苏教版数学五年级上册第6单元《统计表和条形统计图》教案

苏教版数学五年级上册第6单元《统计表和条形统计图》教案
一. 教材分析
苏教版数学五年级上册第6单元《统计表和条形统计图》是学生在学习了统计
基础知识后，进一步学习如何通过统计表和条形统计图来表示和分析数据的一节课。

本节课的内容包括如何制作条形统计图和统计表，以及如何通过统计图和统计表来分析数据。

教材通过具体的例子引导学生理解条形统计图的特点和制作方法，以及如何通过条形统计图来分析数据。

二. 学情分析
五年级的学生已经具备了一定的统计基础，他们已经学习了如何收集和整理数据，也已经接触过简单的统计图。

但是，学生对条形统计图的理解和制作还不够深入，他们需要通过具体的活动和例子来进一步理解条形统计图的特点和制作方法，以及如何通过条形统计图来分析数据。

三. 教学目标
1.让学生通过实际操作，理解条形统计图的特点和制作方法。

2.培养学生收集数据、整理数据的能力以及通过统计图分析数据的能力。

3.培养学生合作学习的能力，提高学生的数据分析观念。

四. 教学重难点
1.重点：让学生掌握条形统计图的特点和制作方法。

2.难点：让学生学会如何通过条形统计图来分析数据。

五. 教学方法
采用“情境教学法”、“分组合作法”和“实践教学法”等方法进行教学。

通过具体的情境和例子，引导学生理解条形统计图的特点和制作方法。

同时，学生进行分组合作，让学生在实践中学习和体验。

六. 教学准备
1.教具准备：条形统计图模板、数据表格、彩笔等。

2.学具准备：学生分组合作所需的材料。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
利用多媒体展示一些生活中的统计图和统计表，引导学生回顾已学的统计知识，为新课的学习做好铺垫。

