等因素的影响。
反应机理
配位反应的机理研究有助 于深入了解反应过程，包 括反应的中间产物、能量
变化等。
动力学模型
详细描述
配位键的稳定性取决于中心原子和配位体的性质，如金属离子的半径越大，越容易形成稳定的配位键。此外，配 位数也影响配位键的稳定性，通常配位数越大，稳定性越高。同时，溶剂的极性也会影响配位键的稳定性，极性 溶剂有利于形成稳定的配位键。
03
配位化合物的合成与性质
高中信息技术-必修一-第三章-PPT课件
在图像输入输出设备中，图像打印和扫描的分辨率单位是DPI(dots per inch)， 即一英寸中有几个点的意思。
如图5 的扫描仪设置中扫描图像分辨率是300DPI，图像的分辨率越高越花费 扫描或打印的时间。
2021/3/12
图5
7
（3）位图和矢量图
像这样由像素组成的图像叫做位图，位图是一种位映射 的图像，主要用若干位(例如8位，16位或24位)来定义图 像中每个像素点的颜色和亮度。
3.3 多媒体信息处理
3.3.1 图像处理
2021/3/12
1
例如，我们要为班级制作一个迎新主题的演示文稿，下面哪 一个页面会比较吸引你呢？
2021/3/12
2
问题引导
本节课我们主要由以下几个问题构成：
1、位图和矢量图有什么不同？ 2、图像的质量由什么决定？ 3、常见的图片文件格式有哪些？ 4、如何创建或获取图像？ 5、图像处理中使用滤镜工具可以取得哪些效果？ 6、如何使用PhotoShop软件裁剪、调整图像？
相同的情况下，分辨率越高，图像越清晰，存储容量也越大。 分辨率相同的情况下，颜色越丰富，图像效果越逼真，存储容 量也越大。
矢量图——是抽象的图形表示方法，它用矢量表 示图的轮廓，用数学公式描述图中所包含的每个 直线段，曲线段，圆弧和折线等图形元素的形状 和大小。矢量图与分辨率无关，如果对矢量图进 行放大，缩小，旋转，拉伸，并不会影响图形的 清晰度和光滑度。
2021/3/12
3
我们一起来观察下面两张同样尺寸的图片w1.bmp和s1.wmf。
W1.bmp
S1.wmf
用看图工具对这两张图进行“放大”10次的操作后，观察有 什么现象？
2021/3/12
4
如图5 的扫描仪设置中扫描图像分辨率是300DPI，图像的分辨率越高越花费 扫描或打印的时间。
2021/3/12
图5
7
（3）位图和矢量图
像这样由像素组成的图像叫做位图，位图是一种位映射 的图像，主要用若干位(例如8位，16位或24位)来定义图 像中每个像素点的颜色和亮度。
3.3 多媒体信息处理
3.3.1 图像处理
2021/3/12
1
例如，我们要为班级制作一个迎新主题的演示文稿，下面哪 一个页面会比较吸引你呢？
2021/3/12
2
问题引导
本节课我们主要由以下几个问题构成：
1、位图和矢量图有什么不同？ 2、图像的质量由什么决定？ 3、常见的图片文件格式有哪些？ 4、如何创建或获取图像？ 5、图像处理中使用滤镜工具可以取得哪些效果？ 6、如何使用PhotoShop软件裁剪、调整图像？
相同的情况下，分辨率越高，图像越清晰，存储容量也越大。 分辨率相同的情况下，颜色越丰富，图像效果越逼真，存储容 量也越大。
矢量图——是抽象的图形表示方法，它用矢量表 示图的轮廓，用数学公式描述图中所包含的每个 直线段，曲线段，圆弧和折线等图形元素的形状 和大小。矢量图与分辨率无关，如果对矢量图进 行放大，缩小，旋转，拉伸，并不会影响图形的 清晰度和光滑度。
2021/3/12
3
我们一起来观察下面两张同样尺寸的图片w1.bmp和s1.wmf。
W1.bmp
S1.wmf
用看图工具对这两张图进行“放大”10次的操作后，观察有 什么现象？
2021/3/12
4
12-13版高中生物多媒体同步授课课件：第三章 第三节 染色体变异及其应用(苏教版必修2)
水培蚕豆
13
实验步骤：
1.将蚕豆种子洗净，25℃水培； 2.待根长到0.5cm～1.5cm时，移入质量浓度为300mg/L的硫 酸铜溶液中培养6h； 3.自来水冲洗后，再移入自来水中培养24h； 4.剪取蚕豆根尖，制作临时玻片标本，用改良碱性品红染 液染色； 5.每个根尖计数500～1 000个细胞，计算微核率。
29
