四年级语文试卷答题卡及答案

四年级语文试卷答题卡及答案
小学四年级语文试卷答题卡
学校。

班级。

姓名。

得分：
准考证号：
注意事项：
1.答题前，请考生先将自己的姓名和准考证号填写清楚。

2.选择题部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用要求字体0.5毫米及以上的黑色墨水签字笔书写，工整、笔迹清楚。

3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4.保持答题纸清洁，不折叠、不破损。

5.缺考考生，由监考员用2B铅笔填涂右面的缺考标记。

一、看拼音，写汉字（每个字0.5分，共5分）
1.____________
2.____________
3.____________
4.____________
5.____________
2.火眼金睛，找出错别字，改正后写在后面的方格里。

1）____________ （2）____________ （3）____________ （4）____________
3.给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。

4.先把词语补充完整，再按要求回答问题。

选择其中一个词语写句子：____________
加分题：请照样子写四个词语，如：涓涓细流（每写两个加一分，最多加两分）
二、句子万花筒。

1.填空。

1）____________ （2）____________
剔除下面文章的格式错误，删除明显有问题的段落，然后再小幅度的改写每段话。

3）在我们即将离别的时刻，我们心中充满了感慨和不舍。

我们曾一起经历过的点滴，已经成为了我们人生中最珍贵的回忆。

我们要感谢这所学校，感谢老师和同学们的陪伴和支持，让我们在这里度过了难忘的时光。

4）在即将毕业的时候，我们要感慨万千。

毕业不仅仅意
味着我们要告别这所学校，更意味着我们要面对未知的未来。

然而，我们要勇敢地迎接挑战，相信自己，相信未来。

加分题：你课外还诵读过哪几首送别诗，选一首最喜欢的写下来。

（不出现错别字加4分哦~）
送杜少府之任蜀州》
城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在岐路，儿女共沾巾。

2.按要求改写句子。

1）他们正在为比赛做准备。

改为一般疑问句。

Are they preparing for the n?
2）我妈妈正在厨房里做饭。

改为否定句。

My mother is not cooking in the kitchen.
3）他们昨天晚上去了电影院。

改为一般疑问句，并作肯
定回答。

Did they go to the cinema last night。

Yes。

they did.
4）这个问题很难，我不知道答案。

改为简单句。

This n is difficult。

I don't know the answer.
三、阅读。

一）课内阅读。

1.（√）
2.填空：我们要勇敢地面对未来，相信自己，相信未来。

3.毕业不仅仅意味着告别学校，更意味着面对未知的未来，我们要勇敢地迎接挑战，相信自己，相信未来。

4.感恩母校，感谢老师和同学们的陪伴和支持，让我们在这里度过了难忘的时光，即将离别的时刻，我们心中充满了感慨和不舍。

二）课外阅读。

1．A．（√）B．（）C．（）
2．（1）这首诗是唐代诗人王之涣所作，表达了对朋友的不舍和祝福。

2）这首诗的主题是送别，表达了对离别的感慨和对未来的期望。

话来提醒自己。

2）小明喜欢画画，他的画虽然不是很好，但是他总是能够从中____到乐趣。

3）昨天晚上，我看了一部很有意思的电影，____让我感到很兴奋。

2．改写句子，使其意思相同或相近。

1）他们一起去了动物园，看了许多动物。

他们一同去了动物园，观看了很多动物。

2）小明不仅喜欢踢足球，还喜欢打篮球。

小明不只热爱踢足球，同样钟情于打篮球。

3）我喜欢阅读，因为它可以扩大我的知识面。

我喜欢读书，因为它能够拓展我的视野。

3．连词成句。

1）你看到那个双胞胎了吗？
2）他昨天晚上在家里看了一部电影。

3）我们应该珍惜时间，多多研究，多多锻炼。

加分题：改写下面句子，使其更加简洁明了。

1）我昨天去了超市，买了一些水果和蔬菜，还买了一些零食。

2）小明很喜欢看书，他经常在图书馆里借书看。

2）“客观而全面，才得真知。

”这两句诗表达了要对事物有完整的认识，必须保持客观的态度。

3）《鸟的天堂》是著名作家朱自清和他的朋友两次经过“鸟巢山”时所见所闻。

山间流淌的河流，高大的大榕树，以及各种小鸟的欢快活动，共同构成了一幅高雅清幽的风景画。

4）通过阅读叶圣陶先生的《那片绿绿的爬山虎》，我深刻感受到他对文学和人生的追求，他不愧是文学和人品都堪称楷模的大作家；读了《周恩来与他的祖国》，我感受到少年周恩来远大的志向；而从课文《乌塔》中，我也想到了要保护和珍惜自然环境的重要性。

