思想道德与法治社会实践作业
道德与法治暑假实践作业
道德与法治暑假实践作业
道德与法治暑假实践作业是一项重要的任务，旨在帮助学生通过实践活动，深入了解和探究道德和法治的相关知识和概念，提高学生的道德素养和法治意识。
具体的实践作业可以根据学生的年级和实际情况来设计，以下是一些建议的实践活动：
1. 参观法庭：学生可以组织参观当地法院，观察法庭审理案件的过程，了解法律的实施和司法程序的运作，并写下观察心得。
2. 参与模拟法庭：学生可以组织模拟法庭活动，分角色扮演法官、检察官、律师和被告等，模拟案件的审理过程，增强理解和表达能力。
3. 制定法规：学生可以从身边的生活问题出发，制定一项小型的法规或规章制度，例如制定班级的行为规范，明确权利和义务，并进行评议和修改。
4. 完成社会实践项目：学生可以选择一个与道德和法治相关的社会问题，积极参与相关实践项目，例如参与环保活动、义务劳动等，关注和解决社会问题。
5. 进行道德讨论：学生可以选择一个道德问题，通过小组讨论或辩论的形式，展开思考和交流，并尝试寻找更好的解决方案。
在实践活动的过程中，教师可以组织学生进行相关知识的学习
和讨论，引导学生思考道德与法治的关系，培养学生的法治意识和道德判断能力。
学生完成实践作业后，可以撰写实践报告，总结实践活动的经验和收获，思考如何将道德和法治的理念应用到自己的日常生活中，促进学生的全面素质提升。
七年级道德与法治暑假实践作业
七年级道德与法治暑假实践作业一、引言在七年级道德与法治课程中，教师通常会布置暑假实践作业，旨在让学生在课堂之外，通过实践的方式了解法律、学习法律知识，培养学生的法治意识和法律观念。
实践作业的内容通常涉及社会实践、法律知识学习、法治实践活动等多个方面。
二、社会实践1. 参与社区志愿活动暑假期间，学生可以通过参与社区志愿活动，如清洁环境、植树造林、扶老助残等方式，了解社会公德、社会责任等方面的道德与法治知识。
学生可以通过亲身参与这些活动，体会社会实践的意义，培养公民意识和社会责任感。
2. 走访社工机构另外，学生也可以走访社工机构，了解社会福利、社会救助等方面的法治知识，通过与社工人员的交流，了解社会救助制度、法律援助等相关内容，从而增强对法治的理解和认识。
三、法律知识学习1. 参观法院学生可以进行参观法院的活动，通过法官的解说、庭审的观摩等方式，了解法院的职能、司法程序、法律审判等内容，加深对法律的认识。
2. 研读法律书籍学生还可以选择研读与法律相关的书籍，如《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国民法总则》等，通过阅读书籍，了解法律的具体内容和规定，增加对法律知识的积累。
四、法治实践活动1. 参与模拟法庭活动学生可以参与模拟法庭活动，扮演法官、检察官、辩护人等角色，通过模拟法庭的方式，体验法律审判的流程和程序，锻炼学生的法律思维和法律能力。
2. 进行法治教育宣传活动另外，学生还可以组织开展法治教育宣传活动，如法律知识讲座、法治宣传展板制作等，通过主动参与宣传活动，加深对法治知识的了解和认识，提升法治意识。
也可以将所学到的法治知识传播给更多的人，起到宣传教育的作用。
五、总结七年级道德与法治暑假实践作业，是学生在学习课程内容的通过实践方式加深对道德与法治知识的了解和认识，培养学生的法治意识和法律观念。
通过社会实践、法律知识学习、法治实践活动等多个方面的内容，学生能够全面理解法治的重要性，树立正确的法治观念，提升法律素养，为未来的成长奠定坚实的基础。
道德与法治社 会实践作业
道德与法治社会实践作业道德与法治，这两个词在我们的生活中扮演着至关重要的角色。
它们不仅是社会秩序的基石，更是我们个人行为的准则和规范。
为了更深入地理解道德与法治的内涵和意义，我们进行了一次丰富而有意义的社会实践。
我们的实践活动首先从观察社区的日常生活开始。
在社区中，我们看到了各种各样的现象。
有些居民会自觉地将垃圾投放到指定的垃圾桶，并且分类摆放得整整齐齐；而有些居民则随意丢弃垃圾，甚至在公共区域乱扔乱放。
这看似简单的行为差异，背后反映的却是道德素养的高低。
那些自觉遵守公共卫生规则的居民，展现出了对他人和环境的尊重，这是一种道德的体现。
而那些随意丢弃垃圾的行为，不仅破坏了环境的整洁，也损害了社区的整体形象，甚至可能违反了相关的法律法规。
在交通路口，我们也观察到了类似的情况。
大多数行人能够遵守交通信号灯的指示，安全有序地过马路。
但也有少数人无视信号灯，横冲直撞，给自己和他人的生命安全带来了威胁。
这种不遵守交通规则的行为，不仅是对自身安全的不负责任，也是对法律的漠视。
从道德层面来看，这是缺乏对他人生命的尊重和对公共秩序的维护。
我们还走进了学校和企业，了解它们在道德与法治教育方面的情况。
在学校里，老师们通过课堂教学、主题班会等形式，向学生们传授道德与法治的知识，培养他们正确的价值观和行为规范。
然而，在实际生活中，我们发现仍有一些学生存在着抄袭作业、欺负同学等不道德的行为。
这说明道德与法治教育不能仅仅停留在理论层面，还需要通过实践活动和榜样的力量，让学生们真正理解并践行道德与法治的要求。
在企业中，我们了解到一些公司会制定严格的规章制度，要求员工遵守职业道德和法律法规。
例如，诚实守信、保守商业机密、不进行不正当竞争等。
但也有一些企业为了追求经济利益，不惜违法违规，如生产假冒伪劣产品、偷税漏税等。
这些行为不仅损害了消费者的权益，也破坏了市场的公平竞争环境，最终会受到法律的制裁。
通过这次社会实践，我们深刻认识到道德与法治是相辅相成的。
国家开放大学思想道德与法治社会实践作业【6篇】
国家开放大学思想道德与法治社会实践作业【6篇】第一篇: 国家开放大学思想道德与法治社会实践作业一、实习目的。
幼儿园教师实习是学前教育专业教学计划的重要组成部分，其目的是使学生了解幼儿园教育与教学工作的特点，巩固和加深所学的教育理论知识，培养学生对幼儿进行教育、教学工作的初步能力，加深学生对专业的理解和热爱。
