邹忌对比打印
《邹忌讽齐王纳谏》课本剧
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
立志当早，存高远《邹忌讽齐王纳谏》课本剧
第一幕
人物：邹忌邹妻邹妾客人
时间：战国时期
地点：相国府邸
(旁白：早晨，阳光明媚，齐国相国邹忌一大早就起床，正在整理衣冠。
只见他身高八尺多，脸色白皙，容光焕发。
)
邹忌(整理一下襟袖，打量着镜中的影象)：我邹忌年过半百，风采依旧，哈哈!
邹妻(上来了，福了一福)：相公，该用早餐了。
邹忌：哦，知道了。
邹忌(在镜前转了一圈)：爱妻，你看一看我跟城北的徐公相比，哪一个更帅呢?
邹妻(细细打量了一番，充满爱意)：相公风度翩翩，那徐公怎幺能够与你相提并论呢!!
邹妾(向二人福了一福)：老爷，夫人，早餐准备周全了，请用膳吧!
邹忌(凝视着镜中的自己，作沉思状)：爱姬，你来得正好!快，看一看老夫与城北的徐公哪一个更漂亮?
邹妾(瞧了瞧邹忌，又瞧了瞧邹妻，低着头，怯生生)：老爷，徐公怎幺能够与你相比呢!
邹忌(双手理着髯须，大笑)：哈哈哈!用餐去!(众人下场)
(旁白：第二天，依旧是艳阳高照，邹忌正在会客厅上)。
邹忌讽齐王纳谏 搞笑版(1)(2)
舞台正中有一低案，虚拟门。
Zou avoid (Taiwan, on the side to sit chair, POSS thinker):XuGong, XuGong, you took my first superstars qi! On! 邹忌(台侧上，到正中椅子上坐下，摆思想者POSS）：徐公，徐公，你居然抢了我齐国第一美男的位置！上耶！（闪电声） On the other side (zou wife) :Sir, you come back? What also not zhi 1?邹妻(另侧上)：夫君，你回来啦？怎么也不吱一声？ Zhou:cheep邹忌：吱Zou's wife: er... The moon displays, sir, the tea? 邹妻：厄。
婵娟，夫君来了，还不快上茶？The moon displays: (behind-the-scenes) 婵娟：是（幕后）Zou...plz, madam: ShouShouBuQin, men and women, are called you I still keep distance for good. 邹忌：嘿嘿嘿，这位女士，正所谓男女授受不亲，你我还是保持距离为好。
Wife: (injustice zou) husband, you how was this?邹妻：(委屈状)夫君，你这是怎么了？！Zhou: how, I have what problem? 邹忌：怎么，我有什么问题吗。
Zou's wife: that, you and my soul in pairs, but, since you when the officer, increasing the distance from us. (to) crying 邹妻：想当年，你与我情投意合，成双成对，可自从你当了官以后，我们的距离越来越大。
《邹忌讽齐王纳谏》优秀PPT课件
本文通过邹忌与齐王之间的对话，阐述了纳谏的 重要性，以及作为君主应该具备的明智和胸怀。
文学价值与影响
文学价值
本文以其生动的笔触、巧妙的构思和深刻的思想内涵，成为中国古代散文的杰出 代表之一。
对后世的影响
邹忌讽齐王纳谏的故事在中国历史上广为流传，对后世的文学创作和政治思想产 生了深远的影响。许多文学作品都以这个故事为题材或灵感来源，同时它也启示 了人们在政治生活中要注重纳谏和听取不同意见的重要性。
启示三
作为领导者，更要广开言路、虚 心纳谏，以推动团队或国家的更
好发展。
05
文化内涵拓展与延伸
战国时期思想观念对比
诸子百家争鸣
战国时期，诸子百家思想活跃， 形成了多元化的思想观念。其中 ，儒家、道家、墨家、法家等流
派各有特色，相互争鸣。
邹忌的思想倾向
通过邹忌的言行，可以窥见战国时 期士人的思想倾向。他们关注国家 大事，勇于进谏，同时注重个人修 养和道德品质。
散文特点
分析古代散文的语言风格、篇章结构、表现手法等特点。
《邹忌讽齐王纳谏》赏析
深入解读《邹忌讽齐王纳谏》的文学价值，如人物形象、情节设计 、语言运用等。
哲学知识：儒家思想核心观念
01
儒家思想概述
简述儒家思想的起源、发展及其在中国传统文化中的地位。
02
核心观念
阐述儒家思想的核心观念，如仁爱、礼义廉耻、忠孝等。
齐王的思想转变
齐王在听取邹忌的讽谏后，思想发 生了转变。他开始重视纳谏，关注 民生，致力于国家的改革和发展。
儒家思想在本文中体现
仁政思想
01
儒家强调仁政，即以仁爱之心治理国家。在本文中，邹忌通过
讽谏的方式，引导齐王实行仁政，关注百姓疾苦。
邹忌讽齐王纳谏 类比手法
邹忌讽齐王纳谏类比手法
邹忌是中国战国时期著名的谏言家，他曾经对齐国王提出过一次著名的纳谏，这件事情也被后人所传颂。
这一次的纳谏实际上是邹忌用了一种类比的手法，通过对历史中的先例进行分析，向齐王说明了自己的观点。
在邹忌向齐王纳谏的时候，齐王正在考虑是否应该向晋国称臣，如果称臣的话，可以保证自己的国家得到一些帮助，但是这同时也意味着放弃了一部分自主权，让自己成为了晋国的附庸。
这个问题在当时的各国之间是非常普遍的，也是一个非常棘手的问题。
