基于无线的电子作业本系统设计
软件工程毕业设计_基于bs模型的学生作业管理系统—学生模块
河北农业大学本科毕业论文(设计)题目：基于B/S模型的学生作业管理系统—学生模块摘要通过对网络的了解，已经有不少高等学校推出了自己的作业上传系统，学生根据老师的安排提交作业，老师对学生的作业进行批阅和管理。
大都是通过E－mail完成，作业管理比较混乱，而且存在很多缺陷。
例如：查询不全面、容易导致系统不稳定，数据库缺乏管理，数据缺乏更新，而且容易丢失。
由于这些缺点造成用户对系统不信任，于是又回到传统的“拷贝、粘贴”方式，系统就荒废了。
开发学生作业管理系统的目的是有效地解决作业管理混乱局面。
此系统是基于B/S模式运用JSP技术构建一个网上作业提交和批改系统的过程，教师可以在线布置作业和对已布置作业列表有效管理。
教师可以在线对学生作业进行批阅和下载管理，大大提高作业管理效率。
学生可以在线提交作业，查看作业状态，查看教师评语。
关键词：学生作业管理系统，JSP技术，B/S模式。
AbstractThrough the network to understand, there have been many universities have introduced operating upload system, students submit work according to the arrangement of the teacher, teacher to student's marking job and management. Mostly by e-mail, operation management is chaotic, but there are many defects. For example: query is not comprehensive, easily lead to system instability, lack of management, lack of database, data update, and easy to lose. Due to these disadvantages caused by user distrust of the system, and went back to the traditional "copy, paste" method, system was ruined.The development of student job management system is designed to effectively solve the job management confusion. This system is in the process of B/S model to construct an online assignment submission and correction system uses based on JSP technology, teachers can online homework and have effective layout management joblist. Teachers can online reviews and download management of student work, greatly improve the working efficiency of management. Students can submit homework online, to view the status of the job, see the teacher comments.Keywords: JSP technology, student job management system, B/S model目录1.绪论 (1)1.1课题背景 (1)1.2课题研究的依据和意义 (1)1.3国内外概况 (1)1.4课题的主要研究工作 (2)2. 实现技术 (2)2.1基于B/S模式的开发架构 (2)2.2JSP技术 (3)2.3过滤器 (3)2.4MVC设计模式 (4)2.5M Y E CLIPSE 企业级工作平台 (4)2.6M Y SQL数据库 (4)3.需求分析 (4)3.1系统的总体需求 (5)3.2学生模块客户端实现的功能 (5)3.3性能需求分析 (6)4.系统设计与实现 (6)4.1学生模块分析 (6)4.1.1学生登录及修改个人资料 (6)4.1.2学生功能需求 (7)4.2数据库设计 (7)4.3系统实现 (9)4.3.1整个系统结构 (9)4.3.2详细设计 (9)5.总结 (16)参考文献 (17)致谢 (17)1.绪论飞速发展的信息技术改变着人们的思维方式和学习方式，在这样的背景下，教育也越来越走向网络化、虚拟化、国际化、个性化，人们开始非线性学习，开始在虚拟社区中求生存，在这种信息化环境下，教师的教学方式、学生的学习方式都会发生革命性的变革，计算机辅助教学、网络教学等信息技术与课程整合的方式在学校教学中获得越来越广泛的应用。
《第4章第1节创意无限——认识开源电子平台》作业设计方案-初中信息技术河大版23第二册自编模拟
《创意无限——认识开源电子平台》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业设计旨在帮助学生深入理解开源电子平台的概念，掌握基本操作技能，培养学生的创新意识和团队协作能力，为后续的实践操作打下坚实的基础。
二、作业内容1. 认识开源电子平台学生需通过查阅资料或网上搜索，了解开源电子平台的定义、特点及常见的开源电子平台种类。
