人教版高中语文字形选择题单元 易错题难题专项训练学能测试

人教版高中语文字形选择题单元易错题难题专项训练学能测试
一、高中语文字形选择题
1．下列各项中没有错别字的一项是（）
A. 魏祥书写的求助信风糜网络，得到清华大学的积极响应，一句“请你足够相信”让无数人泪目。

B. 他们使尽浑身懈数阻止炒房、严控污染，郑重其事为未来的千年大计“留白”。

C. 高考的意义与价值仍毋庸置疑，“知识改变命运”的主旋律，不会也不应该有任何变化。

D. 雾霾治理任重道远，不可能一蹴而就。

不仅需要“状士断腕的决心”，也需要扎扎实实的努力。

2．下列词语中没有错别字的一项是（）
A. 安土重迁游刃有余昙花一显骄奢淫逸
B. 囊中羞涩飞扬跋扈学负五车高山仰止
C. 庖丁解牛拨乱反正青面獠牙洋洋洒洒
D. 一杯黄土狂放不羁欺世盗名众目昭彰
3．下列各句中，没有错别字且加下划线字的注音全都正确的一项是（）
A. 尽管近期刷屏的“故宫口红”出现了嫡（dí）庶之争的网络小插曲，但六百岁的故宫耍帅卖萌，新意迭出，仍然收获了一大批的拥趸（dùn）。

B. 眼前的榕树有了年岁，佝（gōu）偻着身躯，粗砺硬挺，而另一旁羞涩的枫树却依然保持着少女般的窈窕纤秀，细枝嫩叶，无风也蹁（piān）跹。

C. 草类有个好脾气：践踏不急，戕（qiāng）害不仇，草从不对脚下土地挑肥拣瘦，对自己的出身也不吱（zhī）声，更不对自己的处境怨天尤人。

D. 今天的改革到了“啃嚼硬骨头”的时刻。

无论是向积存多年的顽瘴故疾开刀，还是冲破利益固化的藩（fān）篱，我们都需要筹谋擘（bō）画。

4．下列句子中没有错别字的一项是（）
A. 每当精神远离我们的时候，美育便脱颖而出，帮助人们摆脱人性的畸形状态。

B. 教育部对艺考进行大刀阔斧的改革，严密封堵考前环结中可能会出现的纰漏。

C. 博物馆展出的书法原件极其珍贵，工作人员往往用橱窗或警界线把观众隔开。

D. 《浮生六记》通过对主人公恬淡生活的描写，展现了江南士人的雅趣和风采。

5．下列各项中，没有错别字且划线字的注音全都正确的一项是（）
A. 垒砌（qì）围墙宛如修筑城堡，开辟畦圃仿佛拓展疆域，栽种荫（yīn）庇后人的参天大树犹如造就英才，培植色香俱佳的奇花异草真不啻倡导文艺。

B. 这乐曲起初迷惘而缠绵，靡（mǐ）丽而幽深，绵邈而隐晦，后来却令人觉得沉重的叹息中有舒展和妩媚，美在悲怆（chuàng）的解脱、忧郁的抚慰。

C. 论辩是双方立场、观点的对峙、碰撞，只有据理力争而不强（qiǎng）词夺理，辩驳诘难而不斥责攻讦（jié），才能不致使言辞交锋演变为义气之争。

D. 蓬头垢（góu）面的沈巍，意外蹿（cuàn）红，成为“流浪大师”，引发网民蜂拥而至，蹲守猎奇追捧蹭热度，突如奇来的关注演变为哗众取宠的喧嚣。

6．下列各句中，没有错别字且加下划线字的注音全都正确的一项是（）
A. 一些人虽然每天花费不菲（fěi）的时间阅读报刊，但他们更感兴趣的是各种奇闻逸事、
庸俗的雷人八卦（guà），这种阅读行为，可一言以敝之为“浅阅读”。

