志愿服务岗前培训手册
志愿者岗前培训方案
志愿者岗前培训方案一、背景和目的近年来,社会公益事业的发展已经成为中国发展的热点和焦点之一,越来越多的志愿者加入到各种公益活动中,为社会做出了积极贡献。
为进一步规范志愿者活动,提高志愿者服务质量,我们对志愿者进行岗前培训,以达到更好地服务社会、增强外向型组织的影响力和影响力。
二、培训内容1. 岗位职责:介绍不同岗位在该项目中所承担的职责、工作范围,以及与监管机构、志愿者、媒体和社区居民之间的合作需要。
2. 服务能力:培训志愿者必须掌握服务能力,如良好的沟通技巧、解决问题的能力、适应能力、处理紧急情况的能力等。
3. 法律常识:志愿者必须了解基本的法律知识,例如禁止发生性骚扰、禁止接受邀请,劝告参与人员不要涉及非法活动等。
4. 安全知识:志愿者必须了解项目所涉及的安全知识,例如如何应对火灾、地震、水灾等突发情况,以及如何使用紧急救援工具等。
5. 志愿者精神:介绍志愿者精神,应该怎么样为了他人服务,如何做好本职工作。
此外,在许多贫困地区,志愿者应该具有团结、奉献和爱心的精神,并且对贫困人士进行安慰和支持。
6. 团队建设:作为一名志愿者,必须具备团队精神,主动与团队成员合作,准确地完成任务,确保服务质量。
三、培训方式1. 实体培训:在具体的培训场所举行培训,通过交流谈话等方式实现面对面互动交流。
2. 在线培训:通过视频会议、在线讲座等方式,根据实际情况进行在线培训。
四、培训评估为确保培训效果,应对培训过程进行评估。
此评估可以采用在线评估工具,对每个志愿者进行评估,并按照评估结果对培训内容和方式进行调整。
五、培训效果通过对志愿者的培训和评估,可以从以下几个方面提高志愿者服务的质量和效果。
1. 能够更好地满足社区居民的需求,提高社区居民的幸福感。
2. 拓宽志愿者的视野,增强志愿者的社会责任感,进一步促进志愿者的发展。
3. 提高志愿者的服务质量,增加服务的实际效果。
4. 提高外向型组织在社区中的公信力和社会影响力。
大型活动志愿者培训手册
大型活动志愿者培训手册制作一份大型活动志愿者培训手册需要考虑多个方面,包括活动背景、志愿者招募、培训内容、工作职责、沟通与团队协作等。
以下是一个可能包含的章节和内容的示例:第一部分:活动概况1.1 活动背景和目标活动的背景资料活动的目标和期望成果活动对社区或组织的意义1.2 组织结构活动组织结构图不同层级的责任和职能第二部分:志愿者招募和甄选2.1 招募计划招募时间表招募渠道和方式2.2 甄选流程甄选标准和要求面试流程和评估方法第三部分:培训内容3.1 活动概述活动的具体内容和流程活动的时间表和重要时刻3.2 志愿者职责各个岗位的详细职责个人和团队责任3.3 专业技能培训必要的专业技能培训,如急救、安全培训等活动现场操作培训3.4 沟通与协作团队协作的重要性有效沟通的技巧处理问题和冲突的方法第四部分:志愿者支持4.1 志愿者手册提供志愿者手册,包含重要信息和常见问题解答4.2 紧急情况处理紧急情况应对计划与相关机构合作的应急联系方式4.3 志愿者福利提供志愿者的福利和待遇志愿者的荣誉和奖励机制第五部分:活动执行5.1 活动现场管理活动现场布局紧急情况处理流程5.2 志愿者工作轮班工作轮班计划志愿者到岗和离岗的流程5.3 活动结束和总结活动结束的流程和步骤志愿者反馈和总结会议附录重要联系人和联系方式地图和活动现场布局图表格和工具,如签到表、工作日志等这只是一个培训手册的示例,具体的内容和结构可以根据你的活动类型、规模和特点进行调整。
在每个章节中,确保提供清晰的信息,使志愿者能够理解其角色和任务,同时也要注重激发他们的积极性和团队协作精神。
2024年志愿者岗前培训方案
2024年志愿者岗前培训方案一、培训目标:1. 提高志愿者的服务意识和服务能力;2. 增强志愿者的团队协作能力和沟通协调能力;3. 加强志愿者的专业知识和技能培养;4. 培养志愿者的社会责任感和公益意识。
二、培训内容:1. 入职前导入(1小时)- 介绍组织背景和志愿工作的意义;- 了解参与者的期望和目标;- 引导参与者建立正确的心态。
2. 岗前知识培训(8小时)- 总体了解社区、项目、目标群体等基本情况;- 学习和掌握社区服务、卫生教育、环境保护等方面的专业知识;- 学习相关法律法规、礼仪规范等。
3. 心理沟通与辅导(4小时)- 学习心理沟通技巧,包括倾听、表达、异议处理等;- 学习基本的心理辅导方法,了解常见问题及解决办法。
4. 团队协作与沟通(6小时)- 培养团队协作意识,包括相互信任、互相支持、合作沟通等;- 学习团队决策的方法和流程;- 提高沟通技巧,包括口头和书面沟通。
5. 专业技能培训(16小时)- 项目相关技能培训,如公益活动组织和实施、社区调查与研究、媒体宣传等技能;- 快速救护技能培训;- 环境保护和绿色生活技能培训。
6. 场地实践演练(8小时)- 在实际场地进行模拟演练,提高操作技能和应变能力;- 模拟解决实际问题,培养实际运用所学知识的能力。
7. 社区实践(40小时)- 每位志愿者需在社区实践40小时,锻炼专业技能、服务意识和团队协作能力;- 实践项目涵盖社区服务、义务教育、环境保护等方面。
三、培训方法:1. 理论教学:通过课堂讲授、多媒体展示等方式进行知识传授;2. 实践体验:通过模拟实验、场地实践等方式进行操作和技能培训;3. 小组讨论:通过小组分组讨论、案例分析等方式加强学员间的交流和互动;4. 实地观摩:组织学员参观一些成功的志愿活动或公益项目,以提高学员的专业水平和技能;5. 社区实践:在社区开展实践活动,提升学员的参与能力和服务意识。
四、培训评估与反馈:1. 培训前评估:通过问卷调查和面谈等方式,了解学员的基本情况、期望和需求;2. 培训中评估:定期组织学员参与小测试、小组项目报告等方式,评估学员的学习效果和团队协作能力;3. 培训后评估:通过问卷调查、互动讨论等方式,了解学员对培训的满意度和建议意见。
志愿服务岗前培训方案
志愿服务岗前培训方案引言志愿服务是一种为社会公益事业做出贡献的行为,旨在帮助社会弱势群体,提高社会福利。
志愿者的参与对改善社会环境、推动社会进步起着重要作用。
为了确保志愿者在岗位上能够胜任并有效地开展工作,对志愿者进行岗前培训是必不可少的。