并在课堂上进行分享，说明自己选择的平台的优势和不足。
2. 实践操作入门学生需选择一个开源电子平台，按照教程进行基础操作的学习和实践，包括但不限于搭建开发环境、创建项目、编写简单的代码等。
记录下学习过程中遇到的问题和解决方法。
3. 小组讨论与策划学生需以小组形式，讨论并策划一个基于所选开源电子平台的简单项目，如智能小车、智能家居等。
每个小组需明确分工，并提交一份项目策划书，包括项目名称、目标、成员分工等。
三、作业要求1. 作业完成度：学生需认真完成作业内容，按照要求提交相关材料。
2. 原创性：学生提交的资料和策划书需为本人独立完成，不得抄袭。
3. 格式规范：提交的资料需按照教师要求的格式进行排版和命名。
4. 时间安排：学生需在规定时间内完成作业，并及时提交。
5. 小组合作：小组内的成员需积极参与讨论和策划，共同完成作业。
四、作业评价教师将根据学生提交的资料进行评分，包括认识开源电子平台的准确性、实践操作的熟练程度、项目策划的完整性和创新性等方面。
同时，教师将对学生的团队协作能力和问题解决能力进行评价。
五、作业反馈教师将对学生的作业进行详细点评，指出存在的问题和不足，并给出改进意见。
同时，教师将公布优秀的作业案例，供其他学生参考和学习。
对于未能按时完成作业或存在严重问题的学生，教师将进行个别辅导和督促。
通过上述的作业设计方案不仅使学生能够在掌握基础知识的基础上进行实践操作，还能够锻炼他们的创新意识和团队协作能力，从而提高学生的学习效果。
作业设计的重点在于理论与实践的结合，注重学生动手能力的提高。
《电子控制系统的设计与制作作业设计方案》
《电子控制系统的设计与制作》作业设计方案一、作业目标：本次作业旨在帮助学生掌握电子控制系统的设计原理和制作方法，培养学生的动手能力和创新思维，提高学生对电子技术的理解和应用能力。
二、作业内容：1. 确定项目：学生可以根据自己的兴趣和实际情况选择一个电子控制系统项目，比如温度控制器、光敏控制器、守时器等。
2. 设计方案：学生需要根据项目需求和功能要求，设计电子控制系统的电路图和程序流程图，包括传感器、控制器、执行器等元件的选型和毗连方式。
3. 制作原型：学生根据设计方案，利用电子元件和工具制作电子控制系统的原型，进行调试和优化。
4. 测试和展示：学生需要对电子控制系统进行测试，验证其功能是否正常，并进行展示和演示。
三、作业要求：1. 创新性：学生可以在设计和制作过程中发挥创造力，尝试新的想法和方法，提高作品的奇特性和实用性。
2. 实践性：学生需要亲自动手进行电路毗连和程序编写，培养实践能力和解决问题的能力。
3. 完备性：学生需要完成电子控制系统的所有步骤，包括设计、制作、测试和展示，确保作业的完备性和质量。
四、评分标准：1. 设计方案：包括电路图和程序流程图的完备性和合理性，元件选型和毗连方式的准确性。
2. 制作质量：原型的外观和毗连质量，电子元件的安装和固定方式，整体的美观和实用性。
3. 功能测试：电子控制系统的功能是否符合设计要求，是否能正常工作。
4. 展示效果：学生对电子控制系统的展示和演示效果，能否清晰地表达设计思路和实现方法。
五、作业提交要求：1. 作业报告：包括设计方案、制作过程、测试结果和展示效果的详细描述，以及遇到的问题和解决方法。
2. 原型展示：学生需要将制作的电子控制系统原型带到教室进行展示，进行现场演示和答辩。
3. 作业提交时间：作业需在规守时间内提交，逾期不予接收。
六、备注：本次作业旨在培养学生的动手能力和创新思维，帮助学生深入理解电子控制系统的设计原理和制作方法，欢迎学生积极参与并发挥自己的想象力和创造力。
基于无线传输的多功能LED书写显示屏设计
基于无线传输的多功能LED书写显示屏设计【摘要】：本课题设计运用了一种以单片机为控制器的LED点阵书写显示屏系统的设计。
该设计主要包括三大系统：无线传输系统、LED书写点阵屏系统及LED点阵显示屏系统。
在单片机控制下，由16个8×8LED点阵模块组成的32×32LED点阵模块为书写屏的设计，用感光性能优良的光敏三极管为完成信号采集功能的光笔等，实现了点亮、划亮、反显、整屏擦除、笔画擦除、连写多字等书写功能。
书写屏系统和显示屏系统二者通过无线连接。
通过光笔在书写区书写，即可在彩色点阵显示区显示，并可通过按键操作。
并给出了各个硬件的设计和其原理图，写出软件总流程图。
该设计具有设计简单，字符清晰等特点。
此外，LED点阵显示屏还设有U盘插口，可向点阵显示区传输文本、图片信息。
关键字：单片机、无线传输、书写点阵、显示屏【Abstract】：This topic design USES a microcontroller as the controller of LED dot matrix display system design.The design mainly includes three systems: the wireless transmission system, LED lattice screen writing system and LED dot matrix display system.Under MCU control, composed of 16 8 x 8 led dot matrix module of 32 x 32 led dot matrix module for the design of the writing screen, with good performance of photosensitive photosensitive triode to complete