二年级上册数学练习题二年级音乐上册《小乌鸦爱妈妈》教案设计
二年级音乐上册《小乌鸦爱妈妈》教案设计——培养孩子的演唱和表演能力,提高综合素质;
二年级音乐上册《小乌鸦爱妈妈》教案设计——培养孩子的演唱和表演能力，提高综合素质一、教学目标1.了解《小乌鸦爱妈妈》这首歌的歌词和旋律。
2.能够靠着歌词的提示，能够的唱出这首歌曲。
3.听取老师指令，动作灵活地配合表演。
4.培养学生的合作精神，懂得在团队中相互合作和帮助。
5.增强学生自信心和表现欲望，提升学生的综合素质。
二、教学过程1.暖身活动朗诵绕口令，模仿声乐，来一些口号的呐喊。
音乐课营造欢快活泼的气氛。
2.打通形式——情境创建学生们将根据情境中小乌鸦的形象，感受文化的艺术魅力。
教师将小乌鸦的形象展示给学生们，让学生们提出与乌鸦相关的一些文化知识。
例如：乌鸦是一种黑色的鸟，是留鸟，具有很强的迁徙能力……3.听取乐曲，唱出歌曲教师播放《小乌鸦爱妈妈》的乐曲，其间有很多阶段被记录下来，让学生们先听后唱，让学生们从情感中体验音乐的魅力。
教师为学生讲解歌词，指导学生听歌时将歌词背熟。
4.唱歌表演教师可以选择学生中较具表现欲望的同学，让他们拆分儿歌表演，为学生呈现了图像和语言的完美结合。
学生们将分为不同的角色表演歌曲，演唱时要注意音乐的节奏感与正常的发音；在表演时孩子们还要注意动作的熟练和协调性等方面，提高孩子的表演能力和综合素质。
三、总结感想1.学生在这节课中体验到了音乐的魅力，激发了他们学习音乐的兴趣。
2.学生的唱歌和表演能力到了提高，同时也培养了他们的协作和合作精神。
3.学生在此次课程中了解了小乌鸦的相关知识，学习了有关乌鸦文化知识。
4.该课程能够提高学生的自信心和表现欲望，发掘他们的潜在艺术才华。
四、教学反思在今天的音乐课堂上，学生们较为积极地参与了教学活动，他们对所学乐曲富有好奇心，将其当成一种乐趣来体验，并充分发挥了自己的想象力和表现欲望。
同时，教师也不断寻求不同的教学方法和手段，以调动学生的学习兴趣与积极性。
在以后的教学中，我们需要结合学生自身的特点和需求，围绕他们的兴趣来开展教学活动，关注他们的情感、态度、品德、能力的全面发展，进而提高他们的综合素质与竞技能力，培养出更多的音乐人才。
二年级音乐上册《小乌鸦爱妈妈》教案设计——欣赏古诗词,品味;
二年级音乐上册《小乌鸦爱妈妈》教案设计——欣赏古诗词，品味经典一、教学目标1.认知目标：a.学生能够正确鉴赏《小乌鸦爱妈妈》这首歌的内容，理解歌曲的意义和主题。
b.学生能够借助音乐与诗词，更好地感悟中华文化。
2.技能目标：a.学生能够通过欣赏古诗词、配上音乐的方式，感受到美妙的诗意。
b.学生能够通过参与诗歌朗读和唱歌的方式，能够更好地理解、记忆和掌握其中的内容。
3.情感目标：a.学生能够体验并理解“爱”的概念，增强自我情感体验。
b.学生能够培养对传统文化的理解和尊重。
二、教学重点难点1.教学重点a.学习新的歌曲《小乌鸦爱妈妈》，理解歌曲的意义和主题。
b.学生能够正确鉴赏音乐和古诗词的结合。
2. 教学难点a.学生能够感受古诗词的诗意和音乐的结合。
b.学生能够正确的鉴赏和理解古诗词的含义。
三、教学过程1.创设情境教师问同学：“小乌鸦是什么样的动物？它们代表什么意义？”引出教学话题。
2.歌曲欣赏教师播放《小乌鸦爱妈妈》这首歌，大声跟随的唱起来，感受到歌曲的节奏和韵律。
3.古诗词背诵教师被敦促同学们背诵古代诗人李白的《将进酒》：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
教师解释诗歌的含义和历史背景，让同学们更好地理解和尊重中华文化传统。
4.组成合唱团队教师组成同学们分成不同的小组，由每一个小组负责唱段的部分，形成完整的歌曲作品。
5.练习指导教师引导小组同学们多多练习自己所负责的部分，采用调整声音、加强音量等方法进行练习，使合唱团队更加完美。
6.课堂表演教师在课堂上统一安排表演时间，让各个小组依次进行表演，形成完整的歌曲作品。
四、教学评价1.指标a.学生的歌唱能力和诗歌表演技能。
b.学生对中华文化的理解和尊重。
2. 方法a.按照课程安排，要求学生完成课堂表演带来的歌曲和诗歌表现。
b.收集和评估学生的表现和收获，进行评价并考虑修正未来的课程。
五、结尾通过这一次关于《小乌鸦爱妈妈》的课堂教学，我们使学生了解到了中华民族优秀传统文化的内涵，得到了歌曲和诗歌之间相互交融的感受。
新人教版小学音乐二年级上册《小乌鸦爱妈妈》教案设计
新人教版小学音乐二年级上册《小乌鸦爱妈妈》教案设计一、教学目的：1、懂得妈妈爱我，我爱妈妈的道理，教育学生有一颗感恩的心。
2、用平稳的速度、深情的语气演唱。
3、用律动、歌表演、创编歌词等形式表现。
二、教学重难点：掌握歌曲基本节奏，引导学生理解歌词内涵，产生感恩的情感并在演唱中表现这种情感。
三、教学准备钢琴、多媒体课件、打击乐器、动物头饰四、教学过程:（一）节奏师生问好（为歌曲的节奏教学作铺垫）××××| ×× |×— |×— ||小朋友们大家好××××| ×× |×— |×— ||王老师呀您好您好（二）故事导入，激发情趣1、师：老师还给大家带来一位爱妈妈的孩子，你们认识它吗？（课件出示飞来的乌鸦）2、师：对，它是一只可爱的乌鸦。
老师今天要给大家讲一个关于小乌鸦的故事。
你们喜欢听吗？3、师：秋天到了，天气凉了。
在一个大森林里，路边开满了美丽的野菊花，蝴蝶们正在花丛中玩耍。
一只小乌鸦从远处飞来了。
咦！它又急急忙忙飞到哪里去呢？哦，原来它是急着赶回家啊！因为它的妈妈年纪大了，躺在床上飞不动了。
