备战2024年中考语文全真模拟卷4(广东专用)(含解析)

备战2024年中考语文全真模拟卷（广东专用）
第四模拟
(2)下面是关于读书、成才的几个词语（短语），请你把它们组合成一副对联。

然杭人游湖，止午、未、申三时。

其实湖光染翠之工山岚设色之妙皆在朝日始出，夕春②未下，始极其浓媚，月景尤不可言。

花态柳情，山容水意，别是一种趣味。

此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？
（节选自袁宏道《晚游六桥待月记》）【注】①石篑：陶望龄，作者朋友。

下文“傅金”“张功甫”都是人名。

②夕春：夕阳。

6．解释句中加点词语的意思。

（1）月色入户
（2）念无与为乐者
（3）相与步于中庭
7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

8．解释句中加点词语的意思。

①石篑数为余言
②安可为俗士道哉
9．请用“/”给下面句子断句（共两处）。

其实湖光染翠之工山岚设色之妙皆在朝日始出
10．【甲】【乙】两文都表达了对自然美景的喜爱和赞美，除此以外还各自表达了诗人怎样的情感和人生态度？
（二）
11．阅读文章回答问题。

材料一：
①近日，在某市中招体育中长跑测试中，考生张超的回身奔跑被很多人评价为“最赞转身”：当注意到同场参考的徐涛不慎摔倒，一时无法站起，已冲出几米远的他立即转身，将摔倒在地的同学扶起，继续一同奔跑。

事后，徐涛回忆说：“多亏张超及时回来扶起我，否则就悬了。

”张超说，当时并未多想，就想着赶紧扶起同学，“毕竟中长跑只有一次测试机会，对我们都很重要”。

幸而，两位同学的最终成绩都很理想。

②对于学生，体育中考的重要性不言而喻，在有可能影响自己分数的情况下，依然选择帮助遇到困难的同伴，这是乐于助人的可贵品质在体育竞赛中闪光。

张超的转身“获赞”，正是因为他让更多人看到，体育运动健全人格、拓展格局的教育内涵。

剥离应试
思维，褪去功利色彩，体育的育人价值才会在校园中春风化雨、润物无声。

（选自《人民日报》，有改动）
(2)文中多次写到山林中鸡的活动，请结合具体内容从情感的角度分析有什么作用。

(3)按要求赏析文中画线句子。

①已经有大雁落于冰湖之上，巨大的冰块被阳光蚕食着，于无声中渐渐消遁。

（从用词角度）
②一切都在晦暗中变得朦胧，但我听到了大湖在努力地翻身，听到了它的血液激动地聚到了一起。

（从修辞角度）
(4)作者在描写山林和大湖时，融合了议论和抒情的表达方式。

联系全文，分析本文多种表达方式的综合运用及其作用。

三、作文（50分）
13．阅读下面文字，按要求作文。

同窗三载，你结识了志同道合的挚友；十年后，再次相遇，风华正茂的你们会谈论些什么？之后又会发生什么事情？
请你以“我猛一回头，一张刻在青春记忆中的脸庞映入眼帘”为开头，发挥想象，写一篇文章。

要求：（1）题目自拟；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。

参考答案：
1．玉盘珍羞直万钱戍鼓断人行露从今夜白牧人驱犊返猎马带禽
归相顾无相识长歌怀采薇弓如霹雳弦惊赢得生前身后名中通外
直亭亭净植望其旗靡
【详解】本题考查名句名篇默写。

默写题作答时，一是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，二是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字，三是书写要规范，做到用正楷
字书写。