B. 对官僚作风，相关部门就该曝光问责，形成有力的震慑(shè)。

特别要发挥好领导干部的“头雁效应”，从源头上杜绝官僚主义的滋(zī)生蔓延。

C. 晕（yūn）车与内耳中的前庭系统有很大关系，当前庭器官受到长时间过强的刺激，抑或刺激虽未过强但前庭过于敏感时，就会出现眩（xuàn）晕等症状。

D. 磨砺三十年的书法融真、草、篆、隶于一炉，走出窠(kē)臼，自成遒劲风骨，其作品《观云》“提顿藏露，张弛有度”，已初臻（zhēn）“拙、重”的真妙。

7．下列各句中，没有错别字且加下划线字的注音全都正确的一项是（）
A. 面对奔腾咆哮的海，暗流汹涌的海，他们或行走在浪尖上，或悬停在海空中，或潜入深海，他们怀揣（chuāi）着一颗勇敢的心与大海搏斗，只为庇（bì）佑航海者的平安。

B. 让作者如此陶然其中的“安乐窝”，究竟有着怎样的良晨美景呢？其实，所谓圭窦（dòu），是指墙上凿（záo）门，上锐下方，像圭的形状。

C. 改革需要行动，面对沉疴（kē）积弊、激流险滩，迎难而上，背水一战，这是我们这一代人的历史使命，不能推卸责任、敷衍（yǎn）了事、无所做为。

D. 批评者吹毛求疵（chī），文中那些散发出一种暧（ài）昧、甜腻得仿佛要溶化读者坚硬心灵的气息的关于美酒、好花的文字，自然也是被批判的对象。

8．下列各句中，没有错别字且加下划线字的注音全都正确的一项是（）
A. 戚柏军是宁波红帮裁缝（féng）的第七代传人：“衣服，是你的形象代言、你的第二张脸，也是你的精神画像。

”他的店里放着地球仪（yí），“订单从哪里来，我们就要研究哪里的气候特征、水气含量。

”
B. 出于对甲骨书法的热爱，他们总想在当今篆（zuàn）书书坛中另立门户，把甲骨文列为与之并列的甲骨书法序列。

为此，他们大力鼓吹，到处游说（shuì）。

C. 中科大潘建伟团队日前成功实现12个量子比特的多体真纠（jiū）缠态“簇（cù）态”制备，刷新了此前世界纪录。

该方案比之前的方案有更好的可扩展性。

D. 父亲端起盘子，盘子上盛（chéng）了两碗饺子，往大门外走去。

男孩子举着早就绑好了鞭炮的竹杆子紧紧地跟随着。

在震耳欲聋的鞭炮声中，父亲完成了他的祭祀（sì）天地神灵的工作。

9．下列词语中划线字的字音和字形，全都正确的一项是（）
A. 拮据（jū）词藻（zǎo）渎（dú）职罪泥（nì）古不化
B. 看（kān）护妥贴（tiē）背（bēi）黑锅是非曲（qǔ）直
C. 联袂（mèi）默契（qì）不相干（gān）扶危济（jǐ）困
D. 贮（chǔ）存露（lù）天打磕（kē）睡一语中（zhòng）的
10．下列各句中，没有错别字的一项是（）
A. 戏曲艺术的发展与人世间的朝代更迭既有关连，又不完全对应，而有其相对的独立性和连续性。

事实上，在京剧艺术繁荣鼎盛之时，戏曲改良也开始了。

B. 浓稠的白色，一点一滴，从一枚枚罂粟果子中渗出，如同泪珠要落不落，将坠未坠，挂在小小的青涩果实上，无语凝噎。

那是一副怎样的动人景象啊！
C. 《终结者：创世纪》日前登上《娱乐周刊》封面，几位主角的造型也首次曝光。

相比前作，“龙女”的外形少了一份剽悍，多了一份妩媚。

D. 铁匠铺的风景很多，抡锤子的手臂、臂膀上凸起的肌肉、铁夹子、烧得通红的铁家什、铁锤以及沉稳的铁砧，总觉得这一切适宜用板画来表现。

11．下列各句中，没有错别字且划线字的注音全部正确的一项是（）
A. 先知往往是寂寞的，他最先看到问题的所在；但先知的伟大就在于能够忍受寂寞，并在寂寞中踽（yǔ）踽独行，不因他人的漫骂和攻讦（jié）而隐瞒或改变自己的观点。