2.呈现（10分钟）
展示一些条形统计图和数据表格，让学生观察和分析，引导学生发现条形统计
图的特点和制作方法。

3.操练（10分钟）
让学生分组合作，根据给定的数据制作条形统计图。

教师巡回指导，解答学生
的疑问。

4.巩固（5分钟）
学生展示自己制作的条形统计图，其他学生和老师对其进行评价，提出改进意见。

5.拓展（5分钟）
让学生运用所学知识，分析一些实际的统计图和数据表格，引导学生学会如何
通过统计图来分析数据。

6.小结（3分钟）
教师引导学生总结本节课所学的内容，巩固学生对条形统计图的特点和制作方
法的理解。

7.家庭作业（2分钟）
布置一些有关制作和分析条形统计图的练习题，让学生课后巩固所学知识。

8.板书（1分钟）
教师在黑板上板书本节课的主要内容和重点知识点。

通过本节课的教学，教师需要对学生的学习情况进行反思，看学生是否掌握了
条形统计图的特点和制作方法，以及如何通过条形统计图来分析数据。

同时，教师还需要对教学方法进行调整，以提高教学效果。

教学情境分析：
为了激发学生的学习兴趣和积极性，本节课从学生熟悉的生活情境出发，设计
了一系列与条形统计图相关的教学活动。

首先，在导入环节，我利用多媒体展示了各种生活中的统计图和统计表，如商场商品销售情况、学校运动会成绩等，让学生初步感受统计图和统计表在实际生活中的应用。

接着，在呈现环节，我通过展示一些条形统计图和数据表格，让学生观察和分析，引导学生发现条形统计图的特点和制作方法。

此外，在操练环节，我设计了一个分组合作的活动，让学生根据给定的数据制作条形统计图，培养学生的实践操作能力和团队合作精神。

在巩固环节，我让学生展示自己制作的条形统计图，并进行评价和交流，进一步巩固所学知识。

最
后，在拓展环节，我让学生运用所学知识，分析一些实际的统计图和数据表格，引导学生学会如何通过统计图来分析数据。

教学活动分析：
1.导入环节：通过展示生活中的统计图和统计表，激发学生的学习兴趣，
为新课的学习做好铺垫。

2.呈现环节：展示一些条形统计图和数据表格，让学生观察和分析，引
导学生发现条形统计图的特点和制作方法。

3.操练环节：分组合作制作条形统计图，培养学生的实践操作能力和团
队合作精神。

4.巩固环节：展示学生制作的条形统计图，进行评价和交流，进一步巩
固所学知识。

5.拓展环节：让学生运用所学知识，分析一些实际的统计图和数据表格，
引导学生学会如何通过统计图来分析数据。

6.小结环节：教师引导学生总结本节课所学的内容，巩固学生对条形统
计图的特点和制作方法的理解。

7.家庭作业：布置一些有关制作和分析条形统计图的练习题，让学生课
后巩固所学知识。

在课堂实施过程中，我发现大部分学生对条形统计图的特点和制作方法有了较
为深入的理解，他们能够根据给定的数据制作出合适的条形统计图。

然而，在分析数据的过程中，部分学生还存在着一定的困难，他们不能很好地运用条形统计图来分析数据。

针对这一问题，我在课后进行了一些思考，并提出了一些改进措施。

首先，我觉得在呈现环节，可以更多地提供一些实际的统计图和数据表格，让
学生观察和分析，引导学生发现条形统计图的特点和制作方法。

其次，在操练环节，可以设计一些更具挑战性的活动，让学生运用所学知识解决实际问题，从而提高他们分析数据的能力。

此外，在课堂讲解过程中，我还需要更加详细地解释条形统计图的原理和作用，让学生真正理解条形统计图的价值。

在今后的教学中，我将根据学生的实际情况，调整教学策略，注重培养学生的
数据分析能力。

同时，我还将关注学生的个体差异，给予不同程度的学生更多的指导和关注，确保每一个学生都能在课堂上得到有效的学习。

通过不断反思和改进，我相信我的教学效果会越来越好。

教学实录：
教学实施过程中，我按照预先设计的教学方案进行教学。

在导入环节，我通过
展示各种生活中的统计图和统计表，成功吸引了学生的注意力，他们对于这些生活中的统计图和统计表表现出浓厚的兴趣。

在呈现环节，我展示了几个条形统计图和数据表格，并引导学生观察和分析，学生能够发现条形统计图的特点和制作方法。

在操练环节，我让学生分组合作，根据给定的数据制作条形统计图。

学生们积极参与，互相合作，制作出了各种各样的条形统计图。

在巩固环节，我让学生展示自己制作的条形统计图，并进行评价和交流。

学生能够运用所学知识，对统计图进行分析和评价。

在拓展环节，我让学生运用所学知识，分析一些实际的统计图和数据表格，引导学生学会如何通过统计图来分析数据。

学生能够将所学知识运用到实际问题中，通过统计图来分析数据。

最后，在小结环节，我引导学生总结本节课所学的内容，学生能够掌握条形统计图的特点和制作方法。

在家庭作业环节，我布置了一些有关制作和分析条形统计图的练习题，让学生课后巩固所学知识。

本节课的教学实录显示出教师对教材的深入理解和教学目标的确立，同时也显示出教师对学生的了解和对教学方法的选择。

教师通过展示生活中的统计图和统计表，成功激发了学生的学习兴趣，这是一个很好的教学实践。

同时，教师在操练环节的设计，让学生能够通过实践活动来加深对知识的理解，这也是一个有效的教学方法。

然而，专家也提出了一些建议。

首先，教师在呈现环节可以更多地提供实际的统计图和数据表格，让学生观察和分析，引导学生发现条形统计图的特点和制作方法。

其次，在操练环节，可以设计一些更具挑战性的活动，让学生运用所学知识解决实际问题，从而提高他们分析数据的能力。

此外，教师还需要注重培养学生的数据分析能力，而不仅仅是制作统计图的能力。

总的来说，这是一节内容丰富、实践性强、学生参与度高的课堂。

教师的教学设计和教学方法都能够有效地引导学生学习和掌握知识。

但是，教师还需要在教学中注重培养学生的数据分析能力，并且在设计教学活动时，要考虑到学生的个体差异，给予不同程度的学生更多的指导和关注。