本题中的“羞、直、戍、犊、禽、采薇、霹雳、生前身后、净植、靡”等字词容易写错。

2．①锐不可当②浩瀚③镌刻④振聋发聩
【详解】本题考查根据拼音写汉字。

①ruì bù kědāng——锐不可当，形容来势凶猛，不可阻挡。

注意“当”与“挡”的区别；
②hào hàn——浩瀚，水势深广，比喻广大、繁多。

注意“瀚”与“翰”的区别；
③juān kè——镌刻，意为雕刻。

注意“镌”与“隽”的区别；
④zhèn lóng fā kuì——振聋发聩，比喻唤醒糊涂麻木之人。

注意“聩”与“溃”的区别。

3．C
【详解】本题考查词语的运用。

A.缅怀：意思是遥念、追思;深情地怀念、追想(已往的人或事)。

本句用来形容对革命行列的
追思，使用正确；
B.憧憬：对未来的美好生活的期待与向往。

本句用来形容人们在春天到来时的向往之情，使
用正确；
C.不以为然：不认为是正确的，表示不同意或否定。

本句用来形容征战冬奥会的德国老将对
自己的成绩毫不在意的态度，不符合语境，使用错误；
D.鹤立鸡群：意思是指像鹤站在鸡群中一样，比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得
很突出。

本句用来形容他在人群中非常出众，使用正确；
故选C。

4．A
【详解】本题考查辨析修改病句。

A.“辽宁省的大众阅读热情已经成为全国全民阅读率增长最快的省份，居民阅读率为76%左右”中，“辽宁省的大众阅读热情”和“省份”搭配不当，应修改为“辽宁省已经成为全国全民阅
读率增长最快的省份，其大众阅读热情高涨，居民阅读率为76%左右”。

而不是删去“左右”，A
项修改错误。

故选A。

5．(1)A.读书索理造烛求明 B.读书启后勤奋传家 C.读万卷书行万里路
(2)万卷诗书涵养浩然气，十年寒窗铸就栋梁材。

(3)①唐僧师徒四人，经历了九九八十一难，终于取得真经。

②保尔在人生困境中依然奋斗不息，同样展现了生命的辉煌。

③珍藏在细节中的父爱。

(4)示例1：图1严贡生扣住了人家的猪，非但不还，当人家来讨猪时，还“拿拴门的闩，赶
面的杖”，打折了人家的腿虚伪贪财，欺诈勒索，自私自利。

示例2：图2范进中举后喜极而疯，丑态百出热衷功名，痴迷科举，迂腐虚伪。

示例3：图3杜少卿光天化日之下拉着妻子的手游山饮酒，敢于突破封建礼制的束缚，善良慷慨。

【详解】（1）本题考查汉字书写，书法作品中的字是A：读书索理，造烛求明；B：读书
启后，勤奋传家；C.读万卷书，行万里路。

注意：①用楷书字体书写，工整美观；②汉
字的笔画顺序要清楚，书写要规范；③不写繁体字。

书写时，还要注意本书法作品的从右
到左的书写顺序。

（2）本题考查对联配对。

注意对联的特点：字数相等、词性相同、结构相应、节奏相合、平仄相协、内容相关。

对联也是上下联两个完整的句子，按照“主语+谓语+宾语”的常规逻辑思考，首先确定主语，主语应是名词或代词，故备选词语中“诗书”和“寒窗”可做主语，接下来确定谓语，谓语一般为动词，故备选词语中“铸就”和“涵养”是动词，可做谓语；最后确定宾语，宾语一般为名词或代词，备选词语中“浩然气”和“栋梁材”可做宾语；最后剩下“十年”和“万卷”作为形容词，可分别用来修饰主语“寒窗”和“诗书”；根据对联的语义相关原则及平仄要求，上联为仄声，下联为平声，可整合对联为：上联：万卷诗书涵养浩然气；下联：十年寒窗铸就栋梁材。

