培养孩子的责任心 教案

培养孩子的责任心
【学习目标】知识目标：让家长了解孩子缺乏责任心的原因，深刻领会责任心教育对孩子成长的重要意义。

能力目标：掌握培养孩子责任心的方法。

情感目标：激发家长的责任心，言传身教，培养有责任心的孩子。

【教学过程】
一、导入新课
各位家长，大家好！我们进行一个游戏:
1、双手五指伸开，双手对应，快速击掌15次,估算所用的时间。

2、先估算自己5秒钟能鼓多少次掌，再试一下。

谈话：提起成功的家长，人人羡慕，都想做一个成功的家长。

可是羡慕过后，大家的畏难情绪也来了。

其实做一个成功的家长，并不是大家想象的那样困难。

古语说得好：“不为也，非不能也。

”刚才大家鼓掌15次，你知道你用的时间是多少吗？昨天我跟学生做了一个实验：我问他们5秒钟能鼓多少次掌？“大概5次吧。

”“最多10次。

”我说：“你们试一下。

”结果有的5秒钟鼓了20多次。

这就是人的潜能。

实际上人的潜能是非常大的，只是你不知道而已。

同样，教育好孩子，我们每个人也有这样的潜能。

只要你努力去做了，你就一定能做好。

即使你没有做到最好，你努力了，尝试了，也不会为此后悔。

因此，今天我想和在座的各位家长朋友交流的话题是：培养孩子的责任心。

（板书课题）
首先让我们来理解一下“责任心”的含义。

哪位家长愿意谈谈：你认为孩子有责任心的表现是什么？（家长发言，教师小结）
责任心是一个人对其所属的群体的共同活动、行为规范以及他所承担的任务的自觉态度，它不仅作为一种极其重要的非智力因素，影响到儿童的学习与智力开发，同时，它是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功、家庭幸福的至关重要的人格品质。

二、联系实际，提出问题
出示调查问卷,在讲课前，我们曾对孩子下发了关于责任心的调查问卷，现将调查结果公布如下：
1、对班级的责任感强于对自己、对他人的责任感，对国家对社会的责任感比较模糊。

2、大多数学生对承担责任有心无力。

3、很多学生在责任感面前可以判断是非，但如果没有外力的推动，自己也不愿意主动承担责任。

师：根据调查问卷的结果可以看出，孩子对他人的责任心和对自己的责任心两方面的意识比较单薄，我们今天就围绕这两个方面进行交流。

三、专题（一）：培养孩子心中有他人一、剖析案例:让孩子学会关心别人这是发生在军训时一件真实的事情：一位女同学不舒服，在操场吐了一地，气味难闻，随后发生了什么事呢？请看我们事后的采访（大屏幕展示孩子们说的话）：
1、请主动帮助打扫地面的同学说一说他们当时是怎么想的，怎么做的？
2、请几位袖手旁观的同学说一说自己的感受。

3、看到这里，哪位家长愿意谈谈自己的感受？
师小结：当同学遇到困难，身体不舒服时，同学间的及时帮助，关心体贴是多么重要，这是每一个孩子义不容辞的责任。

当我们的孩子学会了关心别人，同时他也获得了尊重和信任。

事后，班主任组织学生以此为话题召开了主题班会，并让孩子们各自写了自
己的看法和感受，从孩子写的内容看，孩子的认识很到位。

相信孩子们以后再遇到类似事情，一定会有好的表现。

二、剖析案例：
师：我们来交流孩子在家的表现：对于您全身心的爱，我们的孩子满足吗？（屏幕展示孩子的话）
请家长谈一谈感受？深入分析：
师：结果真让人心酸。

为什么妈妈为孩子付出了大量的爱和心血，为什么却没有得到孩子最起码的体谅？
剖析原因
师：心中有爱才会感觉到幸福，如果我们的孩子个人主义太强，不会去体谅父母，体谅他人，长大后又怎能对家庭、社会产生责任心呢？
引导家长思考：您认为是什么原因是我们的孩子出现上述的情况？
1、过度溺爱。

