党员教师七一征文 我自豪,我是一名光荣的共产党员

党员教师七一征文我自豪,我是一名光
荣的共产党员
从小到大，在我的心目中，共产党员的形象,一直都是那么崇高伟大。

于是我对自己说:努力学习、努力工作,将来也成为一名光荣的共产党员。

真的很幸运,在党和人民的培育下,我不仅成为了一名光荣的共产党员,还成了一名光荣的人民教师。

小小的三尺讲台，是教师挥洒汗水的一隅舞台，辛勤耕耘，默默插栽。

教书育人，冬去春来，姹紫嫣红，桃李满怀。

教师，一个闪烁着知识光芒的词汇，千百年来被人们所敬仰、传颂！“春蚕、蜡烛、火炬……”是人们对教师的敬仰。

“教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传播者，是太阳底下最光辉的职业。

”教师，这平凡的一个岗位，折射的却是教师抛砖引玉的人生风采。

这更是对我们教师的最崇高的褒奖。

我想，教师的工作是平凡的，务实的。

平凡中我们应该学会耐心，学会坚持。

把每一天的教学工作都看成是崭新的，兢兢业业，严谨治学。

不求最优，但求更好。

每当走上讲台，我都会把生活里的不快和烦闷抛之脑后，全心
全意投入，尽心尽力发挥，面对喜欢我的学生，我有一种强烈的使命感和责任感。

春蚕到死丝方尽，蜡距成为泪始干。

生活仍在继续，我想我会一直努力。

百尺竿头，更上高楼。

是的，“我”在为祖国站讲台。

这里，“我”不仅单单指“我”本人，而是指全世界所有一切为师者，所有长年累月站立在讲台之上的教育工作者，极其平凡的一线教师们。

我们是教师，是传播知识火种的人，是撒播爱的人。

学生从横竖撇捺到能书写一手漂亮工整的钢笔字，从“1、2、3”到能用一元二次方程式解答问题，从“A, B, C”到能用英语进行流利的对话，孩子的每一次进步与收获都离不开老师的指导和帮助。

在学生的前进过程中，教师是一盏指明灯，照亮学生奋进阶梯的方向，在人生未来的蓝图中，教师又担当着启明星的角色，为孩子开启知识世界的大门。

每当在课堂上看到孩子们一双双求知的眼睛，课间看到孩子们一张张纯真快乐的笑脸，听到孩子们清脆的笑声，我就不由地想，能站在这小小的三尺讲台上挥洒汗水、解疑
答惑，这是我无尚的光荣。

我对自己说：“好好在讲台上为孩子们做点什么吧，他们是祖国的，而你也不是你自己的，你也是祖国培养出来的，对他们不负责是对你的工作的尽职，是对祖国的尽职啊！”一想到祖国明天的太阳将在我们手中被高高托起，挥洒汗水也不觉得疲惫了，解疑答惑也变得趣味无穷了。

走上讲台，我会把生活里的不快和烦闷抛之脑后，全心全意投入，尽心尽力发挥，面对喜欢我的学生，我有一种强烈的使命感和责任感。

春蚕到死丝方尽，蜡距成为泪始干。

生活仍在继续，我想我会一直努力。

祖国培养了我们，国家为了教育的需要设立了师范学校，培养了我们这些师范生，我们既然报考了这行，就应该热爱我们的职业，热爱我们的事业。

我们在毕业后依然走上了这方圣地，就怀着坚定的信念为祖国的教育奉献自己，我会尽我最大的努力为此奉献着，耕耘着。

我们是站在祖国为我们筑建的讲台上，这“讲台”并
不是随便一个人都能站立的，它代表的是国家对一代又一代人才的希望，是祖国未来的希望，永远的希望！
教师这个职业，它无利可图：没有高官厚禄、显赫名声；没有鲜亮的光环笼罩，没有声势浩大的排场可炫耀——有的只是平淡、简单。

怎样做才是一名新时期的合格教师？就我看来，能坚守平凡，做好每件简单的事，完成每件平凡的小事，那就是不简单、不平凡。

也只有这样的人才会以崇高的情操去影响学生、教育学生，这才是我们的教育事业真正需要的人才。

教师，是一个美丽的职业。

她的美丽在于她的无名，在于她的不攀比，在于她的天然而无修饰，在于她的淡泊与高尚。

她是一种生命，她的存在不是为了取悦于人，她那脱俗的厚质阐述着她生命的真谛。

教师是一个寂寞的职业。

或许又是一个无月的夜晚，暗黄的灯光、厚重的文案、疲惫的身躯，已经流过了很多年。

但教师是一个民族精神与文化的传承者与开拓者，教师心中
都有一座伟大的丰碑、一个个伟大的理想，“以学生为本”，教人务实，教人求真，教人创新，我们要有一颗耐得住寂寞的攻坚的决心。