小乌鸦要把找来的食物递给妈妈吃，小乌鸦爱妈妈吗？（出示课题《小乌鸦爱妈妈》）多懂事的小乌鸦呀！它是那么爱自己的妈妈，让我们和它打打招呼吧！4、师：乌鸦妈妈很感动，它把小乌鸦做的事儿编成了一首好听的儿歌它要把这首好听的歌曲唱给森林里所有的小动物听，你们想听吗？（出示《小乌鸦爱妈妈》的Flash动画，配上歌曲的伴奏音乐）5、师：真是一首好听的歌曲，老师把这首歌送给你们。
6、教师范唱，学生感受歌曲的旋律。
（三）新授歌曲。
1、师：你们觉得老师唱得怎么样？只有掌握正确的歌曲节奏才能唱好歌曲。
让我们来看看这首歌的节奏。
出示节奏：××××| ×× |×— |×— ||2、教师范奏，指名学生演奏。
苏少版音乐二上第二单元小乌鸦爱妈妈教学设计
苏少版音乐二上第二单元小乌鸦爱妈妈教学设计一. 教材分析《小乌鸦爱妈妈》是一首富有教育意义的儿童歌曲，选自苏少版音乐二年级上册第二单元。
歌曲以生动形象的故事情节，教育孩子们要懂得孝敬父母。
歌曲旋律简单、节奏欢快，易于学生学唱。
本课的教学内容不仅包括歌曲的学习，还包括对歌曲背景的了解，以及通过各种活动引导学生体验亲情、感悟感恩。
二. 学情分析二年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，他们喜欢通过图片、故事、歌曲等多种形式来感受音乐。
同时，他们对于家庭、父母有着深厚的感情，容易产生共鸣。
但在音乐方面，部分学生可能对音高、节奏的把握还不够熟练，需要老师在教学中给予个别指导和鼓励。
三. 教学目标1.让学生学会歌曲《小乌鸦爱妈妈》，并能用欢快的情绪演唱。
2.通过歌曲学习，让学生理解歌曲的主题，感悟亲情，学会感恩。
3.培养学生合作演唱、合作演奏的能力，提高学生的音乐表现力。
四. 教学重难点1.歌曲中的音高、节奏。
2.歌曲的情感理解与表达。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、故事、表演等形式，创设情境，引导学生体验亲情、感悟感恩。
2.示范法：老师或学生示范演唱，引导学生模仿、学唱。
3.小组合作法：分组演唱、演奏，培养学生合作精神，提高音乐表现力。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲、图片、故事等。
2.教学乐器：钢琴、吉他等。
3.分组道具：小乌鸦头饰、妈妈头饰等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示小乌鸦和妈妈的故事图片，引导学生观察、讲述，引出本课主题。
2.呈现（5分钟）老师演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》，让学生初步感受歌曲的风格和情感。
3.操练（10分钟）老师引导学生学唱歌曲，重点讲解音高、节奏，让学生反复练习，达到熟练掌握。
4.巩固（5分钟）学生分组演唱歌曲，老师对每组进行点评，指导改进。
5.拓展（5分钟）让学生发挥想象，自编歌词，表达对父母的爱。
6.小结（5分钟）老师总结本课所学内容，强调亲情的重要性，鼓励学生学会感恩。
《小乌鸦爱妈妈》教案（15篇）
《小乌鸦爱妈妈》教案《小乌鸦爱妈妈》教案(15篇)《小乌鸦爱妈妈》教案1一、活动目标1、体会歌曲中小乌鸦爱妈妈的美好情感，知道爱自己的妈妈。
2、能安静倾听音乐，并理解歌曲内容，感受乐曲优美抒情的风格。
3、尝试用身体动作和面部表情分角色表演。
二、活动准备1、经验准备：在日常生活中，通过图片使幼儿认识乌鸦的外部特征，并知道乌鸦有反哺的习性。
2、物质准备：多媒体课件。
3、空间准备：活动前幼儿的位置摆成半圆形，以利于幼儿进行表演。
三、活动过程（一）、导入1幼儿入场——跟唱歌曲"世上只有妈妈好"。
情境导入，激发幼儿的学习兴趣。
出示图片师：每个小朋友都有一个幸福可爱的家，看，森林里的一棵大树上，住着乌鸦妈妈一家。
乌鸦爸爸出了远门，哎呀，乌鸦妈妈怎么了，小乌鸦又到哪儿去了呢？（二）、听歌曲让我们来听一首歌曲，请小朋友仔细听音乐，播放磁带《小乌鸦爱妈妈》让感受乐曲旋律与歌曲情感之间的和谐。
听完后进行提问：告诉老师，你听到了什么？听了音乐你有什么感受？（三）、视听动画老师还给这首歌配上好看的.动画片呢请小朋友认真听仔细看（利用音乐课件，幼儿完整听乐曲，鼓励幼儿大胆想像，引导幼儿尝试语言或动作，描述听了音乐后的初步感受。
）1、幼儿讲述：最喜欢音乐中哪一句，为什么？2、模仿乌鸦"飞的样子"和"飞不动的样子"，让孩子亲身体验。
师生共同评价。
3、教师提问：小乌鸦喂妈妈吃虫子的时候，妈妈怎么了？她为什么哭了呀"4、幼儿想象讨论：这时候妈妈会对小乌鸦说些什么呢？小乌鸦又会对妈妈说些什么？（四）、分段欣赏乐曲，理解乐曲的结构性质、情感内容。
1、欣赏第一段音乐。
（优美抒情的）听了这段音乐后，你感觉如何，你好像看到了什么？请用动作表演出来。
引导幼儿根据歌词编出相应的动作（比如路边开放野菊花，可以用神动作来表示呢，手做出小花的摸样可以在头上，也可以在胸前，也可以在两边飞来一小乌鸦，可以做什么动作，怎么飞，哦，可以这样飞可以这样飞。
二年级音乐上册《小乌鸦爱妈妈》教案设计
二年级音乐上册《小乌鸦爱妈妈》教案设计教学内容：《小乌鸦爱妈妈》教学目的：1、指导学生有感情地演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》，从中感受小乌鸦对妈妈的爱心，教育孩子从小热爱尊敬父母长辈。
2、随《共产儿童团团歌》音乐旋律，感受与表现乐曲的力度变化。