二、实习任务。
（一）了解幼儿园教师的全面工作。
1、听取实习幼儿园领导介绍本园的情况和教师的要求2、听取原班教师介绍本班教育、教学以及幼儿的情况3、见习所在实习班教师的教育、教学及幼儿的一日生活等活动4、参与幼儿园和在实习班的备课、讨论等教研活动（二）学习全面独立带班1、幼儿的一日生活护理及教育2、组织和指导幼儿的各项教育活动3、对幼儿进行有针对性的个别教育4、创设适宜幼儿成长和发展的教育环境5、与家长进行有关幼儿教育的交流和沟通（三）编写带班教育工作计划、教案、教育记录。
1、教育工作计划为一日生活安排及及其教育要求2、教案为事先制订的教育活动方案3、教育记录包括日常教育过程的记录和效果分析三、实习过程。
（一）建立充满爱的师生亲密关系幼儿在家里是“小皇帝”，刚到幼儿园，一种强烈的失宠感会使他们无所适从，易哭，我的指导教师告诉我应善于观察幼儿的心理，用爱抚、关切去对待每个孩子，使幼儿感到温暖。
每天我的指导教师都带领我站在门口，主动招呼幼儿，接待幼儿，按幼儿的意愿让他们自己选择。
对喜欢独坐的幼儿，先与其一起玩，然后慢慢引导用语言启发，逐渐使他和其他孩子们一起游戏。
在游戏中，幼儿想玩什么就去玩什么。
教师不加任何限制，只参与游戏，进行指导。
（二）根据孩子特点安排活动“幼儿艺术活动能力是在大胆表现的过程中逐步发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美，表现美，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐，并根据幼儿的发展和需要，对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导”。
在给予了情境和角色的情况下，孩子们不但能记住他们该做的动作了，同时也能赋予这个角色一定的情感。
思想道德与法治社会实践作业五篇
思想道德与法治社会实践作业五篇思想道德与法治社会实践作业篇1 在寒假里我为了打发时间，我去了一家我一位同学家开的手机店里实习。
这次实习的目的是为了让我通过理论与实际的结合、个人与社会的沟通，进一步培养与人相处的技巧、团队协作精神、待人处事的能力等，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便提高自己的实践能力和综合素质，希望能帮助我在以后更加顺利地融入社会，投入到自己的工作中。
通过实习，让自己找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理适应期。
一，实习内容：先通过自己查阅资料以及和经理，同事沟通，了解手机行业的发展历史和基本情况，再通过查阅相关资料及阅读相关手机产品信息的期刊，了解手机产品的性能比较及各种手机的市场前景。
最后，在公司的销售部门进行销售业务方面的实习培训。
学习销售注意事项，报价技巧。
并在销售环节具体操作，向公司专业人员讨教，积累经验。
二，实习的心得和体会：1.知道了规章制度的重要性。
这是第一次正式与社会接轨踏上工作岗位，开始与以往完全不一样的生活。
每天在规定的时间上下班，上班期间要认真准时地完成自己的工作任务，不能草率敷衍了事，另外就是要遵守公司的纪律，在那里我们处处可以感受得到什么纪律，在工司上班时，员工是不给坐的，不小心触犯了纪律，免不了受罚，哪怕你是经理还是其它高层，而我们那时候根本不知道这回事，也许是那里的人员对我们实习生宽宏大量，几次都放过了我们，否则我们可能要大出血了，我也明白，如果一个商场没有自己的纪律，那么不知道会成什么样，正所谓无规矩不成方圆，甚至我们可以想像一个国家没有纪律会成什么样子。
2.精神状态的准备。
在销售的过程中，如果销售人员有一个好的精神状态，就会给顾客一种积极的、有活力的、上进的氛围，那么这种积极的上进的情绪总会影响到客户，从而，让顾客感到自己得到一种情绪感染，那么才能顾客在我们的门店里多留些时间，总能他挑选一款合适的手机。
关于思想道德与法制社会实践【六篇】
关于思想道德与法制社会实践【六篇】思想道德与法制社会实践篇1今年暑假，根据思想政治理论课的要求我跟着我院金东区社会实践队来到澧浦镇进行了为期10天的实地普法平安宣传，这次充实而又难忘的社会实践经历给我带来了特别深刻的影响。
一、实践目的实践让我走向科技应用，走出课堂。
当前，我们缺少的主要不是知识，而是缺少将知识与实际相结合的能力。
我们在课堂上所学的，与在实际当中遇到的是不尽相同的。
其往往具有不具有明显的特征，这需要我们进行抽象概括才能解决各种问题。
所以在大学期间我觉得多与社会接触，多了解自己所处的环境，多了解你将会面对的种种问题，对以后的发展和继续深造都是非常非常有益处的。
二、实践方式采用“小分队式”社会实践，组员有xx人三、实践内容(一)采取了以黑板报、广播、短信、网络等多种形式进行的法制宣传、平安宣传我们在洪村和锁园利用黑板报的形式向当地村民介绍有关婚姻法、财产继承等和实际生活紧密相关的法律知识以及有关平安的诗歌。
同时我们总结了宣传标语：平安在心，普法在行。
另外我们利用网上的村民信箱给澧浦镇村民写了一封普法平安宣传的信，取得了良好的效应。
也在广播上进行法律知识三字经的宣传，受到当地村民的好评。
(二)我们来到幼儿园给小朋友们进行平安知识的宣讲在实践期间，我们也注意到儿童这一相对弱势的群体，认为很有必要对其进行平安知识的教育。
于是我们联系了一家当地的幼儿园，给小朋友们上课。
我们教他们学认交通标识、知识问答，还进行了简单的儿歌朗诵比赛。
不仅他们学到了知识，我们也体会到了当老师的感觉，专业理论知识更好的结合了实际，这也是不可多得的经历。
(三)配合区政法委等部门进行问卷调查因为今年我们浙江省正在进行“平安浙江”创建活动，金东区也进行了具体的实施。