本文将介绍一份全面的志愿服务岗前培训方案,旨在提高志愿者的工作能力和效益。
培训目标1.了解志愿服务的定义、意义和原则;2.掌握志愿服务的基本技巧和方法;3.培养团队合作意识,提高沟通协作能力;4.增强社会责任感和服务意识;5.掌握应急救援知识和技能;6.培养良好的职业道德和行为规范。
培训内容第一部分:志愿服务概述1.志愿服务的定义和意义;2.志愿服务的发展历程;3.志愿服务的基本原则。
第二部分:志愿服务技巧1.沟通与协作技巧;2.管理和解决问题的能力;3.基本的心理辅导和支持技巧;4.团队合作与协调能力。
第三部分:应急救援知识1.常见突发事件的应急处理方法;2.特殊人群的救援技巧;3.基本的急救技能。
第四部分:职业道德和行为规范1.志愿者的职业道德和行为规范;2.个人形象和仪容仪表;3.保护志愿者权益的法律法规。
培训方法1.理论讲授:通过讲座、培训课程等形式,向志愿者传授相关理论知识;2.实践操作:组织志愿者参与模拟演练、案例分析等活动,提高实际操作能力;3.角色扮演:通过角色扮演等形式,模拟真实情境,培养应对能力;4.互动讨论:组织小组讨论、团队合作等活动,促进沟通与协作;5.授业导师:指派有经验的导师为新志愿者提供指导和辅导。
培训评估为了确保培训的质量和效果,需要进行培训评估。
评估方式可以包括以下几个方面:1.考试评估:安排培训结束后的考试,测试志愿者对培训内容的掌握程度;2.反馈问卷:向培训参与者分发反馈问卷,了解他们对培训的满意度和建议意见;3.实操评估:通过实际操作和模拟演练,评估志愿者在应急救援等方面的表现。
结论志愿服务岗前培训方案的制定对于提高志愿者的工作能力和效益至关重要。
志愿者岗前培训方案
志愿者岗前培训方案
一、培训目标
本次培训将主要针对志愿者的基本职责、工作要求、服务方式
及工作安全等方面进行培训,旨在提高志愿者的服务意识和能力,
确保志愿者开展服务工作的顺利进行。
二、培训内容
(一)志愿者的基本职责
1.了解志愿者的义务和权利,执行志愿服务的基本任务;
2.积极参与志愿服务活动,协助工作人员完成志愿服务任务;
3.维护志愿服务中的秩序,营造积极向上的服务环境;
4.保护志愿服务活动的安全,做到安全第一,不违反法律法规。
(二)工作要求
1.了解自己的工作任务,坚持工作方式和服务质量;
2.热情礼貌地对待服务对象,尊重他们的人格,为他们提供必
要的帮助;
3.认真做好志愿服务活动前的准备工作,保证活动的有序进行;
4.根据服务对象的需要,开展有针对性的志愿服务活动。
(三)服务方式
1.了解不同服务对象的特点,进行有针对性的服务;。
志愿者服务岗前培训计划
志愿者服务岗前培训计划一、培训目的1. 帮助志愿者了解组织结构、使命和价值观2. 提高志愿者对服务目标和服务对象的理解3. 增强志愿者的服务意识和服务技能4. 加强志愿者之间的团队合作意识和沟通能力二、培训内容1. 组织结构和使命- 组织的历史和发展- 组织的使命和愿景- 组织的价值观和核心价值2. 服务目标和服务对象- 服务的对象和群体- 服务的目标和意义- 志愿服务的核心价值3. 志愿者服务意识和技能- 志愿服务的重要性和意义- 志愿服务的规范和原则- 志愿服务的技能和方法- 志愿者的责任和义务4. 团队合作和沟通能力- 团队合作的意义和价值- 团队合作的原则和技巧- 沟通的重要性和技巧三、培训形式和方法1. 线上学习借助网络平台和在线课程进行基础知识培训,使志愿者在自己的时间和空间内学习相关知识。
2. 线下集中培训组织一次全体志愿者集中培训,通过讲座、讨论、角色扮演等形式,加强志愿者之间的互动和交流,提高培训的效果。
3. 实践教学安排志愿者进入服务现场进行实际的服务学习,由资深志愿者或专业人士指导,使志愿者在实践中学习和提高。
四、培训计划1. 培训前阶段- 组织者准备培训材料,包括线上学习资料和线下集中培训资料- 向志愿者发送培训通知和学习计划2. 线上学习阶段- 志愿者根据学习计划自主学习相关知识- 组织者提供在线答疑和辅导服务3. 线下集中培训阶段- 安排一次全体志愿者集中培训活动- 设计多种形式的培训内容,包括讲座、讨论、角色扮演等- 进行团队建设活动,加强志愿者之间的团队合作意识4. 实践教学阶段- 安排志愿者进入服务现场进行实际的服务学习- 安排资深志愿者或专业人士进行指导,帮助志愿者提高服务技能五、培训评估1. 考核方式- 考核线上学习成果,包括在线考试、课程作业等- 考核线下集中培训成果,包括参与度、表现等- 考核实践教学成果,包括服务情况、表现等2. 考核标准- 考核标准由组织者和培训师共同制定,包括相关知识的掌握程度、团队合作能力、服务技能等方面3. 培训结果反馈- 根据考核结果,对志愿者进行个别反馈和指导- 对培训计划和形式进行总结和改进六、培训机制1. 持续培训- 定期组织志愿者培训和学习交流活动,提高志愿者的服务水平和效果2. 培训证书- 针对培训成绩优异的志愿者,颁发相应的培训证书,肯定其成绩和表现3. 培训激励- 设置培训激励机制,鼓励志愿者参与培训和学习交流活动,提高志愿者的积极性和参与度以上是志愿者服务岗前培训计划的详细内容,希望能够对相关人员的培训工作有所帮助。
志愿者岗前培训内容
志愿者岗前培训内容一、理论知识培训1. 志愿者的定义和职责:明确志愿者的身份和角色,了解志愿者应承担的职责和义务。
2. 社会公德和道德规范:了解社会公德的重要性,掌握志愿者应遵守的道德规范和行为准则。
3. 志愿服务的原则和方法:了解志愿服务的基本原则,学习合理的志愿服务方法和技巧。
4. 人际沟通与协作能力培养:提升志愿者的人际交往能力,学习有效沟通和协作的技巧。
5. 紧急救援和安全意识培训:了解基本的紧急救援知识和安全意识,学会应对突发情况和灾害事件。
二、专业技能培训1. 志愿者服务对象的特点和需求:了解志愿服务对象的特点和需求,提升对服务对象的理解和关怀能力。
2. 志愿者服务项目的背景和目标:深入了解所服务的项目的背景和目标,掌握相关的专业知识和技能。
3. 志愿者服务流程和操作规范:学习志愿服务的具体流程和操作规范,确保服务的高效和质量。