signal acquisition function of the light pen, such as realizes the light, scratched, reverse video, the whole screen to erase, write functions such as stroke erased, even write more words.Writing screen system and display system through a wireless connection.Through light pen writing, the writing area in color dot matrix display area, and through the keystrokes.And gives the hardware design and its principle diagram and software flow chart of the total.This design has simple design, clear character, etc.In addition, LED dot matrix display screen is equipped with usb socket, to dot matrix display text, images, information transmission.Keyword：Microcontroller, wireless transmission, writing bitmap, display前言作为一种新型的发光体，LED自诞生以来就倍受关注。
中小学电子书包无线解决方案2013
基于afterburner芯片技术 Xpress技术射频芯片 AP间漫游切换0丢包 并发接入40用户 FIT/FAT一体化 吸顶式外观设计 支持WIFI定位功能
设备选型—Howay6000C高性能无线控制器
Howay6000CSF
12核高性能CPU架构 最多可管理1024台AP 80Gbps吞吐量 8千兆电口+2千兆SPF光口 实时嵌入式系统架构
应用效果： 一期建设：137台Howay2000NS室内型AP；8台Howay2000NIWB室外型基站 两台Howay6000C无线控制器做1+1备份
基于汉明科技在业内首创的智能转发模式，可灵活控制管理报文和数据报文的分离隧道转发，使AC不
再成为无线网络性能瓶颈 室内外统一管理、统一认证、无缝漫游、多业务整体解决方案，保障网络的稳定运行
目录
1
2 3 4
中小学电子书包项目背景 电子书包无线解决方案 项目相关产品介绍 教育行业成功案例
设备选型—Howay2000NI吸顶式AP介绍
802.11n超百兆接入 2.4GHz；支持802.11b/g/n 500mW射频芯片 300Mpbs速率 内置3 MIMO碟式天线
Howay2000NI
500台Howay2000NI+ Howay6000CXF
中国科学技术大学无线校园网
教育网 Internet
Howay6000C Howay6000C
认 证
计 费
网 管
无线控制器 1+1备份
办公
教学
图书馆
室外公共区域
中国科大综合测试、评比、 试用各厂商 wifi 设备，汉明科 技 Howay2000 系列无线 AP 设 备接收灵敏度高、覆盖范围大、 信号抖动小、漫游切换敏锐度 高等优质的射频表现力给中科 大信息科技术人员留下了非常 深刻的印象。 由此，汉明科技一举成功 中标中国科大第一期无线校园 网络建设项目，成为汉明科技 在高教行业的标杆案例。
基于Wifi的无线写字台控制系统
户需 求 ， 编 写相 应 的 Ａ Ｐ Ｐ软件 ， 安 装到 手机 上 来显 示 环境ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ参数 ， 并 完成 写 字 台抽 屉 的开 关 ， 上锁 ． 灯
光 亮度 的调 节功 能 ， 最 终 实现对 写 字 台的智 能控制 。 通过 实验 验证 ， 定制的 Ａ Ｐ Ｐ软 件 能够成 功 通过 ｗ ｉ ｉ来控 制写 字 台， ｆ 达 到 了改善 学 习环境 ． 增加 学 习乐趣 的效果 。
关键 词 ： Ｗｉ ｉ； ｆ 传感器； Ａ Ｐ Ｐ；智 能 控 制
中 图分类 号 ： Ｔ Ｎ ９ ２
文献 标识 码 ： Ａ
文章 编号 ：１ ６ ７ ４ — ６ ２ ３ ６ （ ２ ０ １ ７ ） ０ ３ 一 Ｏ ０ ８ ０ — ０ ５
Ｃｏ ｎ ｔ ｒ ｏ ｌ ｓ ｙ ｓ ｔ ｅ ｍ ｏ ｆ ｄ ｅ ｓ ｋ ｂ ａ ｓ ｅ ｄ ｏ ｎ Ｗｉ ｉ ｆ
（ 南京工 业职 业技 术 学院． 江苏 南京 ２ １ ０ ０ ２ ３ ）
摘要 ：为 了给 学生创 造 一个 更好 的学 习环 境 ， 使 学 习更加 轻松 而 充 满 乐趣 ， 提 出 了一种 通 过 ｗ ｉ ｉ 来 ｆ
控制 写 字 台的 方案 。该 系统利 用温 湿度传 感器 采集数 据 ， 经 ｗ ｉ ｉ模块 发送 给手机 。同时 ， ｆ 通 过分 析 用
智 能 家居 是 以家具 为平 台 ， 兼有 自动 化 、 网络 通
信 技术 ， 其 目的是打 造一 个便 利 、 安全 、 舒适、 高高 效 的生 活环境 。 软件 技术 与计 算机 网络通 信技 术 ， 推 动
Ｌ Ｉ Ｕ Ｘ ｉ ａ ｏ — ｘ ｉ ｎ， Ｗ ＡＮＧ Ｃ ｈ ｅ ｎ