30
成功并非重要的事,重要的是努力。
31
23
解析：同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换属于基因 重组，非同源染色体之间的互换属于染色体结构变异；染 色体结构变异会改变DNA上基因的数目和排列顺序。花药
离体培养获得的植株染色体数基因减半，属于单倍体。非
同源染色体之间基因的自由组合属于基因重组。染色体上 DNA碱基对的增添、缺失和替换属于基因突变。
28
5.下列有关单倍体的叙述中，不正确的是( D ) A.未经受精的卵细胞基因发育成的个体，一定是单倍体 B.细胞内有两个染色体组的生物体，可能是单倍体 C.由生物的雄配子发育成的个体一定都是单倍体
D.基因型是aaaBBBCcc的植物一定是单倍体
解析：由配子发育成的个体一定是单倍体。细胞内含有两 个染色体组的生物可能是单倍体，也可能是二倍体。D中 该基因型植物也可能是三倍体。
在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变，从而导
致性状的变异。 2. 大多数染色体结构的变异对生物有害，有的甚至导致 生物体死亡。
10
课题研究： 环境中化学物质对染色体结构变异的影响。 研究目的：
了解环境中化学物质对染色体结构变异的影响。
推荐器材： 培养皿，试管，载玻片，盖玻片，显微镜；蚕豆种子 等；硫酸铜，改良碱性品红染液等。
11
第三章 金属与合金的结晶
2015-1-4 材料科学与工程学院多媒体课件 2
第3章 金属与合金的结晶
凝固： 液体 ——> 固体（晶体 或 非晶体） 结晶： 液体 →晶体
液体 晶体
2015-1-4
材料科学与工程学院多媒体课件
3
第3章 金属与合金的结晶
§3.1 结晶的基本规律
一、冷却曲线：通过实验，测得液体金属在结晶时的 温度－时间曲线称为冷却曲线。
按处理均匀形核同样的方法可求出非均匀形核的临界半 径r’k和形核功ΔG’k:
2L 2LTm r' k GV LmT
(3-15)
3 1 2 3 cos cos (3-16) 2 G 4r kL 3 4
经比较知，均匀形核的临界半径与非均匀形核临界球冠半 径是相等的，而它们的临界形核功关系为：
2015-1-4 材料科学与工程学院多媒体课件 16
第3章 金属与合金的结晶
当 r<rk 时，晶胚的长大使系统自由能增加，晶胚不能长大。 当 r>rk 时，晶胚的长大使系统自由能降低，这样的晶胚称为
临界晶核，rk为临界晶核半径。 对 ΔG =-4/3πr3ΔGv+4πr2σ进行微分并令其等于零可得： 2Tm rk Lm T
σLα、σαβ、σLβ分别为各相应界面的表面能。 经整理化解可得：
2 3 cos cos3 4 3 2 r GV 4r L GV (3-14) 4 3
2015-1-4 材料科学与工程学院多媒体课件 23
第3章 金属与合金的结晶
结晶阻力：
液态金属结晶时，必须建立同液体相隔开的晶体界面而消 耗能量A(表面能)。这种产生新界面所需的能量A即为液态金属 结晶的阻力。
第3章 金属与合金的结晶
凝固： 液体 ——> 固体（晶体 或 非晶体） 结晶： 液体 →晶体
液体 晶体
2015-1-4
材料科学与工程学院多媒体课件
3
第3章 金属与合金的结晶
§3.1 结晶的基本规律
一、冷却曲线：通过实验，测得液体金属在结晶时的 温度－时间曲线称为冷却曲线。
按处理均匀形核同样的方法可求出非均匀形核的临界半 径r’k和形核功ΔG’k:
2L 2LTm r' k GV LmT
(3-15)
3 1 2 3 cos cos (3-16) 2 G 4r kL 3 4
经比较知，均匀形核的临界半径与非均匀形核临界球冠半 径是相等的，而它们的临界形核功关系为：
2015-1-4 材料科学与工程学院多媒体课件 16
第3章 金属与合金的结晶
当 r<rk 时，晶胚的长大使系统自由能增加，晶胚不能长大。 当 r>rk 时，晶胚的长大使系统自由能降低，这样的晶胚称为
临界晶核，rk为临界晶核半径。 对 ΔG =-4/3πr3ΔGv+4πr2σ进行微分并令其等于零可得： 2Tm rk Lm T