我们心中有爱，我们有着一颗对学生的浓浓爱心。

大爱无言，学生的健康进步成长就是我们每个教师最大的欣慰。

人生的意义在于奉献。

我奉献，我骄傲。

我燃烧，我自豪。

站讲台的我是快乐的，无私的。

我只有一个信念：“我要用实际行动站好祖国给予我的岗位，要为孩子做点值得骄傲的事。

”
默默无闻的三尺讲台，春去秋来，寒来暑往，我们用自己的平凡却为祖国教育事业的上空升起了一颗又一颗耀眼的新星。

现在社会上一些人对我们教师有着种种的误解，说我们工资低，待遇不好。

是的，这确实我们教师的现状，但我们既然选择了教师作为职业，就应该尽职尽责安分守已于本职工作。

不是我们没有想法，不是我们就甘于现状，畏缩不前。

而是我们心中有爱，我们有着一颗对学生的浓浓爱心。

大爱无言，学生的健康进步成长就是我们每个教师最大
的欣慰。

人生的意义在于奉献。

我奉献，我骄傲。

我燃烧，我自豪。

人生一世，草木一秋，在有限的生命里，我想要做点有价值的事，这样生命才不是浪费。

每个人的人生观价值观不同，所以想法也会千差万别。

历史上伟大的孔老夫子，教一高徒方才收十条腊肉，我们教师现在党和政府的亲切关怀下，衣食无忧。

何难之有？何怨以抱？教师应该是先知先觉。

站在最先进文化思想的前沿阵地。

功名利禄，我想都是过眼云烟。

虽然我们不用出淤泥而不染，但一定可以富贵不能淫，贫贱不能移。

心底无私天地宽，我坦然，于是我心美丽，我心美丽，我的人生也跟着美丽。

我不担心少数人的误解，我不理会他们的流言蜚语。

21世纪，是知识爆炸的时代，读书无用论早已被世人唾弃。

和谐社会的基石不单是经济蓬勃发展，更是人们思想文化道德水平的全面提高。

教育工作任重而道远，再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育是我们党和政府一贯的立场。

衣戴渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

我为祖国站讲台，我无愧于
我的选择，我无愧于我的人生，累并快乐着。

教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传播者，是太阳底下最光辉的职业。

古往今来，多少文人墨客歌颂着这个光荣的称号，多少仁人志士肩负着这个崇高的使命。

著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范”。

师德是教师最重要的素质，高尚的师德是教师最伟大人格力量的体现。

教师的师德决定了教师的素质，教师的素质又决定了教育的质量。

教育不仅仅是传播知识和技能，更重要的是教会学生如何做人。

孔子日：“其身正不令而行；其身不正，虽令不从。

”近年来，我国的经济突飞猛进，人们的生活水平大大提高，教师的待遇和社会地位也逐年提高了。

然而，当身边富足的人越来越多的时候，我们队伍中的许多教师经受不住“高薪、厚遇、权势、财富”的诱惑，纷纷脱离了这个职业；一部份没有办法脱离的也是“身在曹营心在汉”，教育教学是“马马虎虎”，“赚外快”时是“起早贪黑”、勤奋有嘉。

因而，我们的教育总是难以“大步向前”。

但，这毕竟只是极个别的现象。

教师这一职业，说穿了干的是良心活，它无利可图：没有高官厚禄、显赫名声；没有鲜亮的光环笼罩，没有声势浩大的排场可炫耀——有的只是平淡、简单。

怎样做才是一名新时期的合格教师？就我看来，能坚守平凡，做好每件简单的事，完成每件平凡的小事，那就是不简单、不平凡。

也只有这样的人才会以崇高的情操去影响学生、教育学生，这才是我们的教育事业真正需要的人才。

我们热爱教育事业，就要以教师职业为荣——既然我们选择了它，就要全心全意地爱它。

著名文学家莎士比亚说过的一句话：“生命短促，只有美德能将它传到遥远的后世。

”所以，我们应该伸出热情的双手，怀着一颗热诚的心，在我们自身平凡的岗位上，以高度的责任感来提升自身的师德师风。

既然我们选择了这个职业，就要以此为荣，热爱它，而不是只把这个职业作为一种谋生的手段。

我们要把教师职业当作事业来从事，从教育的整个过程中体验快乐。

不管什么原因使我们聚在这个集体，我们都应该“干一行，爱一行”，专心工作，问心无愧，不辱“教师”这一名号。

七年前，在我刚走出校园踏上岗位之即，家中的长辈就曾为我铺好了一
条“金光大道”，并再三劝导：“教师难当，也没什么出息，收入又底，还是从政好，有前途又有面子，全家沾光。