邹忌在纳谏的时候，通过对古代历史中类似的事件进行分析，向齐王说明了这个问题的重要性。
他举了一个古代的例子，说当时的晋国曾经以同盟的名义向周朝称臣，结果最后却被周朝消灭了。
这个例子告诉齐王，如果他们向晋国称臣的话，也有可能会受到同样的命运，这样的话，就不值得为了短暂的好处而放弃自主权。
通过这种类比的手法，邹忌成功地说服了齐王，让他放弃了向晋国称臣的想法。
这也说明了在古代中国的政治文化中，类比是一种非常重要的思维方式，通过对历史的分析和类比，可以更好地向当时的君主们说明自己的观点和建议。
- 1 -。
邹忌讽齐王纳谏完美版ppt课件
享，增强团队的凝聚力和向心力。
提升团队协作能力
03
通过协作和配合，提高团队的执行力和创新能力，实现团队目
标的最大化。
如何应用于组织发展
1 2
制定发展策略
根据组织的发展需求和市场环境，制定科学合理 的发展策略，明确组织的目标和方向。
优化组织结构
通过调整组织结构和管理流程，提高组织的工作 效率和创新能力，适应市场变化和业务发展。
邹忌以自己的亲身经历为例，用 生动形象的语言描绘了酒色对人
的危害，令齐王深感震撼。
邹忌讽齐王纳谏的结果
齐王听取了邹忌的劝 告，并下令全国戒酒 色，重振国家。
邹忌因为成功劝谏齐 王而被后人传颂，成 为中国古代忠臣的代 表之一。
经过一段时间的努力 ，齐国的政治和社会 状况得到了显著的改 善。
03 深入分析
培养积极心态
面对困难和挑战，保持乐观积极的态度，坚信自 己能够克服困难并取得成功。
学会有效沟通
通过倾听和理解他人，有效地表达自己的观点和 需求，建立良好的人际关系。
如何应用于团队建设
强化团队意识
01
让团队成员意识到团队的重要性，培养团队精神和合作意识，
提高团队的凝聚力和战斗力。
促进有效沟通
02
建立开放、透明的沟通渠道，让团队成员能够自由地交流和分
邹忌的智慧
观察力
邹忌通过日常生活中的小事，观 察到齐王的不足，并思考如何让
齐王接受建议。
逻辑思维能力
邹忌以自己的亲身经历为例，用逻 辑清晰、有条理的方式向齐王阐述 问题，让齐王易于理解和接受。
沟通能力
邹忌以委婉、幽默的方式向齐王表 达自己的看法，既让齐王感到受到 尊重，也让他认识到自己的不足。
人教部编版九年级上册课内文言文第21课《邹忌讽齐王纳谏》对比阅读(6篇)
《邹忌讽齐王纳谏》对比阅读邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。
忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。
”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。
暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。
”王曰：“善。
”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
【一】【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。
”王曰：“善。
”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）【乙】齐欲伐魏。
淳于髡谓齐王曰：“韩子卢①者，天下之疾犬也。
东郭逡②者，海内之狡兔也。
韩子卢逐东郭逡，环山者三③，腾山者五，兔极于前，犬废于后，犬兔俱罢④，各死其处。
田父⑤见而获之，无劳倦之苦，而擅其功。
今齐、魏久相持，以顿⑥其兵，弊其众，臣恐强秦、大楚承其后，有田父之功。
20、《邹忌讽齐王纳谏》优秀PPT课件
邹忌讽齐王纳谏
➢邹忌，战国时齐国相国。
➢讽，讽谏，用暗示比喻之类的方法，委婉规劝。
➢齐威王，齐国国君，以善于纳谏用能，励志图强
而名著史册。
➢纳，接受。
➢谏，规劝君主、尊长或朋友，使改正错误。
7、乃下令 （颁布，下达） 受下赏 （下等）
8、徐公不若君之美也 （及，比的上） 门庭若市 （像，如）
9、邹忌修八尺有余 通 “又”连接整数和零数
欲有求于我也 与“无”相对
-
45
-
46
而自视，又弗如远甚。暮寝
自以为不如（徐 公）”
而思之以，为：曰认：为 “吾
视自, 宾语前置
“甚远” 太远了
在晚上。 名→状
表顺接， 两个动作相连
妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客
偏爱，形→动
之：用在主谓间，
之美我者，欲有求于我也。” 取消句子独立性，不译
以…为美。
对
（认为…美）
-
26
第二段：邹忌讽齐王纳谏
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。
实在
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于
的
的
的
臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十
比
土地方圆
城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，
国君旁边的近 臣
没有
用在主谓间，取消句 子独立性，不译
四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚
矣！”
-
表被动。受蒙蔽27
第三段：齐王纳谏及结果。
④能谤讥于市朝 (公开- 指出)
2020—2021学年部编版语文九年级下册21《邹忌讽齐王纳谏》文言文课内外对比阅读练习
《邹忌讽齐王纳谏》课内外阅读对比练习【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。
”王曰：“善。
”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）【乙】卫鞅亡魏入秦，孝公以为相。
封之于商，号曰商君。
商君治秦法令至行公平无私；罚不讳强大，赏不私亲近。
法及太子，黥劓其傅。
期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。
孝公行之八年，疾且不起，欲传于商君，辞不受。
孝公已死，惠王代后，莅政有顷，商君告归。
（节选自《战国策·秦策》）【注】卫鞅：即商鞅。
孝公：指秦孝公。
商：古代地名。
至行:贯彻到底。
讳：避忌。
黥（qíng）劓（yì）其傅：指卫鞅因太子犯法，对其师傅处以黥劓的刑罚。
黥、劓，皆为古代酷刑。
7. 下列句子中加点词意义相同的一组是（）（2分）A. 皆以美于徐公咨臣以当世之事B. 群臣吏民能面刺寡人之过者予独爱莲之出淤泥而不染C. 能谤讥于市朝欲传于商君D. 宫妇左右莫不私王赏不私亲近8. 把文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。
（4分）（1）由此观之，王之蔽甚矣。
（2）卫鞅亡魏入秦，孝公以为相。
9. 用“/”为【乙】文中画直线句子断句。
（断两处）（2分）商君治秦法令至行公平无私10. 在甲、乙两文中，君臣同心使国力变强。
齐国在国外取得了的巨大成效（用甲文原句回答），秦国则很快取得了的效果（用乙文原句回答）。
（2分）答案：（一）文言文阅读（10分）7.（2分）D8.（4分）（1）由此看来，大王您受蒙蔽很深啦！（2分）（2）卫鞅从魏国逃亡到秦国，秦孝公把（他）任命为丞相。
邹忌讽齐王纳谏 (共31张PPT)
9.第三段主要写了什么内容？
齐王纳谏及其结果。
10.齐王听了邹忌的话后采取了什么措施？
广开言路 ，悬赏求谏
面刺寡人之过 上赏
上书谏寡人 中赏 谤讥于市朝 下赏
——三赏
内容总结
齐王接受邹忌的劝告，并广开言路， 悬赏求谏，收到了可喜的效果——社会 安定，国家强盛，受到各诸侯国的敬仰 朝拜。
问题探究
小结：这三问三答，虽然未写一个字的人物心理、神
态，但每一处回答，每一个人的表情乃至内心世界，都 使读者描摹出来，真可谓“不著一字，尽得风流”。
6.课文的第二段主要写了什么内容？
邹忌以切身经历设喻，讽谏齐王除蔽纳谏。
7.邹忌拜见齐王后采用了怎样的说理方式？
采用了 设喻说理 和 类比说理 的说理方式。 设喻说理 ：通过设置或借用一个寓言、故事或
间或，偶然
即使
魏闻之， 皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
“齐王纳谏”这件事 朝见
所说的
威王说：“好！”就下了命令：“所有的 大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的， 可得上等奖赏；上书劝谏我的，可得中等奖赏； 能够在公众场所批评议论我的过失，传到我耳 朵里的，可得下等奖赏。”命令刚下达，群臣 提意见，门前、院内像集市一样；几个月以后， 还偶然有人来进谏；一年以后，就是想进谏， 也没有什么可说的人。燕国、赵国、韩国和魏 国听到这种情况，都到齐国来朝见。这就是人 们说的“在朝廷上战胜敌国” 。
自然现象来说明一个抽象的道理。 类比说理：根据两个同类事物某种属性的相同，
推出它们的其它属性也可能相同的推理。
8.“三喻三比” 体现了邹忌怎 样的说话艺术？
设喻说理，巧妙设谏，以家事比国事， 以小见大，使对方易于接受自己的主张。 小结： 邹忌现身说法推己及人，类比推理，
九年级语文：《邹忌讽齐王纳谏》对比阅读
邹忌讽齐王纳谏中考试题·对比阅读(对比阅读之1)2004年四省初中毕业生学业考试联考试卷比较阅读甲乙两个文段，完成5—9题。
(10分)【甲】于是入朝见威王，……<略>……皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
【乙】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
1.结合文意，解释下列句中加点词的意思。
(2分)①由此观之，王之蔽．甚矣。
( )②诚宜开张圣听，以光．先帝遗德。
( )2.用现代汉语写出文中画线句子的意思。
(2分)译文：______________________________________________________________________ 3.下列句中“／”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是【】(1分)A．臣／诚知不如徐公美B．皆以／美于徐公C．今齐／地方千里D．先帝创业未半／而中道崩殂4.劝说君主纳谏，使之广开言路，是甲乙文段共同的话题，但幼说方式各不相同，邹忌采用了______________________的方式，诸葛亮采用了_______________________的方式。
