小学数学青岛版二年级上册第4单元备课doc

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小学数学青岛版二年级上册
第四单元凯蒂学艺
－－－表内乘法（二）
一、教学目标：
1、结合现实活动，进一步理解乘法的意义，学习6－9的乘法口诀。

2、能正确地运用口诀解决实际问题，经历探索口诀编制规律的过程，发展合情推理能力。

3、在编口诀、找规律的过程中，培养对数学的兴趣，初步学会与同伴合作研究问题的本领。

4、、能够运用口诀解决乘法问题，培养初步的应用意识，体会数学与生活的联系。

在合作、交流解决问题的过程中，体验解决问题的愉悦。

二、教学内容：
本单元共安排了4个信息窗。

第一个信息窗创设了一个外国儿童凯蒂向中国孩子学习缝沙包的情境，借助小朋友提出“做6个沙包用了多少块布”这一问题，引出对6的乘法口诀的虚席。

第二个信息窗呈现的事凯蒂跟中国小朋友学叠纸啪的情境，借助学生提出的“一共能叠多少个纸啪”这一问题，引出对7的乘法口诀的学习。

第三个信息窗呈现的事小朋友和凯蒂高高兴兴做中国结的情境，通过“一共需要多少个圆环”这一问题，引出对8的乘法口诀的学习以及对“倍”的认知。

第四个信息窗呈现的事凯蒂向中国小朋友学剪纸的情境，借助“一共可以剪出多少个灯笼”的问题，引出对9的乘法口诀的学习。

教材分析：
本单元是在学生学习了1-5的乘法口诀的基础上对乘法的继续学
习。

通过对1-9乘法口诀的系统整理，为进一步学习乘法计算奠定基础。

本单元教材编写的主要特点：素材的选取有时代特色。

本单元以独特的视角，选取了一个外国儿童“凯蒂”向中国孩子学习中国特有的手工制作为素材，引出对6-9单元的乘法口诀的学习。

编排合理。

本单元，几的乘法口诀就有几句，这样便于学生更好地探索规律，形成结构。

练习形式多样化。

丰富多彩的练习内容，能增强学习的兴趣，激发学习的愿望。

三、教学重难点：
教学重点：6的乘法口诀、7的乘法口诀、8的乘法口诀和9的乘法口诀以及乘法口诀的系统整理。

由于学生对编口诀已经有了一定的基础，因此引导学生在具体情境中进一步体会乘法的意义与自编口诀。

教学难点：寻找规律，记忆口诀。

教学措施：
1、充分利用教材，创设生动有趣的问题情景。

2、根据学生实际，师生共同编制口诀，培养学生知识迁移的能力。