现在，溺爱孩子已成普遍的社会现象。

孩子吃水果，家长给削皮；孩子吃鱼，父母给剔刺。

不会叠被、铺床，不会洗衣服的孩子，为数不少……
作为教师，我时常能听到下面的事情：
某家吃饭时，孩子把他喜欢吃的菜拉到自己面前，恨不能一人包圆。

家长不仅不教育，反而由着孩子，甚至特意把孩子爱吃的菜放到他面前，家长自己不动筷子，还说自己不爱吃。

家长的做法，对孩子危害很大。

第一，由于家长对孩子娇宠纵容、百依百顺，在这样的环境下，只能使孩子养成以自我为中心、目空一切、高傲自大、任性自私的心理。

第二，家长包办一切，使孩子养成懒惰、依赖、懦弱的个性，缺乏独立的生活能力。

总之，家长应该放手让孩子学会独立生活，不要心疼他们会摔跤、碰壁。

其实，孩子在培养生活自理能力的同时，也能够更快地提高学习能力。

2、错误的教导。

请看下面例子：一个刚刚放学的孩子看到妈妈在厨房烧菜、煮饭，便急忙放下书包冲进厨房，高兴地说：“妈妈，我来帮你吧！”谁知当妈妈的却冷冰冰地说：“去、去、去，写作业去！别趁机偷懒！谁要你帮忙，多考几分比什么都强！”孩子心中萌芽出来的爱的火花一次又一次被大人无情地扑灭了，这些父母对回报有错误的想法，认为孩子成绩好就是对自己最大的回报。

渐渐地孩子认为什么事都有与他们无关，唯有学习、读书才是正经事，只要书读得好，成绩好什么事都好说，否则……。

因此，他们变得“一心一意，专心致志”，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。

”不再关心别人，不懂得爱别人，不再“多管闲事”，以至于长大后，孩子们变得无情无能、无责任感、自私自利、唯我独尊，周边的人为他们付出的再多，在他们的眼里也是理所当然的。

3、缺乏责任心的父母。

父母是孩子的第一任老师，对孩子有着潜移默化的影响，孩子对父母的态度会从父母对长辈的态度上来习得。

一个很著名的故事：一个不孝的父亲嫌弃自己的老母亲，便用一只破碗给老母亲盛饭。

孩子都看在眼中。

后来老母亲过世，父亲就把这破碗扔掉了。

可他的女儿捡回来了，对父亲说：“我留起来，等你老了好用它给你盛饭。

”父亲哑然。

您怎样对待自己的父母，您的孩子将来也会用同样的方式对待您。

群策群力，共商对策
师：爱是一种能力，需要学习和培养。

心理学家通过长期的研究认为：儿童
时期是培养健康人格的黄金时代，各种习惯和行为模式，都是在这个时期奠定基础的。

如果有一个好的开始，这种习惯和品质的养成会使孩子的成长发展终身受益的。

相信每一位宽容、豁达、性格开朗的人都会受到别人的欢迎。

所以，在这个关键时期，希望家长朋友们应赶快补上爱的教育这一课.孩子的成长发展是不断变化的，这就需要家长精心经营对孩子的爱。

请您出招：
师：在调查问卷中，很多家长成功的一些做法很值得我们借鉴：
1、让孩子养一种小动物或小植物，培养孩子的爱心。

2、让孩子帮着做点事
3、父母要做孩子的好榜样
4、通过感人的文章和电视节目，唤起学生沉睡的爱。

师补充说明：
1、学会和孩子分享
经常和孩子讲一件家里的花销添置、人事往来，并请孩子谈谈自己的看法，或请孩子出主意想办法，当父母经常聆听他们的意见、采纳他们有价值的建议时，孩子心中会油然而生对家庭的责任感。

家长可以常向孩子诉苦：“妈妈今天工作好累！”“今天爸爸的工作遇到了些不顺心的事”……很多家长认为，孩子还小，不理解大人的烦恼，因此往往不愿跟孩子说自己的烦恼，更不会在孩子面前说自己很辛苦。