4. 志愿者服务中的常见问题和解决方法:掌握志愿服务中常见的问题和解决方法,提升应对问题的能力。
5. 志愿者服务记录和报告:学习志愿服务记录和报告的方法和要求,做好服务的记录和总结工作。
三、实践培训和模拟演练1. 实地参观和考察:组织志愿者进行实地参观和考察,了解志愿服务的实际情况和需要注意的事项。
2. 模拟演练和案例分析:通过模拟演练和案例分析,让志愿者熟悉服务场景,提升应对突发情况的能力。
3. 志愿者服务技能的实际操作:组织志愿者进行实际操作,熟练掌握志愿者服务所需的技能和工具使用方法。
四、心理健康与自我成长1. 志愿服务的心理压力和自我保护:了解志愿服务可能带来的心理压力,学习应对和缓解压力的方法。
2. 志愿者自我成长与职业规划:引导志愿者思考自身的成长和发展,提供职业规划的指导和支持。
五、志愿者团队建设1. 团队建设的重要性和原则:了解团队建设的重要性和原则,培养团队合作和协作的意识。
2. 团队沟通和冲突解决:学习团队沟通和冲突解决的技巧,促进团队的和谐和发展。
志愿者岗前培训方案
志愿者岗前培训方案随着社会的发展,志愿者活动越来越普及,成为了社会发展和进步的重要组成部分。
志愿者的参与不仅可以为社会创造更多的价值和贡献,也可以给志愿者本身带来成长和锻炼的机会。
因此,针对志愿者的岗前培训方案显得尤为重要,是保障志愿者活动有效开展和社会信任建设的基础。
一、岗前培训目的岗前培训的目的是让志愿者了解所从事的岗位职责和服务对象,明确活动目标与要求,提高学习意识和服务态度,增加服务技能与知识,以便更好地为社会服务,真正发挥志愿者服务的作用。
二、岗前培训内容1. 社会课程启蒙课程包括对志愿者服务的基本概念、运作模式和服务目标的详细解释。
涵盖的内容包括但不限于:志愿者服务的概念、服务流程、服务规范、服务环境、人际交往技巧、安全知识、遇到紧急情况应急预案等。
2. 专业课程专业课程是针对志愿者所从事的服务内容,对志愿者所普及的部分知识进行培训。
比如救护员需要学习急救知识,心理志愿者需要学习心理建设、沟通技巧、情绪管理等方面的知识。
3. 互动课程互动课程是针对志愿者之间的交流讨论。
开展互动课程可以提供志愿者主动发现个人问题、相互学习、体验尝试、互助合作的机会,进一步增强其参与志愿服务的主动性、创造性、探索精神以及合作意识。
4. 实践课程实践课程是模拟志愿活动的实践环节,让志愿者在受到指导的情况下亲身体验志愿服务的流程,检验专业技能的实际效果。
三、岗前培训方式1. 线下培训线下培训是传统的岗前培训方式,这种方式在开展正式活动之前,将志愿者聚集在一起,开展相应的课程培训和交流课程,达到统一标准的目的。
2. 线上培训线上培训是利用互联网技术,将培训课程通过网络实现传递和学习。
无论是文字、视频、音频、互动形式,都可以通过网络来传递,便于志愿者自主学习,灵活、高效地完成培训。
三、岗前培训效果与评估志愿者岗前培训的效果不仅仅体现在活动表现上,更重要的是促进其心态的转变,增强其对服务行业的认同与责任感。
这种效果的评估需要了解志愿者参与活动后的感受以及客观的数据分析。
志愿服务岗前培训手册
志愿服务理念与志愿者价值一、志愿服务理念“学习雷锋、奉献他人、提高自己”二、志愿者价值(一)精神价值志愿服务具有崇高旳精神价值,这是超越物质追求旳。
对志愿者个人来说,通过志愿服务活动,奉献精神得到彰显,社会责任感深入增强。
同步,志愿服务对整个社会旳精神追求也起到了积极旳作用。
无论是古老旳东方文明,还是悠久旳西方文明,都具有对至善至美旳社会精神旳追求。
(二)社会价值志愿服务有着巨大旳社会价值。
志愿服务以扶贫济困、扶弱助残为主体,在城镇发展、小区建设、抢险救灾以及大型社会活动等公益事业中推进经济发展和社会进步。
志愿者通过协助他人、服务社会,加强了人与人之间旳交往与关怀,消除了彼此间旳疏远感,增进了社会旳友好。
志愿组织旳存在是政府和市场功能旳重要补充,它们以独特旳方式为社会提供了大量旳服务。
此外,通过共同参与志愿活动,不同样社会群体与阶层之间加强了互相理解和沟通,缓和了社会矛盾,增进了社会信任。
(三)经济价值志愿服务可以发明社会经济价值。
志愿服务不以获得直接旳工资、福利为目旳,因此许多社会公益活动和大量旳非营利组织乐意让志愿者参与其中,从而获得人力资源方面旳支持,大大地节省了成本,为社会直接或间接地发明出价值与效益。
除以上价值外,志愿服务对其直接受益者——服务对象,更具有特殊旳意义。
志愿者让服务对象感受到人间旳温情与关怀,协助服务对象融入社会,增强服务对象旳自信心和归属感。
志愿服务旳概念、价值和意义“志愿者”(英语Volunteers)是一种没有国界旳名称,指旳是在不为任何物质酬劳旳状况下,为改善社会而提供服务、奉献个人旳时间及精神旳人。
在西方较为普遍旳观点是:志愿者是职业之外旳“不受私人利益或强制法律驱使旳人们旳努力”,其目旳在于改善社会,提供福利。
志愿者协会给“志愿者”旳定义是:不为物质酬劳,基于良知、信念和责任,志愿为社会和他人提供服务和协助旳人。
在香港,志愿者被称为“义工”,志愿者行动叫做义务工作。
志愿者岗前培训方案
志愿者岗前培训方案一、培训目标:通过岗前培训,使志愿者了解自己的岗位职责,掌握必要的知识和技能,提高工作效率和质量,增强团队协作和沟通能力,提升服务质量,为社会公益事业做出积极贡献。
二、培训内容:1.组织背景介绍:- 组织的性质、发展历程、使命和愿景- 组织的核心价值观和服务宗旨2.志愿者岗位介绍:- 岗位职责和工作内容- 志愿者的权益和义务- 志愿者的形象和行为规范3.沟通与协作技巧:- 同伴关系和团队合作的重要性- 有效的沟通方法和技巧- 解决问题和处理冲突的能力4.服务对象的特点与需求:- 不同服务对象的特点和需求- 与服务对象建立良好关系的方法和技巧- 尊重和保护服务对象的隐私和权益5.基本急救知识:- 常见意外事故的处理方法- 基本的急救知识和技能- 紧急情况下的自救和互救能力6.心理健康与压力管理:- 志愿者的心理健康重要性- 压力来源和应对策略- 处理工作与生活平衡的方法7.法律法规与职业道德:- 志愿者工作相关的法律法规- 社会公德和职业道德要求- 处理个人与组织间的利益冲突8.志愿服务案例分享:- 成功的志愿服务案例分享- 失败的志愿服务案例分析与总结- 学习经验和教训9.岗位技能训练:- 志愿者岗位基本技能的培训和实践- 志愿者岗位工作流程的培训和演练- 志愿者岗位特殊技能的培训和指导三、培训方法:1. 理论讲授:通过讲解、演示等方式介绍知识和技能。