教学重难点：学生是否有感情地演唱这首歌曲，并为歌曲创编歌表演动作。
基本措施：带领学生集体有感情的朗读歌词，提示学生要按乐句呼吸，唱得深情。
教具准备：录音机、钢琴、图画教学时间：1课时教学过程：一、听音乐进教室。
1、听教师弹奏《共产儿童团团歌》旋律进教室。
学生根据教师弹奏时力度变化，走出强、弱（重步、轻步走）。
到位置后用手拍出四拍子，要表现出其强弱规律。
2、用“la”哼唱《共产儿童团团歌》的旋律。
哼唱时注意聆听教师弹奏的力度变化。
3、根据图意歌唱歌词。
师问：图中儿童团员的队伍越走越近，还是越走越远？为什么？4、请学生当小指挥，在教师的伴奏下，全体学生根据小指挥的动作大小唱出力度变化。
二、感受全音符。
1、复习音符的时值，并拍一拍手。
2、看图回答，音乐时值一样长吗？3、从图上看全音符等于几拍？（四拍），按图上出现的音乐、符顺序唱一唱，感受全音符的时值。
4、跟琴模唱5―――l5―――l（u当sol）5、用动作表示全音符四拍，看节奏谱，拍一拍。
全音符两手划圆圈要求划得大一些，时值要足。
选4/4拍乐曲伴奏。
三、学唱《小乌鸦爱妈妈》。
1、教师拍以下的节奏。
学生记忆模仿后，出示节奏谱。
2、学生根据2/4拍号划出小节线，再拍一拍。
3、用小型打击乐器和动作表现节奏。
（木鱼）跑跑跑跑走走（铁）拖拖拍拍拍拍走走摇摇由三位同学敲不同的乐器，表现不同的节奏，其他同学即兴用动作表现不同长短的音。
4、学生两儿女为一组，用牛皮筋跟着教师的即兴伴奏（节奏同上），做出各种不同的.造型。
要求互相间默契协调。
教师即兴弹奏mdsmrrmmlsmsmsll等5、看着节奏唱各谱，自学歌谱。
ssssmlsmtttttlsrmmmmmmddsssssmdd6、范唱。
2024年音乐《小乌鸦爱妈妈》教案6篇
2024年音乐《小乌鸦爱妈妈》教案6篇音乐《小乌鸦爱妈妈》教案篇11、学生学会演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
2、能有感情地演唱歌曲，创编歌舞表演。
1、在演唱歌曲、体验音乐情感的同时，教育学生不忘母亲的养育之恩。
2、培养学生的想象力，创造力。
启发学生有感情、自信地演唱歌曲，使幼儿从中感受到妈妈的爱学生的情感教育。
电子琴、多媒体课件、一、新课导入1、播放多媒体课件(小乌鸦飞来飞去为妈妈捉虫吃，并亲自喂给妈妈吃的影片，背景音乐为歌曲伴奏。
)师：同学们，你们也有长大的一天，身边的亲人也会慢慢的变老，你们会怎样对待他们?我们应当向小乌鸦学习育学生不忘母亲的养育之恩。
2、那老师请你们一起来听听这首歌曲：播放课件：《小乌鸦爱妈妈》]师：这首曲子好听吗?那就来让我们来学唱这首动听的歌曲吧。
二、学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》1、聆听歌曲引导学生用啦啦来做模唱，感受歌曲旋律。
师：同学们唱的得很好，给自己一点掌声好吗?2、节奏训练师：小乌鸦飞来了，它见同学们这么聪明，想让我们帮个忙好吗?你能找出这首歌曲中一共出现过几次?让我们共同来数数吧。
师：原来这首曲子都是由这个节奏型组成的，引导学生按节奏读歌词。
3、教师范唱师：那现在我来演唱这首乐曲，同学们跟着我一起做律动好吗?4、教师电子琴伴奏，学生跟唱歌曲师：同学们是不是也想唱一唱这首歌曲啊?让我们一起来学习这首赞美小乌鸦的歌曲吧。
(帮助幼儿纠正难唱的.乐句，老师讲解连音线的唱法，教唱第一个段，引发幼儿有感情地唱歌曲)师：同学们唱的真好，你们能试着自己将后两段的歌词填进去吗?(教师弹琴，学生试唱二三段，并给予正确指导，培养学生自主学习的能力)5、小组比赛唱师：我们现在分成小组表演唱，比一比，看哪个组唱的最好?三、创编表演1、教师拿出自己制作的小乌鸦头饰若干个，鼓励学生上台扮演小乌鸦并有表情地演唱2、学生可扮演乌鸦妈妈，小乌鸦，全体小朋友们展开想象，自由组合表演唱四：拓展延伸师：小乌鸦虽然没有华丽的外表，却有着一颗感恩的心，你们喜欢小乌鸦吗?师：小动物都可以怀有一颗感恩的心，那我们小朋友是不是也有一颗感恩的心?那我们该怎么做呢?(同学们自主发言，表达观点，教师再次对学生情感教育)六、课堂小结。
《小乌鸦爱妈妈》教案(15篇)
《小乌鸦爱妈妈》教案(15篇)《小乌鸦爱妈妈》教案1活动目标：1、理解歌曲内容，感受美的音乐。
自己创编动作大胆表演2、培养幼儿的合作意识和对妈妈的关爱，让幼儿懂得感恩。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：1、菊花”头饰若干、小乌鸦头饰若干、用积木搭的“小乌鸦的家”。
2、游戏前学会歌曲，磁带《小乌鸦爱妈妈》活动过程：1、情境导入：你们学会了歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
今天请你们分别扮演乌鸦妈妈和小乌鸦，表演小乌鸦是怎样爱妈妈的好不好。
（幼儿说好）2、布置场景，用积木搭的“小乌鸦的家”。
给幼儿戴头饰，把幼儿分成两队，一对扮菊花、一队扮小乌鸦和乌鸦妈妈。
3、游戏：《小乌鸦爱妈妈》扮菊花的幼儿分散蹲在活动场地。
扮乌鸦妈妈的幼儿蹲在（家）里。
放音乐：扮小乌鸦的幼儿随音乐飞来飞去，找到自己的妈妈，（自己创编动作）为妈妈找虫子吃。
扮菊花的幼儿要做出赞美小乌鸦的动作与表情，(启发幼儿做出向小乌鸦献花、握手、伸拇指夸奖等。
)音乐结束幼儿互换角色，游戏继续。
活动延伸：让幼儿回家每天帮助妈妈做自己能做的事，第二天回幼儿园和小朋友互相说一说在家帮妈妈都做了哪些事。
