大班健康领域教案：《奇妙的我》

大班健康领域教案：《奇妙的我》
教学目标
1.学生能够了解人体基本构造和器官功能；
2.学生能够认识个人卫生、预防传染病和保护耳朵、眼睛的方法；
3.学生能够体验和分享自己的健康成长历程。

教学内容
人体构造和器官功能
1.身体各部位的名称：头、颈、胸、腰、臀、手臂、手、腿、脚等；
2.器官的名称及功能：头部五官、心脏、肺、肝、胃、肠、脑等；
3.体验“心跳”的感觉。

个人卫生、预防传染病和保护耳朵、眼睛的方法
1.洗手流程和时间；
2.常见的传染病及预防方法；
3.简单的听力和视力训练；
4.如何保护耳朵、眼睛，避免受到伤害。

分享健康成长历程
1.学生轮流分享自己健康成长的经历及感悟；
2.班级集体讨论并分享健康成长的小心得，互相学习，互相鼓励。

教学过程
1.导入
•教师播放“人体细胞简介”视频，让学生初步认识人体内部构造和器官功能；•教师组织学生进行问答活动，促使学生能够在生活中理解人体器官的作用。

2.体验“心跳”的感觉
•教师让学生对着自己的手腕或颈动脉位置轻轻按压，感觉自己的心跳；
•教师帮助学生了解心跳的作用，鼓励学生保持运动，增强心肺功能。

3.讲解各项个人卫生、预防传染病和保护耳朵、眼睛的方法
•教师通过PPT和实物演示讲解洗手流程和时间；
•教师讲解常见的传染病及预防方法；
•教师播放视力训练短片，引导学生进行简单的视力训练。

4.分享健康成长历程
•学生轮流分享自己健康成长的经历及感悟；
•教师利用情境教学，引导学生讨论和分享健康成长的小心得，互相学习，互相鼓励。

教学评估
1.通过问答活动，检测学生是否已掌握人体内部构造和器官功能；
2.观察学生在进行洗手、视力训练等实践环节中的表现；
3.通过学生分享健康成长的经历及感悟，了解学生是否得到了有用的指导和启发。

课堂拓展
1.通过看图或实地参观方式，让学生了解医院、药店等；
2.引导学生制作“我的身体构造图”等相关手工和游戏。

总结
本节课重点让学生了解人体构造和器官功能，认识个人卫生、预防传染病和保护耳朵、眼睛的方法，分享健康成长历程。

通过实践、讨论等方式，帮助学生树立正确健康观念和行为习惯，为他们健康成长奠定基础。