受此启发，绿茵中学的学生想建议李校长开设“校长信箱”，假如你是学生代表，见到李校长后，你将要说的话是：_________________________________________________________ ________________________________________________ (不超过30个字)(3分)5.进谏难，需要勇气和智慧；纳谏也难，需要气度和胸怀。
甲段中邹忌和齐威王，你更欣赏谁？请简述理由。
(4分)答：_________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ★(答案1)2004年四省初中毕业生学业考试联考试卷1．⑴受蒙蔽；⑵发扬光大。
2019中考人教版邹忌讽齐王纳谏 注释翻译问答题及对比阅读篇目整理
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。
忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。
”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。
暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。
”王曰：“善。
”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
1.选自《战国策·齐策》（上海古籍出版社1978年版），题目是后加的。
《战国策》是战国时期各种史料的汇编，原作者不详，西汉刘向编订为三十三篇，着重记录了战国时期一些谋臣策士的言论和谋略。
邹忌，战国时齐人，曾任齐相。
讽，用暗示、比喻之类的方法，委婉地规劝。
齐王，齐威王。
纳谏，接受规劝。
2.[修]长，这里指身高。
3.[尺]古代的尺比现在的短。
4.[昳丽]光艳美丽。
5.[朝服衣冠]，早晨穿戴好衣帽。
服，穿戴。
6.[窥镜]照镜子。
7.[我孰与城北徐公美]我同城北徐公比，哪一个美？孰与，用于比较。
孰，谁，哪一个。
8.[妾]旧时男子除妻子以外娶的女子。
9.[旦日]明天。
这里指第二天。
10.[明日]第二天，即上文“旦日”的后一天。
11.[孰视之]仔细地看他。
孰，同“熟”，仔细。
之，指徐公。
12.[弗如远甚]远远地不如。
13.[美我]以我为美。
《邹忌讽齐王纳谏》中考题集锦(包括对比阅读)(含答案)
《邹忌讽齐王纳谏》中考题集锦（包括对比阅读）一、阅读下面文言文，回答问题邹忌讽齐王纳谏（节选）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。
”王曰：“善。
”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
19．解释下面句中加点的词。
（2分）①臣之妻私臣②时时而间进20．翻译下面的句子。
（5分）①皆以美于徐公。
（2分）②期年之后，虽欲言，无可进者。
（3分）21．用常情常理衡量，文中齐王纳谏令下达之后的叙述，有夸大事实之处，请找出两处。
（用原文回答）。
（2分）（1）；（2）【答案】19．①偏爱（1分）②间或、偶然（1分）20．①大家都认为我比徐公美。
（2分，译错一个字扣1分）②满一年之后，即使想要进谏，也没什么可说的了。
（3分，译错一个字扣1分）21．要点：①门庭若市；②无可进者；③皆朝于齐。
（一点1分，答出两点即可）二、邹忌讽齐王纳谏《战国策》邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。
忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。
”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。
暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。
曹刿、邹忌比较阅读
曹刿、邹忌⽐较阅读曹刿、邹忌⼀、知识概述《邹忌讽齐王纳谏》记邹忌婉词劝说齐威王⼴开⾔路，博采众议，修明政务的事迹；⽂章述事完整，曲折动⼈，说理充分⽽富有⿎动性。
《曹刿论战》记载中国战争史上以弱胜强的⼀个著名战例，语⾔简练概括，重点突出，剪裁极为得体，体现了《左传》长于记事的特点。
⼆、重点知识归纳与讲解《邹忌讽齐王纳谏》1、⽂⾔知识积累⼀词多义古今异义：今齐地⽅千⾥古义是两个词：⼟地⽅圆。
今义是⼀个名词，⼀个特定的地点。
虚词莫：⽆定代词，指⼈。
译为“没有谁”。
弗：fú，否定副词，译为“不”。
词类活⽤A．形容词意动⽤法吾妻之美我者（“以……为美”“认为……美”）B．形容词作动词私我也（“偏爱”）C．名词作状语⾯刺（当⾯）D．使动⽤法闻寡⼈之⽿者（使……听到）句式A．固定句式我孰与城北徐公美？孰与，相当于“⽐……哪⼀个……”B．宾语前置忌不⾃信（在否定句中，代词作动词宾语，前置）C．状语后置（介词短语后置）欲有求［于我］也（欲［于我］有求）皆以美［于徐公］（皆以［于徐公］美）能谤议［于市朝］（能［于市朝］谤议）皆朝［于齐］（皆［于齐］朝）此所谓战胜［于朝廷］（此所谓［于朝廷］胜）D．判断句城北徐公，齐国之美丽者也。