活动反思：通过本次活动，激发了幼儿对妈妈的爱，让幼儿懂得了感恩。
在活动中，既锻炼了幼儿的身体，又增进了幼儿的感情。
小百科：乌鸦是雀形目鸦科鸦属中数种黑色鸟类的俗称。
又叫老鸹，嘴大喜欢鸣叫。
为雀形目中体形最大的鸟类，体长50厘米左右。
《小乌鸦爱妈妈》教案2活动目标：1、明白故事中小乌鸦拒绝玩耍是为了捉虫子照顾年迈的妈妈。
2、为故事排序，讲述故事时能够用不同的语气表现喜鹊和燕子的心态变化。
3、喜欢听故事，感受小乌鸦对妈妈的爱。
活动准备：1、头饰;故事图片2、幼儿有过帮妈妈做家务的经验。
活动过程：(一)导入部分谜语导入：东墙站个黑大汉，身上背着两把扇，走一走来扇一扇，哇啦哇啦乱叫唤。
你们猜猜，它是谁呀?(乌鸦)(二)展开部分1、分段讲述故事，理解故事内容(1)讲述故事第1段，提问：小喜鹊找乌鸦做什么?小燕子找乌鸦做什么?小乌鸦为什么不出去玩?(2)讲述故事第2—4段，提问：小乌鸦捉虫给谁吃的?(3)讲述故事第5段，提问：小乌鸦为什么捉虫子给妈妈吃?2、“故事卡片”排序，结合图片讲述故事(1)引导幼儿观察图片，组织幼儿分组摆放故事卡片(2)根据排放正确的图片，尝试讲述故事内容。
《小乌鸦爱妈妈》二年级音乐教案
小乌鸦爱妈妈二年级音乐教案教学目标•了解和学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》•运用正确的节奏和音高唱歌•培养学生的音乐鉴赏能力•培养学生的团队合作能力教材准备•视频或音频资源：《小乌鸦爱妈妈》•乐器：如果有钢琴或小型打击乐器，可以用来伴奏教学过程步骤一：导入新歌1.让学生回忆上一堂课学的歌曲，并对这些歌曲进行简单的复习。
2.引入新歌《小乌鸦爱妈妈》，播放歌曲的录音或视频。
可以让学生先闭上眼睛，聆听歌曲，然后和他们分享对这首歌的第一印象。
步骤二：歌曲结构分析1.让学生一起聆听歌曲，同时注意歌曲的结构。
询问学生歌曲是否有重复的部分，以及这些部分是否出现的顺序。
2.引导学生使用乐器或身体动作来模拟歌曲的不同部分，帮助他们更好地理解歌曲的结构。
步骤三：乐谱学唱1.展示歌曲的乐谱，并逐句解读歌词的意思。
如果学生对一些生词或难懂的词汇感到困惑，可以进行解释和讨论。
2.教学生如何根据乐谱上的音符来唱歌。
可以使用手势或发声示范，帮助学生理解和掌握正确的节奏和音高。
步骤四：分组练唱1.将学生分成小组，让他们一起练习唱歌。
每个小组可以选择一个学生担任指挥，负责带领其他成员唱歌。
2.监督并指导每个小组的练习过程，提供必要的辅导和帮助。
确保每个小组都能熟练地唱出歌曲的内容。
步骤五：合唱练习1.让每个小组轮流进行合唱练习，依次展示他们的成果。
2.指出每个小组的亮点和改进空间，并鼓励他们在合唱中发挥更好。
步骤六：音乐鉴赏1.与学生一起回顾歌曲的内容和演唱形式。
2.引导学生讨论他们对这首歌的感受，比如歌曲的情感表达、节奏感等。
3.让学生分析歌曲中的乐器和声音的运用，培养他们的音乐鉴赏能力。
总结通过本课的学习，学生们不仅学会了唱一首新的歌曲，还学会了合作、分组演唱以及分析和鉴赏音乐。
希望通过这些活动，学生能够提高自己的音乐素养，并培养他们对音乐的兴趣和热爱。
二年级音乐上册《小乌鸦爱妈妈》教案设计——欢乐唱儿歌,陶冶情操;
本次的音乐课教案设计的主题是“欢乐唱儿歌，陶冶情操”，选择的儿歌是《小乌鸦爱妈妈》。
通过这节课的学习，孩子们将能够学习到音乐知识，增强对音乐的兴趣，同时也能够陶冶情操。
一、教学目标：
1.学生能够领会儿歌《小乌鸦爱妈妈》的表情和意义。
2.学生能够奏出歌曲的简单旋律，并能配合正确的节奏唱出歌词。
3.学生能够通过听、唱、说、做的方式，进一步培养兴趣，提高口语能力及合精神。
二、教学过程：
1.热身
老师播放《小乌鸦爱妈妈》的音乐，向学生介绍这首歌曲的背景和歌词的含义。
2.引导学生唱歌
老师示范唱歌，并根据学生自身情况进行调整。
同时让学生自由演唱几遍。
3.正确节奏练习
老师帮助学生更好的配合节奏，将动作与音乐相结合，让学生在动感、有趣中学会节奏。
4.正式演唱
学生将在老师的帮助下，完成整首歌曲的演唱。
老师会重复几次，直到学生掌握为止。
三、教学重点：
1.让学生能学会唱出歌曲的简单旋律，并能配合正确的节奏唱出歌词。
2.让学生感受到音乐的美，陶冶情操。
让孩子们在音乐中获得放松和愉悦的体验。
三、教学总结：
本次音乐课教学中，我们采用了唱歌、配合动作、演唱等多种教学手段，让孩子们在愉快、轻松的氛围下通过音乐学习。
同时，本课程的教学也重点注重情感教育方面的内容，让孩子们在音乐的熏陶下体会到爱，感受到亲情，从中培养孩子们的情感、思维和综合能力。
通过这样一
种教学方式，让孩子们在欢声笑语中快乐地学习，更好地理解、掌握音乐知识，达到教学目的。
沪教版音乐二年级上册《小乌鸦爱妈妈》教学设计
沪教版音乐二年级上册《小乌鸦爱妈妈》教学设计一. 教材分析《小乌鸦爱妈妈》是一首沪教版音乐二年级上册的教材，歌曲内容生动有趣，以小乌鸦为主题，讲述了小乌鸦回报妈妈养育之恩的故事。
歌曲旋律简单优美，节奏欢快，易于学生学习和演唱。
通过学习这首歌曲，学生可以培养对父母的感恩之情，同时提高音乐素养和歌唱能力。
二. 学情分析二年级的学生对音乐具有浓厚的兴趣，他们喜欢通过歌唱和动作来表达自己的情感。
在学习《小乌鸦爱妈妈》这首歌曲时，学生已经掌握了一些基本的音乐知识和歌唱技巧，如音高、节奏、呼吸等。
然而，部分学生可能对乌鸦这种动物较为陌生，因此在教学过程中需要引导学生了解乌鸦的特点，以更好地理解歌曲内容。
三. 教学目标1.能够熟练地演唱《小乌鸦爱妈妈》这首歌曲，并掌握基本的音乐节奏和音高。