现在活动开展差不多了，要进行群众满意度调查以发现还存在的问题和不足，从而更好的改善。
正好这和我们实践队平安宣传相一致，加上我们大学生也有这样的经验，于是我们利用一天的时间在澧浦镇上进行了问卷调查。
思想道德与法治社会实践作业三篇
思想道德与法治社会实践作业三篇思想道德与法治社会实践作业一篇一、实践的目的：调查闯红灯情况二、参加者：__三、时间四、地点：__技术师范学院附近五、调查方式：通过不同时段观察，拍照，了解校园附近闯红灯情况六、正文:良好的教育往往能开化文明，约束人们的行为，引导良好的社会风气，让社会朝着进步的方向发展，然而就在这种大方向下，仍有一些不良行为发生，而这种事在高校的周边也数见不鲜，缺少公德意识。
遵守公德，尊重他人，是一个现代人的基本素质，良好的品德在很多小事上都能体现，也正是在小事上，反映出一些公民公德意识的缺乏。
尤其是受着高等教的大学生，受着高等的教育，怎么还做出低等的行为?七、调查结果，常有以下一些违反交通的情况(一)横穿绿化带，不走人行道。
有些同学为了图方便，无视交通规则，不走人行道，这种行为不仅违反社会公德而且很危险，建议少冒这种不必要的险。
(二)红灯停，绿灯行，这是基本的交通规则，然而在很多人的眼里，这都是不适用的，红灯未停，人先行，只要可以过，就不会等一秒，相信很早以前我们都听过快一秒飞来横祸这句话吧，为了自己的安全，还有家人亲友，我们应该珍惜自己的生命，严格遵守交通法规(三)车辆抢道，在不顾及路人及他人安全的情况下，随意超车，虽说可能有急事可也得考虑一下他人的安全吧，这种行为不仅扰乱了交通秩序还是危险的。
八、调查体会我们是新世纪的大学生，我们要争做文明人，从小事做起，从自身做起，遵守交通规则，人人有责，除了做好我们自己，我们还要鼓励更多的人去遵守交通规则，不闯红灯，不穿绿化带，不乱超车，珍惜自己的生命，更是尊重他人的生命。
我为自己树立一个社会主人公的形象，做一个文明有修养的当代大学生。
文明不只是一种习惯，一种理念，而且是一种素质，一种光荣。
如果大家对不文明现象熟视无睹，无形中将纵容不文明行为;如果大家都讲文明，那么不文明的行为就会孤立起来。
减少不文明现象，大学生本身的努力是最重要的。
增强社会责任感，多一些对别人的关心，是大学生们要做的。
道德与法治社会实践作业
道德与法治社会实践作业在现代社会中，道德与法治始终是我们重要的价值观和社会准则。
作为一名大学生，我也意识到自己应该积极参与到道德与法治的实践中。
因此，我选择了参加一项与社会公益相关的活动——为社区义工中心制定道德行为准则。
首先，我与几位同学一起进行了前期的调研和分析。
我们深入社区，与居民们进行交流，了解了他们对社区义工中心的期望和关注点。
我们还查阅了相关的法律和法规文件，以确保我们的道德行为准则符合法律的要求。
接下来，我们开始制定道德行为准则。
我们选取了“尊重他人”、“诚实守信”、“勤勉负责”、“保护环境”等几个基本原则，然后在每个原则下又列出了具体的行为要求和禁止事项。
例如，在“尊重他人”原则下，我们要求义工们要礼貌待人、尊重他人的隐私、不歧视任何人群等；在“保护环境”原则下，我们要求义工们要妥善使用资源、积极参与环保活动等。
在制定道德行为准则的过程中，我们还进行了几次讨论和修改。
我们邀请了社区居民代表和一些专业人士参与，听取他们的建议和意见。
通过与他们的讨论，我们不断完善和调整准则的内容，确保其实用性和适用性。
准备好了草稿后，我们将道德行为准则进行了分发和解读。
我们在社区义工中心张贴了准则的大字报，并进行了一次全体义工的聚会，详细解读了准则的内容和重要性。
我们强调了义工们要牢记准则，并在实践中落实准则。
随着时间的推移，我们发现，社区义工中心的准则开始产生了显著的影响。
义工们在实际工作中更加注重礼貌和尊重，他们积极参与环保活动，与居民建立起了良好的互动关系。
更为重要的是，我们的准则也引起了社区居民的关注和共鸣，并有一些居民自发地加入到我们的活动中来。
通过这次实践，我深刻体会到了道德与法治的重要性。
道德准则不仅能规范人们的行为，使社会更加和谐有序，还能增强人们对公共利益的意识和责任感。
法治的实施则是保障道德准则得以落地的重要手段。
只有在道德与法治共同推动下，社会才能稳定发展，人们才能更好地相互理解和尊重。
道德与法治社会实践作业
道德与法治社会实践作业在现代社会，道德和法治是维护社会秩序和促进社会进步的重要力量。
道德是人们内心的道德准则和规范，而法治是国家制定的法律规定和法律体系。
本文将以道德与法治在社会实践中的角色和重要性为主题，探讨他们在不同领域的具体作用。
一、教育领域中的道德与法治作用教育是培养和塑造人们道德观念和行为习惯的重要途径。
在学校教育中，培养学生的道德品质是教育工作的核心任务之一。
通过教育，孩子们学会了尊重他人、诚实守信、友善待人等基本的道德原则。
在同学关系中，道德可以帮助学生建立良好的人际关系，减少欺凌和冲突问题的发生。
此外，学校的纪律和行为规范也是法治在教育领域中的具体体现。
学校规定的纪律和制度，旨在培养学生的自律能力和遵守法律法规的意识。
二、社会环境中的道德与法治作用社会环境对个人道德和法治观念的形成和发展起着重要的作用。
良好的社会环境可以促进人们形成良好的道德品质。
例如，积极向上的社会风气可以激励人们追求真善美，形成正直诚实的道德观念。
而反之，负面的社会环境则容易助长人们的道德沦丧，法治也难以得到有效地维护。
因此，加强社会道德建设和推进法治建设，是创造健康良好的社会环境的重要任务。
三、经济领域中的道德与法治作用经济领域是法治和道德作用的重要领域之一。
在市场经济条件下，尊重契约精神和公平竞争是经济活动的基本准则。
这就要求商人和企业要遵守合同法和商业道德，确保交易的公平和诚实性。
同时，法治也提供了一个公正的司法体系，保障各方的合法权益。
在经济环境中，道德和法治的作用相辅相成，共同维护着一个公平公正的市场秩序。