σLα、σαβ、σLβ分别为各相应界面的表面能。 经整理化解可得：
2 3 cos cos3 4 3 2 r GV 4r L GV (3-14) 4 3
2015-1-4 材料科学与工程学院多媒体课件 23
第3章 金属与合金的结晶
结晶阻力：
液态金属结晶时，必须建立同液体相隔开的晶体界面而消 耗能量A(表面能)。这种产生新界面所需的能量A即为液态金属 结晶的阻力。
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例如：红+白—>粉红的这个过程中，基本 色调没有变化，但饱和度降低。如下图 3-4所示：
2013年8月3日星期六
3.1.2 色彩的三要素
饱和度还和亮度有关，同一色调越亮或 越暗越不纯。 100%饱和度的色光就代表完全 没有混入白光的纯色光。如下图3－5所示：
2013年8月3日星期六
3.1.3 三基色:
基色（primary color） 基色是指互为独立的单色， 任一基色都不能由其他两 种基色混合产生。 三基色 （tri-chrominance primary） 三基色是根据人眼对彩色视 觉的大量实验而做出的选 择（红色、绿色和蓝色） 三基色的选择不唯一，也可 选择另外三种颜色为三基 色（青、品红、黄）。
青
图3－6 三基色原理
2013年8月3日星期六
3.1.3 三基色:
互补色 凡是两种色光相混合而成白光， 这 两 种 色 光 互 为 补 色 （Complementary Colors）。如上 图所示红、青；绿、品红；蓝、黄 互为补色。互补色是彼此之间最不 一样的颜色，这就是人眼能看到除 了基色之外其它色的原因。
2013年8月3日星期六
3.2 色彩模型:
色彩模型（color model）是用来精确标定和 生成各种颜色的一套规则和定义。
几种经常使用的色彩模型 ：
RGB色彩模型 HSI色彩模型
CMYK色彩模型
YUV色彩模型 Lab色彩模型
2013年8月3日星期六
3.2.1 RGB色彩模型
根据三基色原理，用基 色光单位来表示光的量， 则在RGB色彩模型，任 意色光F都可以用R、G、 B三色不同分量的相加 混合而成：
2013年8月3日星期六
3.1.1 颜色的形成
2013年8月3日星期六
3.1.2 色彩的三要素
色调（hue）:色调的自然次序：
红、橙、黄、绿、青、蓝、靛、紫
色调在颜色圆上用圆周表示，圆周上的颜色 具有相同的饱和度和明度，但它们的色调不 同，太阳光带中的六标准色与六个中间色， 即红橙，黄橙，黄绿，蓝绿（青），蓝紫， 红紫（品红），合称十二色相或色调。
2013年8月3日星期六
3.1.2 色彩的三要素
亮度可以说是指各种纯正的色彩相互 比较所产生的明暗差别。在纯正光谱中，黄 色的明度最高，显得最亮；其次是橙、绿； 再其次是红、蓝；紫色明度最低，显得最暗。
2013年8月3日星期六
3.1.2 色彩的三要素
饱和度（Saturation）:是指彩色光所呈现颜 色的深浅或纯洁程度。
2013年8月3日星期六
3.2.4 YUV色彩模型
在彩色电视发展的初期，社会上已经存 在了相当数量的黑白电视机和黑白电视 台，为了扩大节目的收视率，要求彩色 电视机的设计必须考虑到与已有的黑白 电视兼容。 为了满足兼容的要求，需要将表示亮度 和表示色彩的信号的分离开来，黑白电 视或电视台只处理亮度信号，略去彩色 信号，这就产生了YUV色彩模型。其中 Y表示亮度，U、V表示色差。
2013年8月3日星期六
3.3.6 图像的获取、显示、表 示与处理
图像处理主要包括 :
图像输入输出
图像表示转换
图像处理分析
图像理解解释
2013年8月3日星期六
3.4 图像文件格式
BMP文件:是Windows系统下的标准格式 PSD文件:图像处理软件Photoshop的专用格式
JPEG文件:压缩静态数字图像的国际标准
GIF文件:是一种Web上常用的图像格式
TIFF文件:是由Aldus和微软联合开发，最初是 出于跨平台存储扫描图像的需要而设计的。它的 特点是图像格式复杂、存贮信息多。
2013年8月3日星期六
3.4 图像文件格式