2.理解歌曲中小乌鸦回报妈妈养育之恩的故事，培养学生的感恩之情。
3.通过对乌鸦的了解，拓展学生的知识面，提高学生的观察力和想象力。
4.培养学生积极参与音乐活动，提高学生的音乐素养和歌唱能力。
四. 教学重难点1.音乐节奏：歌曲中的节奏变化较多，需要学生熟练掌握各种节奏，如二分音符、四分音符等。
2.音高：歌曲中的音高变化较大，学生需要掌握基本的音高概念，如低音、高音等。
3.歌曲中的“啦”音的演唱，学生需要正确发出这个音，并注意与其它音的连贯性。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范演唱，让学生跟随模仿，从而掌握歌曲的演唱技巧。
2.互动法：教师与学生互动，引导学生积极参与音乐活动，提高学生的学习兴趣。
3.情境教学法：通过设置情境，让学生在具体的环境中感受音乐的魅力，更好地理解歌曲内容。
4.小组合作法：学生分组进行合唱或动作表演，培养学生的团队协作能力和表演能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作课件，包括歌曲的歌词、图片、动画等，帮助学生更好地学习歌曲。
2.音响设备：准备音响设备，用于播放歌曲和教学示范。
3.乐器：准备吉他、钢琴等乐器，为学生提供伴奏。
沪教版音乐二年级上册《小乌鸦爱妈妈》课后作业教案1
沪教版音乐二年级上册《小乌鸦爱妈妈》课后作业教案1一. 教材分析《小乌鸦爱妈妈》是一首沪教版音乐二年级上册的课题，歌曲内容生动有趣，歌词教育学生要热爱家人，尤其是妈妈。
歌曲的旋律简单，节奏明快，适合二年级的学生学习。
通过学习这首歌曲，学生可以培养音乐兴趣，提高音乐素养，同时也能加深对家庭的认识和理解。
二. 学情分析二年级的学生对音乐有较高的兴趣，他们喜欢通过唱歌、跳舞等形式来表达自己的情感。
然而，这一年龄段的学生注意力集中时间较短，需要通过多种教学手段来吸引他们的注意力。
此外，学生的音乐基础知识和技能参差不齐，因此在教学过程中需要因材施教，尽量让每个学生都能参与到课堂中来。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《小乌鸦爱妈妈》的歌词和旋律。
2.培养学生热爱家人，尤其是妈妈的情感。
3.提高学生的音乐素养，培养音乐兴趣。
4.加强学生的音乐基础教育，提高音乐技能。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生熟练地唱出歌曲《小乌鸦爱妈妈》，理解歌曲的含义。
2.教学难点：歌曲中的一些音高和节奏，以及如何表达歌曲的情感。
五. 教学方法1.情景教学法：通过设置情景，让学生在情境中感受歌曲的魅力，培养学生的音乐情感。
2.互动教学法：通过教师与学生、学生与学生的互动，激发学生的学习兴趣，提高学生的音乐技能。
3.示范教学法：教师通过示范，让学生模仿和学习，提高学生的音乐素养。
六. 教学准备1.教学课件：制作与课题相关的课件，包括图片、文字、音频等。
2.教学乐器：准备吉他、钢琴等乐器，为学生提供音乐伴奏。
3.教学视频：准备与课题相关的视频资料，让学生更直观地了解歌曲。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放《小乌鸦爱妈妈》的视频资料，引导学生进入课题。
同时，为学生简要介绍歌曲的背景和意义。
2.呈现（10分钟）教师展示课件，让学生观看歌曲的图片和文字，引导学生了解歌曲的内容。
然后，教师弹奏乐器，为学生演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》，让学生初步感受歌曲的美妙。
二年级音乐上册《小乌鸦爱妈妈》教案设计——创新音乐教学思路,塑造健康快乐的成长环境;
二年级音乐上册《小乌鸦爱妈妈》教案设计——创新音乐教学思路，塑造健康快乐的成长环境一、教学目标1.歌曲：《小乌鸦爱妈妈》。
2.心理目标：培养学生的感情体验。
3.表演目标：让学生能够调节自己的情绪，并将其转化为表演。
4.课程目标：让学生了解歌曲的节奏、音调、乐曲构成及其音乐文化背景，并能够将其应用在日常生活中。
二、教学方法1.趣味性教学：在教学过程中加入趣味游戏，引发学生的兴趣。
2.独立思考教学：给学生提供思考及探究的机会，培养其独立思考能力。
3.合作学习教学：让学生通过合作学习，互相配合完成任务，并培养团队合作精神。
三、教学内容1.歌曲：《小乌鸦爱妈妈》。
2.情感体验：学生通过听取歌曲以及教师的感情诠释，了解歌曲的情感内容。
3.音乐文化：让学生了解歌曲的音乐文化背景、地域特色及其民俗文化。
4.表演实践：让学生通过表演及演唱，锻炼其表现能力及自信心，同时提高其情绪调控能力。
四、教学过程1.教师引入：通过图片或视频，让学生了解歌曲的音乐文化背景及重要节日（例如：母亲节）。
2.音乐欣赏：播放歌曲一遍，并引导学生尝试口哨哼唱，并感受歌曲节奏及音乐形式。
3.歌曲学习：教师边弹边唱，让学生跟唱歌曲，并让学生根据歌曲内容绘画、写作文或制作手工。
4.情感诠释：教师通过自身的情感体验、语言诠释及情感表达方式，让学生更好地感受歌曲的情感内容。
5.合作表演：学生分为小组，通过集体编舞或合唱表演等形式，锻炼其团队合作精神及协作能力。
6.课堂反思：在课堂结束时，教师对本节课进行总结，并让学生对自己的学习进行感性回顾。
五、教学难点1.学生情感诠释能力的培养。
2.学生音乐表演实践能力的提高。
六、教学评价1.教学方法：教学方法灵活多样，节奏把握得当，信手拈来，让学生容易理解。