……，……者也。
判断句吾妻之美我者，私我也。
……者，……也。
判断句E．省略句（邹忌）与（客⼈）坐谈2、内容把握本⽂通过对邹忌讽齐王纳谏，使齐王⼴开⾔路、修明政治的故事的记叙，说明只有虚⼼听取真实的意见，做到“纳谏除蔽”，才能把事情办好。
本⽂分三段。
第⼀段（1）：写邹忌与徐公⽐美，发觉受蒙蔽。
第⼆段（2）：写邹忌⽤亲⾝经历，现⾝说法，规劝齐王。
第三段（3—4）：写齐王纳谏及其结果。
结构图⽰：3、问题探究（1）邹忌为什么不直接进谏，⽽要⽤设喻的⽅式进谏？因为直接进谏不易被齐王接受，⽽⽤设喻的⽅式可为进谏作铺垫，易于为⼈接受。
国君能不能⼴开⾔路，纳谏除蔽，修明政治，是⼀件关系国家兴亡的⼤事。
九年级语文语文：第22课《邹忌讽齐王纳谏》对比阅读
《邹忌讽齐王纳谏》对比阅读[甲] 于是入朝见威王：曰：“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣：臣之妾畏臣：臣之客欲有求于臣：皆以美于徐公。
今齐地方千里：百二十城：宫妇左右莫不私王：朝廷之臣莫不畏王：四境之内莫不有求于王：由此观之：王之蔽甚矣。
”王曰：“善。
”乃下令：群臣吏民能面刺寡人之过者：受上赏：上书谏寡人者：受中赏：能谤讥于市朝：闻寡人之耳者：受下赏。
令初下：群臣进谏：门庭若市：数月之后：时时而间进：期年之后：虽欲言：无可进者。
[乙]先帝创业未半而中道崩殂：今天下三分：益州疲弊：此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内：忠志之士忘身于外者：盖追先帝之殊遇：欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听：以光先帝遗德：恢弘志士之气：不宜妄自菲薄：引喻失义：以塞忠谏之路也。
1．结合文意：解释下列句中加点词的意思。
（1）由此观之：王之蔽甚矣。
（）（2）诚宜开张圣听：以光先帝遗德。
（）2．用现代汉语写出文中画线句子的意思。
3．下列句中“|”表示朗读时的停顿：其中读法不正确的一项是（）A.臣|诚知不如徐公美B.皆以|美于徐公C.今齐|地方千里D.先帝创业未半|而中道崩殂4．劝说君主纳谏：使之广开言路：是甲、乙文段共同的话题：但劝说方式各不相同：邹忌采用了的方式：诸葛亮采用了的方式。
5．进谏难：需要勇气和智慧：纳谏也难：需要气度和胸怀。
甲段中的邹忌和齐威王：你更欣赏谁？请简述理由。
1.①蒙蔽②发扬光大2.臣子的妻子偏向臣子：臣子的妾害怕臣子：臣子的客人想要向臣子求点什么：都说臣子比徐公漂亮。
3.C4.讽谏、直谏5.略（言之成理：语言通顺即可）阅读下面两段文言文：做6～9题。
[甲] 于是入朝见威王：曰：“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣：臣之妾畏臣：臣之客欲有求于臣：皆以美于徐公。
今齐地方千里：百二十城：宫妇左右莫不私王：朝廷之臣莫不畏王：四境之内莫不有求于王：由此观之：王之蔽甚矣。
”王曰：“善。
”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者：受上赏：上书谏寡人者：受中赏：能谤讥于市朝：闻寡人之耳者：受下赏。
邹忌讽齐王纳谏对比阅读(含答案)
邹忌讽齐王纳谏》复习资料各区一模二模精选（11平谷二模）阅读《邹忌讽齐王纳谏》，回答12——14 题邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。
忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。
”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。
暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。
由此观之，王之蔽甚矣。
”王曰：“善。
”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市。
数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
12.下列加点字意思相同的一项是（2 分）A.朝．服衣冠皆朝．于齐B. 时时而间．进又何间．焉C. 皆以美．于徐公徐公不若君之美．也D. 战胜．于朝廷喜不自胜．13．用现代汉语翻译下列语句。
（2 分）（1）孰视之，自以为不如（2）群臣进谏，门庭若市14．邹忌为什么能说服齐王？本文对你在向别人提意见或建议方面有何启发？（4 分）答案12．C（共2 分）13．（1）（邹忌）仔细地看他，自己认为不如（他美）。
（2）众多大臣都来进言规劝，门庭像集市一样。
（共2 分，意思对即可）14．原因：①邹忌并不直接说明而是委婉规劝齐王：先以切身经历设喻，再将家事国事进行比较并把过错归于宫妇左右、朝廷之臣、四境之内，最后得出了“王之蔽甚矣”的结论。
这样既充分尊重了齐王而又使之受到启发、明白道理从而乐于接受。
邹忌讽齐王纳谏 ppt课件完美版
刘向(约前77-前6)，本名更生，字
子政，沛（今江苏沛县）人。西汉经学 家、目录学家、文学家。著有《新序》、 《说苑》、《列女传》等，还修订整理 了《战国策》《楚辞》等。他所撰《别 录》，为我国最早的目录学著作。