四、家庭教育中的道德与法治作用家庭是培养孩子良好道德和法治观念的第一道防线。
父母作为子女的第一任教育者，他们的言传身教对孩子的道德和法治观念的形成起着决定性的作用。
他们应该引导孩子学会区分是非、懂得承担责任、遵守规则等基本行为准则。
同时，法治也在家庭教育中发挥着作用。
家长可以通过坚守法律原则来规范家庭成员的行为，让孩子从小就学会遵守法律和规定。
道德与法治社会实践作业
道德与法治社会实践作业道德与法治，这两个词在我们的生活中如影随形，它们不仅是社会秩序的基石，更是我们每个人行为的准则。
为了更深入地理解和感受道德与法治的力量，我参与了一次有意义的社会实践。
这次实践，我选择了深入社区，去观察和了解社区中的道德与法治现象。
我首先来到了社区的广场，这里是居民们休闲娱乐的主要场所。
我看到孩子们在欢快地玩耍，老人们在一旁微笑着注视，一片和谐的景象。
然而，仔细观察后，我也发现了一些不和谐的音符。
比如，有几个孩子在争抢游乐设施，互不相让，甚至发生了推搡。
这时候，家长们的反应就显得至关重要。
有的家长及时制止了孩子的行为，教育他们要懂得分享和谦让，这是道德的引导；而有的家长却不闻不问，任由孩子继续争抢，这无疑是一种不负责任的表现。
从这个小小的场景中，我深刻地体会到了家庭教育在道德培养中的重要性。
家长作为孩子的第一任老师，他们的言传身教对于孩子的道德观念形成有着深远的影响。
接着，我在社区的公告栏上看到了一则通知，是关于小区停车位管理的新规定。
这让我想到了法治在社区管理中的作用。
规定明确了停车位的分配原则、使用时间以及违规处理方式，为居民们提供了清晰的行为准则。
通过这样的规定，可以有效地避免因为停车位而产生的纠纷和矛盾，保障社区的和谐与稳定。
这让我明白，法治并不是高高在上的冰冷条文，而是实实在在为我们的生活服务，保障我们的权益，规范我们的行为。
在社区的走访中，我还了解到了一些邻里纠纷的案例。
比如，楼上的住户因为漏水问题影响了楼下住户的生活，双方在沟通和解决问题的过程中产生了矛盾。
在这种情况下，道德的力量就体现在双方是否能够相互理解、包容和协商解决问题。
而法治则为解决纠纷提供了最后的保障，当双方无法通过协商达成一致时，可以依据相关的法律法规来维护自己的合法权益。
这让我认识到，道德和法治是相辅相成的，只有两者共同发挥作用，才能更好地解决社会问题，促进社会的和谐发展。
此外，我还参与了社区组织的一次志愿者活动，主要是为社区的孤寡老人提供帮助和服务。
道德与法治社会实践作业
道德与法治社会实践作业在当今社会中，道德和法治是不可分割的两个方面，它们共同构建了一个和谐、稳定的社会环境。
本文将从道德和法治的定义、作用、相互关系以及实践作业等方面进行探讨。
一、道德的定义和作用道德是人们行为准则和规范的总称，是人们对于善与恶、对与错的判断和选择。
它是一种内在的规范，体现了个体对他人和社会负责任的态度。
道德的作用不仅体现在个人层面，也深刻影响了整个社会。
道德行为有助于个人获得内心的宁静与快乐，同时，它也为社会稳定和谐提供了基础。
二、法治的定义和作用法治是指以法律为基础，在法律的规范下治理社会的一种方式。
法律是社会的行为准则，通过制定和执行法律，确保社会秩序的维护和公平正义的实现。
法治的作用在于保障社会秩序的稳定、维护公共利益和个体权益的平衡。
三、道德与法治的相互关系道德和法治是互为补充、相互促进的关系。
道德是法治的基础，法律的制定和执行都是基于道德的基础上进行的。
而法治则是道德的保障，通过法律的强制力，确保了道德规范的有效实施。
在社会实践中，道德和法治共同发挥作用，共同引导和规范人们的行为。
四、道德与法治的社会实践作为一名社会成员，我们不能仅仅停留在道德与法治的理论层面，更要积极参与到社会实践中。
道德与法治的社会实践具体体现在以下几个方面：首先，树立正确的道德观念。
我们应当时刻保持良好的道德品质，尊重他人，守信用，不做损害他人利益的事情。
同时，要树立正确的法律意识，明确自己的权利和义务。
其次，积极参与志愿服务。
通过参与社会公益活动，我们能够为社会做出贡献，帮助需要帮助的人。
同时，在参与过程中，我们也能够增强道德观念，提高法律素养。
再次，加强法律学习和宣传。
我们应当了解和学习相关法律知识，提高自身法律素养。
在与他人交往中，要积极普及法律知识，帮助他人树立正确的法律意识。
最后，加强社会监督和参与。
作为社会的一员，我们要积极参与社会监督，关注公共事务，积极批评不符合道德和法律的行为。
道德与法治社会实践作业
道德与法治社会实践作业在现代社会中，道德和法治是维系社会秩序和公平正义的两个重要支柱。
道德指的是人们内心的良知和价值观念，而法治则是通过法律规范和制度来管理社会行为。
道德和法治的关系密不可分，二者相互促进、相互制约，共同构建了一个和谐稳定的社会。
作为一名大学生，我也参与了一些道德与法治社会实践作业。
这些实践活动不仅让我更加深入地了解了道德和法治的重要性，还让我亲身感受到了道德和法治对社会的影响。
在一次社会实践活动中，我参与了一次社区义务清洁活动。
我们一起清理了社区的公共区域，并进行了环境保护宣传。
在这个过程中，我意识到道德与法治在环境保护方面的作用。
道德教育让我们明白保护环境是每个人的责任，而法律规定了环境保护的具体要求和处罚措施。
通过这次实践，我深刻体会到，只有道德与法治相辅相成，才能真正实现环境的可持续发展。
另外一次实践活动是参与了一次社区法律宣传讲座。
在讲座中，我们向居民介绍了一些常见的法律知识，例如合同法、劳动法等。
通过这次宣传活动，我意识到法治对于社会的稳定和公正至关重要。
只有当每个人都了解法律，遵守法律，社会才能更加和谐有序。
道德的力量在这里也得到了体现，因为遵守法律是每个公民的道德责任。
此外，我还参与了一次法律援助活动。
我们去了一个贫困地区，为当地居民提供法律咨询和帮助。
在这次活动中，我看到了法治对于弱势群体的保护作用。