2. 视频展示:播放相关视频,增强学习效果和形象。
3. 案例分析:分析和讨论志愿者服务中遇到的实际问题和解决方法。
4. 角色扮演:模拟志愿者与服务对象的互动,锻炼沟通和协作能力。
5. 实践演练:组织志愿者参与实际服务活动,增加实际操作经验。
四、培训时间和地点:1. 培训时间:根据志愿者的实际情况和时间安排,合理安排集中培训和分散培训。
2. 培训地点:选择适当的地点,如社区活动室、酒店会议室等。
五、培训考核:1. 学习笔记:要求志愿者在培训过程中做好学习笔记并提交。
志愿者岗前培训方案
志愿者岗前培训方案一、培训目的1.全面了解志愿者的职责和任务。
2.提高志愿者的意识,激发志愿工作的热情和积极性。
3.培养志愿者的通讯能力,提高团队沟通和协作效率。
4.提高志愿者的安全和应急处理能力,保障志愿活动安全和顺利进行。
二、培训内容1.志愿者入岗前的准备工作1.1 志愿者工作的基本要求。
1.2 志愿者工作的奉献精神,乐观向上的心态。
1.3 志愿者的工作时间安排,如何保障自己及活动的安全。
1.4 志愿者的礼仪行为,与人交往的基本礼仪,维护单位形象。
1.5 志愿者的沟通技巧,如何与不同类型的人有效沟通,从而更好地完成工作。
2.志愿者工作技能培训2.1培训文化服务礼仪2.2服务语言及口头表达技巧。
2.3策划成功的志愿活动。
明确活动目的和任务,确定时间和场所,组织志愿者进行活动。
2.4应急处理培训2.4.1遇紧急情况的应急处理、行走式演练,早期风险控制及安全管理。
2.4.2熟练掌握急救技能并充分认识急救的重要性。
2.4.3了解灾害性事故的预防知识及处置事宜。
3.志愿者工作意识培训通过理论讲解、案例分析、演练等手段,提高志愿者的安全意识和危机处理能力,扩充志愿者的工作视野和能力。
三、培训流程安排1.开班仪式2.讲授理论知识3.实操训练4.班之间的竞赛互动5.结业仪式四、培训方法采取讲授、讨论、案例分析、实操演练、游戏等多种形式,以实际案例为基础,辅以合适的视频、图片、动画等多媒体资源,将培训内容生动形象地呈现出来。
同时,注意以丰富的笑话、轻松愉。
志愿者岗前培训资料
龙蟠办事处陡岗社区志愿者培训资料二0一二年度目录一、服务对象的需要二、服务长者之理念三、建立关系方法四、义工探访独居长者须知五、到户清洁和慰问指引六、为长者设计及带领游戏的技巧及原则七、长者参与义务工作的价值及意义八、轮椅操作指南服务长者技巧一、服务对象需要义工在服务长者时,须先了解长者在踏入老年期后身体上在生理及心理上的变化及其他所面对的问题及需要。
多了解长者们的情况,才较容易与他们沟通和提供适当的义工服务。
1.老年期的生理及心理改变在年老过程中都有一系列的老化性生理改变,同时多会经历退休、健康、衰退、丧偶、子女结婚等阶段。
不同的改变对长者构成身心之影响、但这些改变会因个人之适应能力不同而有所分别。
(1)年老后最明显改变包括:* 听觉能力退化,* 神经系统退化(记忆力、思考、学习力下降、说话及反应缓慢)* 视力衰退* 呼吸系统老化(如:气喘)* 骨骼疏松* 心脏及血管系统、消化系统及泌尿系统功能减弱* 关节活动能力减低(2)一般觉的老年期心理改变*正面发展:长者会继续寻求心灵及生活的寄托,以积极的态度善用余暇,会到处游历,继续学习;亦会发展乐助性,认为自己的能力可回馈社会,故此亦活跃于助人的活动,体现自我的价值。
* 负面发展个性变得比较内向,自我中心倾向会比较强烈;对新生事物之接受能力会减低,缺乏热诚;比较关注自己之健康状况;短期记忆能力会降低;会沉醉于缅怀过去之经验;而人际关系方面,长者会面对退休及亲友相继去世、感动无助及恐惧;生活圈子较为狭窄,往往就只有他们的配偶、新人和几名相交多年的好友;子女结婚;成长,离开家庭。
2.社会大众对长者的认识社会大众往往对长者的晚年的生活态度及方式存在着一些误解。
其实长者对自我的认为自己非常聪慧警觉;另外大多数社会大众认为长者通常会整天看电视、独坐静思和睡觉,原来大多数长者都不认同,他们自学生活非常忙碌,如弄孙儿、家务、交友等、故此,义工服务长者时,不应存着偏见,每一位长者都应被视为独一无二的性格特征,除了上文提及的一些与长者沟通的基本态度外,义工必须就着每一位长者的特质的需要,作出合适的表示和行动。
南京地铁学生志愿服务培训手册
2023-10-28
目录
• 培训背景与意义 • 培训目标与内容 • 培训实施与安排 • 培训效果评估与改进 • 学生志愿服务展望与建议 • 参考文献与附件
01
培训背景与意义
提升学生志愿服务质量
提高学生志愿者服 务技能和素质
优化学生志愿者服 务效果和体验
规范学生志愿者服 务流程和标准
增强学生社会责任感
强化学生社会参与意识 提高学生社会责任感和使命感
增强学生回馈社会、服务社会的动力
培养城市交通文明习惯
倡导文明出行,提升市民交通 文明素质
传播绿色出行理念,鼓励低碳 环保出行
引导市民遵守交通规则,维护 城市交通秩序
02
培训目标与内容
掌握地铁基本知识
01
02
03
地铁的定义与分类
语言表达
学习如何使用礼貌用语和 清晰简洁的表达方式,如 问候、指引、提醒等。
沟通技巧
学习如何与乘客进行有效 的沟通,如倾听、理解、 回应等。
了解城市交通文化
城市交通规则
了解城市交通规则和交通安全 知识,如行人优先、遵守红绿
灯等。
公共交通文化
熟悉公共交通的文化和习惯,如 排队上下车、让座等。
交通文明
培训设施和环境
评估培训场所的设施和环境是否符合学生的需求,例如场地大小 、座椅舒适度、教学设备是否齐全等。
定期评估培训效果
培训后的跟踪调查
在培训结束后的一段时间内,定期对学生进行跟踪调查,以了解学生在实际志愿服务中是否能够将所学知识运 用到实践中。
定期评估培训效果
根据学生的反馈和跟踪调查结果,定期评估培训效果,以便及时发现问题并采取改进措施。
志愿者培训手册
志愿者培训手册第一“功课”是----认识自我,或称自我认知。