2.教学效果：教学内容丰富多彩，学生情感体验强烈，能够理解歌曲的文化内涵。
3.教学活动：教师采用了多种教学方法，让学生积极动手、独立思考，评价活动多样化，让学生更好地表现自己。
二年级音乐上册《小乌鸦爱妈妈》教案设计——让孩子感受音乐的魅力,培养兴趣爱好;
教育培养孩子的兴趣爱好一直都是很重要的一点，通过培养兴趣爱好来激发学生的学习兴趣，让他们在学习过程中更好地感受到知识的魅力。
而音乐教育在培养孩子兴趣爱好方面又起着很重要的作用，因为音乐是一门艺术，它可以通过美妙的旋律、优美的歌词编排带给人无与伦比的美好体验。
今天我们将介绍二年级音乐上册中一首非常美妙的歌曲——《小乌鸦妈妈》，并且在这个歌曲的教学过程中，我们将通过一些互动、游戏、演唱等方式来让孩子感受音乐的魅力，也让他们在学习中更好地培养兴趣爱好。
下面，我们就开始介绍具体的教学方案吧。
一、教学目标1.了解歌曲《小乌鸦爱妈妈》，能够掌握歌曲的歌词；2.学习歌曲的节奏和旋律，并且能够在学习过程中感受音乐的魅力；3.通过歌曲的演唱和其他小游戏来培养兴趣爱好。
二、教学内容1、儿歌《小乌鸦爱妈妈》；2、音乐的节奏和旋律。
三、教学方法1、听歌模仿法；2、互动游戏法；3、演唱法。
四、教学活动1、熟悉歌曲在教师指导下，老师要放一下这首歌曲，让孩子们熟悉一下这首歌曲的歌词和旋律。
在孩子们听歌的过程中，教师可以指导孩子们模仿唱一唱这首歌曲，让孩子们在熟悉这首歌曲的同时更好地感受到音乐的魅力。
2、唱歌练习接下来，老师可以和孩子们一起唱唱这首歌曲，教师可以在演唱时适时使劲的点头摇头，这样就可以让孩子们更好地感受到音乐的节奏了。
老师可以让孩子们单独来演唱一下这首歌曲，让孩子们在这个过程中更好地感受音乐的魅力，也能够更好地培养兴趣爱好。
3、互动游戏在歌曲的唱唱过程中，老师也可以和孩子们一起做一些小游戏，比如一边唱歌一边用手在空中画出小乌鸦的形状等，让孩子们在边玩边学的过程中感受到音乐的魅力。
4、练习演唱在唱唱练习结束后，老师也可以和孩子们一起来展示一下，看看谁的演唱更加地出色，别忘了，鼓励和赞美也是培养孩子们兴趣爱好很重要的一点。
五、教学评估在整个教学过程中，老师也要及时给孩子们提供反馈和评估。
比如，在孩子们进行唱唱演唱时，老师可以评估一下孩子们的音准、节奏、唱功等等，并且给出一些鼓励和建议。
沪教版音乐二年级上册《小乌鸦爱妈妈》课后作业教学设计1
沪教版音乐二年级上册《小乌鸦爱妈妈》课后作业教学设计1一. 教材分析《小乌鸦爱妈妈》是一首沪教版音乐二年级上册的课题，歌曲内容生动，富有教育意义。
歌曲讲述了小乌鸦回报妈妈养育之恩的故事，通过歌曲让学生感受到父母养育之恩，培养他们热爱父母、孝敬父母的情感。
歌曲旋律简单，节奏明快，适合二年级学生学习。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的音乐基础，他们学会了简单的音符识谱和节奏拍子。
但部分学生对音乐的情感体验和表达能力还不够强，需要老师在教学中引导他们深入理解歌曲内容，感受歌曲所表达的情感。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《小乌鸦爱妈妈》的歌词和旋律。
2.培养学生热爱父母、孝敬父母的情感。
3.提高学生音乐的情感体验和表达能力。
四. 教学重难点1.歌曲《小乌鸦爱妈妈》的歌词和旋律的掌握。
2.培养学生对歌曲情感的理解和表达。
五. 教学方法1.情景教学法：通过设定情景，让学生身临其境，感受歌曲所表达的情感。
2.情感引导法：老师以自身的情感感染学生，引导学生理解歌曲中的情感。
3.小组合作法：让学生分组进行歌曲演唱和表演，培养他们的团队协作能力。
六. 教学准备1.准备歌曲《小乌鸦爱妈妈》的课件和教案。
2.准备相关的故事、图片等教学资源。
3.准备教学场地和音响设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和故事引入课题，让学生了解小乌鸦回报妈妈养育之恩的故事，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）老师范唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》，让学生初步感受歌曲的美感。
3.操练（10分钟）老师引导学生跟唱歌曲，注意指导学生音准和节奏。
在跟唱过程中，老师适时教给学生一些简单的音乐知识，如音符、拍子等。
4.巩固（10分钟）学生分组进行歌曲演唱，老师巡回指导，纠正学生的错误，提高学生的演唱水平。
5.拓展（5分钟）让学生用自己的方式表达对父母的爱，可以是一段话、一首诗、一幅画等。
6.小结（5分钟）老师总结本节课的学习内容，强调学生要懂得孝敬父母，热爱父母。
《小乌鸦爱妈妈》音乐教案及教学设计
《小乌鸦爱妈妈》音乐教案及教学设计一、教学目标：1. 让学生通过学习《小乌鸦爱妈妈》这首歌曲，掌握歌曲的旋律和歌词。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
3. 教育学生学会关爱家人，培养学生的家庭观念。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：歌曲《小乌鸦爱妈妈》的旋律和歌词。
2. 教学难点：歌曲中的一些音高和节奏。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《小乌鸦爱妈妈》乐谱、录音机、音响设备。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：让学生自由发挥，唱一首自己喜欢的歌曲，活跃课堂气氛。