（3）本题考查名著理解。

①空，依据《西游记》全书内容可知，主要讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事。

期间师
徒四人历经九九八十一难，终于求取了真经。

再依据《西游记》的主题感悟“生活中充满磨难，没有哪一种成功是一帆风顺。

”可知，本空的内容可概括为：唐僧师徒四人，经历了九
九八十一难，终于取得真经。

②空，依据《昆虫记》主题“奋斗的生命最美丽”和书中典型的故事情节“蝉四年黑暗的苦工，
五个多星期阳光下的享乐。

”可知，应围绕“无论生活、生命中遭遇怎样的困难或厄运，只要奋斗，就会成就美丽的人生”这一主题，从阅读积累、生活经历、社会现实概括总结出相关
的事迹即可。

示例：保尔面对身体的病痛、生活的折磨，依然保持乐观的心态，奋斗不止，向读者展示了他辉煌的生命历程，给人以激励作用。

③空，依据“在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌面上……”可知，其出自《傅雷家书》，表现了傅雷对儿子的谆谆教导，这是父爱的具体表现；而“肥胖年迈的父亲爬月台为朱自清买橘子的细节”是父亲为儿子攀爬月台买橘子的情景，依据《背影》这一篇散文内容可知，这是表现了父亲对儿子的关爱。

据此推断，《傅雷家书》整本书的主题是“父爱”。

据此，可以填写“关怀备至的拳拳父爱”。

（4）本题考查名著人物形象分析。

图1：依据画面和画面中的文字可知，故事情节内容出自《儒林外史》第五回。

这一回主要讲述唐知县处理完回民的案子，有俩人来告严贡生，一个告严贡生抢夺别人的猪，还“拿拴
门的闩，赶面的杖”，打折了人家的腿。

一个人告严贡生强要别人的利钱，知县下令拿人。

严贡生畏罪而逃。

他哥哥严监生替他料理官司，自己出钱赔偿的赔偿，打点的打点。

后来，严监生的妻子王氏重病,妾巧语被扶为正房。

在举行婚庆的当天，王氏病亡。

后来，严监生
也病故。

据此可知，严贡生具有虚伪贪财，欺诈勒索，自私自利的特点。

图2：依据画面和画面中的文字可知，故事情节内容出自《儒林外史》第三回。

主要讲了范进参加乡试中了举人一事，主人公范进是个士人，他一直生活在穷困之中，又一直不停地应试，考了二十多次，到五十四岁才中了个秀才。

他接着参加乡试又中了举人。

文中运用夸张的手法生动地描绘了他那喜极而疯的丑态，深刻地揭露了这个士人的丑恶灵魂。

据此可知，范进表现出痴迷科举，迂腐虚伪的特点。

图3：依据画面和画面中的文字可知，故事情节内容出自《儒林外史》第三十六回。

杜少卿敢于突破封建礼教的束缚，以平等身份对待妻子，反对约束妇女的三从四德。

他用普通的人情来解释诗经说：“《诗经》上《溱洧》之诗，也只是夫妇同游，并非淫乱。

”他反对多妻制，认为破坏了人类的自然平衡。

他敢于在封建社会那个窒息的时代在光天化日之下拉着妻子的手游山饮酒。

他力排众议，称赞沈琼枝的反抗行为，说：“盐商富贵奢华，多少士大夫见了
就销魂夺魄。

你一个弱女子，这就可敬极了。

”这是一个具有一定程度个性解放思想的人。

6．（1）门（2）考虑（3）共同，一起7．月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明，水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。

8．①屡次，多次②说，讲9．其实湖光染翠之工/山岚设色之妙/皆在朝日始出10．甲：①遭贬谪，内
心愁闷，②空灵自在、安闲自适的心境，表现作者豁达乐观的人生态度。

乙：作者知音难觅的落寞之情以及处事特立独行的人生态度。

【解析】6．本题考查理解文言词语的意思。

（1）句意：月光从门户照进来。

户：门。

（2）句意：考虑到没有和我一起游乐的人。

念：考虑。

（3）句意：一同在庭院里散步。

相与：共同，一起。

7．本题考查文言句子的翻译。

注意逐字对译，直译、意译结合，以直译为主。

注意补充省略成分，关键词语的翻译等。

重点词语：
空明：澄澈透明；交横：交错纵横；盖：大概是。

8．本题考查文言实词的理解。

①句意为：石篑多次告诉我。

数：屡次，多次。

②句意为：怎么能够对那些凡夫俗子述说呢？道：说，讲。

9．本题考查文言句子断句。

句意为：其实湖光染翠之工巧，山岚设色之美妙，都在朝日初升时。

故断句为：其实湖光染翠之工/山岚设色之妙/皆在朝日始出。

10．本题考查文章主旨。

结合【甲】文内容“但少闲人如吾两人者耳”，可以得出作者借月抒发了自己仕途失意的寂寞、自我排遣的旷达；
结合【乙】文的内容“月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味”，可以得出作者借月表达了独到的审美情趣，从而表达出作者不与世俗同流合污、独以自然山水为乐的情感。