许多居民因为缺乏法律知识和资源而无法维护自己的权益，而我们的法律援助活动为他们提供了帮助。
这次实践让我深刻认识到，法治的目的是保护每个人的权益，尤其是那些弱势群体。
通过这些道德与法治社会实践作业，我进一步认识到了道德和法治的重要性。
道德是每个人内心的良知和价值观念，是我们行为的准则；而法治则是通过法律规范和制度来管理社会行为，是社会秩序和公平正义的基石。
道德和法治相辅相成，共同构建了一个和谐稳定的社会。
然而，我们也必须意识到，道德和法治并非完美无缺。
在实践中，我们也会遇到一些道德和法律的困境。
道德与法治社会实践作业
道德与法治社会实践作业道德与法治是社会生活中不可或缺的两个重要方面。
道德是指一个人内心的准则和行为规范，它关乎人的良知、责任感和公德心；而法治则是以法律为基础，通过制定和执行法律，使社会秩序得以维护和保障。
本文将深入探讨道德与法治之间的关系，并通过社会实践的案例分析，进一步说明这两者在实际生活中的重要性。
一、道德与法治的定义及关系道德是人类社会规范行为的准则，它源于人们的价值观念和道德判断，引导我们做出正确和正义的选择。
道德不仅仅是个人的行为准则，也是社会共同的规范。
而法治则是社会秩序和公正的基石，通过制定和执行法律，保护人民的权益，维护社会的稳定。
道德与法治有密切的联系和互为补充的关系。
道德为法治提供了精神支撑和价值导向，而法治则为道德提供了执行力和约束力。
二、道德与法治的互动关系道德和法治互相渗透，相互影响。
道德是法治的基础，没有道德约束和道德准则，法治将无从依据。
在法治的基础上，道德为人们的行为提供了更高的准则和境界，使人们在社会中更加自觉地遵守法律。
然而，有时候社会道德标准与法律规定存在差异，这时候就需要通过改进法律和完善法治来提高社会道德。
三、道德与法治在社会实践中的重要性道德与法治在社会实践中都具有重要的意义和作用。
首先，道德的存在能够培养和促进社会成员的个人品质和公民意识。
良好的道德可以使人们形成正确的价值观，理性地对待他人和社会问题，构建和谐的社会关系。
其次，法治的实施能够保障人们的权益和利益，维护社会的公平和正义。
只有依法行事，才能保证社会秩序的稳定和人们的安全感。
在具体的社会实践中，道德与法治常常相互作用。
例如，在环境保护方面，道德可以引导人们自觉地保护环境，但是仅仅依靠道德意识是不够的，还需要通过法律规范和法治手段来实施环境保护。
又如在教育领域，道德教育是培养人们的良好品质和社会责任感的重要手段，而法律则为教育提供了法律法规和政策的支撑，使教育得以有序进行。
四、道德与法治在实践中的案例分析社会实践中有许多案例能够说明道德与法治的重要性和互动关系。
思想与道得法治社会实践作文
思想与道得法治社会实践作文篇一《道德与法治在菜市场的体现》在我们的生活中，道德与法治无处不在，有时候就在那充满烟火气的菜市场里。
我记得有一次去菜市场买菜，那场面可真是热闹非凡。
各种摊位琳琅满目，卖菜的摊主们扯着嗓子吆喝着自己的菜有多新鲜。
我走到一个卖青菜的摊位前，摊主是个大妈，脸上总是带着灿烂的笑容。
我看着那些嫩绿嫩绿的青菜，就打算买点。
大妈很热情地招呼我，还一边熟练地给我挑菜，一边告诉我怎么挑新鲜的青菜。
这时候，旁边一个年轻的小伙和卖肉的摊主起了争执。
小伙说摊主给他的肉缺斤少两，摊主却坚称没有。
周围的人都围了过来，大家七嘴八舌的。
我心想，这就是考验道德与法治的时候了。
按照法治来说，如果真的缺斤少两那摊主是不对的。
从道德上讲，如果小伙故意找茬那也是不对的。
就在大家争论不休的时候，市场管理员来了。
管理员拿出了公平秤，一称，果然肉的重量比摊主说的少了一点。
管理员严肃地批评了摊主，摊主也认识到了自己的错误，赶紧给小伙补了差价还道了歉。
小伙也不再生气，笑着说下次还来这买肉。
这件事就像一面镜子，反映出道德与法治在我们日常生活中的重要性。
在菜市场这个小社会里，大家都按照一定的规则和道德规范行事，才能让这个地方和谐有序。
如果人人都不讲道德，不去遵守法治，那这个菜市场就会乱成一锅粥，大家互相算计，互相坑骗，谁还愿意来这里买菜呢。
这小小的菜市场其实就是社会的一个缩影，无论在什么地方，道德和法治都得一路同行，这样我们的生活才会更加美好。
篇二《思想转变下的公交之旅》坐公交的时候，也能深刻感受到思想和道德法治的存在呢。
那天我像往常一样坐公交，车上人还挺多的。
我好不容易在拥挤的人群中找到了一个立足之地。
车厢里弥漫着各种味道，有刚出炉烧饼的香味儿，还有一丝汗水的咸味。
车走走停停，到了一个站点，上来了一群人，其中有个老太太，头发花白，身体微微有些佝偻。
但是车上实在没有空位了，老太太就只能站在过道上，抓着扶手随着车摇晃。
我当时心里就有点纠结，我想着自己站了半天也挺累的，但是从道德上讲，应该给老人让座。
思想与道得法治社会实践作文
思想与道得法治社会实践作文篇⼀《法治就在身边以前我总觉得法治啊，道德啊这些东西离我特别遥远，就像是在高高的云端一样，直到有一次我去逛超市，才发现原来这些就在身边。
那天我和朋友去超市，那里面人来人往的，热闹得很。
我们正推着购物车在货架之间穿梭，突然听到一阵吵闹声。
我们好奇地走过去瞅一眼，就看到一个小年轻和一个工作人员在那争执着。
仔细一听，原来是这小年轻偷偷把一些散装的糖果塞到了自己鼓鼓的口袋里，被工作人员抓个正着。
小年轻开始还不承认，脸涨得通红，梗着脖子说：“我没有，你们看错了。
”工作人员很礼貌地说：“我们有监控录像，你可以和我们去看一下。
”围观的人也越来越多，大家都看着小年轻，眼神里有怀疑也有不满。
这个时候小年轻有点慌了，他可能也知道抵赖不过去了。
这时候，超市的经理也过来了。
经理就指着旁边超市贴的关于不许偷拿东西的告示说：“你看这是我们超市的规定，也是符合法律规定保护我们权益的。
我们可不能随便让人拿东西不付钱。
”小年轻开始求饶，说自己是一时糊涂。