自我认知:就是自己对自己的看法,是通过对自身行为的观察,而对自己的形象和心理状态的认识,包括对自己的动机、意图的验证与评价,为了更好地适应志愿服务的需要,对自己有一个清醒的认识,应该对自己的体魄、欲求、动机、意图、思想、感情、智力、个性特点有所认知。
但要提醒的是自己本人更容易受到自己的认知框架的影响和制约,正如俗语所说“旁观者清,当局者迷。
”所以在需要的时候应该询问一下自己身边的朋友,更全面的认识自己。
一、自身参与志愿服务动机的认知参与心理是社会人士要求成为志愿者的一个重要原因,也是维系志愿者在机构中参与志愿活动的思想支柱,所以志愿者自己必须对其有充分的认识。
归纳起来,对志愿工作的参与心理有以下几种:1、帮助有需要的人,回应社会需要;2、参与改善社会问题:3、尽公民责任,回报社会;4、希望发挥一己所长:5、感觉自己的存在价值:6、学习新技能;7、善用余暇;8、扩宽社交圈子:9、取得他人的认许及群体位置:10、丰富经验,自我成长:11、培养组织能力及领导才能:12、寻求新刺激及扩宽生活体验:13、为未来工作准备;14、感觉义务工作有意义:15、赶潮流,16、出于对志愿服务的好奇参与志愿活动的动机有以上数种,当然,这些只是研究者通过一定的研究所得到的,而其统计来源是在香港,所以可能与本地的志愿者参与动机有多少的出入,不过,这一点并不重要,只作为一个借鉴而已!研究者们对于普通人为何参与志愿活动进行了研究,同时也对于人为何不参与志愿活动作了一定的研究,得出了以下的一些结果:1、没有空余时间参与:2、自我中心,对其他人和事不感兴趣关注:3、对无酬劳的工作不感兴趣:4、认为做志愿者的意义不大:5、不知道怎样参与志愿工作:6、对志愿工作概念模糊,不认识其性质:7、认为志愿工作是青年人的活动;8、认为志愿工作是消闲玩意:9、无信心去应付工作及服务技能:10、志愿服务种类及性质不适合自己的选择:11、认为志愿者是为人作廉价劳工,地位不被重视:12、怕工作太投入会影响学业、功课或家庭生活:13、未得应有的支持甚或反对:14、怕接触悲伤或困苦的人和事:有了一定的参与动机,这种动机会起到什么作用?会使志愿者在志愿活动中的表现和参与取向出现不同的情况!1、帮助有需要的人,回应社会需要;喜欢参与帮助服务对象的服务活动,而对于其它的活动,不太感兴趣,例如交流活动、培训活动、宣传活动,这类志愿者大多喜欢默默地开展工作;2、参与改善社会问题:可能会对社会问题意见多多,在参与活动时容易产生挫折心理;3、尽公民责任,回报社会;可能对于志愿工作的要求不高,4、希望发挥一己所长:一般要求参与能发挥所长的服务,不对应的服务一般不感兴趣;5、感觉自己的存在价值:要求服务或活动可以体现自身价值;6、学习新技能;对于培训活动特别感兴趣,希望能够学习新技能;7、善用余暇;对于时间的利用比较重视,对于一些如迟到等浪费时间的现象特别反感;8、扩宽社交圈子:只要有能见到新面孔机会的活动都感兴趣,有时注意力不在服务上,而可能转向了志愿者或其它人身上;活动后会积极保持与人联系;9、取得他人的认许及群体位置:希望有机会表现自己,展示自己的能力,能争得到领导者的角色;10、丰富经验,自我成长:比较重视体现活动的趣味,易对人或事留恋或回味,对于失败难以放开;11、培养组织能力及领导才能:对机构管理活动的兴趣较浓,对于培训课程兴趣也较大;12、寻求新刺激及扩宽生活体验:对于有难度的活动都会积极参与,但经常忽视某些重要问题;13、为未来工作准备;可能注重有利于其工作的人事关系的建立;14、感觉义务工作有意义:比较重视工作的意义所在,对于某些意义较小的工作可能不愿参加;15、赶潮流,盲目跟随,见到朋友或其他人去做志愿服务,自己也去凑热闹;16、出于对志愿服务的好奇希望通过服务有机会看服务对象是怎样的,如智力落后儿童到底是什么样子的等。
志愿者岗前培训方案(通用)ppt
培训形式
通过视频教程、PPT演 示、在线讲座等方式进
行。
优势
方便快捷,不受地域限 制,节约成本。
不足
缺乏面对面交流和互动 ,学习效果可能不如线
下培训。
线下培训
01
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04
培训内容
涵盖志愿者服务的基本知识、 技能培训、安全防范等方面。
培训形式
通过讲座、小组讨论、角色扮 演等方式进行。
优势
服务质量与效果
对志愿者在服务过程中的表现进行评价,包括沟 通协作、解决问题能力等。
服务反馈与评价
通过服务对象或相关方的反馈,了解志愿者服务 效果。
培训反馈与改进
培训反馈整理 对收集到的培训效果评估和志愿者服务表现评估结果进行整理和 分析。
培训问题诊断
针对存在的问题和不足,进行原因分析和诊断。
培训改进措施
感谢观看
安排培训时间与地点
合理规划培训时间,确保志愿者能够 按时参加,同时选择合适的培训场所 。
执行培训计划
按照既定计划开展培训,确保各项内 容得到有效落实。
培训纪律与考核
制定纪律规定
明确参训志愿者的行为规范,确保培训秩序。
考核方式与标准
设定合理的考核方式及标准,对志愿者的学习成果进行评估。
纪律与考核监督
让志愿者了解服务机构的基本情况、组织架构、岗位设置及职责分工,以便更 好地适应工作环境。
提高志愿者服务技能
培训服务技能
针对志愿者的服务岗位,提供相 应的技能培训,如沟通技巧、组 织协调能力、应对突发事件能力 等,提升服务质量。
培训安全防范意识
加强安全教育,提高志愿者的安 全防范意识和应对能力,确保服 务过程中的安全。
春节期间的志愿者培训与服务手册示范模板
春节期间的志愿者培训与服务手册示范模板************春节期间的志愿者培训与服务手册示范模板************一、引言欢迎您成为春节期间的志愿者!通过参与志愿服务,您将为社区的繁荣与和谐作出积极贡献。
为了确保志愿服务的顺利开展,我们为您准备了本手册,旨在向您提供必要的培训和服务指南。
请仔细阅读并按照手册所述,做好志愿服务的准备。
二、培训事项1. 志愿者服务宗旨我们的宗旨是为社区居民提供优质的春节志愿服务,在人文关怀、文化传承和社区建设方面发挥积极作用。
2. 服务对象和范围志愿者的服务对象主要是社区内的居民,特别是老年人、残障人士和孤独症儿童等需要关爱的群体。