【点睛】参考译文：
[甲]元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。

考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。

张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。

月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。

水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。

哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。

[乙]今年春雪很多，梅花被寒气所抑制，和杏花、桃花次第开放，景观更是奇特。

石篑多次告诉我：“傅金吾园中的梅花，是张功甫玉照堂中的旧物，应该赶快去观赏。

”我当时迷恋着桃花，竟舍不得离开湖上。

从断桥到苏堤一带，绿柳迎风飘拂如绿烟，桃花盛开如红雾，弥
漫二十多里。

美妙的音乐随风飘扬，带粉香的汗水如雨流消；穿着各色丝织品的富裕游客很多，超过了堤畔的草，真是艳丽极了。

然而杭州人游览西湖，却仅在午、未、申三个时辰；其实湖光染翠之工巧，山岚设色之美妙，都在朝日初升，夕阳未下时，那时西湖才尽显浓艳和娇媚。

月景之美，更是难以形容。

那花的姿态，柳的柔情，山的颜色，水的意味，更是别有情趣韵味。

这种乐趣只留给山僧和游客享受，怎么能够对那些凡夫俗子述说呢？
11．(1)D
(2)举例论证，以珍珠山山地自行车越野挑战赛许多参赛者的美好感受，具体论证了体育赛事包含着一种超越输赢的竞技之美。

(3) 从坚韧不拔的意志、团结协作的精神、遵守规则的意识三个方面论证观点。

总结强调培养体育精神的意义。

(4)健全人格、拓展格局；获得审美的体验。

示例一：运动可以使我获得审美体验，如游泳时我享受像鱼一样畅游的乐趣。

示例二：原来我总是斤斤计较，打篮球时难免磕磕碰碰，但大家都不在意。

篮球让我变得大度了，可见运动让我拓展了格局。

【详解】（1）考查对材料内容的理解辨析。

D.有误，从材料二第①段中“竞技赛场，竞争激烈，但无论是参与者还是观看者，可供追求的不只是胜负”可知，选项“都不必追求胜负”理解有误；
故选D。

（2）考查论证方法及作用分析。

从材料二第②段“珍珠山山地自行车越野挑战赛让骑手体验挑战自我的美好感受，也尽赏江西婺源的美丽风景，不少人说，如果用一个字形容这次比赛，那就是‘美’”可知，这句话的主要论证方法是举例论证，举出了珍珠山山地自行车越野挑战赛许多参赛者的美好感受；结合上文的论点句“体育赛事包含着一种超越输赢的竞技之美”可知，列举这一事例目的就在于具体形象地论证这一论点，增强说明力。

（3）考查论证思路分析。

细读材料三，①②段首先提出观点：要发掘和弘扬体育的育人功能，关键是培养学生的体育精神。

接着，第③④⑤段分别提出三个段首中心句，从坚韧不拔的意志、团结协作的精神、遵守规则的意识三个方面论证观点；第⑥段指出，“体育运动不仅有利于增强学生体质，
而且对培育学生坚韧不拔的意志、团结协作的精神和遵守规则的意识有着不可替代的作用”，总结强调了培养体育精神的意义。

据此理解进行填空。

（4）考查对材料内容的理解概括和语言表达能力。

第一问：材料一列举了考生张超“最赞转身”的事例，结合“张超的转身‘获赞’，正是因为他让更多人看到，体育运动健全人格、拓展格局的教育内涵”可知，体育运动具有健全人格、拓
展格局的育人功能；材料二指出“体育赛事包含着一种超越输赢的竞技之美”“人们也能从运
动员的拼搏姿态中获得审美的体验”，即体育具有让人获得审美体验的功能。