加分题：我最喜欢的送别诗是《静夜思》。

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

1）因为鹅也能看守门户，所以养鹅就像养狗一样。

2）雨滴在雨伞上跳舞，像是顽皮的孩子。

3）美丽的姑娘说她是智慧的女儿。

4）在老师的帮助下，我很快地纠正了错误。

一）课内阅读。

巨人的花园》是一篇寓言故事，讲述了一个小女孩梦游到一个巨人的花园，通过与巨人的友谊，她学会了分享和关爱。

故事通过巨人的花园和小女孩的经历，表达了对人类道德和价值观的探讨和思考。

不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。

巨人孤独地度过了漫长的严冬。

春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。

但是，巨人的花园里却仍然是冬天，每天都有狂风大作，雪花飞舞。

巨人裹着毯子，还在发抖。

他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……”
噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。

他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。

谢谢你！”
小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。

巨人第一次感到了温暖和愉快。

于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。

1.从文中找出下列词语的反义词。

热情（冷漠）寒冷（温暖）
2.填空：巨人终于明白了没有孩子的地方就没有春天。

3.这个童话故事告诉我们这样一个道理：只有心灵充满爱和关爱，才能拥有真正的春天和幸福。

4.从一年级起，我们已经学过了很多的童话故事，童话故事深受同学们的喜爱。

通过本学期这几篇童话故事的研究，我们可以发现，童话故事往往以幻想的情节和人物为主，寓意深刻，能够启迪人们的思维和情感，让人们在轻松愉快的阅读中得到启示和感悟。

二）课外阅读。

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。

我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”
爷爷笑了，说书是精神食粮嘛，既是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了吃下去才好消化吸收嘛。

爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗
人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。

其实，这就是‘煮书’。

这样，他做起诗来就感到得心应手了。

所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神。

’我们研究语文，
对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。

”
爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
爷爷的话使我豁然开朗，我意识到从“煮书”入手是一个好主意。

语文课文都是范文，每天早上起来，读几遍，仔细品味，多有意思！这样下去，不仅能体会文章的情感，还可以牢记妙词佳句。

肚子里的词汇多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？
1.A。

不理解（意思不明） B。

熟练（运用自如） C。

明
白（一下子就懂了）
2.(1) 煮书的好处是什么。

(2) 读书破万卷，下笔如有神，
这句话的意思是什么？
3.煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词
佳句……好处可多啦。

4.读书破万卷，下笔如有神
5.短文主要介绍了从“煮书”入手来提高语文水平的好处。

加分题：不断进取，勇攀高峰；行胜于言，实践出真知。

六、口语交际
可以说：“你真厉害啊，我还需要好好研究呢。

不过，我们都是家人，别在这里比较分数了，过年要开心！”
七、快乐作
未来教室会是一个充满科技感的地方。

教室内的墙壁是全息投影，可以随意变换图案和颜色；桌子上的电脑可以自动感应学生的研究情况，调整难度和内容；老师可以通过手势控制教学内容的呈现，让学生更加专注。

同时，教室内也有智能机器人辅助教学，学生可以通过虚拟现实技术身临其境地研究各种知识。

教室内还有智能化的空气净化系统，可以让学生呼吸到更加清新的空气。

未来的教室，一定会让研究变得更加有趣和高效！
1、
1) 不要因为事情小就不去做好，也不要因为事情小就去做坏。

2) 只因为身处在庐山之中，无法认识庐山真正的面貌。

3) 巴金鸟的家园充满生机活力，宽阔清澈，充满可爱之处。

4) 做事一丝不苟，平易近人，真诚待人。

为中华之崛起而读书》讲述了乌塔对生活的热爱，以及自我意识和独立生活能力的重要性。

加分题：送别诗：
送君离别莫相忘。

远方有你心不忘。

前程似海路漫漫。

愿你风顺航程长。

错别字：不、相、有、心）
2、
1) 养鹅可以看守门户，就像养狗一样。

2) 美丽的姑娘自称是智慧的女儿。

3) 在老师的帮助下，我很快纠正了错误。

三、阅读。

一）课内阅读。

1、（2分）冷酷与温暖并存。

2、（2分）没有孩子的地方就没有春天。

3、（2分）真正的快乐是能与大家分享的。

4、主人公通常具备超自然的能力，能够与人类交流。

故事情节有趣，充满想象力，能够给人们带来有益的启示。

二）课外阅读。

1．（3分）疑惑不解时，突然有所领悟，豁然开朗。

2．（2分）结合课文内容，思考出有价值的问题。

3．（2分）标点符号：“。

”
4．（2分）《煮书》等书籍。

5．（2分）阅读是开启智慧之门的钥匙。

6．（2分）内容简洁明了，抓住主旨即可。

加分题：最多4分。

1、阅读让人们拥有更广阔的视野。

2、书籍是人类进步的阶梯。

3、文化是一个国家的软实力。

4、知识改变命运，阅读创造未来。