四年级美术这个地方有点怪公开课优质课教案教学设计一等奖

四年级美术这个地方有点怪公开课优质课
教案教学设计一等奖
美术《这个地方有点怪》教学设计
本课是《美术》（湘版）四年级上册第15课的内容，属
于“造型·表现”研究领域。

本课的目的是引导学生探寻多种想
象的途径，激发发散思维，构想奇幻、美妙、荒诞的主观世界影像。

学生能在重建过程中感受想象的美妙和无拘无束的愉悦。

通过本课研究，学生思维的开放性和活跃性能得到极大的提升。

教学目标：
1、研究___、放大、重复、添加组合等想象性绘画的表现方法，并能灵活运用，构想画出一个奇怪的有趣世界。

2、在绘画创作的过程中，提高和发展形象思维能力及创
造意识。

3、养成良好的观察惯，获得精神的愉悦。

教学重点：
激发对事物外形的联想，引导运用放大、缩小、重复、添加组合等方法进行想象创造。

教学难点：
创造出奇趣而又不失美丽的“怪”作品。

教学准备：
课件等。

教学过程：
一、营造情境，激发兴趣
引导学生回忆自己做过的梦，描述一个奇怪的梦境，让学生感受想象的美妙和无拘无束的愉悦。

播放《阿凡达》电影里的片段，带领学生体验科幻的奇特世界，引导学生想象创造一个奇怪而又美丽的世界。

二、观察记忆联想变化
出示一组四片树叶图片，引导学生观察这些树叶，并讨论联想到哪些奇怪的东西。

通过训练，拓宽学生的思维。

三、绘画创作
引导学生用___、放大、缩小、重复、添加组合等方法进行想象创造，创造出奇趣而又美丽的“怪”作品。

四、展示作品
让学生展示自己的作品，分享自己的创意和想象。

通过展示，让学生感受到创造的乐趣和成就感。

五、总结
总结本节课的研究内容和收获，强调良好的观察惯和想象力的重要性。

同时，鼓励学生在日常生活中多加观察，多加想象，不断提高自己的创造能力。

首先，让我们一起来玩一个游戏，看看胡萝卜和蘑菇分别像什么。

你们的想象力真的很丰富！
接下来，我们来到“怪”乐园，看看能发现点什么。

这些地方真的很奇妙，例如胡萝卜变成大树、大蒜变成帐篷、玉米变成蜡烛、鞋子变成房子等等。

大家有想过创造这些奇怪而神奇的地方的方法吗？让我们一起展开想象，去探究它的方法吧！
比如，花椰菜和大树有什么共同特征？又有什么不同？它们的外形有相似度，但大小不同。

通过放大花椰菜的手法，我们可以创造出花椰菜树木的新视觉形象。

这样，就可以创造出一个散发着蔬菜清香的奇趣森林，里面会住着怎样的小精灵呢？这是一个美丽的画面。

摩天轮和风车也有共同特征，但大小不同。

我们可以通过缩小摩天轮的手法，让它变成我们手中的摩天轮风车。

小朋友轻轻吹一下，它就会呼啦啦转起来。

我们可以使用“添加”法来创造更多奇怪的事物。

例如，想象一只长着七个驼峰的骆驼，它可以载着一群开心的人开始颠簸的沙漠旅行。

甚至再多上几个人，骆驼也能多出新的驼峰。

还有一只装着轮子的鱼跑车，鱼儿也开始了陆地的冒险！还有大象飞翔、小猪撑起长颈鹿等等，改变事物的惯常状态，就能产生意想不到的有趣想象。

最后，让我们欣赏学生们的作品，从造型和色彩上，你们喜欢哪一幅呢？为什么？让我们一起来讨论。

的幻想让我们可以探索奥秘的太空，想象未来的科技发展，让我们更加兴奋和好奇。

手套家是一座美丽的家，每个手指都是一间温馨的房间。

它坐落在大树林中，周围环绕着鸟语花香，景色优美，还有许多果树，随时可以享受美味的水果。

这是一个幸福快乐的家，让人心旷神怡。

优秀的想象画形态各异，无所不包。

但它们都展现了高科技的想象，让我们联想到未来可能的科技发展。

这些作品是我们研究的楷模，让我们更加兴奋和好奇，去探索奥秘的太空和神奇的科技发展。