邹忌，齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王 三朝，以敢于进谏和善辩著称。
齐威王，是一个很有作为的君王，据史载， 他继位之初，好为淫乐，不理政事，结果“百 官荒废，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮”。 齐威王爱隐语，谋士淳于髡(kūn)乃以隐语进 谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不 鸣，王知此鸟何也？”齐威王听后顿悟曰： “此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣 惊人。”从此，齐威王励精图治，修明政治， 齐国大治。
《邹忌讽齐王纳谏》的“三”——三思
吾妻之美我者，私我也；
妾之美我者，畏我也； 客之美我者，欲有求于我也。
《邹忌讽齐王纳谏》的“三”——三比
臣之妻私臣
宫妇左右莫不私王
臣之妾畏臣
朝廷之臣莫不畏王
臣之客欲有求于臣 四境之内莫不有求于王
结论：由此观之，臣之蔽甚矣！ 水到渠成
问题：“三比” 体现了怎样的说话艺术？
小结
“三叠排比”的奇特结构，使文章具有一 线贯穿、晓畅淋漓的特点，叙事如江水东下， 十分畅达，并且前后呼应，上下关照。这样的 结构，不仅使文 章从全文来看有 一种整齐美，而 且使其内在韵律 有一种进行曲般 的节奏美。
三
人物分析
思 －
邹忌、齐威王有何特点？
三 邹 忌：头脑冷静、实事求是、
比
善于思考、足智多谋、
说理
皆以美于徐公
（生活小事）
妾畏臣 客求臣
朝廷之臣，莫不畏王
四境之内，莫不求王
以小见大
邹忌讽齐王纳谏详略
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《邹忌讽齐王纳谏》比较阅读答案
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《邹忌讽齐王纳谏》比较阅读答案1下面两段文言短文，回答下列问题。
（13分）【甲】于是入朝见威王，曰：臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王；由此观之，王之蔽甚矣。
王曰：善。
乃下令：群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）【乙】孙叔敖为楚令尹，一国吏民皆来贺。
有一老父衣粗衣冠白冠后来吊（慰问、吊唁）。
孙叔敖正衣冠而见之，谓老人曰：楚王不知臣之不肖（品行不好），使臣受吏民之垢（谦虚的说法，意为担任楚国的宰相），人尽来贺，子独后吊，岂有说乎？父曰：有说。
身已贵而骄人者民去也，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之（患祸隐伏在那里）。
孙叔敖再拜曰：敬受命，愿闻余教。
父曰：位已高而意益下（越把自己看得低），官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。
君谨守此三者，足以治楚矣！（选自《贾谊集》）【小题1】．下列句子停顿不正确的一项是（）（2分）A．臣/诚知/不如徐公美B．有一老父/衣粗衣/冠白冠/后来吊C．一国吏民/皆来贺D．今/齐地方/千里【小题2】．解释下列加点词的含义。
（4分）①宫妇左右莫不私王（）②臣诚知不如徐公美（）③孙叔敖为楚令尹（）④身已贵而骄人者民去也（）【小题3】．用现代汉语翻译下面句子。
（4分）①数月之后，时时而间进。
②位已高而擅权者君恶之。
【小题4】．邹忌向齐王、老父向孙叔敖进言分别用不同的方法。
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《邹忌讽齐王纳谏》中考对比阅读大全第一篇甲文邹忌入朝见威王，曰：“……皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
”乙文成侯邹忌为齐相，田忌为将，不相说。
公孙闬①谓邹忌曰：“公何不为王谋伐魏？胜，则是君之谋也，君可以有功。
战不胜，田忌不进②；战而不死，曲桡③而诛。
”邹忌以为然，乃说④王而使田忌伐魏。
田忌三战三胜，邹忌以告公孙闬，公孙闬乃使人操十金⑤而往卜⑥于市，曰：“我田忌之人也，吾三战而三胜，声威⑦天下，欲为大事⑧，亦吉否？”卜者出，公孙闬因令人捕为人卜者⑨，亦验其辞⑩于王前。
田忌遂走。
（《战国策·齐策一》）注释：①闬：念hàn。
②不进：指不再威胁到邹忌。
③曲桡：桡，念náo。
曲桡，这里指混淆视听、罗织罪名。
④说：念shu ì，劝说，说服。
⑤十金：当时齐国二十两为一金。
⑥卜：念bǔ，烧灼龟甲，看其裂纹以预测吉凶。
⑦威：威慑，使恐惧而屈服。
⑧为大事：这里指造反。
⑨为人卜者：帮人占卜预测吉凶的人。
⑩验其辞：验证占卜者讲的话。
17．解释下列词语。
（2分）（1）门庭若市：（2）面刺：（3）期年：（4）不相说：（5）走：18．用现代汉语写出文中两个划线句子的意思。
（5分）（1）此所谓战胜于朝廷。
（2分）（2）邹忌以为然，乃说王而使田忌伐魏。
（3分）19．选出理解和分析错误的一项。