其实孩子诉苦并不是希望孩子能帮助解决什么，而是让孩子体会父母的这份关爱，也能从中多了解社会。

2、父母要让孩子有回报的意识。

父母可以不图孩子的回报，但必须培养起孩子回报父母的意识，这种意识的建立不仅对父母的幸福非常重要，对孩子一生的幸福也至关重要。

四、专题（二）：培养孩子的自我责任心（一）、大屏幕出示孩子自我责任心不强的表现：总是丢失自己的课本；
老师要布置作业了，他的作业本没有了；
别的学生开始写作业了，他的钢笔里又没有墨水了；上课时，学习用品和课本经常忘记放桌上每次回家总有丢三落四的现象。

师：为什么我们做家长的提醒、批评、放任的措施都用过了，孩子依然会丢三落四呢？
（二）、众说纷纭：孩子出现丢三落四的原因是什么？1、请有此表现的学生家长谈一谈2、请家长讨论，归纳原因3、师小结：不良的家庭环境、无序的日常生活、成年人不良的行为习惯都会对孩子的行为养成带来负面影响。

孩子的不良习惯没有得到及时纠正。

家长的包办代替。

孩子需要做的事情太多，紧追慢赶，往往就会丢三落四，忙中出错。

做什么事都心不在焉。

（三）、结合生活事例，讲解培养孩子责任心的措施。

师小结：
1、以身作则。

家是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一任教师。

父母的言行对孩子有着深远的影响，言行举止无论好坏都会被孩子不自觉地效仿。

所以，要想孩子有良好的习惯，家长首先应该具备良好的习惯。

2、心平气和，善待孩子
当您的孩子出现丢三落四成为事实时，发再大的脾气，也都于事无补，真正有效地做法是心平气和地想一想，该怎样帮助孩子改掉这个坏习惯。

3、不要越位，要求孩子对自己的事情负责。

从调查问卷看，很多家长越位严重。

孩子出现丢三落四的现象，家长是无法推卸责任的。

4、教给孩子一些行之有效的技巧。

当孩子需要做的事情很多时，做事的方法策略，对于帮助孩子克服丢三落四的毛病会大有帮助。

5、帮助孩子养成自我检查的习惯。

让孩子做自我检查的主人，承担自我检查的结果。

要有意识地让孩子尝到检查好的甜头，也尝到检查不好的苦头。

以后逐渐减少提醒，促使孩子养成好习惯。

因此，要想培养孩子的责任感，家长应当要求孩子勇于对自己的言行负责，不论孩子有什么样的过失，只要他具备承担责任的能力，就要让他去勇敢地面对，就不能让他逃避和推卸，更不能由大人越俎代庖。

我们一起来分析一个案例：一次，母亲带着六岁的孩子去游乐场，一下子买了许多各种各样的票，交给孩子自己保管，而母亲只带孩子到入口处。

结果，孩子做完转椅后找不到其余的门票了。

母亲会怎么做呢？
1、请孩子们说一说：如果案例中的孩子是你，你认为你的母亲会怎么做？
2、请家长谈一谈：如果案例中的母亲是您，您会怎么做呢？
3、屏幕出示母亲的做法：看着孩子期待的眼神，母亲多想重新买一张仅几元的票啊，但这位聪明的母亲没有这样做。

他告诉孩子：妈妈今天带的钱只够买今天的票，找不到就不能做了，下次注意吧！母亲没有责怪一位年仅六岁、第一次保管物品的孩子，没有让孩子感到委屈。

因为委屈会诱导孩子设法推卸责任。

那将是一次失败的教育。

此后，在母亲的调教下，无论再交给这位孩子什么东西让他保管，他都没有遗失。

这位母亲从培养孩子的责任心入手，让孩子从小就学会自己整理书包和抽屉，还培养了他关于总结学习经验的好习惯。

五、小结
责任心对孩子的全面发展和人格精神完善，对孩子的健康成长、成才和才智的充分发挥等，都能起不可估量的催化和促进作用。

作为家长，应该格外关
心孩子责任心的及早逐步培养，绝不可掉以轻心，更不应该把这一责任完全推给学校。

随着年龄的增长，责任心的范围日益扩大，责任心的含义也就更加深刻。

您的正确培养，必将对孩子的一生起到不可估量的作用。

六、作业：
1、记录您在培养孩子责任心方面的成功案例。

2、通过今天的交流，请你写出收获。