服务范围包括但不限于社区活动组织、走访慰问、照料护理等。
3. 服务时间和地点志愿者服务时间为春节期间,具体时间安排将通过微信群、电话通知等形式发布。
志愿服务地点主要在社区内的各个活动场所和居民住宅区。
4. 志愿者权利与义务志愿者享有参与志愿服务的权利,包括选择服务项目、获得培训和支持、参与评优等。
同时,志愿者也需要履行相应的义务,如按时参加培训、服从活动组织者的安排等。
三、志愿者培训1. 培训目的为了提高志愿者的服务能力和素质,我们将举办志愿者培训活动。
培训内容包括但不限于如何进行有效沟通、如何处理突发情况、如何提供心理支持等。
2. 培训计划培训将分为理论和实践两个部分。
理论培训主要通过讲座、研讨会等形式进行,实践培训则通过模拟练习、实地考察等方式进行。
3. 培训时间和地点培训时间一般安排在春节前一周,具体时间和地点将提前通知志愿者。
四、志愿服务指南1. 服务准备志愿者需提前了解服务项目的具体要求,包括服务时间、地点、活动内容等,并做好相应的准备工作。
2. 服务态度志愿服务需要以积极、乐观的态度面对,与居民建立良好的关系,倾听他们的需求并提供帮助。
3. 团队合作志愿者需要与其他志愿者保持良好的团队合作风格,在服务中相互协作,互相支持。
志愿者岗前培训方案(通用)
实操考核
通过模拟场景、实际操 作等方式,评估志愿者 的技能操作水平。
观察反馈
通过观察志愿者的实际 工作表现,获取来自领 导、同事等各方面的反 馈意见。
自我评价
鼓励志愿者进行自我评 价,反思自己的工作表 现和成长进步。
评估结果反馈
及时反馈
在评估结束后,及时向志愿者 反馈评估结果,指出优点和不
足之处。
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行业专家
来自各行各业的专家,能够提供与志愿服务相关的专业 知识和技能。
师资要求
专业背景
培训师资应具备与志愿服务相关的专业背景 和知识。
沟通能力
实践经验
培训师资应具备丰富的实践经验,能够将理 论知识与实际操作相结合。
培训师资应具备良好的沟通能力,能够清晰 地传达信息和指导志愿者。
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责任心
培训师资应对志愿者培训工作有高度的责任 心,能够认真履行培训职责。
培训资料整理
将培训过程中涉及的教材、讲义、 PPT等资料进行整理,确保内容完整 、准确。
培训资料发放
通过邮件、云盘等方式将整理好的培 训资料发放给参加培训的志愿者,确 保每位志愿者都能获得完整的资料。
培训效果跟踪与反馈
培训效果评估
通过问卷调查、测试等方式对参加培训的志愿者进行效果评估,了解培训效果。
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师资培训
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定期培训
组织定期的师资培训,提 高培训师资的专业水平和 教学能力。
交流分享
鼓励培训师资之间的交流 和分享,共Fra bibliotek提高教学水 平。
反馈评估
对培训师资的教学效果进 行反馈和评估,促进培训 师资的持续改进。
04 培训效果评估
志愿服务岗前培训方案
志愿服务岗前培训方案一、培训背景和目的随着社会的发展和进步,越来越多的人开始关注并参与到志愿服务活动中来。
为了提高志愿者的服务质量和能力,有必要进行岗前培训,使志愿者全面了解和掌握相关知识和技能,更好地为社会、为他人服务。
本文档旨在介绍一套全面、系统的志愿服务岗前培训方案,以帮助组织和机构更好地进行志愿者培训工作。
二、培训内容和方法2.1 培训内容本岗前培训方案主要包括以下几个方面的内容:1.志愿服务概述:介绍志愿服务的定义、意义及价值,以及志愿服务的发展历程和现状。
2.志愿服务法律法规:介绍志愿服务相关的法律法规及政策,包括志愿服务法、志愿者保险条例等。
3.志愿者职责和行为准则:明确志愿者的职责和行为准则,包括志愿者的权益和义务、服务宗旨和道德规范等。
4.志愿服务技能培训:培训志愿者必备的相关技能,例如沟通技巧、团队合作、心理辅导等。
5.社区服务知识和技能:介绍社区服务的相关知识和技能,包括社区资源的调研与利用、社区调解和协调等。
2.2 培训方法为了使培训内容更加生动、有效,本方案采用了多种培训方法,包括但不限于:1.理论讲解:通过讲解、讨论和案例分析等方式,传达相关知识和理论。
2.情景模拟:通过模拟实际工作场景,让志愿者身临其境地感受志愿服务工作,并进行角色扮演和反思。
3.互动讨论:组织小组讨论、互动问答等活动,促进志愿者之间的交流和学习。
4.实践操作:组织志愿者参与实际志愿服务活动,让他们在实践中不断成长和提高。
三、培训评估和反馈为了确保培训效果和质量,需要进行培训评估和反馈。
具体包括以下几个环节:1.培训前评估:在培训开始之前,对志愿者们的基础知识和技能进行评估,以了解培训前的现状和需求。
2.培训过程反馈:培训期间,及时收集志愿者对培训内容和方法的反馈,以便及时调整和改进。
3.培训后评估:培训结束后,通过问卷调查或面谈等方式,对志愿者的培训效果进行评估,为进一步改进做好准备。
4.持续跟踪和支持:培训结束后,定期与志愿者保持联系,提供持续的指导和支持,及时解决他们在志愿服务工作中遇到的问题和困难。
志愿者岗前培训方案
志愿者岗前培训方案一、培训宗旨为了加强志愿者的职业能力,提升志愿服务能力和水平,促进志愿服务工作健康快速发展,我单位特制定志愿者岗前培训方案。
本方案旨在组织志愿者参加培训,提高志愿者服务意识和服务质量,加强志愿者职业规范、道德素质和安全知识等方面的专业素养。
二、培训内容1. 志愿服务概况通过本环节,让志愿者了解志愿服务的基本概念、发展历程、现状和未来发展方向,从而进一步认识志愿服务工作的重要性和价值。
2. 志愿服务职业认识和职业规范通过本环节,让志愿者从职业认知、职业道德、职业技能等方面认识志愿者的职业特点和职业规范,以及在志愿服务中应遵循的职业准则和规定。