（2分）【】A．甲文中“讽、刺、谏、谤、讥”几个词的感情色彩相同，都是中性词。
B．甲文中“战胜于朝廷”的最直接的证据是“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”。
C．战功可以抹杀，事实可以歪曲。
乙文告诉我们这样一个真理：传播决定事实，事实本身是什么是次要的，事实是由那些有心计的人来设计的。
D．读史可以使人聪明，是非却需要明辨。
乙文中邹忌采用公孙闬的伎俩，不惜损害国家利益迫使田忌出逃避祸，甚至欲置对方于死地而后快，这就是要加以批判的地方。
20．两个片断中的齐王表现出的性格特征差异很大，试分别加以说明。
（3分）第二篇【甲】于是入朝见威王，曰：“----虽欲言，无可进者。
（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）【乙】孙叔敖为楚令尹，一国吏民皆来贺。
有一老父衣粗衣冠白冠后来吊（慰问、吊唁）。
孙叔敖正衣冠而见之，谓老人曰：“楚王不知臣之不肖（品行不好），使臣受吏民之垢（谦虚的说法，意为担任楚国的宰相），人尽来贺，子独后吊，岂有说乎？”父曰：“有说。
身已贵而骄人者民去也，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之（患祸隐伏在那里）。
”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。
”父曰：“位已高而意益下（越把自己看得低），官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。
君谨守此三者，足以治楚矣！”（选自《贾谊集》）11．下列句子停顿不正确的一项是（2分）A．臣/诚知/不如徐公美 B．有一老父/衣粗衣/冠白冠/后来吊C．一国吏民/皆来贺 D．今/齐地方/千里12．解释下列加点词的含义。
（4分）①宫妇左右莫不私王②臣诚知不如徐公美③孙叔敖为楚令尹④身已贵而骄人者民去也13．用现代汉语翻译下面句子。
（4分）①数月之后，时时而间进。
②位已高而擅权者君恶之。
14．邹忌向齐王、“老父”向孙叔敖进言分别用了什么方法？在与人交往中，你更欣赏哪一种？请说说理由。
（5分）第三篇于是入朝见威王，…….此所谓战胜于朝廷。
吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者，死！”舍人①有少孺子②者，欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦③，吴王曰：“子来何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也！螳螂委身曲附④，欲取蝉而不顾知黄雀在其傍也！黄雀延颈欲啄螳螂而不知弹丸在其下也！此三者皆务⑤欲得其前利而不顾其后之有患也。
”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。
［注］①舍人：门客：指封建官僚贵族家里养的帮闲或帮忙的人。
②小孺子：年轻人。
③三旦：三天。
④委身曲附：变着身子紧贴着树枝。
⑤务：一心，一定。
12、请从两篇短文中各找出（归纳）一个成语。
( 2 分）13、与“则怀丸操弹，游于后园”中加点字“于”的意义和用法相同的一项是（） ( 2 分）A、皆以置从美于徐公B、奉命于危难之间C、管夷吾举干士D、其不已也，告之于帝14 、解释下列各句中加点词的意义。
（2分）（1）群臣吏民能面刺寡人之过者（2）期年之后，虽欲言，无可进者15．翻译文中画线的句子．（6分，每小题3 分）( 1)能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
译：（2）此三者皆务欲得其前利而不顾其后之有患也。
译：16．请比较两篇短文的相同点。
( 2 分）（1）从进谏方式看，邹忌与少孺子：（2）从进谏结果看，威王与吴王：第四篇[甲] 于是入朝见威王，曰：“此所谓战胜于朝廷。
[乙] 高缭仕①于晏子，晏子逐之。
左右谏曰：“高缭之事夫子②三年，曾无以爵位而逐之，其义可乎？”晏子曰：“婴仄③陋之人也，四维④之然后能直。
今此子事吾三年，未尝弼⑤吾过，是以逐之也。
”[注] ①仕：旧称做官为仕。
②夫子：晏子。
③仄陋：狭窄浅薄。
④维：维系。
⑤弼：纠正。
8．解释选文中加点词的含义。
（4分）（1）宫妇左右莫不私王（2）时时而间进（3）高缭之事夫子三年（4）曾无以爵位而逐之，其义可乎９．翻译选文中画“”的句子。
（2分）（1）令初下，群臣进谏，门庭若市。
（2）高缭仕①于晏子，晏子逐之10．选文中邹忌和高缭的做法有什么不同？对你为人处世方面有什么启示？(4分)第五篇（甲）于是入朝见威王，----此所谓战胜于朝廷。
（《邹忌讽齐王纳谏》）（乙）景公①好弋②，使烛邹③主鸟，而亡之。
公怒，诏吏杀之。
晏子日：“烛邹有罪三，请数之，以其罪而杀之。
”公曰：“可。
”于是召而数之公前，曰：“烛邹，汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也。
数烛邹罪已毕，请杀之。
”公曰：“勿杀，寡人闻命矣。
”（摘自《晏子论罪》）注：①齐景公，姓姜，名杵臼，春秋时代齐国的国君。
②弋〔 y ì〕，本指用带着绳子的箭来射鸟，这里指捕鸟。