（ Ｎ ａ ｎ Ｊ ｉ ｎ ｇ Ｖ ｏ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ａ ｌ Ｉ ｎ ｓ ｔ ｉ ｔ ｕ ｔ ｅ ｏ ｆＩ ｎ ｄ ｕ ｓ ｔ ｒ ｙ Ｔ ｅ ｃ ｈ ｎ ｏ ｌ ｏ ｇ ｙ ， Ｎａ ｎ ｊ ｉ ｎ ｇ ２ １ ０ ０ ２ ３ ， Ｃ ｈ ｉ ｎ ａ ）
数字化教学中的在线作业系统设计
数字化教学中的在线作业系统设计近年来，随着数字技术的迅猛发展，数字化教学已成为教育界的一个重要趋势。
在数字化教学中，线上作业系统（Online Homework System）作为一种重要的教学工具，被广泛应用于教育领域。
本文将探讨数字化教学中在线作业系统的设计原则、功能需求和用户体验，并提出一些设计建议。
首先，设计一个有效的在线作业系统需要遵循以下原则。
首先，系统的界面设计应简洁直观，让学生易于操作。
其次，系统应该具备良好的可用性，即学生能够快速上手并顺利完成作业。
此外，系统的功能应当健全完善，满足教师对作业内容设置、批改和统计分析的需求。
最后，作业系统应具备一定的个性化定制功能，以满足不同学校、学科和教学需求的差异。
在线作业系统的核心功能需求主要包括以下几个方面。
首先，系统应能够支持教师根据学科特点和教学目标，自由设置作业内容。
例如，教师可以选择题型、题目数量、答题格式等，以满足不同学习阶段对学生的不同需求。
其次，系统应支持学生在线作答，并及时给出答案和详细解析。
这样，学生不仅能够及时了解自己的答题情况，还能够通过答案和解析学习自己的不足之处。
此外，系统还应提供即时的作业反馈和评估机制，以便学生和教师及时发现和解决问题。
最后，作业系统应具备简单高效的批改功能，并能够生成统计报告，以便教师了解学生的学习情况。
除了核心功能需求，一个好的在线作业系统应着重考虑用户体验。
首先，系统应提供简洁明了的界面，使学生能够轻松找到并使用所需要的功能。
其次，系统应具备良好的交互性，能够及时响应学生的操作，并给予相应的反馈。
例如，在学生作答时，系统可以及时检查答案的正确性，并给出相应的提示和建议。
此外，系统还应支持多种设备的使用，以便学生能够随时随地完成作业。
最后，系统应具备稳定可靠的性能，保证学生在使用过程中不会遇到频繁的崩溃或错误。
基于以上讨论，我提出以下一些建议，以帮助设计师开发一个高效的在线作业系统。
首先，系统应提供丰富多样的题型支持，包括选择题、填空题、简答题等，以满足不同学科的需求。
智慧作业账号管理系统设计方案
智慧作业账号管理系统设计方案智慧作业账号管理系统设计方案一、项目背景：随着信息技术的发展，在校园中，教师和学生的课堂活动逐渐数字化，传统的作业本逐渐被电子作业替代。
然而，传统的电子作业系统对于账号管理存在一些问题，如账号注册和管理麻烦、账号安全难以保证等。
为了解决这些问题，我们设计了智慧作业账号管理系统。
二、项目目标：1. 提供方便快捷的账号注册和管理功能，减少教师和学生的操作繁琐度。
2. 提供安全可靠的账号管理，保护教师和学生的个人信息和作业成果。
3. 提供个性化的账号设置，满足教师和学生的特殊需求。
三、系统功能模块：1. 用户注册模块：教师和学生可以通过此模块进行账号注册，提供姓名、学号、手机号等必要信息，并验证身份。
注册成功后，系统会自动生成唯一的账号，并发送账号和初始密码到用户注册的手机号。
2. 用户登录模块：教师和学生可以通过此模块进行账号登录，输入账号和密码，系统会进行身份验证，并提供相应的操作权限。
3. 用户信息管理模块：教师和学生可以通过此模块修改个人信息，如密码、手机号等。
同时，也可以查看自己的作业成果和评价。
4. 账号安全管理模块：系统应该提供账号密码的加密存储和传输，保证账号安全。
同时，教师和学生可以通过此模块进行账号绑定，如绑定手机、邮箱等，以增加账号的安全性。
5. 作业管理模块：教师可以通过此模块布置作业，包括作业内容、提交截止时间等。
学生可以通过此模块查看作业，提交作业和评价。
6. 作业批改模块：教师可以通过此模块对学生的作业进行批改，并对学生的成绩进行评价。
同时，学生也可以查看自己的作业成绩和评价。
7. 系统管理模块：系统管理员可以通过此模块对系统进行管理，如账号权限管理、数据统计等。
四、技术实现方案：1. 后端技术选型：采用Java开发语言，使用Spring 框架进行开发，以实现系统的业务逻辑处理和数据持久化。
2. 前端技术选型：采用HTML、CSS和JavaScript等前端技术，使用React或Vue框架进行开发，以提供用户友好的界面和良好的用户体验。
部编二下三单元无纸化作业设计
部编二下三单元无纸化作业设计无纸化作业设计随着科技的快速发展，无纸化作业作为一种新型的教育模式正逐渐受到学校和教师的重视。
无纸化作业指的是将传统的纸质作业转化为电子作业，通过电子设备进行完成和提交。
下面将介绍无纸化作业的设计与实施。
一、目标与意义无纸化作业设计的目标是通过电子设备的使用，提高学生的学习效率和学术能力。
同时，无纸化作业有助于减少对纸张的消耗，保护环境，培养学生的环保意识。
此外，无纸化作业还能够提高学校教学管理的效率，方便教师进行作业批改和评价。
二、作业设计原则1. 合理设置作业内容：作业内容要与课堂教学内容相呼应，能够巩固和拓展学生对知识的理解和运用。
2. 设计多样化的作业形式：作业形式可以包括选择题、填空题、解答题、实践操作等，既能够检验学生的理论知识掌握，又能够培养学生的实际动手能力。
3. 结合互联网资源：作业设计可以借助互联网资源，引导学生进行自主学习和深入思考，提高学生的信息获取和处理能力。
4. 制定明确的作业要求：作业要求应该明确具体，让学生清楚知道自己需要做什么，完善什么样的标准。
5. 提供及时的反馈：教师要及时批改学生的作业，并且给予具体的建议和评价，帮助学生改善不足，进一步提高学习能力。
