二年级下语文教案-小毛虫_沪教版

二年级下语文教案-小毛虫_沪教版
学科语文
教师徐洁
学生活动（练）调整意见
1.听老师朗读课文第二小节，理
解词语“笨拙”。

2.朗读第二节。

自由读课文，认一认生字，理解
词语，说说喜欢小毛虫的原因。

小毛虫又变成了怎样的蝴蝶？
新- 课 -标- 第 -一- 网
1.轻读课文第5节，用曲线划句
子，感受小毛虫变成蝴蝶的经
过。

2.用“因为……，所以我高兴。

”
“我高兴，是因为……”说话。

3.说一说小毛虫变成蝴蝶的经
过。

1、拓展：
（1）练习：填上合适的词语。

（课后练习“写”中的1）（2）出示句式：我看着小毛虫挥舞着翅膀渐渐地消失在蓝色的雾霭中，想对它说：“。

”
2、作业：
（1）抄写词语：观察、昆虫、羡慕、抛弃、笨拙、挪动
（2）抄写句子：每个人都有各自该做的事情。

（3）正确朗读课文，背诵课文第1或第5小节。

课堂总结小毛虫虽然貌不惊人，行动迟缓，但是它没有因此悲观失望，尽心竭力地做自己该做的事情。

最后它终于变成了一只美丽的蝴蝶。

这个故事告诉我们：自然界的一切事物都将按自己的规律发展。

板书设计
22.小毛虫
不悲观不失望
（笨拙）小毛虫——————————蝴蝶（灵巧轻盈）
尽心竭力
教学札记。