经理当然没那么容易就放过他，说要按照超市规定来处理，该赔偿赔偿，该报警就报警。
小年轻这下怕了，估计是没想到后果这么严重。
还好最后他把钱补上了，经理看他认错态度还过得去，就没有追究报警的事。
从这件事我就看出来了，法治不是什么看不见摸不着的东西，就在超市里这么小小的一件事上体现得明明白白。
超市有它自己商场的规矩，这规矩背后是法律在撑腰。
要是大家都随便偷东西，那超市还怎么开，其他人的权益谁来保护呢？篇⼀《思想的转变与法治意识的觉醒》我有个邻居，我们就叫他老张吧。
老张这个人啊，以前思想可有点古怪。
他有一个小院子，总喜欢在院子里堆放各种各样的杂物，什么破椅子、烂纸箱堆得满满的。
这些杂物不光是招来蚊虫老鼠，还影响到小区的环境。
但老张觉得那是他的院子，他想放啥就放啥。
有一次，小区里开展环境整治活动，社区的工作人员就来和老张沟通，让他把院子收拾一下，说这样既不美观也可能违反一些小区的管理规定。
初中道德与法治实践作业
初中道德与法治实践作业全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：初中道德与法治实践作业是一项重要的教育活动，旨在帮助学生树立正确的道德观念和法治意识，培养良好的品德和行为习惯。
在这个过程中，学生通过参与各种实践活动，学习如何做一个守法、守纪、守秩序的好公民。
在初中阶段，学生正处于成长发育的关键阶段，他们的认知能力和行为习惯正在逐步形成。
道德与法治实践作业对于他们的成长至关重要。
通过参与实践活动，学生不仅可以增强自身的责任感和使命感，还可以培养团队合作精神和社会责任感。
道德与法治实践作业的内容包括多个方面，例如参观法庭、警察局等司法机构，学习法律知识和法治精神；参与志愿活动，关爱弱势群体，传递爱心和正能量；参与校园安全活动，学习安全常识和自我保护技能；参与环保活动，关注环境保护，倡导绿色生活方式等。
通过这些实践活动，学生可以深刻理解道德和法治的重要性，增强自我约束意识，树立正确的人生观、价值观和行为规范。
这些实践活动也可以锻炼学生的实际操作能力和解决问题的能力，培养他们独立思考和判断问题的能力。
在道德与法治实践作业中，教师应扮演重要角色，他们应该充分发挥引导和示范的作用，帮助学生理解道德与法治的内涵和要求，引导学生从实践中体会到道德和法治的重要性。
学校还可以邀请专家学者和社会公益组织开展相关活动，为学生提供更多的学习机会和实践平台。
初中道德与法治实践作业是一项积极有益的教育活动，对于学生的成长和发展具有重要意义。
希望通过这样的实践活动，能够让更多的学生树立正确的道德观念和法治意识，成为积极向上的公民，为社会的和谐稳定做出贡献。
【字数：416】第二篇示例：初中生是处在青春期的学生群体，他们的行为和思维正处于成长阶段，需要教育引导和规范。
在这个阶段，道德与法治教育显得尤为重要，它不仅能够帮助学生树立正确的价值观和行为准则，还能够帮助他们建立正确的社会道德观念和法治意识，成为健康快乐的个体。
初中道德与法治实践作业成为了学校教育中的重要一环。
道德与法治实践作业
道德与法治实践作业文案格式：道德与法治实践作业道德与法治是一个社会的重要基石，对于一个国家和社会的发展具有至关重要的作用。
通过道德教育和法治实践，我们可以提高人们的道德素养，培养公民的法治意识，促进社会秩序的稳定和进步。
本文旨在探讨道德与法治的关系，介绍一些相关的实践作业，以及对个人和社会的意义。
一、道德与法治的关系道德和法治是一个社会重要的规范体系。
道德是一种内在的规范，是人们根据自己的良知和道德准则所遵循的行为规范。
而法治则是外在的规范，是通过立法、执法、司法等手段来规范人们的行为。
道德和法治相辅相成，相互促进。
道德规范为法治提供了价值基础，而法治则是道德规范的实施工具。
二、道德与法治的实践作业1. 道德教育道德教育是培养公民道德素养的重要途径。
学校、家庭、社会等不同层面的教育机构都应该注重培养学生的道德意识和品质。
在课堂上，可以通过讲授一些道德故事、引导学生进行道德讨论等方式来提高学生的道德观念。
同时，学校还可以开展一些社会实践活动，让学生亲身经历道德困境，提升他们的道德判断能力和处理问题的方式。
2. 法律知识教育法律知识教育是提高公民法治意识的重要途径。
通过让学生了解基本的法律知识，了解法律的作用和意义，可以帮助他们树立正确的法律观念，并在面对法律问题时能够正确应对。
学校可以在课程中设置法律知识模块，让学生了解一些基本的法律常识、案例分析等。
同时，还可以组织学生参观法院、公安机关等法律实践机构，让他们亲身感受法律的实施和执法过程。
3. 社会实践活动社会实践活动是培养公民社会责任感和公益意识的重要方式。
学生可以参与一些志愿者活动、社区服务等，了解社会的需求，提高他们的社会意识和参与度。
这种实践不仅可以增加他们的社会经验，还可以让他们更加了解法律和道德规范在社会中的作用。
三、道德与法治的意义道德与法治的实践对于个人和社会都具有重要的意义。
对个人来说，通过道德与法治的实践，可以培养自己的道德品质和法治意识，具备正确的价值观和行为准则，更好地适应社会发展的要求。
初中道德与法治社会实践作业的延伸意义
初中道德与法治社会实践作业的延伸意义道德与法治是人类社会发展的重要组成部分，它们对于个人和社会的发展起着至关重要的作用。
初中道德与法治社会实践作业旨在通过实践活动，让学生更加深入地了解和感受道德与法治的意义，培养学生良好的道德品质与法律意识。
这项作业的延伸意义主要体现在以下几个方面。
道德与法治社会实践作业培养学生的社会责任感。
通过亲身参与社会实践活动，学生们能体验到社会的各种问题和困境，从而增强其对社会责任的认识和意识。
学生们可以参与志愿者活动，关爱弱势群体，帮助有需要的人，体验到帮助他人的快乐和自豪感。
这些活动让学生们明白自己能够为社会做出贡献，激发其社会责任感，培养其为社会和他人着想的品质。
道德与法治社会实践作业加深学生对法律的理解与尊重。