三、作业实施方法1. 通过电子设备进行布置：教师可以利用学校的电子平台或者在线教育平台进行作业布置。
通过电子设备给学生发送作业内容，并规定作业的开始和截止时间。
2. 提供电子资源支持：教师可以在作业中提供电子资源链接，让学生参考相关资料。
这些资源可以是课本电子版、学术论文、学习视频等。
3. 学生用电子设备完成作业：学生可以使用自己的电子设备（例如平板电脑、手机、电脑）完成作业，同时可以借助电子工具进行答题、绘图或其他操作。
4. 作业提交和批改：学生根据要求将作业以电子形式提交给教师。
教师可以利用电子阅卷软件对作业进行批改，并通过电子邮件或者在线教育平台与学生进行沟通和反馈。
四、总结与展望无纸化作业设计的目的在于提高学生学习效果和环保意识，同时为教师节省教学管理的时间和精力。
现代智慧电子班牌系统系列设计方案
现代智慧电子班牌系统系列设计方案近年来，随着科技的飞速发展，智慧电子班牌系统在教育领域得到了广泛的应用。
它通过将传统的纸质班牌和黑板替换为数字化的智能设备，在提供信息传递的同时增加了教学管理的便利性。
下面是一套现代智慧电子班牌系统的设计方案。
一、硬件设备部分：1. 显示屏：选择高清、触摸屏、无反光的显示屏，以确保学生能够清晰地阅读和操作。
2. 终端设备：选择高性能的平板电脑或一体机作为终端设备，提供良好的用户体验和稳定的运行环境。
3. 无线网络设备：配置高速、稳定的无线网络设备，以确保班牌系统的顺畅运行。
4. 摄像头：安装摄像头用于远程监控和视频通话功能，方便教师和学生之间的互动。
5. 智能电源管理：采用智能电源管理系统，实现系统的远程开关机、定时开关机等功能，节省能源。
二、软件系统部分：1. 班牌管理系统：提供一个用户友好的后台管理系统，教师和管理员可以通过该系统进行内容更新、查看统计数据等操作。
2. 信息展示功能：系统可以实时展示学校通知、课程表、学生考勤情况、天气预报等信息，为学生、教师和家长提供便捷的信息查阅服务。
3. 互动功能：学生可以通过触摸屏进行打卡签到、回答问题、参加投票等，教师可以通过该系统进行实时互动和提问。
4. 远程管理功能：管理员可以通过班牌管理系统对所有终端设备进行管理，包括远程开关机、远程更新内容等操作。
5. 数据统计功能：系统可以实时记录学生的签到情况、互动参与情况等，并生成统计报表，方便学校管理层进行绩效评估和决策。
三、安全性与隐私保护：1. 数据加密：对于包含个人信息的互动功能，采用数据加密技术进行保护，确保学生的信息安全。
2. 访问控制：设置管理员权限和教师权限，合理分配不同用户的访问权限，防止非授权人员篡改系统信息。
3. 隐私保护：学校应制定严格的隐私保护政策，合法合规地收集和使用学生信息，并设置权限让学生和家长能够自主控制个人信息的分享和使用。
四、系统的实施和推广：1. 硬件设备的安装和维护：学校应选派专门负责硬件设备的安装和维护的人员，解决硬件故障和网络问题。
面向智慧教育的电子课本系统设计与实现
面向智慧教育的电子课本系统设计与实现智慧教育是当前教育领域的一个热门话题，随着信息技术的快速发展，电子课本系统作为智慧教育的重要组成部分，扮演着越来越重要的角色。
本文将从面向智慧教育的角度出发，对电子课本系统的设计与实现进行探讨。
一、引言智慧教育是运用信息技术手段提高教育质量和水平的革命性创新，其核心在于为教育提供更加高效、便捷的平台和工具。
作为智慧教育的重要组成部分，电子课本系统的设计与实现意义重大。
本文将以学生为中心，从用户体验、内容管理、互动与评价等方面分析电子课本系统的设计和实现。
二、用户体验1. 响应式设计电子课本系统应采用响应式设计，能够适应不同终端设备的屏幕大小和分辨率，保证在手机、平板和电脑等多种设备上都能良好展示。
这样可以方便学生随时随地进行课本学习，提高学习的灵活性和效率。
2. 个性化学习电子课本系统应支持个性化学习功能，能够根据学生的学习情况和兴趣爱好，提供针对性的学习推荐，帮助学生更好地掌握知识。
此外，还可以提供自定义学习计划和记忆曲线等功能，帮助学生高效地安排学习时间和复习内容。
三、内容管理1. 内容更新与维护电子课本系统应具备便捷的内容更新和维护功能，教师和出版商能够方便地对课本内容进行修改、更新和发布。
同时，应该设立内容审核机制，确保所发布的内容准确、权威和合法。
2. 多媒体内容丰富电子课本系统应提供丰富的多媒体内容，如视频、音频、动画等，以满足学生对于多样化内容的学习需求。
多媒体内容的使用将有助于激发学生的学习兴趣和提高学习效果。
四、互动与评价1. 互动学习功能电子课本系统应具备互动学习功能，如在线讨论、群组学习等，鼓励学生之间的交流和合作。
通过互动学习，学生可以分享经验、互相学习，提高学习效果和深度。
2. 教学评价系统电子课本系统应设立教学评价系统，包括考试、作业、实验等评价内容。
教师可以根据学生的学习情况进行评估和反馈，为学生提供个性化的辅导和指导。
五、安全与隐私1. 数据安全保障电子课本系统应采取有效的数据安全保护措施，保障学生和教师的信息安全。
《第4章第1节创意无限——认识开源电子平台》作业设计方案-初中信息技术河大版23第二册自编模拟
《创意无限——认识开源电子平台》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业的主要目标是使学生：1. 了解开源电子平台的基本概念与意义。
2. 熟悉常用开源电子平台的操作界面及基本功能。
3. 掌握利用开源电子平台进行简单电子项目的设计与实现。
二、作业内容1. 了解与探索学生需在家中通过网络搜索至少三个不同的开源电子平台，并了解每个平台的起源、主要功能及特点。