通过课堂讲解、案例分析、角色扮演等多种方式,引导志愿者明确自身职业角色和职业责任,建立良好的职业形象。
3. 志愿服务组织管理通过本环节,让志愿者了解志愿服务的管理机制、组织形式和管理流程,并介绍志愿服务主管部门、志愿服务组织、社区志愿服务站等多种志愿服务组织的功能、职责和工作方法,以便志愿者更好地投入到志愿服务中。
4. 志愿服务技能培训通过本环节,以志愿服务常见案例为基础,为志愿者提供志愿服务技能培训,包括但不限于:(1)服务对象沟通技巧:如何与不同年龄、性别、背景的服务对象进行有效沟通并为他们提供有针对性的服务。
(2)服务项目设计:如何根据服务需求,进行服务项目设计,制定详细的工作计划,并进行有效的评估和监控。
(3)服务风险控制:如何预防和处理在志愿服务中可能出现的风险和问题,包括心理危机、安全风险、服务质量损害等方面的应对措施。
5. 志愿服务安全知识通过本环节,告诉志愿者应该注意哪些工作细节,如何减少服务事故的发生,如何进行紧急处理。
同时,为志愿者提供基本的急救知识和技能培训,以保证志愿者在服务过程中的安全。
三、培训方式和时间培训方式:以课堂讲解为主,辅以互动交流、角色扮演、案例分析等形式。
培训时间:2天。
四、预期效果1. 让志愿者对志愿服务的概念、价值和职业规范有全面深刻的认识和理解。
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志愿服务理念与志愿者价值一、志愿服务理念“学习雷锋、奉献他人、提升自己”二、志愿者价值(一)精神价值志愿服务具有崇高的精神价值,这是超越物质追求的。
对志愿者个人来说,通过志愿服务活动,奉献精神得到彰显,社会责任感进一步增强。
同时,志愿服务对整个社会的精神追求也起到了积极的作用。
无论是古老的东方文明,还是悠久的西方文明,都含有对至善至美的社会精神的追求。
(二)社会价值志愿服务有着巨大的社会价值。
志愿服务以扶贫济困、扶弱助残为主体,在城乡发展、社区建设、抢险救灾以及大型社会活动等公益事业中推动经济发展和社会进步。
志愿者通过帮助他人、服务社会,加强了人与人之间的交往与关怀,消除了彼此间的疏远感,促进了社会的和谐。
志愿组织的存在是政府和市场功能的重要补充,它们以独特的方式为社会提供了大量的服务。
另外,通过共同参与志愿活动,不同社会群体与阶层之间加强了相互了解和沟通,缓解了社会矛盾,增进了社会信任。
(三)经济价值志愿服务能够创造社会经济价值。
志愿服务不以获得直接的工资、福利为目的,因此许多社会公益活动和大量的非营利组织愿意让志愿者参与其中,从而获得人力资源方面的支持,大大地节约了成本,为社会直接或间接地创造出价值与效益。
除以上价值外,志愿服务对其直接受益者——服务对象,更具有特殊的意义。
志愿者让服务对象感受到人间的温情与关怀,帮助服务对象融入社会,增强服务对象的自信心和归属感。
志愿服务的概念、价值和意义“志愿者”(英语Volunteers)是一个没有国界的名称,指的是在不为任何物质报酬的情况下,为改进社会而提供服务、贡献个人的时间及精神的人。
在西方较为普遍的观点是:志愿者是职业之外的“不受私人利益或强制法律驱使的人们的努力”,其目的在于改进社会,提供福利。
志愿者协会给“志愿者”的定义是:不为物质报酬,基于良知、信念和责任,志愿为社会和他人提供服务和帮助的人。
在香港,志愿者被称为“义工”,志愿者行动叫做义务工作。
在台湾,志愿者称为“志工”。
香港义务工作发展局则将“义工”(“志愿者”)定义为在不为任何物质报酬的情况下,为改进社会而提供服务,贡献个人时间及精神的人。
同时将义务工作定义为:“指任何人志愿贡献个人的时间及精神,在不为任何物质报酬的情况下,为改进社会而提供的服务。
”《青年志愿服务条例》第二条规定:志愿服务是指自愿、无偿地服务他人和社会的行为。
青年志愿者是指热心参加志愿服务活动的青年。
广而言之,志愿者是指任何志愿贡献个人的时间、精力、金钱及精神,在不谋求任何物质报酬的情况下,从事社会公益与社会服务事业,为改进社会和推动社会进步而提供服务的人。
(志愿者的广义概念)志愿工作是指任何人志愿贡献个人的时间及精力,在不为任何物质报酬的情况下,为改善社会服务,促进社会进步而提供的服务。
志愿工作具有志愿性、无偿性、公益性、组织性四大特征。
有些人片面地认为从事志愿工作是慈善为怀、乐善好施的表现,把志愿工作看成一种单方面的施予;认为志愿工作只是为了减轻专职人员的工作负担,把志愿者当作“廉价劳动力”;认为只有那些不愁衣食及有大量空余时间的人,才有资格或才会参加志愿工作。
其实,每个人都有参与社会事务的权利和促进社会进步的能力,同样,每个人都有促进社会繁荣进步的义务及责任。
参与志愿工作是表达这种“权利”及“义务”的积极和有效的形式。
在服务他人、服务社会的同时,自身得到提高、完善和发展,精神和心灵得到满足,因此,参与志愿工作既是“助人”,亦是“自助”,既是“乐人”,同时也“乐己”。
参与志愿工作,既是在帮助他人、服务社会,同时也是在传递爱心和传播文明。
志愿服务个人化、人性化的特征,可以有效地拉近人与人之间的心灵距离,减少疏远感,对缓解社会矛盾,促进社会稳定有一定的积极作用。
对社会而言,志愿活动具有以下积极意义:1、传递爱心,传播文明。
志愿者在把关怀带给社会的同时,也传递了爱心,传播了文明,这种“爱心”和“文明”从一个人身上传到另一个人身上,最终会汇聚成一股强大的社会暖流;2、有助于建立和谐社会。
志愿工作,提供了社交和互相帮助的机会,加强了人与人之间的交往及关怀,减低彼此间的疏远感,促进社会和谐;3、促进社会进步。
社会的进步需要全社会的共同参与和努力。
志愿工作正是鼓励越来越多的人参与到服务社会的行列中来,对促进社会进步有一定的积极作用。
对志愿者个人而言,志愿活动具有以下积极意义:1、奉献社会。
志愿者通过参与志愿工作,有机会为社会出力,尽一份公民责任和义务。
2、丰富生活体验。
志愿者利用闲余时间,参与一些有意义的工作和活动,既可扩大自己的生活圈子,更可亲身体验社会的人和事,加深对社会的认识,这对志愿者自身的成长和提高是十分有益的。
3、提供学习的机会。
志愿者在参与志愿工作过程中,除了可以帮助人以外,更可培养自己的组织及领导能力。