B. “嫦娥”四号的成功是国际合作的成果：13台载（zǎi）荷（hè）中4台是与德国等国家合作的，与俄罗斯合作的同位素热源则保障了它安全渡过月夜。

C. 当你面临无法逃遁（dùn）的困感时，网络上千篇一律的爆款“鸡汤”并不能帮你解决问题，但文学能揭穿黑暗，迎接光明，使你抛弃卑鄙（bǐ）和浅薄，趋向高尚和精深。

D. 个人史是汇入正史河流的涓涓细流，哪怕只是一个少年只（zhī）言片语的勾沉，也是重建被遗忘与被毁坏的偌（nuò）大历史的一砖一瓦。

12．下列词语中划线字的读音和书写完全正确的一项是（）
A. 信笺（qiān）沸（fèi）反盈天蔓延默守成规
B. 氓（méng）隶面面相觑（qù）迁徙法网恢恢
C. 酗（xiōng）酒纤（qiān）尘不染荼毒出其不意
D. 颓圮（pǐ）削（xuē）足适履振灾为人处事
13．下列各句中，没有错别字且划线字的注音全都正确的一项是（）
A. 不甘庸碌，不墨守成规，不畏挫（cuō）折，以全部精力和才情奔向既定目标，赴汤蹈火，不达目的决不罢休，这与激荡在他内心的狷（juàn）介不羁之气是多么一致。

B. “雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行”“彤（dān）云密布，朔（shuò）风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来”……也许，《水浒传》中最美丽传情的文字就是雪了。

C. “历史”并非噱（xué）头，而是“历史文化名城”的依托，一旦历史印记被急功近利的行为粗暴抹（mǒ）去，“文化”气息将荡然无存，“名城”必然岌岌可危。

D. 如果一个人能够用爱心拥抱世界，那么整个世界的灿烂和澄（chéng）净都会水驻心中，即便身形赢（léi）弱，也会因内心的丰盈而精神焕发、神采熠熠。

14．下列字形有两个错别字的一项是（）
A. 两全齐美没精打采甘之如饴面授机意
B. 苦思冥想融会贯通稗官野史如鲠在喉
C. 事必恭亲渡过难关斩露头角以儆效犹
D. 百尺杆头一愁莫展人参鹿葺励行节约
15．下列各句中，没有错别字且加下划线字的注音全都正确的一项是（）
A. 中华民族想要生生不息、蓬勃向前，没有良好的生态环境只能是痴（chī）人说梦；中华民族要增进民生福址、实现民族复兴，不坚持绿色发展只会是半途而费。

B. 韩国海上调查情报科长黄俊贤表示，“扣留、没收、报废”等处罚能起到与“停止、取蒂营业资格”一样的制裁效果，相信经济杠（gàng ）竿惩罚能让那些试图继续进行非法捕捞的中国渔船和船主“彻底死心”。

C. 在明清以前，乡村是美好的代名词。

孔子说过“礼失而求诸（chǔ）野”，三国时期，刘备三顾茅庐，也同样在乡村里发现了诸多旷世奇才，魏晋时期的竹林七贤，更是长年隐居在山林里，不愿意出来做官。

D. 熄了引擎（qíng），旋下左侧的玻璃窗，早春的空气遂漫进窗来。

岑（cén）寂中，前面的橡树林传来低沉而嘶哑的鸟声，在这一带的山里，荡起幽幽的回声。

16．下列各句中，没有错别字且加下划线字的读音全都正确的一项是（）.
A. 无论青春韶（sháo）华，抑或耄耋之年，一个人都应结合人生去读书，去融汇贯通，去深深体会蕴藏在文字后面的历史真实、人心善良和隽（juàn）永绵长的审美情韵。

B. 我发觉自己潜（qiǎn）意识，总是深陷于那些陈旧、荒芜、偏僻却又宽厚、淳朴、善良的记忆里，那些鸡鸣狗吠、蝉语虫吟，都会悄（qiǎo）然进入我的梦里。

C. 或许影片《流浪地球》在科学假设、人物呈现上还有暇疵，但它开创的基于科学与想象的绚（xuàn）丽而宏大的叙事风格，在娱乐之风劲（jìn）吹的中国电影中可说是空谷足音。

D. 江南文化与西北文化是特色迥（jiǒng）异的两大体系。

比之以人物，若江南文化是眉清目秀、伶牙俐齿的才女，西北文化则是粗犷（guǎng）豁达、驰骋沙场的武将。

17．下列各句中，没有错别字且加下划线字的注音全都正确的一项是（）
A. 书本扉（fěi）页赫然粘贴着一张山水画，画面上山峦起伏，流水淙（cóng）淙，几间茅屋掩映在缥缈的雾霭中，若隐若现，犹如世外桃源。