PCX 文 件 : 是 ZSOFT 公 司 在 开 发 图 像 处 理 软 件 Paintbrush时开发的一种格式 DXF文件:是AutoCAD中的矢量文件格式 WMF文件:是Windows中常见的一种图元文件 格式，属于矢量文件格式 TGA文件:属于一种图形、图像数据的通用格式 PNG文件:是一种新兴的网络图像格式，它汲取 了GIF和JPG二者的优点并将之发挥得淋漓尽致 SVG文件:是基于XML
3.3.6 图像的获取、显示、 表示与处理
图像获取： 图像获取也就是图像的数字化过程，即 将图像采集到计算机中的过程，主要涉 及成像及模数转换（A/D Converter） 技术 。
2013年8月3日星期六
3.3.6 图像的获取、显示、 表示与处理
图像显示 图像显示是将数字图像转化为适合们使 用的形式，便于人们观察和理解，通常 图像都表现为一矩形区域的位图形式。
图像：反映物体的整体特性，是物体的真实再现。 图形处理：在计算机上借助数学的方法生成、处 理和显示图形。 图像处理：将客观世界中实际存在的物体映射成 数字化图像，然后在计算机上用数学的方法对数 字化图像进行处理。
2013年8月3日星期六
3.3.2 数字图像的种类
矢量图 位图 矢量图形和位图图像的区别： 矢量图侧重于“绘制”、去创造， 而位图偏重于“获取”、去“复 制”
青 绿 黑 品红 黄 红
蓝
图3－9 CMYK色彩模型
2013年8月3日星期六
彩色墨盒颜色
我们看到的彩色墨盒正是由几种纯净单一颜色 组成，常见的三色墨盒打印机通常就是采用性 质比较稳定的青色、品红、黄色来混合不同的 颜色。而四色打印机，通常就加上一种黑色， 用于纯黑色的打印。 随着技术的发展，出现了六色墨盒，就是在原 有的四色（CMYK）上再加上浅品红，浅黄色 （即CcMmYK 和 CMYKcm）。 而八色墨盒则是目前最多颜色数量的墨盒。它 是在传统的六色基础上增加了深灰和浅灰两种 灰度级。
对于同一色调的彩色光，其饱和度越高，颜 色就越纯；而饱和度越小，颜色就越浅，或 纯度越低。 一般来说，彩色光能量大则显得亮，反之则 暗。当彩色光的强度降到使人看不到了，在 亮度标尺上应与黑色对应；同样，对于其照 射强度变的很大时，在亮度标尺上应与白色 对应。
2013年8月3日星期六
3.1.2 色彩的三要素
2013年8月3日星期六
3.2.5 Lab色彩模型
Lab色彩模型是 是由国际照明委 员会于1976年公 布的，它用亮度 和色差来描述颜 色分量，其中L 为亮度、a和b分 别为各色差分量。
2013年8月3日星期六
3.3.1 图形图像基本概念
图形：反映物体的局部特性，它是真实物体的模 型化；
F＝r [ R ] + g [ G ] + b [ B ]
图3－7 RGB色彩模型
2013年8月3日星期六
3.2.2 HSI色彩模型
白
HSI色彩模型是从 人的视觉系统出发， 直接使用颜色三要 素色调（Hue）、 饱 和 度 （ Saturation） 和 亮 度 （ luminance） 来描述色彩
亮度
蓝 绿黄 亮度 紫
蓝绿
绿蓝 绿
饱和度 黄 橙
红
黑 图3－8 HSI色彩模型
2013年8月3日星期六
3.2.2 HSI色彩模型
HSI色彩模型和RGB色彩模型只是同 一物理量的不同表示法，因而它们之 间存在着转换关系，如公式3-1所示：
2013年8月3日星期六
3.2.3 CMYK色彩模型
任何一种由颜 料表现的色彩 都可以用这三 种基色按不同 的比例混合而 成，这种色彩 表示方法称CMY 色彩模型表示 法。
2013年8月3日星期六
3.3.4 颜色深度与色彩类型
2013年8月3日星期六
3.3.5 图像数据量
公式 ： 图像数据量＝图像分辨率×颜色深 度 / 8 （Byte） 例如：一幅640×480的真彩色图像， 未压缩的原始数据量为： 640×480×24/8=921600B=900KB
2013年8月3日星期六
第3章 颜色及图像基础
色彩的基本概念 图像色彩模型 位图图像和矢量图形
图像的重要参数以及数据量决定因素 图形图像文件格式 图形图像处理软件
2013年8月3日星期六
2013年8月3日星期六
3.1 颜色的基本概念
3.1.1 颜色的形成