2. 教学新歌（10分钟）：（1）教师播放歌曲《小乌鸦爱妈妈》，让学生初步感受歌曲的风格和旋律。
（2）教师逐句教唱歌曲，讲解歌曲中的音高和节奏。
（3）学生跟唱，教师纠正发音和音准。
3. 歌曲练习（10分钟）：（1）学生分组，进行歌曲接龙练习。
（2）教师选取几名学生，进行独唱练习。
（3）全班学生一起演唱，检查学习效果。
4. 教育环节（5分钟）：（1）教师引导学生讨论：歌曲中讲述了什么故事？我们应该向小乌鸦学习什么？（2）学生分享自己的家庭故事，表达对家人的爱意。
（2）学生自由发挥，用歌声表达对家人的爱。
五、教学评价：1. 学生能熟练地演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
2. 学生能理解歌曲的含义，学会关爱家人。
3. 学生在课堂活动中积极参与，表现出对音乐的兴趣。
六、教学内容与活动设计1. 深入学习歌词：分析歌词中的比喻和象征手法，如小乌鸦喂妈妈的情景比喻了孩子的孝顺和对家庭的承担。
2. 情感体验：通过分组讨论和分享，让学生探讨如何在日常生活中表达对父母的爱和感激。
3. 音乐实践：学习简单的乌鸦叫声，并尝试将其融入歌曲中，增强歌曲的表现力。
七、教学步骤1. 歌词解析：教师引导学生理解歌词中的深层含义，让学生认识到家庭的重要性。
2. 情感交流：学生分组进行讨论，分享自己的家庭故事和感受，培养学生的同理心。
小乌鸦爱妈妈音乐教案教学设计
小乌鸦爱妈妈音乐教案教学设计一、教学目标：1. 让学生通过学习《小乌鸦爱妈妈》这首歌曲，感受亲情的伟大和爱的传递。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养和歌唱能力。
3. 引导学生通过歌曲理解小乌鸦孝顺妈妈的故事，培养他们的孝心。
二、教学内容：1. 歌曲《小乌鸦爱妈妈》的词曲教学。
2. 歌曲背景故事《小乌鸦》的讲解。
3. 歌曲的演唱技巧和表演。
三、教学重点与难点：1. 歌曲的词曲记忆和演唱。
2. 理解歌曲背景故事，体会亲情和孝心。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解歌曲背景故事，传授演唱技巧。
2. 示范法：教师示范演唱，学生跟随模仿。
3. 互动法：分组演唱、比赛，激发学生的学习兴趣。
五、教学准备：1. 教学课件：歌曲《小乌鸦爱妈妈》的图片、歌词、乐谱等。
2. 教学用具：录音机、音响、话筒、黑板等。
3. 分组安排：学生分成若干小组，每组选一名组长。
4. 评分标准：歌唱准确性、表演创意、团队协作等。
六、教学进程：1. 导入新课：讲解歌曲背景故事《小乌鸦》，引导学生了解小乌鸦孝顺妈妈的行为，激发学生的孝心。
2. 学习歌曲：教唱《小乌鸦爱妈妈》歌曲，讲解歌词的含义，让学生体会亲情的伟大。
3. 演唱练习：分组进行歌曲演唱练习，教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。
4. 歌曲展示：每组选出一名代表进行演唱展示，其余学生观看并给予掌声。
七、课堂小结：1. 回顾本节课学习的歌曲《小乌鸦爱妈妈》，让学生谈谈自己的感受。
2. 强调亲情的重要性，教育学生要孝顺父母，传递正能量。
八、课后作业：1. 让学生回家后向家人演唱《小乌鸦爱妈妈》，分享所学歌曲。
2. 家长签字确认，加强家校合作。
九、教学反思：2. 根据学生的反馈，调整教学方法，提高教学质量。
十、课程表：1. 下一节课内容：学习另一首关于亲情的歌曲《妈妈》。
2. 教学进程安排：讲解歌曲背景，教唱歌曲，演唱练习，课堂小结等。
3. 课后作业：让学生回家后向家人演唱《妈妈》，家长签字确认。
沪教版二年级音乐上册《音乐·简谱》第4单元《《小乌鸦爱妈妈》》教学设计
目 标
1、通过学习歌曲，感受母爱的伟大，激发学生爱妈妈的良好情感，懂得尊敬爱护老人的道理，及对益鸟爱护。
2、在倾听、演唱、表演的音乐实践活动中指导学生有感情地演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
3、在创编音乐的过程中，培养学生的感受力，表现力和创造力，共同分享 合作的欢乐。
重 点
难 点
教学重点：要求学生有表现力的歌唱并表演。
3、指导学生按歌曲中提供的歌词，自选合适的完成练习。
4、师范唱帮助学生找出换气位置，加入钢琴伴奏生学唱整首歌曲。
5、是加入舞蹈带学生边唱边跳更好用肢体感受歌曲。
三、各组表演创编
1、（律动、演唱形式、朗诵配乐、自动伴奏）
出示ppt讨论表演，
可参考方式：
1、可歌伴舞。
2、可加入打击乐伴唱歌曲。
3、歌曲配朗诵。
教学难点：准确掌握歌曲节奏,并能创编歌曲。
教学准备
教 具
课件、电子琴、打击乐器、乌鸦等头饰。
教学流程
第一课时
教 学 流 程
设计意图
个性调整
一、组织教学。
（1）课前三分钟：学生主持，开展自由点歌台，并演唱歌曲《虫儿飞》，师伴奏。生主持课堂，下面欢迎周老师来给我们上课吧！
二师生交流、导入新课。
师：真高兴又和同学们见面了，刚才同学们唱的《虫儿飞》可太好听了！歌曲里的小萤火虫，是来自我们美丽的动物村庄哟。出示ppt风景图片，师：清晨动物村庄的山林,有些淡淡的薄雾尚未散去,柔柔的阳光洒在山林间,山坡上芳草如茵,鸟儿们在枝头欢快的鸣叫,好像在歌唱,多美好的景象啊！快帮小鸟叫醒动物村庄里的，小动物们吧!