B. 不管是攀登上巅峰，还是徘徊（huái）于低谷，中国女排始终葆有奋力拼搏、砥砺前行的精神，创造了足以标炳史册的卓（zhuó）著战绩。

C. 要克服工作中自由散（sǎn）漫敷衍拖沓（tà）、推诿扯皮这些痼疾，必须制订并实施科学的考核制度，从根本上铲除它们滋生的土壤。

D. 毋（wù）庸置疑，功利、僵化的阅读教学容易造成学生阅读的荒芜和贫瘠（jí），当务之急是改变心态，让学生多接受那些经典名著的熏陶。

18．下列各句中，没有错别字且加下划线字注音全都正确的一项是（）
A. 在一系列的食品安全事件被曝(pù)光后，我们无不痛心疾首，怒斥那些唯利是图、有恃(shì)无恐的不法奸商，对尸位素餐的有关官员进行无情地鞭挞。

B. 出于对甲骨书法的热爱，他们总想在当今篆(zuàn)书书坛中另立门，把甲骨文列为与之并列的甲骨书法序列。

为此，他们大力鼓吹，到处游说(shuì)。

C. 过去也有不少显宦，以及叱咤(zhà)风云的人物莅校讲学，但是没有谁能像博闻强记的梁启超先生那样，在听众心中留下如此深刻的印象。

D. 遇到这样一位谆(zhūn)谆善诱的班主任，我的父母真该额首称庆了!还有谁能让我改变原先那副邋(lā)遢的打扮，收拾好脏乱的房间，以一个阳光男孩出现在大家面前呢？
19．下列各句中，没有错别字且注音全对的一项是（）
A. 如果把2011年视为冷战后中东剧变的一条历史断裂带，那么所谓的“阿拉伯之春”所引发的超强政治地震则已进入第十个年头，且其余震依然十分强劲。

事实上，厘（lí）清五强搏弈的目标与局限、路径与逻辑，基本可以掌握整个中东局势的大致脉络。

B. 清末奉天讲武堂的创办人赵尔巽，是一位泥(nì)古不化的前清遗老，是一位声名显赫的民国元勋，是一位封建反动的政治官僚，亦或是一位治学严谨的史家学者。

C. 女童撕心裂肺的哭声，夹（jiá）杂着一名打人者猥琐的嬉笑声，让这幅场景，显得极其残酷。

这到底是怎样一种仇恨，才让他们对女童下此狠手？相信每个看了这条视频的人，都会万份愤怒。

D. 史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。

他的写作完全与其生命融合在了一起，在自己的“写作之夜”，他用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。

他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗（lǎng）和欢乐，他睿智的辞藻，照亮的反而是我们日益幽暗的内心。

20．下列各句中，没有错别字且加下划线字的注音全都正确的一项是（）
A. 少年一旦离开童话和教室，面对实际的社会挑衅与竞争敌意，在经历了惊愕、迷惘与进退失据后，便开始了适应世侩（kuài）秩序、遵守集体契（qì）约的人生实习。

B. 好奇心是理性觉醒的征兆，在好奇心的推动下，人类仰观天象，俯查地理，精骛（wù）八极，动物匍匐在尘土之中，好奇心把人类从尘埃中擢（zhuó）拔为万物之灵。

C. 中国人对修仙，曾抱着热烈的科学精神去试验，坚决的殉道精神去追求，前者仆（pū）而后者继，唐以后这风气衰歇了些，但神仙思想仍盘踞于一般人的潜（qiǎn）意识中。

D. 达芬奇在蒙娜丽莎的肖像描摩里突破了画和诗的界限，使画嬗（shàn）变为诗，谜样的微笑，引发无数后世诗人的心魂震荡，但是画和诗的分界仍是不能泯（mǐn）灭的。

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一、高中语文字形选择题
1．C
【解析】【分析】A项，风糜—风靡；B项，浑身懈数—浑身解数；D项，状士断腕—壮士断腕。