在实践活动中，学生们会接触到各种法律规定和法律知识，了解到法律对社会的重要性以及法律对个人和集体行为的规范作用。
通过观察和参与，学生们能够更加深入地理解和接受法律，增强自己的法律意识和法治观念。
这对于构建一个遵纪守法的社会和培养品德高尚的公民具有重要意义。
其三，道德与法治社会实践作业促进学生的品德素养提高。
通过参与实践活动，学生们会面对各种问题和挑战，需要他们做出正确的道德抉择。
当他们目睹有人遭遇灾难时，面对危险和困境，学生们需要勇于伸出援手，帮助那些需要帮助的人。
这种实践活动能够锻炼学生的勇气、同情心和正义感，提升他们的品德修养，使他们具备正确的道德判断力和道德行为能力。
道德与法治社会实践作业促进学生的综合素质发展。
实践活动往往需要学生们具备良好的沟通能力、合作能力和创新能力。
学生们需要团结协作，与他人共同完成一项任务，需要他们主动与他人沟通，协商解决问题。
在实践活动中，学生们还有机会发现问题、解决问题，培养自己的创新能力和解决问题的能力。
这对于学生全面发展和未来的成长具有重要意义。
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【实用范文】窗外的天上偶尔飘过朵朵白云，太阳也还没把全部的热情撒向大地，就这样，一群人朝着此行的目的地，福州熊猫世界而去。
路上的疲惫在熊猫馆的门前一扫而光，众人的热情再次被点燃，纷纷站在熊猫馆门口留影。
稍事休整，和熊猫馆的负责人交流下，我们开始行动了，分好小组，分派任务，各自散去了。
熊猫世界的负责人领我们到一块坡地，清扫树叶，碎石和垃圾。
能为我们的国宝—熊猫做点事大家都非常的激动。
一会儿功夫，协会的兄弟姐妹们拿起工具就投入了工作中。
温暖的阳光，星星点点的从树丛的缝隙中撒向我们，微笑洋溢在我们的脸上。
大家互相协作，没有人偷懒，只要团结一心，无论做什么事都是快乐的。
没过多久我们让那块脏乱的坡地焕然一新，恢复了它的本色。
看着我们的劳动果实，大家会心一笑，干活的劳累顿时一扫而光，我们拍照留下这美好的一刻。
紧接着，我们开始帮忙摆放花盆，这一次，团体的力量，更是展露无遗，我们的目的是把一条小道旁的花盆搬到另一片区域，这回，我们几十号人排起了一条长龙，用接力的方法把一盆盆的花卉搬到了目的地，熊猫馆的负责人一脸赞赏的样子看着我们，为我们办事效率高而高兴着，大家做事情这么积极还有着另一个原因，大家都想好好的看看熊猫，一到熊猫世界，大家的眼球就被那胖乎乎的熊猫给吸引了，但是，我们必须先把我们的任务完成，偶尔，经过熊猫们的面前，大家会瞄上几眼，但马上又投入了工作，身为大学生的我们，深切的了解到应该做一个四有青年，不能马马虎虎。
应该在正确的时间做应该做的事情。
在我们齐心协力之下，我们比计划的时间提早了一些完成了任务，但是我们完成的质量并没有因为速度的快而打折扣。
做完事之后，熊猫世界的负责人让导游带领我们参观了“大熊猫馆”、“小熊猫馆”、“熊类展区”、“熊猫博物馆”、“熊猫艺术馆”、“梦山蝴蝶生态园”。
大家都是第一次看到真正的熊猫，、欣赏着我们活泼可爱的熊猫，兴奋的心情不言而喻，也拍了许多熊猫的照片作留念。
这回同学们可高兴了，纷纷拿起自己的相机，手机，和大熊猫合影，一个个的脸上都没有半点的疲惫之情，更多是一种满足感，在观看的过程当中我们也对熊猫世界有了一个更完整的认识，福州熊猫世界由“大熊猫馆”、“小熊猫馆”、“熊类展区”、“熊猫博物馆”、“熊猫影剧院”、“熊猫艺术馆”、“梦山蝴蝶生态园”、“国宝卫士园”、“儿童小乐园”和距市区25公里、海拔高达1000米的鼓岭“熊猫山庄”等十个部门组成。
熊猫世界以独特的科研驯化、大熊猫生殖生理研究、异种克隆大熊猫试验和配套的青少年科普教育设施而闻名中外。
其中有一只熊猫是被重点关注的，那就是熊猫巴斯。
巴斯是福州熊猫世界最年长的大熊猫。
熊猫岁数和人的岁数比例为1：4，所以今年28岁的巴斯就是超过“百岁”的寿星了。
而野生大熊猫的平均寿命一般只有12年左右！它的老家在四川。
1984年竹子开花的时候，巴斯饥饿难耐，孤独地流浪在四川宝兴县一个叫“巴斯沟”的地方，被一女村民发现得救。
1985年，经国务院同意，巴斯来到福州。
其中我们还见到一只还因为受伤仍在接受治疗的熊猫，同学们都为它默默的祝福着，希望它能早点好起来，还资助了它的治疗。
尽管只是一点点的力量，但我们相信小河总会汇成大海，在我们众多的爱心人士的帮助下，它一定能恢复健康的。
游览的一个多小时就在同学们的热情交流中度过了，一行人重新聚集在了门口，清点了人数，确保了全部到位之后，我们踏上了回家的路程，在公交车上，同学们有的在椅子上休息，也有的在交流着自己的所见所闻。
在一片欢声笑语中度过了回校的路程。
这次我们班级的准备工作做得不错，这次出行非常顺利，路上每个成员都认真地遵守交通规则，注意安全，工作的时候更是尽心尽力，通过这次实践。
我们不仅锻炼了身体，做了我们力所能及的事：为我们的国宝—熊猫提供一个舒适的生活环境出一份力，还了解到了一些关于熊猫的信息。
展示了我们大学生充满朝气，活力与爱心的优秀品质，丰富了同学们的课余生活；也进一步促进了各成员间的友谊，信任，凝聚力。
这次实践活动的收获挺多的，更能使我们体会书上所写的，理论与实践的结合才能更好的吸收知识，对于自身的素质提升有着推动力，班级也在这样的活动中，更好的增进了感情。
在以后的日子里，将是一个不错的回忆。
导语：文明道德非常重要，如果你不文明，没道德，不光会影响自己的品质问题，还会影响他人。
小编整理关于道德实践的作文，欢迎阅读。
第一篇：道德实践道德，是做人的根本，让我们一起做一个有道德的人吧!道德，先从诚信开始。
富兰克林说：诚实和勉励应该成为你永久的伴侣。
古人云：“诚者，天之道也，思诚者，人之道也。
”黄金有价，但诚实无价，诚信比黄金更贵重!从《狼来了》这个简单的故事中，曾在我们幼小的心灵烙下了诚信的印记，让我们明白了诚信的重要。