最后，在以小组形式来表现歌曲时，孩子的眼睛里都是饱含着深情，动作轻而缓，符合歌曲中速、深情的要求。在这节课中，正是抓住学生纯洁质朴的爱，抓住了学生的动情之处，在理解音乐的基础上，演唱歌曲达到情感共鸣，我认为取得了事半功倍的效果。
二年级音乐上册《小乌鸦爱妈妈》教案设计——手把手教你玩乐器,掌握基本技巧;
二年级音乐上册《小乌鸦爱妈妈》教案设计——手把手教你玩乐器，掌握基本技巧【引言】在学习音乐的过程中，演奏乐器是很重要的一项技能，然而，乐器的掌握并不是一蹴而就的事情，需要同学们经过不断地练习，逐渐掌握基本技巧。
本次教案针对的是小学二年级学生，我们将通过《小乌鸦爱妈妈》这首歌曲的演奏来帮助孩子们掌握吉他和口琴的基本演奏技巧，同时也是希望通过音乐的学习和演奏，增强孩子们的音乐素养和自信心。
【教学目标】知识技能：1.掌握吉他的基本演奏技巧，能够合理使用左右手，正确按弦。
2.掌握口琴的基本演奏技巧，能够准确吹击口琴，掌握基本的音域和音高。
3.掌握歌曲《小乌鸦爱妈妈》的演奏技巧，清晰准确地弹奏吉他和吹奏口琴。
情感态度：1.通过对乐器的学习和练习，培养良好的音乐素养，增强学生们对音乐的热爱和兴趣。
2.通过对歌曲的演奏，让学生们感受到音乐的魅力，增强自信心和个人表现力。
【教学内容】1.乐器练习（1）吉他练习：（a）介绍吉他的类型和构造，让孩子们了解吉他的基本结构。
（b）介绍标准吉他的弦数和弦位，让孩子们了解各个弦对应的音符和位置。
（c）让孩子们逐步掌握左手按弦和右手弹奏的基本技巧，通过指导孩子们正确的摆手指法，注意肩部和手腕的协调，让孩子们逐渐掌握合理的弹奏姿势。
（2）口琴练习：（a）介绍口琴的类型和构造，让孩子们了解口琴的基本结构。
（b）介绍吹口琴的基本方法和技巧，让孩子们逐渐掌握吉他的吹口姿势和音域掌握的方法。
2.歌曲演奏（1）制作配套乐谱，让孩子们逐步掌握歌曲的基本音符和节奏。
（2）让孩子们逐步掌握歌曲的基本演奏技巧，通过分段练习，让孩子们逐步掌握吉他和口琴的演奏技巧，确保乐器的演奏完整清晰。
（3）让孩子们结合歌曲的旋律，逐步掌握吉他和口琴的和谐演奏，确保声音的统一。
3.教学方法（1）板书法（2）直观呈现法（3）手把手教学法（4）组教学法【教学流程】1.课前导入（1）通过介绍歌曲《小乌鸦爱妈妈》的故事背景，让孩子们了解这首歌曲的意义和文化内涵。
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二年级上册数学练习题二年级音乐上册《小乌鸦爱妈妈》教案设
计
教学内容：《小乌鸦爱妈妈》
教学目的：
1、指导学生有感情地演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》，从中感受小乌鸦对妈妈的爱心，
教育孩子从小热爱尊敬父母长辈。
2、随《共产儿童团团歌》音乐旋律，感受与表现乐曲的力度变化。
教学重难点：学生是否有感情地演唱这首歌曲，并为歌曲创编歌表演动作。
基本措施：带领学生集体有感情的朗读歌词，提示学生要按乐句呼吸，唱得深情。
教具准备：录音机、钢琴、图画
教学时间：1课时
教学过程：
一、听音乐进教室。
1、听教师弹奏《共产儿童团团歌》旋律进教室。
学生根据教师弹奏时力度变化，走
出强、弱（重步、轻步走）。
到位置后用手拍出四拍子，要表现出其强弱规律。
2、用“la”哼唱《共产儿童团团歌》的旋律。
哼唱时注意聆听教师弹奏的力度变化。
3、根据图意歌唱歌词。
师问：图中儿童团员的队伍越走越近，还是越走越远？为什么？
4、请学生当小指挥，在教师的伴奏下，全体学生根据小指挥的动作大小唱出力度变化。
二、感受全音符。
1、复习音符的时值，并拍一拍手。
2、看图回答，音乐时值一样长吗？
3、从图上看全音符等于几拍？（四拍），按图上出现的音乐、符顺序唱一唱，感受
全音符的时值。
4、跟琴模唱5———l5———l（u当sol）
5、用动作表示全音符四拍，看节奏谱，拍一拍。
全音符两手划圆圈要求划得大一些，时值要足。
选4/4拍乐曲伴奏。
三、学唱《小乌鸦爱妈妈》。
1、教师拍以下的节奏。
学生记忆模仿后，出示节奏谱。
2、学生根据2/4拍号划出小节线，再拍一拍。
3、用小型打击乐器和动作表现节奏。
（木鱼）跑跑跑跑走走（铁）拖拖
拍拍拍拍走走摇摇
由三位同学敲不同的乐器，表现不同的节奏，其他同学即兴用动作表现不同长短的音。
4、学生两儿女为一组，用牛皮筋跟着教师的即兴伴奏（节奏同上），做出各种不同
的造型。
要求互相间默契协调。
教师即兴弹奏mdsmrrmm
lsmsmsll等
5、看着节奏唱各谱，自学歌谱。
ssssmlsm
tttttlsr
mmmmmmdd
sssssmdd
6、范唱。
教师边唱边出示活动替换（画面上有：野菊花，一棵老树，树杈上一只鸟窝，随歌词
把老乌鸦放入窝内。
一只小乌鸦及一条能插进小乌鸦嘴里的小虫）。
师问：这首歌曲的主人公是谁？
讲了一个什么故事？
听了这首歌以后有什么感想？
你能给这首歌起个名字吗？
《小乌鸦爱妈妈》是首怎么样情绪的歌曲？
7、出示歌题及歌词，集体有感情的朗读。
8、学唱歌曲。
指出难点，要按乐句呼吸，唱得深情。
9、看图自编动作，进行歌表演。
提示：一人演乌鸦妈妈，一人演小乌鸦，集体伴唱。
五——八人组成圆圈似鸟窝。
圈
内是乌鸦妈妈。
小乌鸦在圈外自由飞舞、找食。
课堂小结：
同学们的表演真是积极主动，唱得非常感人。
老师希望同学们都向小乌鸦学习，孝敬
老人。
教后反思：
教师边唱边出示活动替换（画面上有：野菊花，一棵老树，树杈上一只鸟窝，随歌词
把老乌鸦放入窝内。
一只小乌鸦及一条能插进小乌鸦嘴里的小虫）再进行提问这首歌曲的
主人公是谁？讲了一个什么故事？听了这首歌以后有什么感想？学生个个回答得有生有色，展开了想象的学习空间。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。