故答案为：C【点评】本子考查准确使用汉字的能力。

（1）从造字结构上来分析，记住字的本意和引申义；（
解析： C
【解析】【分析】A项，风糜—风靡；B项，浑身懈数—浑身解数；D项，状士断腕—壮士断腕。

故答案为：C【点评】本子考查准确使用汉字的能力。

（1）从造字结构上来分析，记住字的本意和引申义；（2）根据形声字的形旁来分析字意，分辨形近字。

（3）平时注意规范书写。

2．C
【解析】【分析】A“昙花一显”应为“昙花一现”；B“学负五车”应为“学富五车”；D“一杯黄土”应为“一怀黄土”。

故答案为：C。

【点评】本题考查的是识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。

解析：C
【解析】【分析】A“昙花一显”应为“昙花一现”；B“学负五车”应为“学富五车”；D“一杯黄土”应为“一怀黄土”。

故答案为：C。

【点评】本题考查的是识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。

错别字，顾名思义是指错字和别字。

别字在古代也称作“白字”。

错别字的出现，原因有主观的，也有客观的，主观原因是自己不重视，认字不细心，不会写也不查字典，粗枝大叶，草率从事。

这类题只能多写多记。

注意一些形近字和生僻字。

3．B
【解析】【分析】A项，“拥趸”中“趸”应读作“dǔn”，指演员、运动员或运动队等的支持者。

C项，“吱声”中“吱”应读作“zī”，指做声。

D项，“擘画”中“擘”应读作“bò”，“
解析： B
【解析】【分析】A项，“拥趸”中“趸”应读作“dǔn”，指演员、运动员或运动队等的支持者。

C项，“吱声”中“吱”应读作“zī”，指做声。

D项，“擘画”中“擘”应读作“bò”，“擘画”指谋划,经营；“顽瘴故疾”中“故”应写作“痼”，“痼疾”指经久难治愈的病。

故选B。

故答案为：B
【点评】本题考查学生对汉字字音和字形的识记能力。

字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类。

复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。

对于汉字字形题平时要适当拓宽阅读面，要辨明字形，多积累词语，丰富自己的词汇量，这样在辨析的过程中就可以正确答题。

4．D
【解析】【分析】A选项“畸形”中的“形”错误，应为“型”。

B选项“环结”中的“结”错误，应为“节”。

C选项“警界线”中的“界”错误，应为“戒”。

故选D。

故答案为：D
【点评】
解析： D
【解析】【分析】A选项“畸形”中的“形”错误，应为“型”。

B选项“环结”中的“结”错误，应为“节”。

C选项“警界线”中的“界”错误，应为“戒”。

故选D。

故答案为：D
【点评】此题考查的是识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。

错别字，顾名思义是指错字和别字。

别字在古代也称作“白字”。

错别字的出现，原因有主观的，也有客观的，主观原因是自己不重视，认字不细心，不会写也不查字典，粗枝大叶，草率从事。

这类题只能多写多记。

注意一些形近字和生僻字。

5．B
【解析】【分析】A项，荫（yīn）庇——yìn；
C项，义气之争——意气之争；
D项，蹿（cuàn）红——cuān，突如奇来——突如其来。

故选B。

故答案为：B
【点评】此题考查辨析现代
解析： B
【解析】【分析】A项，荫（yīn）庇——yìn；
C项，义气之争——意气之争；
D项，蹿（cuàn）红——cuān，突如奇来——突如其来。