第二问：是开放性试题，答案不唯一，举出某项体育运动对自己的积极影响即可。

如运动能调节心理，使人朝气蓬勃，充满活力。

当我情绪沮丧和消沉时，我常常通过跑步和打球来调整和消除不良情绪。

12．(1)①产生交流的渴望②大湖喘息③冰雪爆裂（大湖发出巨响）④鸟儿鸣啭鸡雏啼叫(2)文章写山鸡家鸡在山林的活动，写阳光下初生的小鸡鸣叫和清晰可见的血管与心脏，让
我们感受到新生事物蓬勃的生命力，展现了春天万物复苏、生机勃勃的特点。

作者通过描写山林中鸡的活动，将从冬天复苏的山林写出了生机和活力，表达了作者深切希望春天的到来和对春天旺盛生命力的喜爱赞美之情。

(3)①“蚕食”一词原指像蚕一样吃东西，有逐步占领的意思，此处用“蚕食”生动形象地写出
冰块在阳光的照耀下一点点慢慢地消融的状态。

②运用拟人的修辞手法，将大湖拟人化，写出大湖在初春苏醒后渴望融化的迫切，体现了
春天带给万物的生机和活力，赞美了春天的生机勃勃。

(4)作者在描写大湖的沉默时，联想到严酷的人生和成熟的艺术，从而感悟人们的缄口其实
是一种成熟的表达；在描写宁静的山林时，他联想到人心灵的向往像种子一样被冬天深藏，但也总有破土而出的时候，作者由此感悟生命的轮回与意义，赋予了文章哲学思考。

这样多种表达方式的融合，深化了景物描写的内涵，升华了文章的主题，引导读者对文章作出更深入的思考，而且使文章层次更清晰，写作思路更分明。

【详解】（1）本题考查内容梳理与概括。

（1）根据题干“叫声舒缓，雪水化落”和“大湖静默”的提示，找到第③段“这种静默使人想起严酷的人生以及成熟的艺术，人们缄口的时候，并非不想说什么，而是不必再多说什么。

大自然在沉思默想的那一刻，我们被深深地感染了”“我们蓦然之间萌生了与之交流的渴望”，
可概括为：产生了想与之交流的渴望；
根据题干“山林宁静”和“陷入沉思”的提示，找到第④段“山林已经困顿，慵慵地阖上了眼。

这时，我听到了大湖的喘息”，可概括为：大湖的喘息；
根据题干“春天真的到了”的提示，找到第⑥段“封冻大湖的冰雪终于爆裂了，那种沉闷的声音仿佛由地心传来”，可概括为：冰雪爆裂（大湖发出巨响）；
根据题干“春天真的到了”的提示，找到第⑦段“鸡们仍旧到树林中去，林中的鸟儿多起来，不停地鸣啭”，可概括为：鸟儿鸣啭和鸡雏啼叫。

（2）本题考查材料作用。

⑤段“白日头依然耀眼，山林依然宁静，家里的鸡们开始到树林中去，钻到已经化尽积雪的枯草中觅食。

它们发现了什么？是一只刚刚拱出坚硬土地的蚂蚁吗？或者是树根下悄然而生的一丝嫩芽儿？”写家鸡在山林的活动，结合“无论何种生命都是短促的，都会随着四季的反复流转而化作一杯泥土或者一片树叶，因而自然中的人更加理解生命的意义”，可知，表达
了作者对生命意义的理解和思考；
⑦段“薄暮时分，公鸡领着母鸡扭扭搭搭地回窝，数上一遍，又数了一遍，总是少了一只母鸡。

原来那只丢失的母鸡在林中做了母亲！我将鸡雏们放进来，用手托起两只，一只黄的，一只黑的，毛草茸的小鸡在阳光中浴着，几乎是透明的，我可以看到它们的血管以及心脏的搏动。