”但是，我最终还是辜负了他们的好意，毅然走上这个讲台，至今我不曾后悔这样的选择。

我坚信：“三百六十行，行行出状元。

”“科教兴国”需要无数个平凡的奉献者，只有每个教师都乐于平凡，我们的事业才会出现无数个辉煌。

虽然这个职业不算“高档”，辛苦繁重，但我甘愿用这平凡的一辈子创造属于自己的“辉煌”。

站在讲台上，我们就要坚定信念，不求名利——保持一颗平常心。

教师是一个寂寞的职业。

或许又是一个无月的夜晚，暗黄的灯光、厚重的文案、疲惫的身躯，已经流过了很多年。

但教师是一个民族精神与文化的传承者与开拓者，教师心中都有一座伟大的丰碑、一个个伟大的理想，“以学生为本”，教人务实，教人求真，教人创新，我们要有一颗耐得住寂寞的攻坚的决心。

教师是一个美丽的职业。

她的美丽在于她的无名，在于她的不攀比，在于她的天然而无修饰，在于她的淡泊与高
尚。

她是一种生命，她的存在不是为了取悦于人，她那脱俗的厚质阐述着她生命的真谛。

在我们的教育领域，有极少数人因社会经济的多元化而扭曲了价值观念，他们不再坚持学术民主，不再坚持潜心钻研，不再坚持以德育人，把自己教师的尊严抹灭了。

尽管这个现象只是个别，但在这里，我要告诉他们----“沧浪之水清兮，可以濯我缨，沧浪之水浊兮，可以濯我足。

”清凉也好，混浊也罢，只要自己守住一颗奉献的心，守住自己当初这个不悔承诺，保持一颗平常心，“任尔东西南北风”，“我自窥然不动”。

当师者“桃李满天下”之时，当每个孩子都成为社会的栋梁之才，我想学生对社会的回报就是对教师最大的回报了吧。

在我们的身边其实不缺少榜样：我们外国语小学的史兆霞校长就是坚守信念，一心为公的活生生的典型。

她在自己的岗位上兢兢业业，任劳任怨。

在教育最需要的时候勇挑重担，很多人不能理解，她这样拼命工作贪图什么？甚至有人笑她傻、笨，什么没捞着还累坏了身体。

但她没有为此而
改变初衷，依然“我行我素”。

这也着实让我感动：如果我们的队伍中能多几个像史兆霞校长那样的有“拼命三郎”精神的人，也怀着一颗平凡的奉献的心，那我们的教育就大有希望了。

注重身教，以德育人——平凡也是一种美。

法国作家罗曼·罗兰说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。

”卢梭也说过：“榜样！榜样！没有榜样，你永远不能成功地教给孩子以任何东西。

”所以，师者，表率也。

教师的优秀品格如阳光般能沐浴着学生终生。

教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。

学生总是把教师看作学习、模仿的对象，为此，教师更需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。

只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

教育家陶行知曾指出：“教育的全部工作就是为人师表。

”教师必
须做到言行一致：我们要求学生做到的，自己必须首先做到，正所谓“己所不欲，勿施于人。

”
我们学校的司岚岚副校长在以德育人上很有自己的一套。

她认为，教师自身的品德、素质，对学生的教育起着潜移默化的作用。

她常教导我们：除了师德高尚，没有什么法宝能感化学生，影响学生。

所以，及早转变作风，提高教师个人修养是顺应时代的需求的明智选择。

古人云：德是才之帅，才是德之资。

我们要明白“身教重于言教”的道理，加强自我道德修养，注重自省自纠，不断提高自己的内涵，更好地为学生、为社会服务。

坚守平凡，做好每件简单的事，完成每件平凡的事；以德育人，以己之平凡为基石，用热情、责任心、爱心去超越它，铸就属于我们的辉煌！就让我们默默无闻的奉献，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，作为一名新形势的共产党员，我愿站在这默默无闻的三尺讲台上把自己毕生献给事业，献给学生，献给我们伟大的祖国！
我为祖国站讲台，无怨无悔！我愿作辛勤的园丁，培育祖国一代又一代幼苗茁壮成长，我愿作蜡烛，燃烧自己，照亮别人，愿作人梯，让孩子们踩着我的身躯登上成功的颠峰！甘为人师，乐于奉献！本着“重师德一颗丹心献教育”和“铸师魂满腔热情写春秋”的思想，我坚信我会做得更好。

我愿用我的这颗心，我的这双手，为我校的教育事业、为开发区的教育事业、为我们郑州市的教育事业添砖加瓦、增光添彩！
讲台是我心中的圣地，作为一名新形势的共产党员，能为祖国站讲台，这是我永远的骄傲，和无上的荣耀!。