三年级15—16学年下学期语文(西师大版)《古诗两首》同步练习1(附答案)

小学三年级语文(下)《古诗两首》同步练习
一、基础过关
1．比一比，再组词。

蜓( ) 泊( ) 隔( )
廷( ) 伯( ) 融( )
2.走近诗人。

(1)杨万里是“”之一，他的诗自成一体，被称为。

(2)王安石是“唐宋八大家”之一，我学习过他写的《》这首诗。

3.理解诗句。

(1)《小池》这首诗是代诗人写的。

“泉眼”的意思是，
“惜”的意思是，“晴柔”的意思是。

这首诗描写
了、、、等景物，抒发了诗人的感情。

诗歌的前两句采用的修辞手法来写，赋予泉眼和树阴以人的情感，亲切、生动。

“，。

”这句诗现在用来比喻新人才展露头角就名花有主。

（2）《泊船瓜洲》是代诗人写的。

抒发了诗人的深切感情。

这首诗中的“”用得好，形容词活用作动词，把春天江南的
形象生动地表现出来。

二、综合训练
1．你还知道哪些描写春天的诗句?试着写一写。

(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
2.修改下列病句。

（1）在班会上，他首先第一个发了言。

（2）春天，燕子从北方飞回来了。

（3）我们应该改正某些缺点。

（4）妈妈买回了香蕉、苹果、西瓜、西红柿等水果。

3、将诗句与季节连起来。

墙角数枝梅，凌寒独自开。

春
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

夏
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

秋
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

冬
三、拓展应用
古人喜欢吟诗作赋，如果你在下列情况之中，会即兴吟上哪句诗呢？试试看吧！1．下春雨时：___________________________________________
2．夏天到了：___________________________________________
3．秋天来了：___________________________________________
4．下雪时：_____________________________________________
5．送别友人：___________________________________________
6．思念故乡：___________________________________________
7．登泰山时：___________________________________________
8．游西湖时：___________________________________________
附参考答案
一、基础过关。

1、比一比，组词语。

蜻蜓，朝廷，停泊，伯伯，隔断，融入；
2、走近诗人。

（1）中兴四大家，诚斋体。

（2）《元日》
3、（1）宋，杨万里，泉水，爱惜，晴天的温柔；泉眼，小荷，蜻蜓；热爱大自然，
拟人，
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

（2）宋，王安石，爱乡，思乡，急于返乡；绿，一派生机蓬勃的。

二、综合训练。

1、略
2、（1）删除“首先”和“第一个”中任一个词。

（2）“北方”，改为“南方”
（3）删除“某些”
（4）删除“西红柿”。

3、左1—右4，左2—右3，左3—右2，左4—右1
三、拓展应用。

1．好雨知时节，当春乃发生。

2．小荷才露尖尖角，早有蜻蜒立上头。

3．空山新雨后，天气晚来秋。

4．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

5．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

6．举头望明月，低头思故乡。

7．会当凌绝顶，一览众山小。

8．欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。