它们的叫声传得很幽远”，写薄暮时分群鸡回窝，阳光下初生的小鸡鸣叫和清晰可见
的血管与心脏，表现了春天万物复苏、生机勃勃的特点，使人感受到新生事物蓬勃的生命力。

据此可知，文中多次写到山林中鸡的活动，突出了春天的生机和活力，蕴含着作者对春天旺盛生命力的喜爱与赞美之情，从而表现了主题。

（3）本题考查语句赏析。

（1）要求从用词角度赏析。

⑥段画线句“已经有大雁落于冰湖之上，巨大的冰块被阳光蚕
食着，于无声中渐渐消遁”中的“蚕食”本意是蚕吃桑叶一点一点地吃；常用来比喻逐步侵占。

此处用“蚕食”描写阳光对“巨大的冰块”的作用，生动形象地写出了冰块在阳光的照耀下悄无声息融化的样子。

（2）要求从修辞角度赏析。

“一切都在晦暗中变得朦胧，但我听到了大湖在努力地翻身，听到了它的血液激动地聚到了一起”，将大湖人格化，运用了拟人的修辞手法；生动形象地写
出了大湖在初春苏醒后渴望尽快融化的迫切愿望，突出了春天带给万物的生机和活力，蕴含着作者对春天到来的赞美之情。

（4）本题考查表达方式及作用。

第③段“如今大湖像老人一样地沉默着，湖面白得耀眼。

这种静默使人想起严酷的人生以及成熟的艺术，人们缄口的时候，并非不想说什么，而是不必再多说什么”，作者在描写大湖时，说它像老人一样沉默。

这种沉默使人想起严酷的人生以及成熟的艺术。

第⑤段“冬季实在太漫长，寒冷的天气凝固了人的思维，心灵的向往被埋藏得很深很深，就如一粒树种被厚厚的积雪覆盖一样。

在自然中，人感受最强的是时间的无限和永恒，无论何种生命都是短促的，都会随着四季的反复流转而化作一抔泥土或者一片树叶，因而自然中的人更加理解生命的意义”，作者在描写宁静的山林时，生发议论，谈到了生命的意义，赋予
了文章哲学思考的内涵。

据此可知，这些抒情和议论句的综合运用，深化了景物描写的内涵，升华了主题，引发读者去深入思考人生的真谛，同时，使得文章更加层次分明。

13．例文：
青春记忆
我猛一回头，一张刻在青春记忆中的脸庞映入眼帘。

随着那熟悉的一声“嗨”，缓步走来的那个女孩，将我的记忆拉回了十年前。

“喂，丫头，一起去食堂！”一双白白嫩嫩的手用力捶了一下我的肩膀，爽朗好听的声音不温不火，带着她清凉的薄荷音。

我知道是她，唇角不觉上扬，毫不犹豫地甩掉手中的笔，豪迈地挎上她的肩膀，“走吧！”两个女孩肩并肩的身影已然成了校园中的一道亮丽的风景线。

她是个清秀的女孩子，嘴角总是含着一抹阳光的暖笑，清澈的眸子里仿佛装满了整片星空，幽暗而神秘，像我迷恋了许久的那片海，浩瀚而美丽。

记忆中的她是那样的神采飞扬，那时的我们共同畅游书海，无话不谈，三载同窗，因为父母工作的变动我们各自辗转，随着年龄的增长，脑海的身影渐渐模糊起来，今天的一声轻语，却又将我们带回往日的时光。

与众多的同学们一番寒暄，把酒言欢时，我的眼神却时不时的投向对坐的她。

是啊，时光往复，她不再是那样神采飞扬，蓄起了长发，穿起了长长的连衣裙，言语听着也有了客套。

十年了，我们之间已经有了十年的距离。

聚会快要接近尾声，陆陆续续有同学告辞。

我开始有点着急，不知道她什么时候离开，不知道还能不能再见，这十年间，我们各自忙着学习工作，竟然最后断了联系，我心中一阵懊悔，她是我最好的朋友啊。

我终于鼓起了勇气，迈着大步向她走去，有点慌乱，还撞到了桌子，等走到她的面前，我的手心竟渗出了汗。

“嗨！”我的语气带点雀跃和试探，“你还记得我吗？”。