初二英语期中考试试卷分析

初二英语期中考试试卷分析
初二英语期中考试试卷分析
本次考试，总的来说试题难易适中。

既考查了学生基础知识的掌握，又能体现学生的能力。

听力部分：听力测试第一节中等以上学生都能答14分。

易丢分的为15小题，原题：What didn’t the woman advice Tim to do? 失分原因，相当一部分人没注意到not 这个关键词，导致做了相反的回答。

听力部分第二节较以往更直观，并且没有难度太大的拼写。

大多数学生能得4分。

如果失分也是失在16题twelve 的拼写上。

笔试部分：词形填空一改以往考试形式，以大段落的形式出现在试卷上。

学生如果读不懂题或上下文很容易失分。

train一词答案给的
是training ，其实trained 应该可以。

单选题侧重基础，但是4、7、8、9、15、17小题都有一定的难度。

不仔细斟酌或基础知识掌握的差，很容易造成判断失误。

完形填空一部分人看不懂，造成失分，故这种考察能力的题今后还要重点练习。

并且，还要提升练习的有效性。

阅读理解A是学生普遍丢分的，里面大量的生词对学生的阅读造成了极大的干扰。

阅读理解B除5题外，其余很容易得分。

任务型阅读：给我的第一感觉就是这次最大的亮点就是任务型阅读，这道题简直出得太有水平了。

反映在1.内容不是很难，但有些关键
词或关键之处很难进入学生的视线。

不认真去读很难发现其中的玄机。

如：1. ①Charity shops in the UK sell new things. 判断对错。

为数不少的人做出了错误的判断，究其原因，文中的这句话：This kind of shops sell used things like …这里的关键词used即使
是进入学生的视线，也不会引起部分学生们的注意。

“二手的”一是学生知识储备不够，二是不具备分析问题的能力。

紧接着的一句话People give them away to the shop. 也点破了商店出售的不是新
东西。

如果说判断①学生拿不到分，判断②学生仍然拿不到分。

原
因是出题人在题干的结尾处偷换了概念，把文中的The money will help people who have difficulty walking做了小小的改动，把
people who have difficulty walking改成了homeless people，轻描淡写地设了一个套。

学生由于不认真审题，给套就钻，仍然失分。

4.题仍然失分严重。

学生只关注了黑体字的筹款方式，而忽视了第一个黑体字上面的一个关键句子：Red Nose Day is not the only way to raise money for charity.这句话。

导致少答一种。

要说这道题至少一半学生得不到分，但还不是丢分最多的。

2.题有多一半甚至
2/3的学生都写不对。

他们缺乏捕捉关键信息的能力。

5.题仍然很多人不得分。

本来英译汉就是学生的弱项，在翻译中不能很好地把握关键词。

第一，学生内存知识的不够，表现在不能精准的把关键词翻译的准确无误。

第二，学生语文表达能力欠缺。

连词成句：虽说这次考试连词成句都有词形变化，但是，平时有所侧重这种词形变化，而且平时训练的比这次考试要难。

因此，对他们来说并不算是挑战。

但是，极个别学生不注意题中所给的标点，导致把疑问句写成陈述句，因此失分。

书面表达：难度适中，绝大多数学生能写出语法正确，语意连贯的句子。

总之，由于平时练得充分，有备无患，学生考得不错。

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