高中语文课件-词类活用2

“为动”的“为”读作去声，它在这里包括“为了”、“因为”、 “给（替）”、“对（向）”四个意思。据此，我们可以认为，为 动用法是用最简单的动宾形式表达了多种较复杂状谓结构所要表达 的内容。为说明方便起见，我们把为动用法大致分为四种类型：
1、表示为了某一目的而施行某一动作，宾语是动词谓语赖以产 生的目的。
译法：为···怎么样Baidu Nhomakorabea动词）
例如：①等死，死国可乎？（《史记·陈涉世家》） “死国”译为“为国而死”或“为了国家大事而死”。宾语“国”不
是动词“死”的支配对像，而是主语为了“国’这个目的而施行“死”这 一动作行为的目的。
②已行，非弗思也，祭祀必祝之，祝曰：…… （《战国策·触龙说赵 太后》）
“祝之”译为“为她而祈祷”。宾语“之”是动词谓语“祝”的目的。 ③ 而世又不与能死节者比，……（司马迁《报任安书》）
4、表示对（向）宾语施行某一行动，宾语是动词 谓语的面向对象。
译法：对、对着/向···怎么样（动词）
①既泣之三日，乃誓疗之。（龚自珍《病梅馆记》） “泣之”译为“对着病梅而泣”。宾语“之”是动词
谓语的面向对象。“泣”本是不及物动词，这里是为动用 法。
高考翻译题小试牛刀
①尤为帝所礼重，而不至大用，时议惜之 。（《宋史·徐 绩传》）
“死节”译为“为（坚持）气节而死”。宾语“节”是动词谓语“死” 的目的。
2、表示出于某一原因而施行某一动作，宾语是动词谓语赖以产 生的原因。
译法：因为···怎么样（动词）
例如：昨使医曹吏刘租针胃管讫，便苦咳嗽，欲卧不安
“便苦咳嗽”译为“就因为咳嗽而感到痛苦”。“苦”，本来 是形容词，这里活用作动词，为动用法。“咳嗽”是“苦”的原 因。
为动用法
为动用法的动词（一般为不及物动词）/形容词/名词不是直 接支配宾语，而是表示为（替）宾语或对宾语施行某一动作。简言 之，主语为宾语而动。
动词的使动用法是“使宾语怎么样”， 动词的意动用法是“以为宾语怎么样”， 动词的为动用法则是“为宾语怎么样”。
当然，这里所说的动词，也都包括已活用作动词的名词和形容词，这是无 用赘述的。
3、表示给（替）宾语施行某一动作，宾语是动词谓语的服务对 象。
译法：给/替···怎么样（动词）
（1）名我固当。 “名我”译为“给我起（这个）名字”。名，这里作动词用，
为动用法，意思是“给……起名”。
（2）庐陵文天祥自序其诗,名曰《指南录》。
“序其诗”就是“给自己的诗作序”。序，这里名词用作动 词，为动用法，意思是“给（替）……作序”。
锦囊妙计
怎样区别使动用法和意动用法？ 金睛火眼，我来辨别
识别方法：使动用法侧重于客观行动， 请判断叙以述下的两是句一中种加既点成字的的或用将法成和为意事义实的客 （1）工观师事得实大；木意，动则用法王更喜侧，重以于为主能观胜的其心任理也。匠人
斫而小感之受，，则叙王述怒的。是一种主观认识。
形容词使动用法，使（大木）变小
（2）帝不能屈，而敬其名。
译文：皇帝没法使他屈服，然而尊重他的名声
（3）陛下焉能生臣，焉能杀臣！
译文：陛下怎么能够使臣活，又怎么能够杀掉臣！
经典考题
• 翻译：累世农夫，父以义死友，子以忠死君。 接连几代为农夫，父亲因仗义为朋友而死，儿子因
尽忠为国君而死。
死节者:“为（坚持）气节而死”
• 再如：“造福人民” “服务学生”
翻译：
“惜之”译为“为此感到惋惜”。
②马病肥死，使群臣丧之 。（《史记· 滑稽列传 》）
翻译：
“丧之”译为“给马办丧事”.
③且庸人尚羞之,况于将相乎? “羞”就是“以···为羞耻”的意思
有时候数量词也可用作意动，如：固知一死生为虚 诞，齐彭殇为妄作 (p85)
（高考题精选）
（1）若申其志，虽箪食不厌也。陛下焉能富臣，焉能贫臣！ 译文：如果能实现我的志向，即使是粗陋的饮食也不厌 弃。陛下怎么能使我富贵，怎么能使我贫穷呢！
（2）孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。
形容词意动用法，认为（天下）小
因为意动用法是一种主观上的意念，所以，在文言文中表心理 活动的动词常会出现意动用法。常见的词有： “怪”“羞”“耻”“奇”“异”等。
如①“孟尝君怪之”， “怪”就是“对……感到奇怪”的意思，简单说就是“以之为 怪”。
②“于其身也，则耻师焉” “耻”是“认为（觉得）……羞耻”的意思。