学习新知识、增强自信心及学会与人相处等。
对服务对象而言,志愿活动具有以下积极意义:1、接受个人化服务。
志愿者服务,提供大量的人力资源的同时,更能发挥服务的人性化、个人化及全面化的功能,从而令服务对象受益。
2、帮助融入社会,增强归属感。
通过志愿者服务,能有效地帮助服务对象扩大社交圈子,增强他们对人、对社会的信心,同时,志愿者以亲切的关怀和鼓励,帮助服务对象减轻接受服务时的自卑感和疏远感,从而使其建立自尊心和自信心。
不论个人或社会都可通过参与义务工作而得益及进步个人:扩大生活圈子、肯定自我价值、学习新技能、得到滿足感。
机构:提升员工士气及公司形象、促进团队精神和生产。
社会:帮助有需要的人,为他们带来希望、温暖,加强市民的归属感。
消防安全知识——火灾逃生(1)一旦身受火灾危胁,千万不要惊慌失措,要冷静地确定自己所处位置,根据周围的烟、火光、温度等分析判断火势,不要盲目采取行动。
(2)身处平房时,如果门的周围火势不大,应迅速离开火场。
反之,则必须另行选择出口脱身(如从窗口跳出),或者采取保护措施(如用水淋湿衣服、用温湿的棉被包住头部和上身等)以后再离开火场。
(3)身处楼房时,发现火情不要盲目打开门窗,否则有可能引火入室。
(4)身处楼房时,不要盲目乱跑、更不要跳楼逃生,这样会造成不必要的伤亡。
可以躲到居室里或者阳台上。
紧闭门窗,隔断火路,等待救援。
有条件的,可以不断向门窗上浇水降温,以延缓火势蔓延。
(5)在失火的楼房内,逃生不可使用电梯,应通过防火通道或安全出口走楼梯脱险。
因为失火后电梯竖井往往成为烟火的通道。
并且电梯随时可能发生故障。
(6)因火势太猛,必须从楼房内逃生的,可以从二层处跳下,但要选择不坚硬的地面,同时应从楼上先扔下被褥等增加地面的缓冲,然后再顺窗滑下,要尽量缩小下落高度,做到双脚先落地。
(7)在有把握的情况下、可以将绳索(也可用床单等撕开连接起来)一头系在窗框上,然后顺绳索滑落到地面。
(8)逃生时,尽量采取保护措施,如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体,同时趴在地上匍匐前进向外逃生。
火灾逃生自救十法一、要了解和熟悉环境。
当你走进商场、宾馆、酒楼、歌舞厅等公共场所时,要留心太平门、安全出口、灭火器的位置,以便在发生意外时及时疏散和灭火。
二、要迅速撤离。
一旦听到火灾警报或意识到自己被火围困时,要立即想法撤离。
三、要保护呼吸系统。
逃生时可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等将口鼻捂严,否则会有中毒和被热空气灼伤呼吸系统软组织窒息致死的危险。
四、要从通道疏散。
如疏散楼梯、消防电梯、室外疏散楼梯等。
也可考虑利用窗户、阳台、屋顶、避雷线、落水管等脱险。
五、要利用绳索滑行。
用结实的绳子或将窗帘、床单被褥等撕成条,拧成绳,用水沾湿后将其拴在牢固的暖气管道、窗框、床架上,被困人员逐个顺绳索滑到下一楼层或地面。
六、低层跳离,适用于二层楼。
跳前先向地面扔一些棉被、枕头、床垫、大衣等柔软的物品,以便“软着陆”,然后用手扒住窗户,身体下垂,自然下滑,以缩短跳落高度。
七、要借助器材。
通常使用的有缓降器、救生袋、网、气垫、软梯、滑竿、滑台、导向绳、救生舷梯等。
八、暂时避难。
在无路逃生的情况下,可利用卫生间等暂时辟难。
避难时要用水喷淋迎火门窗,把房间内一切可燃物淋湿,还用湿棉被堵住门,延长时间。
在暂时避难期间,要主动与外界联系,以便尽早获救。
九、利用标志引导脱险。
在公共场所的墙上、顶棚上、门上、转弯处都设置“紧急出口”、“安全通道”、“火警电话”和逃生方向箭头等标志,被困人员按标志指示方向顺序逃离,可解燃眉之急。
十、要提倡利人利己。
遇到不顾他人死活的行为和前拥后挤现象,要坚决制止。
只有有序地迅速疏散,才能最大限度地减少伤亡。
中国青年志愿者服务的基本原则一、“自愿参加”原则。
主要是强调参加青年志愿服务的自觉性。
自愿参加是青年志愿者行动的主要特征之一,也是开展青年志愿服务活动的前提。
只有“自愿”才能成其为“志愿者”,只有“自愿”才能持久。
对于参加者而言,青年志愿者行动的魅力就在于它变“要我参加”为“我要参加”,充分尊重青年的主体地位,注重调动青年自身的积极性、主动性。
二、“量力而行”原则。
就是要根据自己人力、物力、财力条件允许的程度来开展工作。
首先,要研究服务客体,也就是要研究服务对象,搞清楚服务需求。
现实生活中服务需求是多方面和多层次的,志愿服务一定要从社会需求的实际出发,把主观愿望和客观实际结合起来,把社会需求和服务能力结合起来,实事求是,量力而行,不搞一刀切。
要分清什么是现在能做到的,什么是下一步才能做到的,什么是将来才能做到的,还有什么是我们做不到的。
我们既不能无所作为,也不可包打天下。
要循序渐进,逐步发展,切不可操之过急,否则欲速则不达。
三、“讲求实效”原则。
首先就是要办实事。
青年志愿者行动的出发点和立足点,就是要上为政府分忧,下为群众解难,为社会、为群众办实事。
其次是要抓落实。
面上的示范性的活动要搞,但工作重点是狠抓在基层的落实。
青年志愿服务只有落实到基层,落实到具体人、具体事,真正成为基层广大青年的经常行为,才有生命力和发展前途。
再次是求实效。
求实效的集中表现就是在实践中使社会和群众体验和享受到志愿服务的成效。
办实事、抓落实、求实效三者缺一不可。
四、“持之以恒”原则。
就是指青年志愿服务要做到经常化、长期化。
青年志愿者行动必须以办事业的精神和方法来推进。
开展志愿服务活动必须与建立多层次社会保障体系结合起来,必须着眼于建立有中国特色的青年志愿服务体系,必须建立必要的机制以保障青年志愿者行动经常化、长期化、规范化、制度化。
要健全组织,稳定队伍,建立基金,制定规章,形成机制,坚持长久。
要保持工作和人员的相对稳定性和连续性。
“自愿参加”、“量力而行”、“讲求实效”、“持之以恒”是相互联系的一个整体。
只有“自愿参加”才能“持之以恒”,自愿是持久的前提,自愿才会任劳任怨、坚持不懈。
“量力而行”也是“持之以恒”的重要因素,只有“量力而行”,才不会力不从心,虎头蛇尾,半途而废。