要求每位学生撰写一份简短的报告，概述每个平台的特色及其潜在的应用场景。
2. 平台体验选择其中一个开源电子平台进行实际操作体验。
学生需完成平台的注册（如需），并熟悉其操作界面。
尝试使用平台提供的工具或模块，完成至少一个简单的电子项目设计。
3. 设计实践结合所学知识，设计一个基于所选开源电子平台的创意项目。
项目需具有实用性，并体现学生对平台功能的理解与应用。
鼓励学生创新思考，将自己的想法通过平台转化为实际的电子作品。
4. 准备汇报学生在完成了设计实践后，需准备一个简短的汇报，包括项目的名称、设计思路、功能实现以及预期效果等。
同时，学生需将自己在三个不同开源电子平台的搜索报告、所选平台的体验记录以及创意项目的设计方案等材料整理成电子版，以便于提交和分享。
三、作业要求1. 搜索与报告：搜索过程需记录详细信息，包括平台名称、起源、主要功能及特点等，报告需简洁明了，重点突出。
2. 平台体验：需对平台的操作界面有清晰的认识，实践过程应详实记录，包含对平台工具和模块的理解和尝试过程。
3. 设计实践：项目需具备实用性和创新性，展示对开源电子平台功能的理解和应用能力。
4. 汇报准备：汇报内容需条理清晰，能充分展示项目的设计思路和实现过程。
四、作业评价本作业的评价将根据学生的报告质量、平台体验的详细程度、创意项目的实用性和创新性以及汇报的准备情况进行综合评估。
五、作业反馈教师将对学生的作业进行细致的批改，给出详细的反馈意见和建议。
学生应根据反馈进行相应的修改和完善，以便更好地提升自己的信息技术能力和创新能力。
《2.2计算机系统互联》作业设计方案-高中信息技术教科版19必修2
《计算机系统互联》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在帮助学生掌握计算机系统互联的基本概念，理解网络的基本组成和功能，通过实践操作，熟悉局域网的基本配置和常见网络设备的操作方法，培养学生独立思考和动手操作的能力。
二、作业内容1. 理论学习学生需认真阅读《计算机系统互联》课程中关于网络基础知识的部分，包括网络的定义、组成、分类以及网络的传输原理等。
并完成相关理论知识的课后习题，加深对网络基础知识的理解。
2. 网络设备认识学生需通过互联网或学校提供的资源，了解并认识常见的网络设备，如路由器、交换机、集线器等，并了解其基本功能和作用。
3. 局域网配置实践学生需在教师的指导下，进行局域网的配置实践。
包括IP地址的分配、子网掩码的设置、网络设备的连接等。
学生需记录操作步骤和遇到的问题，并尝试自行解决。
4. 作业报告撰写学生需根据理论学习、网络设备认识以及局域网配置实践的内容，撰写一份关于“计算机系统互联”的作业报告。
报告中需包括对网络基础知识的理解、对网络设备的认识以及局域网配置实践的过程和心得。
三、作业要求1. 理论学习部分需认真阅读并理解，课后习题需独立完成并附上答案。
2. 网络设备认识部分需通过多种途径收集信息，并总结出每种设备的基本功能和作用。
3. 局域网配置实践部分需在教师的指导下进行，并记录详细的操作步骤和遇到的问题。
4. 作业报告需条理清晰，内容完整，重点突出，并反映出学生对计算机系统互联的理解和掌握情况。
四、作业评价教师将对作业报告进行评分，评价标准包括：理论知识的理解程度、网络设备的认识程度、局域网配置实践的完成情况和报告的撰写质量等。
优秀的学生作品将在课堂上进行展示和分享。
五、作业反馈教师将对学生在作业过程中出现的问题进行归纳总结，并在课堂上进行讲解和指导。
同时，教师将根据学生的作业情况，调整教学进度和教学方法，以提高教学质量和学生的学习效果。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标本节作业设计的目标是使学生能够理解计算机系统互联的基本概念和基础知识，掌握网络通信协议和常见的网络设备。
学校智慧作业系统建设方案
作业管理模块： 支持在线布置、 提交、批改作 业，实时监控 学生作业进度
数据分析模块： 对学生的学习 数据进行分析， 为个性化教学
提供支持
资源共享模块： 提供丰富的教 学资源，方便 师生在线学习
和交流
安全管理模块： 保障系统数据 安全，防止信 息泄露和非法
访问
数据采集方式：通过 智能终端、扫描设备 等采集学生作业数据
,A CLICK TO UNLIMITED POSSIBILITES
汇报人：
目录
CONTENTS
当前教育信息化发展现状 学校作业管理面临的问题 智慧作业系统建设的必要性和紧迫性 政策支持和推动力量
提高作业效率：通过智慧作业系统，减轻教师批改作业的工作量，提高作业批改效率
提升教学质量：通过实时反馈和数据分析，帮助教师更好地了解学生的学习情况，针对性 地改进教学方法
提高作业效率：减轻教师批改 负担，提高作业批改速度
提升教学质量：通过数据分析 和挖掘，帮助教师改进教学方 法，提高教学质量
促进个性化教学：根据学生实 际情况，提供个性化作业推荐， 帮助学生更好地掌握知识
增强家校沟通：家长可以随时 了解孩子作业情况，加强家校 合作，共同促进孩子成长
信息安全风险：保障系统数据的安全性和保密性 技术风险：确保系统的稳定性和可靠性 管理风险：建立完善的管理制度和流程 法律风险：遵守相关法律法规，避免违法行为
2023年10月：完成系统测 试和优化
2023年9月：完成系统设 计和开发
2023年11月：完成系统部 署和上线
2023年12月：完成系统培 训和推广