颜色的形成主要有四个要素 ： 光源、物体、眼睛和大脑 物体可以分为两大类： 发光物体和吸光物体 三基色： 红绿蓝
2013年8月3日星期六
3.3.6 图像的获取、显示、 表示与处理
图像表示主要涉及到以下三种，
单色图像:通常每个像素用一个字节来表示。 灰度图像:表示像素的灰度范围，比如是256 级灰度；如果是RGB色彩模式，只有当 R=G=B，这个颜色就属于灰度。 彩色图像:包括前面提到16色、256色和真彩 色等。
2013年8月3日星期六
习题
颜色的三要素是什么，请详细说明？ 请阐述色彩模型的概念？ 请举出几种常见的色彩模型，并说明他们的使用领 域以及各自的特点？ 什么是位图图像、矢量图形？两者之间的区别？ 请列举几种获取图像的方法？ 请说明真彩色、伪彩色和直接色的定义？ 请阐述位图图像的主要属性？ 请阐述常用的图像文件格式？
2013年8月3日星期六
3.3.2 数字图像的种类
2013年8月3日星期六
3.3.3 图像的重要参数
分辨率 显示分辨率
图像分辨率
像素分辨率 颜色深度 最大颜色数
2013年8月3日星期六
2013年8月3日星期六
3.1.2 色彩的三要素
饱和度还和亮度有关，同一色调越亮或 越暗越不纯。 100%饱和度的色光就代表完全 没有混入白光的纯色光。如下图3－5所示：
2013年8月3日星期六
3.1.3 三基色:
基色（primary color） 基色是指互为独立的单色， 任一基色都不能由其他两 种基色混合产生。 三基色 （tri-chrominance primary） 三基色是根据人眼对彩色视 觉的大量实验而做出的选 择（红色、绿色和蓝色） 三基色的选择不唯一，也可 选择另外三种颜色为三基 色（青、品红、黄）。
青
图3－6 三基色原理
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3.1.3 三基色:
互补色 凡是两种色光相混合而成白光， 这 两 种 色 光 互 为 补 色 （Complementary Colors）。如上 图所示红、青；绿、品红；蓝、黄 互为补色。互补色是彼此之间最不 一样的颜色，这就是人眼能看到除 了基色之外其它色的原因。
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3.2 色彩模型:
色彩模型（color model）是用来精确标定和 生成各种颜色的一套规则和定义。
几种经常使用的色彩模型 ：
RGB色彩模型 HSI色彩模型
CMYK色彩模型
YUV色彩模型 Lab色彩模型
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3.2.1 RGB色彩模型
根据三基色原理，用基 色光单位来表示光的量， 则在RGB色彩模型，任 意色光F都可以用R、G、 B三色不同分量的相加 混合而成：
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3.1.1 颜色的形成
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3.1.2 色彩的三要素
色调（hue）:色调的自然次序：
红、橙、黄、绿、青、蓝、靛、紫
色调在颜色圆上用圆周表示，圆周上的颜色 具有相同的饱和度和明度，但它们的色调不 同，太阳光带中的六标准色与六个中间色， 即红橙，黄橙，黄绿，蓝绿（青），蓝紫， 红紫（品红），合称十二色相或色调。
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3.1.2 色彩的三要素
亮度可以说是指各种纯正的色彩相互 比较所产生的明暗差别。在纯正光谱中，黄 色的明度最高，显得最亮；其次是橙、绿； 再其次是红、蓝；紫色明度最低，显得最暗。
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3.1.2 色彩的三要素
饱和度（Saturation）:是指彩色光所呈现颜 色的深浅或纯洁程度。
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3.2.4 YUV色彩模型