故选B。

故答案为：B
【点评】此题考查辨析现代常用规范汉字的字形及字音。

汉字拼音的错误，往往表现为声韵母的混淆、多音字的误读、声调符号及标注位置的错误等。

汉语拼音侧重考查综合运用能力，考查内容兼顾课内外，涉及范围很广。

因此，对于易混字、多音字、易错字等，要勤于积累，注意进行分类整理。

6．B
【解析】【分析】A“敝”改为“蔽”；
C“晕”读yùn；
D将“融”改为“熔”。

故选B。

故答案为：B
【点评】此题考查辨析现代常用规范汉字的字形及字音的能力。

汉字拼音的错误，往
解析： B
【解析】【分析】A“敝”改为“蔽”；
C“晕”读yùn；
D将“融”改为“熔”。

故选B。

故答案为：B
【点评】此题考查辨析现代常用规范汉字的字形及字音的能力。

汉字拼音的错误，往往表现为声韵母的混淆、多音字的误读、声调符号及标注位置的错误等。

汉语拼音侧重考查综合运用能力，考查内容兼顾课内外，涉及范围很广。

因此，对于易混字、多音字、易错字等，要勤于积累，注意进行分类整理。

一般而言，字形题考查的常见类型有以下五种：音近（同）形似而误、音同而误、形近而误、同义异形词、义近致误。

7．A
【解析】【分析】B项，“良晨美景”应为“良辰美景”；
C项，“无所做为”应为“无所作为”；
D项，“吹毛求疵”的“疵”应读“cī”，“溶化”应为“融化”。

故选A。

故答案为：A
解析： A
【解析】【分析】B项，“良晨美景”应为“良辰美景”；
C项，“无所做为”应为“无所作为”；
D项，“吹毛求疵”的“疵”应读“cī”，“溶化”应为“融化”。

故选A。

故答案为：A
【点评】此题考查准确辨析字音和字形的能力。

对字音的考查主要是针对多音字、易误读字、形近字、方言字等。

记忆时要注意多音字的不同意义，据义定音；注意生活中常见又容易读错的字的正确读音，做到准确识记；注意形近字的不同读音，可以据形定音。

解题时，需要结合平时的积累逐个辨别，做到准确无误。

8．C
【解析】【分析】A项，“气”改为“汽”,裁缝feng；
B项， zuàn改为zhuàn；
D项，“杆”改为“竿”。

故选C。

故答案为：C
【点评】此题考查辨析现代常用规范汉字的字
解析： C
【解析】【分析】A项，“气”改为“汽”,裁缝feng；
B项， zuàn改为zhuàn；
D项，“杆”改为“竿”。

故选C。

故答案为：C
【点评】此题考查辨析现代常用规范汉字的字形及字音的能力。

汉字拼音的错误，往往表现为声韵母的混淆、多音字的误读、声调符号及标注位置的错误等。

汉语拼音侧重考查综合运用能力，考查内容兼顾课内外，涉及范围很广。

因此，对于易混字、多音字、易错字等，要勤于积累，注意进行分类整理。

一般而言，字形题考查的常见类型有以下五种：音近（同）形似而误、音同而误、形近而误、同义异形词、义近致误。

9．A
【解析】【分析】题干要求选出“划线字的字音和字形，全都正确的一项”，这是考查汉字的读音和字形。

考生应结合汉字的字形和字义来辨析。

B项，“妥贴”的“贴”应为“帖”，“妥帖”意思是“稳当，合适”
解析：A
【解析】【分析】题干要求选出“划线字的字音和字形，全都正确的一项”，这是考查汉字的读音和字形。