提高作业效率：减轻教师批改负担，减少学生等待时间 提升教学质量：通过数据分析和反馈，帮助教师改进教学方法 促进个性化教育：根据学生实际情况，提供定制化的学习资源和辅导 增强家校沟通：家长可以随时了解孩子学习情况，促进家庭与学校的合作
学校电子化作业布置方案
学校电子化作业布置方案一、背景和意义随着科技的快速发展，电子化作业布置方案逐渐在学校中得到广泛应用。
这种新型的作业布置方式不仅能够节省大量纸张和印刷成本，还提高了学生的学习效率和学校管理的便捷性。
本文将探讨学校电子化作业布置方案的背景、意义以及其在教育领域中的应用。
二、电子化作业布置的背景在过去，学校作业的布置通常是通过纸质手册或板书形式传达给学生。
然而，这种传统的布置方式存在一些问题，如作业容易丢失、传达不及时、不能进行实时反馈等。
而且，大量的纸张耗费不仅对环境造成了负面影响，还增加了学校的印刷成本。
因此，电子化作业布置方案应运而生。
三、电子化作业布置的意义电子化作业布置方案的出现给学校带来了诸多意义。
首先，它能够减少纸张的使用，对环境起到积极的保护作用。
其次，电子化作业可以实时传达给学生，有效减少了信息传递的时间和成本。
此外，学生能够通过电子化作业更便捷地查找和整理学习资料，并及时获取学习反馈，提高学习效率。
四、电子化作业的实施路径为了成功实施学校的电子化作业布置方案，有几个关键的步骤需要考虑。
首先，学校需要购置适当的电子设备和软件，如电脑、平板电脑和教育软件。
其次，学校需要对教师进行培训，使其熟练掌握电子化作业布置的操作方法。
最后，学校需要与家长进行沟通，让家长了解这种新的作业布置方式的好处，以便家长能够支持和配合学校的工作。
五、电子化作业的问题与挑战尽管电子化作业有很多优势，但也面临一些问题和挑战。
首先，不是所有学生和家庭都有良好的网络条件，这可能导致学生无法正常接收和完成作业。
其次，电子化作业可能增加学生使用电子产品的时间，对眼睛和身体健康产生不利影响。
此外，电子化作业的管理和监控也会带来一些困难，如学生可能作弊或利用电子设备上其他应用程序进行娱乐等。
六、电子化作业的解决方案为了应对电子化作业面临的问题和挑战，学校需要制定相应的解决方案。
首先，学校应该尽量提供网络条件较差的学生使用纸质作业的选择，以确保所有学生都能完成作业。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
基于无线的电子作业本系统设计
作者：白伟田娟李凤英
来源：《价值工程》2014年第22期
摘要：设计电子作业本系统，利用无线局域网进行传输，通过全新作业提交、评价、反
馈方式，转变教学模式。
让教师、学生体验新技术所带来的教学学习便利与效率质量提高。
让学生真切感受到教师关注与成绩透明公平，增强学习主人翁意识，深化学生为主、教师为辅的探究型学习模式。
Abstract： An electronic homework system is designed using wireless LAN for transmission. Through new ways for homework submission， evaluation and feedback， teaching mode is changed. And teachers and students can experience the convenience and efficiency brought by new technology. Students can feel the teacher's care and the fairness of the result， so as to enhance learning master consciousness and deepen the students-oriented inquiry teaching mode.
关键词：硬件系统；软件系统；学生互评；改革
Key words： hardware system；software system；companion evaluation；reform
中图分类号：TP302.1 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2014）22-0217-02
0 引言
社会信息化的高速发展，尤其网络新技术的日益创新与成熟，使得移动学习作为一种新兴学习方式，成为全世界研究与探索的教学新领域。
美国最早于1994年开始对移动学习研究，
全球范围的移动学习研究就此展开。
目前仍主要集中在欧美部分经济发达国家或地区。
研究的深度与广度比较高。
移动学习是指基于当前较成熟的国际互联网、无线移动网络、多媒体教育技术，教师学生借助无线设备（如手机、PDA、笔记本电脑等）在任何时间、任何地点、任何形式来进行更为方便的、灵活的交互式教学活动，以及教育、科技方面的信息交流。
随着无线WIFI网络的普及、无线设备价格低廉化，传统手写作业已经慢慢被电子作业替代，教师也开始大量布置电子作业。
高校应用型专业中尤其计算机专业，几乎所有的实践课程成果都需要有电子版作业或电子版实践报告，毕竟电子作业有着传统作业无法比拟的易修改性、易读性、易保存性[1]。
网络时代下的教与学发生正发生着的巨大变革，因此电子作业系
统对学生书包减负以及教学环节的规范性有着重要意义。
一个完整的电子作业本系统应包含两部分，硬件系统与软件系统。
1 电子作业本硬件系统设计
硬件系统应由以下几部分组成：电源模块、微处理器、无线收发模块、电子传感器、隔爆接合面、触摸屏等。
微控制器主要采用的是MSP430系列产品，例如MSP430F2013，是TI公司生产的一种16位超低功耗的混合信号处理器。
采用差分传输方式进行数据传输。