在彩色电视发展的初期，社会上已经存 在了相当数量的黑白电视机和黑白电视 台，为了扩大节目的收视率，要求彩色 电视机的设计必须考虑到与已有的黑白 电视兼容。 为了满足兼容的要求，需要将表示亮度 和表示色彩的信号的分离开来，黑白电 视或电视台只处理亮度信号，略去彩色 信号，这就产生了YUV色彩模型。其中 Y表示亮度，U、V表示色差。
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3.3.6 图像的获取、显示、表 示与处理
图像处理主要包括 :
图像输入输出
图像表示转换
图像处理分析
图像理解解释
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3.4 图像文件格式
BMP文件:是Windows系统下的标准格式 PSD文件:图像处理软件Photoshop的专用格式
JPEG文件:压缩静态数字图像的国际标准
GIF文件:是一种Web上常用的图像格式
TIFF文件:是由Aldus和微软联合开发，最初是 出于跨平台存储扫描图像的需要而设计的。它的 特点是图像格式复杂、存贮信息多。
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3.4 图像文件格式
PCX 文 件 : 是 ZSOFT 公 司 在 开 发 图 像 处 理 软 件 Paintbrush时开发的一种格式 DXF文件:是AutoCAD中的矢量文件格式 WMF文件:是Windows中常见的一种图元文件 格式，属于矢量文件格式 TGA文件:属于一种图形、图像数据的通用格式 PNG文件:是一种新兴的网络图像格式，它汲取 了GIF和JPG二者的优点并将之发挥得淋漓尽致 SVG文件:是基于XML
3.3.6 图像的获取、显示、 表示与处理
图像获取： 图像获取也就是图像的数字化过程，即 将图像采集到计算机中的过程，主要涉 及成像及模数转换（A/D Converter） 技术 。
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3.3.6 图像的获取、显示、 表示与处理
图像显示 图像显示是将数字图像转化为适合们使 用的形式，便于人们观察和理解，通常 图像都表现为一矩形区域的位图形式。
图像：反映物体的整体特性，是物体的真实再现。 图形处理：在计算机上借助数学的方法生成、处 理和显示图形。 图像处理：将客观世界中实际存在的物体映射成 数字化图像，然后在计算机上用数学的方法对数 字化图像进行处理。
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3.3.2 数字图像的种类
矢量图 位图 矢量图形和位图图像的区别： 矢量图侧重于“绘制”、去创造， 而位图偏重于“获取”、去“复 制”
青 绿 黑 品红 黄 红
蓝
图3－9 CMYK色彩模型
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彩色墨盒颜色
我们看到的彩色墨盒正是由几种纯净单一颜色 组成，常见的三色墨盒打印机通常就是采用性 质比较稳定的青色、品红、黄色来混合不同的 颜色。而四色打印机，通常就加上一种黑色， 用于纯黑色的打印。 随着技术的发展，出现了六色墨盒，就是在原 有的四色（CMYK）上再加上浅品红，浅黄色 （即CcMmYK 和 CMYKcm）。 而八色墨盒则是目前最多颜色数量的墨盒。它 是在传统的六色基础上增加了深灰和浅灰两种 灰度级。
对于同一色调的彩色光，其饱和度越高，颜 色就越纯；而饱和度越小，颜色就越浅，或 纯度越低。 一般来说，彩色光能量大则显得亮，反之则 暗。当彩色光的强度降到使人看不到了，在 亮度标尺上应与黑色对应；同样，对于其照 射强度变的很大时，在亮度标尺上应与白色 对应。
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3.1.2 色彩的三要素
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3.2.5 Lab色彩模型