历史中曾子杀猪，完璧归赵，张良纳履，晏殊诚信无欺的故事也让人津津乐道。
也有这样一个故事：一次，一个老太太在麦当劳吃东西时掉了一颗牙，经医生诊断确定是食物过硬才使原本不太结实的牙齿掉了下来，于是麦当劳赔偿老太太六十万美元。
这件事不但没有使麦当劳的声誉下降，人们反而觉得这是麦当劳诚信的表现。
从这个小小的故事中，我们知道了，如果一个人诚信的话，大家都会愿意相信他;反之，如果一个人失去了诚信，他将一个朋友也没有。
墨子也曾讲过：行不信者，言必耗;言不信者，行不果。
可见诚信对一个人讲是很重要的，让我们做一个诚实，守信，道德的人吧!道德，再从节约说起。
节约粮食，节约水电这些你都做到了吗?当你把米饭倒掉而去吃麦当劳的时候，有没有想过这些米饭对于那些饥饿当中的人很重要?难道小时候那首《锄禾》白学了?当你开这水龙头用水和伙伴嬉戏的时候，有没有想过我国也是一个缺水的国家?我们每天都离不开水。
水是生命之泉，难道这样的浪费水不觉得可耻吗?科学家发现，中国现在的水资源只适合供养4.5亿人，而中国目前就有13亿人口!从现在开始让我们珍惜每一滴水，节约每一度电，不浪费每一粒粮食吧!道德，希望道德无处不在，但是现在的不道德却随处可见。
看，李先生又在随地吐痰;瞧，张女士又在随地扔垃圾……人类，醒醒吧，都去做一个有道德的人吧!当你在勤劳的扫地工刚刚扫过的大马路上，扔下一个马路上唯一的垃圾，你不觉得很可耻吗?马路都会哭泣啊!让我们一起做一个有道德的人吧!道德，让我们与你同行!第二篇：道德实践前些时候，中央电视台报道的天安门广场上有很多人往地上吐口香糖、泡泡糖，导致粘在地上的糖经长期践踏，难以清除，清洁工们费了九牛二虎之力才将部分清理干净。
这件事至令我记忆犹新。
这件事，引出了一个道德问题。
说实话：道德是石，敲出希望之火;道德是火，点燃希望之灯;道德是灯，照亮人生之路;道德是路，引导人们走向灿烂辉煌。
人人都知，一九四九年十月一日毛主席在天安门城楼上宣布中华人民共和国成立了的时候，天安门的一切都成了新中国的象征，而今，我们又获得了第二十九届奥运会的举办权，全世界人们的目光都齐刷刷的瞄向了我国。
为了今日的辉煌，又有多少国人在为了建设更加美好的中国努力奋斗，但是，还有一些人在不讲道德，辱没中国的尊严。
如果，你吃完糖果，把它包起来，扔到果皮箱里，并费不了你多少时间，也不会降低你的地位，反而会增强你的道德品质，会有更多的'人去高看你一眼，反之，你如果认为吃了东西，随地乱扔，自认为会让人以为你是很清高的人，那你就大错特错，反而会让人鄙视你，看不起你，你的行为是多么可耻。
还会有人高看你一眼吗?再假设，你如果，看到地上有人刚扔的果皮，你会捡起来吗?有两种选择，捡起来和不捡，实话告诉你，这两种选择有两种对你道德的不同评价。
你如果捡起来的话，说明你的道德高尚，以国家尊严为重，为人服务，无尚光荣;如果你选择不捡，说明你道德败坏，好逸恶劳，只顾自己享用。
你要是认为有清洁工在嘛，没关系，我扔了让他们清理。
但你可曾知道，他们也吃皇粮，虽然吃得少，但同样耗费国库资金。
工资虽然少，可他们并不在乎，说实在的，他们纯粹是在无私奉献。
我们这儿的清洁工，多数是老人，他们用汗水换来城市的美景，他们是用生命在拼。
也许，我们要像清洁工学习。
他们早出晚归，为的是什么，给我们“擦屁股”，为国家效劳。
你看到他们做的一切，你的心里是什么感受，是后悔还是惭愧，一定是二者都有，那么我们学习学习他们，无私奉献的品格。
作文不仅仅在天安门广场上有这样的道德问题，就连我们学校，也存在着这样的问题。
我们学校一共有三层，按高低年级排列，六年级在最上头，可是，正因为这样，高年级同学就趁着这个便利，做违反道德是的事情。
把小食品的包装袋往下扔，往下吐痰，往下扔泡泡糖。
往下扔包装袋，一旦刮风会引起白色污染;往下吐痰，引发疾病。
还是主要说说吐泡泡糖的事情我们。
鹤壁市一个资金匮乏的小城，由于吐的泡泡糖很脏，学校里没人愿意捡，都是用笤帚扫，要是粘到笤帚上，这个笤帚就没人用了，造成很大的浪费，使这里的资金更加匮乏。
这个道德问题是多么的严重啊!作文咱们看看，现在有多少人的眼睛对准着我国，这是我们的荣幸啊，这是通过多少国人，用自己的一切换回来的，万万不能因为你一个人的过失，而把这些成果化为乌有，说难听点儿：真是一颗老鼠屎，坏了一锅汤。
要知道，今天的辉煌来之不易，一定要珍惜，学习公益广告那样，为祖国作贡献，创造更多的辉煌，使更多的国际活动在我国举行，让世界的人高看我们一眼，就像忽如一夜春风来，千树万树梨花开一样，让钢花、稻花、科技化开满神州大地，百业愈发兴隆，让在神州大地上的明珠绽发更璀璨的光彩;让东方这条沉睡已久的巨龙，重新苏醒，在东方飞腾，振兴华夏。
为了美好憧憬，努力吧，要讲道德，不要再在天安门广场吐泡泡糖和口香糖了，还要懂礼貌，为了美好的憧憬，你我一定能做到，对吗?那么，我就要拭目以待了。
当前，中学思想政治课教学面临一定的困境。
政治课说是一门课，其实在某种程度上已成了一种摆设，相当部分学生对政治课缺乏应有的学习热情，甚至产生厌学情绪，教师本身也缺少积极性。
当然，造成这种状况的原因是多方面的，但最重要的原因是政治课教学本身不适应形势的发展，许多教师长期以来教学观念陈旧，方法单一，仍然固守长期以来形成的“上课讲条条，学生背条条，考试考条条”的怪圈，没有从应试教育的模式下走出来，使得政治课教学的路子越走越窄。
如何打破这一沉闷局面，赋政治课教学以新意，真正形成师生的双向互动，充分发挥学生的积极性，提高实效是摆在政治教师面前的一项艰巨任务。
无疑，探索一种能使教师教得轻松，学生学得愉快的教学路子成为当前政治教师的一项紧迫任务。
笔者经过思考，总结以往的经验教训，设想一种开放式的教学模式，让学生积极主动地参与到教学活动中来，变消极的地接受为主动的探求，变厌学为乐学、善学。
这将有助于学生树立正确的人生观，提高思想认识水平，有助于学生能力的全面培养，有助于学生素质的全面提高。