数据按帧进行传输，传输过程中采用crc检验进行差错控制。
针对实际应用需求，提供“单片”解决方案，将大量模拟电路、数字电路和微处理器集成在一个芯片上.其突出优点是低电源电压、超低功耗，可采用电池工作，有很长的使用时间，并可配置USB接口芯片、SD卡接口及液晶控制芯片.无线收发模块采用CC2420是Chipcon As公司推出的符合2.4 GHz IEEE802.15.4标准的射频收发器[2]。
该器件是一款适用于ZigBee 产品的RF 器件，性能稳定且功耗极低。
CC2420 的选择性和敏感性指数超过了IEEE802.15.4标准的要求，可确保短距离通信的有效性和可靠性。
利用此芯片开发的无线通信设备可以实现多点对多点的快速组网。
硬件框架如图1所示。
电子传感器是其核心软件，主要功能表现为应用：模数转换器即A/D转换器，或简称ADC，通常是指一个将模拟信号转变为数字信号的电子元件。
通常模数转换器是将一个输入电压信号转换为一个输出的数字信号。
由于数字信号本身不具有实际意义，仅仅表示一个相对大小。
故任何一个模数转换器都需要一个参考模拟量作为转换的标准，比较常见的参考标准为最大的可转换信号大小，而输出的数字量。
隔爆接合面（flameproof joint）是一种为阻止内部的爆炸向外壳周围的爆隔，爆电接点双金属温度计由隔爆外壳、测量系统、电接点组、调节装置和出线盒等组成。
隔爆电接点双金属温度计的隔爆外壳具有良好的隔爆性能，因此隔爆电接点双金属温度计对在正常工作过程中由于火花或电弧的影响，除了能承受壳体内部的爆炸性气体混合物在一旦引起爆炸时产生的爆炸压力外，并能有效地阻止由此产生的热能向外顺利传播，而只能在壳体内部沿着隔爆接合面的微小缝隙处缓慢地向外扩散。
这时，传至壳体外部的瞬间温度已降低到爆炸性气体混合物的燃点温度以下，故不会导致传爆[3]。
触摸屏也称之为“触控屏”，是一种可以接受触头等信号的感应式液晶显示装置，它作为一种新型的电子输入设备，可以取代机械式的按钮面板，不用鼠标，只需借由液晶显示画面将数字与图片显示在电子作业本的面板上。
2 电子作业本软件系统设计
一个完成的作业软件系统应该包含以下内容：首先，要有作业上传系统，系统能够设置作业的上传时间，超过时间无法上传；其次，要有完善的评价策略与强大的成绩分析，能够让整个评价过程公开透明，同时帮助教师分析成绩，为以后教学提供参考；再次，要有实施讨论与反馈机制；最后，具备简单基本重复率检测功能。
电子作业的可修改和复制性，使得作业抄袭更为简单，并且这种现象愈演愈烈，因此抄袭检测非常必要。
目前开放源代码作业系统很多，通过二次开发，既能够满足以上需求又能缩短系统开发周期。
Moodle是Modular Object—Oriented Dynamic Learning Environment（模块化面向对象的动态学习环境）的缩写，它是由澳大利亚Martin Dougiamas博士主持开发的课程管理系统
（CMS），Moodle发展迅速，其源代码的免费开放开发性、界面亲和性、易操作性、教学互动灵活多样性备受推崇。
截止2014年1月份，Moodle系统全球已登记注册网站85300个，分布240个国家和地区，课程8，284，672门，教师用户110万人，学习者1亿两千万。
采用Moodle系统具有以下优势：
一是能够让学生养成良好交作业的习惯。
教师设置好作业提交截止时间，如果学生不能再规定的时间提交作业，成绩肯定为零。
能够彻底杜绝学生交作业拖沓现象。
教师也能够实时观察学生作业上传情况。
具体界面如图2
所示。
二是有着完善的评价系统。
Moodle系统提供三种评价方式：教师评价、学生自评、和同学互评。
教师可以具体细分三种评价方式比重。
学生作业提交后，评价者可以在规定的时间内反复更改自己的评论、分数。
批改意见直到满意为止。
整个评价过程可设置为匿名制，避免人际关系干扰成绩和批注意见。
学生参与评价过程也是对该知识点理解与掌握的过程。
不同班级也可以互相评价。
极大加强了不同班级学习交流。
由于学生本身不再是一个被评价的角色，本身能动性得到了极大的发挥。
尤其师范类院校，学生一方面通过评价其他同学作品好坏，提高自己的教师素养和辨别作业好坏能力，还可以进一步思考课程，理清的自己思路。
同时，在认真评价其他同学作品时，自己也期待着能够获得一个客观公正的评价和诚恳建议。
从活动中感受到一个教师应有的责任，以及教师工作的艰辛程度，学习氛围非常浓厚。
全程评价过程更是公开、公平、公正，让学生能够切实感受到教师与同学的关注。
三是强大的作业成绩分析功能与反馈机制.当评价完成后，教师可设置系统发布整个评价反馈，学生能够清楚看到教师与同学评价分数与修改意见，进而调整自己的学习方式与重点。
教师可通过汇总表利用系统提供的数据分析功能（如图3所示）调整以后教学内容与方式，真正做到学生为本与人文关怀。
3 总结
无线模式下的电子作业本系统为教学改革与教学模式提供了广阔前景，让学生与教师切实体会到新技术带来的教学便利与教学质量提高。
体现出学生为主、教师为辅的教学特点，让传统讲授型学习转变为探究型学习。
参考文献：
[1]周小平，王佳等.基于VSM的电子作业反抄袭系统的设计与实现[J].实验技术与管理，2013，3（30）：109-111.
[2]王水璋，闫文娟.基于MSP430与CC2420的自组织无线传感器网络设计[J].科技情报开发与经济[J].2008，33（18）：134-136.
[3]EEPW百科.温度和压强关系的一套数值表[EB/OL].http：//
/baike.
[4]白伟，康凯.基于网络课程系统的学习评价[J].中国科教创新导刊，2008，31（35）：114-117.。