考生应结合汉字的字形和字义来辨析。

B项，“妥贴”的“贴”应为“帖”，“妥帖”意思是“稳当，合适”，“帖”意思是“妥适”。

“是非曲直”的“曲”应读qū，“是非曲直”意思是“正确还是不正确，有理还是无理”，“曲”意思是“无理”。

C项，“扶危济困”的“济”应读jì，“扶危济困”意思是“扶助有危难的人，救济困苦的人”，“济”，搭救，拯救。

D项，“贮存”的“贮”应读zhù，“贮存”意思是“储藏”。

“打磕睡”的“磕”应为“瞌”，“打瞌睡”意思是“打盹，很短时间的睡眠”。

故答案为A。

【点评】主要考查生僻字、多音字、易读错的字、形似字。

多音字可以根据意项判断读
音。

在平时的学习过程中一定要认真记忆，多读、多训练。

10．C
【解析】【分析】A关连——关联，B副——幅，D板画——版画。

【点评】这是一道考核字形的题目，字形一般为音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。

运用的方法主要有对举、组词
解析： C
【解析】【分析】A关连——关联，B副——幅，D板画——版画。

【点评】这是一道考核字形的题目，字形一般为音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。

运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁变形。

如“副”和“幅”注意从读音上区分，“板画”和“版画”注意从意义上区分，“版”是雕版后印刷，“板”是“木板”，在此讲不通。

11．C
【解析】【分析】A项，“踽（yǔ）踽独行”应为“踽（jǔ）踽独行”；“漫骂”应写作“谩骂”。

B项，“载（zǎi）荷”应为“载（zài）荷”；“渡过”应写作“度过”。

D项，“勾沉”
解析： C
【解析】【分析】A项，“踽（yǔ）踽独行”应为“踽（jǔ）踽独行”；“漫骂”应写作“谩骂”。

B项，“载（zǎi）荷”应为“载（zài）荷”；“渡过”应写作“度过”。

D项，“勾沉”应写作“钩沉”；“偌（nuò）大”应为“偌（ruò）大”。

故答案为：C
【点评】本题考查识记现代汉语普通话常用字字音和正确书写现代常用规范汉字的能力。

解答这类题目，要审清题干的要求，这里既考查了字音，也考查了字形，考生要结合具体的语境分析正误。

12．B
【解析】【分析】A项，“信笺”的“笺”应读jiān，通常指信纸。

“默守成规”的“默”应为“墨”，“墨守成规”，守着老规矩不肯改变，战国时墨翟（即墨子）善于守城，世人谓之“墨守”。

后以“墨
解析： B
【解析】【分析】A项，“信笺”的“笺”应读jiān，通常指信纸。

“默守成规”的“默”应为“墨”，“墨守成规”，守着老规矩不肯改变，战国时墨翟（即墨子）善于守城，世人谓之“墨守”。

后以“墨守成规”指固执旧法，一成不变。

C项，“酗酒”的“酗”应读xù，没有节制地喝酒，喝酒后撒酒疯。

“纤尘不染”的“纤”应读xiān，意思是“微小”，“纤尘不染”指一点儿灰尘都不沾染，形容十分干净、高洁。

D项，“振灾”的“振”应为“赈”，指赈济灾民；“为人处事”的“事”应为“世”，“为人处世”是指为人和处世的总称，“为人”就是做人，“处”就是处理、接触，“世”就是外界的环境以及各种各样的事物。

故选B。

故答案为：B
【点评】此题考查辨析现代常用规范汉字的字形及字音。

汉字拼音的错误，往往表现为声韵母的混淆、多音字的误读、声调符号及标注位置的错误等。

汉语拼音侧重考查综合运用能力，考查内容兼顾课内外，涉及范围很广。

因此，对于易混字、多音字、易错字等，要勤于积累，注意进行分类整理。

13．C
【解析】【分析】A项，挫cuò；B项，彤tóng；D项，熠——奕。

故选C。

故答案为：C
【点评】本题考查学生识记现代汉语普通话字音及字形的能力。

解答此类题目，首先要明确题干的要求，选
解析： C
【解析】【分析】A项，挫cuò；B项，彤tóng；D项，熠——奕。

故选C。

故答案为：C
【点评】本题考查学生识记现代汉语普通话字音及字形的能力。

解答此类题目，首先要明确题干的要求，选正确的还是有误的，然后逐项识别字音正误。

14．A
【解析】【分析】A项，两全齐美——两全其美，面授机意——面授机宜；
C项，事必恭亲——事必躬亲，斩露头角——崭露头角，以儆效犹——以儆效尤；
D项，百尺杆头——百尺竿头，一愁莫展——
解析： A
【解析】【分析】A项，两全齐美——两全其美，面授机意——面授机宜；
C项，事必恭亲——事必躬亲，斩露头角——崭露头角，以儆效犹——以儆效尤；
D项，百尺杆头——百尺竿头，一愁莫展——一筹莫展，人参鹿葺——人参鹿茸，励行节约——厉行节约。

故选A。

故答案为：A
【点评】该题考查字形的识记能力。

题中考查的主要是同音字，这就需要考生在平时的学习中仔细辨认、认真积累、多次复习，尤其注意同音字的区别。

15．D
【解析】【分析】A项，“福址”应该为“福祉”；“半途而费”应该为“半途而废”；B项，“取蒂”应该为“取缔”；“杠竿”应该为“杠杆”；
C项，“诸（chǔ）野”应该为“诸（zhū）野
解析： D
【解析】【分析】A项，“福址”应该为“福祉”；“半途而费”应该为“半途而废”；
B项，“取蒂”应该为“取缔”；“杠竿”应该为“杠杆”；
C项，“诸（chǔ）野”应该为“诸（zhū）野”;
故答案为：D。