Lab色彩模型是 是由国际照明委 员会于1976年公 布的，它用亮度 和色差来描述颜 色分量，其中L 为亮度、a和b分 别为各色差分量。
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3.3.1 图形图像基本概念
图形：反映物体的局部特性，它是真实物体的模 型化；
F＝r [ R ] + g [ G ] + b [ B ]
图3－7 RGB色彩模型
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3.2.2 HSI色彩模型
白
HSI色彩模型是从 人的视觉系统出发， 直接使用颜色三要 素色调（Hue）、 饱 和 度 （ Saturation） 和 亮 度 （ luminance） 来描述色彩
亮度
蓝 绿黄 亮度 紫
蓝绿
绿蓝 绿
饱和度 黄 橙
红
黑 图3－8 HSI色彩模型
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3.2.2 HSI色彩模型
HSI色彩模型和RGB色彩模型只是同 一物理量的不同表示法，因而它们之 间存在着转换关系，如公式3-1所示：
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3.2.3 CMYK色彩模型
任何一种由颜 料表现的色彩 都可以用这三 种基色按不同 的比例混合而 成，这种色彩 表示方法称CMY 色彩模型表示 法。
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3.3.4 颜色深度与色彩类型
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3.3.5 图像数据量
公式 ： 图像数据量＝图像分辨率×颜色深 度 / 8 （Byte） 例如：一幅640×480的真彩色图像， 未压缩的原始数据量为： 640×480×24/8=921600B=900KB
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第3章 颜色及图像基础
色彩的基本概念 图像色彩模型 位图图像和矢量图形
图像的重要参数以及数据量决定因素 图形图像文件格式 图形图像处理软件
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3.1 颜色的基本概念
3.1.1 颜色的形成
颜色的形成主要有四个要素 ： 光源、物体、眼睛和大脑 物体可以分为两大类： 发光物体和吸光物体 三基色： 红绿蓝
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3.3.6 图像的获取、显示、 表示与处理
图像表示主要涉及到以下三种，
单色图像:通常每个像素用一个字节来表示。 灰度图像:表示像素的灰度范围，比如是256 级灰度；如果是RGB色彩模式，只有当 R=G=B，这个颜色就属于灰度。 彩色图像:包括前面提到16色、256色和真彩 色等。
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习题
颜色的三要素是什么，请详细说明？ 请阐述色彩模型的概念？ 请举出几种常见的色彩模型，并说明他们的使用领 域以及各自的特点？ 什么是位图图像、矢量图形？两者之间的区别？ 请列举几种获取图像的方法？ 请说明真彩色、伪彩色和直接色的定义？ 请阐述位图图像的主要属性？ 请阐述常用的图像文件格式？
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3.3.2 数字图像的种类
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3.3.3 图像的重要参数
分辨率 显示分辨率
图像分辨率
像素分辨率 颜色深度 最大颜色数
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