③烛邹，人名。
1. 解释下列加点的文言实词在句中的含义。
（1）臣之妻私臣（）（2）王之蔽甚矣（）（3）汝为吾君主鸟而亡之（）（4）以吾君重鸟以轻士（）2.比较下列加点的各组文言词在句中的不同含义或用法。
闻寡人之耳者（）闻使诸侯闻之（）皆以美于徐公（）以使吾君以鸟之故杀人（）3.把下列文言句子翻译成现代汉语。
（1）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
________________________________________________________ ______（2）公曰：“勿杀，寡人闻命矣。
”________________________________________________________ _______4.甲、乙两文中邹忌和晏子的劝谏的共同点是什么？你更加欣赏谁？请简述理由。
共同点：________________________________________________________ _更欣赏谁及理由：________________________________________________________ _5.阅读本文后，你对“忠言逆耳”这个成语有什么新的理解?________________________________________________________ _第六篇【甲】《邹忌讽齐王纳谏》【乙】宋昭公出亡，至于鄙，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。
吾朝巨千人，发政举事，无不曰：‘吾君圣者！”侍御数百人．被服以立．无不曰：‘吾君丽者!’内外不闻吾过，是以至此!”由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀者众也。
故宋昭公亡而能悟，卒得反国。
(选自《新序》)6．解释下列句中加点的词语。
(4分)(1)臣之妻私臣私：__________________ (2)皆以美于徐公以：_______________(3)面刺寡人之过者面刺：_______________ (4)卒得反国反：____________________7．下面句中加点词语意义完全相同的一项是(2分)A．①邹忌修八尺有余②外结好孙权，内修政理B．①于是入朝见威王②徐庶见先主，先主器之C．①时时而间进②又间令吴广之次所旁丛祠中D．①内外不闻吾过②及鲁肃过浔阳8用现代汉语翻译下面三个句子。
(6分)(1)我孰与城北徐公美？译文：________________________________________________________ __________________(2)由此观之，王之蔽甚矣。
译文：________________________________________________________ __________________(3)吾知所以亡矣。
译文：________________________________________________________ _________________9．请结合语段分析造成齐威王能够“战胜于朝廷”而宋昭公不得不“出亡“的原因各是什么，你从中得到了怎样的启发？(3分) 原因：________________________________________________________ __________________启发：________________________________________________________ __________________第七篇【甲】（邹忌）于是入朝见威王，-------此所谓战胜于朝廷。
（《战国策·齐策》）【乙】燕昭王卑身厚币①以招贤者，往见郭隗先生……昭王曰：“寡人将谁朝②？”郭隗先生曰：“臣闻古之君人有以千金求千里马者，三年不能得。
涓人③言于君曰：‘请求之。
’君遣之。
三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。
君大怒曰：‘所求者生马，安事死马而捐五百金？’涓人对曰：‘死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。
’不期年，千里之马至者三。
今王诚欲致士，先从隗始。
隗且见事④，况贤于隗者乎？”于是昭王为隗筑宫而师之。
乐毅⑤自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往，士争凑燕。
（《战国策·燕策》）【注】①厚币：拿着丰厚的钱财。
②谁朝：拜见谁（宾语前置）。
③涓人：宫中洒扫的人。
④见事：被侍奉，被重视，受重用。
⑤乐毅和后面的邹衍、居辛分别是魏、齐、赵三地的名士。
12．解释下列加点词的意思。
（4分）（1）王之蔽甚矣（）（2）群臣吏民能面刺寡人之过者（）（3）买其首五百金，反以报君（）（4）不期年，千里之马至者三（）13．下列句中加点字词的意义和用法相同的一组是（2分）A．古之君人有以千金求千里马者有好事者船载以入B．涓人言于君曰余将告于莅事者C．买其首五百金，反以报君其真无马邪D．隗且见事北山愚公者，年且九十14．用现代汉语翻译上文中画线的句子和课文中的有关句子。