教育学-第十章_班级管理

第十章班级管理

一、单项选择题

1、班集体内教育和教学活动的核心是（）

A 班主任

B 班委会

C 共青团

D 少先队

2、学生集体的特征首先是要有（）

A集体舆论 B 共同目标 C干部队伍 D活动

3、班主任工作的首要任务是（）

A 促进全班学生的全面发展

B 建立班集体

C 培养学生健康的精神和民主作风

D 形成良好的学习风气

4、学校行政体系中最基层的行政组织是（）

A 教务处 B政教处 C班级 D 团委

5、率先正式使用“班级”一词的是（）

A 夸美纽斯

B 埃拉斯莫斯

C 杜威

D 凯洛夫

6、奠定了班级组织的理论基础的是《大教学论》的作者（）

A 夸美纽斯

B 埃拉斯莫斯

C 杜威

D 凯洛夫

7、应该学校中出现了“导生制”是在（）

A 17世纪

B 18世纪

C 19世纪

D 20世纪

8、班级管理常见的几种模式（）

A 常规管理、平行管理、民主管理、目标管理

B 制度管理、平行管理、民主管理、目标管理

C制度管理、交叉管理、民主管理、目标管理

D 制度管理、交叉管理、教师管理、目标管理

9、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合的管理方式是（）

A 平行管理

B 常规管理

C 民主管理

D 目标管理

10、班主任与学生共同确立班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法属于（）

A 平行管理

B 常规管理

C 民主管理

D 目标管理

11、目标管理由美国管理学家（）提出。

A 德鲁克

B 马卡连柯

C 皮亚杰

D 布鲁纳

12、（）方式不属于一般的班主任的领导方式。

A 权威的 B民主的 C 专断的 D 放任的

13、班主任工作的中心环节是（）

A 了解和研究学生

B 组织和培养班集体

C 做好个别学生的教育工作

D 统一多方面的教育力量

14、班级管理的主要功能是（）

A 实现教学目标、提高学习效率

B 维持班级秩序

C 形成良好的班风

D 锻炼学生能力、学会自治自理

15、将传统的他控式管理方式转变为强调自我自控的管理方式，以一种自我管理为中心的管理，更好地调动被管理者的积极性，是班级管理哪种模式的核心理论（）

A 常规管理

B 平行管理

C 民主管理

D 目标管理

16、教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领班级学生，对班级中各种资源进行计划、组织、协调、控制一实现教育目标的组织活动过程是（）

A 教学

B 德育

C 班级管理

D 常规管理

17、班主任接管一个教育基础较差的班级时，首先要做好哪些工作( )

A 确定班集体的发展目标

B 建立班集体核心队伍

C 建立班集体的正常秩序

D 组织形式多样的集体活动

18、班级建设的设计最重要的是制定( )

A 建设的目标

B 实现目标的途径

C 具体方法

D 工作程序

19、主张对班级管理不过多干预，以容忍的态度对待班级生活中的决定，不主动组织班级活动，属于班主任领导方式的哪种类型( )

A 权威的

B 民主的

C 放任的

D 随意的

20、在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生属于班主任领导方式的哪一张( )

A 权威的

B 民主的

C 放任的

D 迁就的

21、学校这一社会组织的细胞是（）

A 学生

B 教师

C 班级

D 校长

22、率先使用“班级”一词的教育家是（）

A 夸美纽斯

B 苏格拉底

C 赫尔巴特 D埃拉斯莫斯

23、奠定班级组织的理论基础的教育家是（）

A 夸美纽斯

B 苏格拉底

C 赫尔巴特 D埃拉斯莫斯

24、奠定班级组织的理论基础的著作是（）

A 《普通教育学》

B 《给教师的建议》

C 《大教学论》

D 《爱弥儿》

25、班级管理的主要对象是（）

A 时间

B 学生

C 空间

D 信息

26、班级目标管理的提出者是（）

A 泰勒

B 彼得

C 德鲁克

D 里奇

27、以学生为本的班级管理机制的目的是（）

A 满足学生的发展需要

B 确立学生的主体地位

C 训练学生自我管理班级的能力

D 实现学生的全面发展

28、形成班集体的首要条件是（）

A 领导核心

B 行为规范

C 共同的目标

D 人际关系

29、形成良好班集体的关键是（）

A领导核心 B 行为规范 C 共同的目标 D 人际关系

30、集体发展的方向和动力是（）

A 领导核心

B 正常秩序

C 良好班风

D 集体目标

31、带动全班同学实现集体发展目标的核心是（）

A领导核心 B 正常秩序 C 良好班风 D 集体目标

32、班级工作的管理首先要做到（）

A 常规管理

B 平行管理

C 民主管理

D 目标管理

33、维持和控制学生在校生活的基本条件，也是班级各项工作得以顺利开展的重要保证是（）

A领导核心 B 正常秩序 C 良好班风 D 集体目标

34、班主任在班级管理建设中发挥的作用是（）

A 主导作用

B 主体作用

C 辅助作用

D 调控作用

35、班级建设设计中最为重要的是（）

A 班级目标的实现方法

B 班级工作程序

C 班级模式的设计

D 班级建设目标的制定

36、在学生集体形成的初始阶段，主要任务是（）