高考历史大一轮(课件+检测) (52)

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专题十三
近现代中国的思想解放潮流、重大理论成果及科技文化
解析：选 A。随着“文化大革命”浩劫的结束和邓小平复出， 1978 年 3 月召开的全国科技大会重新确定“知识分子是工人阶 级的一部分”的认识，这就扭转了十多年来对知识分子的不公 平待遇，故 A 项正确。
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专题十三
近现代中国的思想解放潮流、重大理论成果及科技文化
比较欧洲启蒙运动与中国新文化运动的异同 比较项 所处时代 启蒙运动 新文化运动
处于世界资本主义开 发生于中国旧民主主义革 始确立时 命接近尾声时
异 主要任务
主要是为了反对封建 面临反帝反封建的双重任 压迫 形成了完整的理论体 系 务 未形成完整的理论体系
理论体系
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近现代中国的思想解放潮流、重大理论成果及科技文化
主义，怎样建 党，怎样建设 设社会主义 党
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近现代中国的思想解放潮流、重大理论成果及科技文化
三民主义
毛泽东思想
邓小平理论
“三个代表” 重要思想 科学发展观、 和谐社会理 论 新时期的指 导思想，引领 中国迈向小 康社会
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1924 年发展 向社会主义过 发展 为新三民主 渡时期得到进 义 一步发展
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专题十三
近现代中国的思想解放潮流、重大理论成果及科技文化
时间
阶段特征
主要表现 (1)科学技术全面繁荣，在航天、信息技术方 面成就突出
改革开 放以来
全面 繁荣
(2)确立了“科教兴国”战略， 中小学教育和 高等教育得到全面发展 (3)“双百”方针重新得到贯彻，科研、艺术 出现全面繁荣的局面
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近现代中国的思想解放潮流、重大理论成果及科技文化
解析：选 A。据材料可知新文化运动的学者们主张“灭国粹而 后输入欧化” ，即全盘否定中学，完全肯定西学，体现了新文化 运动中，学者态度较为偏激，对中西学犯了绝对主义的错误， 故 A 项正确。
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专题十三
近现代中国的思想解放潮流、重大理论成果及科技文化
[对点训练]
3.(2019· 福州质检)1978 年 10 月 31 日， 中共中央宣
布，不再实行在新中国成立前后提出来的对知识分子“团结、 教育、改造”方针。这是基于( )
A．重新确定“知识分子是工人阶级的一部分”的认识 B．知识分子积极响应“向科学进军”号召的现实 C．实施“科教兴国”战略的迫切需要 D．贯彻“双百”方针已达成了预期目标的判断
■解答模板 第一步 宏观审题，明确主题 考查主题 求答方向 主干知识 近代以来科学技术在生产力发展中的作用 运用世界近现代史的史实，对公式进行探讨 工业革命；现代信息技术——第三次科技革命
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第二步 仔细审题，审读材料 时间 近代以来 (1)公式： 生产力＝科学技术×(劳动力＋劳动工具＋ 信息观点 劳动对象＋生产管理) (2)科学技术有乘法效应，它能放大生产力诸要素
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第三步 关联知识，组织答案 主干知识 两次工业革命和第三次科技革命的相关史实 从世界近现代史中选取一项科学技术，与公式中一个 或多个要素之间的关系进行论证，如选择第一次工业 革命中牛顿力学与瓦特改良蒸汽机、 工厂制度的建立； 解答思路 第二次工业革命中电力的广泛使用、 垄断组织的形成、 流水线生产等内容。除论证它们之间的关系，也可对 公式进行修改、补充、否定或提出新公式，要求史论 结合、言之有理
【参考答案】
略
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(1)审题确定观点：阅读试题材料，概括归纳材料的观点，学生 以自己所掌握的知识为依托， 以正确的历史观和世界观为基础， 对材料反映的历史人物、历史事件的观点作出判断。 (2)运用相关理论：运用历史唯物主义和辩证法的观点，从宏观 和开放的视角重新审视历史现象、历史人物，以从容与平和的 心态，公正、客观地分析评价材料所反映的历史事件、历史人 物的观点。如本题可采取辩证观点、重点论等解答。
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专题综合提升
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一、近代中国西学东渐的历程、特点 1．历程 时期 特征 表现 地主阶级抵抗派主张“师夷长 技以制夷”；洋务派坚持“中学 为体，西学为用”的指导思想， 掀起洋务运动
社会主义本 质的新概括
资产阶级民 指导新民主主 地位 主革命纲 义革命和社会
指导改革开 放， 使中国人 民富起来
领，使中国 主义建设， 使中 人民醒过来 国人民站起来
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[对点训练]
2.(2019· 安阳高三调研)1926 年 5 月， 毛泽东在广州
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2.特点 (1)近代中国人学习西方、寻求变革主要是为了中国的独立、民 主和富强。 (2)学习西方与抵抗侵略、启蒙和救亡相连，体现出强烈的反封 建、反侵略性质。 (3)学习西方的历程是一个由浅入深、由表及里，由“器物”到 “制度”再到“文化”的不断深化的复杂历程。 (4)中国人民最终选择了马克思主义。实践证明，真正适合中国 国情的是社会主义道路。
鸦片战争 学习西方仅停留 至甲午中 在“器物”的层 日战争 面上
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时期
特征
表现 资产阶级维新派主张实行君主
戊戌变法 至五四运 动前夕
从学习制度到学
立宪制，开展了戊戌变法运动；
习思想文化层面， 革命派主张用革命手段推翻清 用资本主义制度 改造中国社会 王朝，建立民主政治，发动了辛 亥革命；激进派提倡民主与科 学，掀起新文化运动
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[对点训练 ]
(2019· 林州调研 ) 针对新文化运动时期新学者们
“灭国粹而后输入欧化”的论调，吴宓在《论新文化运动》中 指出，正确的做法应是：“西洋真正之文化与中国之国粹实是 互相补充、相得益彰。”这说明新文化运动( A．对中西学犯了绝对主义错误 B．对国粹和西学辩证加以吸收 C．得到广大知识分子一致赞同 D．冲击了传统文化的社会基础 )
A．太平天国时期 C．维新变法时期
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解析：选 C。据材料“自强、自立”，可知是对外的口号，而 太平天国反对的是清政府，故 A 项错误；材料“适存、进化” 说明提倡体制的改变，与洋务运动中体西用的主张不符，故 B 项错误；维新变法是挽救民族危机的“自强、自立”，也是主 张君主立宪的“适存、进化”，且材料“适之、竞存、演存、 演生”是维新派严复翻译的《天演论》的主张，故 C 项正确； 国民革命时期是国共联合推翻北洋军阀， 不是“自强、 自立”， 故 D 项错误。
比较项 具体影响
启蒙运动 引发了法国大革命 推动了欧美资产阶级 革命的胜利
新文化运动 推动了五四运动的发生 促进了马克思主义在中国 的广泛传播，中国革命有 了新的理论指导 前期没有同人民群众相结
深远影响 异
局限方面
思想家的思想中掺杂 合；在思想文化方面存在 有一定的唯心成分 形式上的绝对肯定或绝对 否定
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时期
特征 经历了学俄国走 十月革命道路到 走中国特色Байду номын сангаас革 命道路的历程
表现 无产阶级向俄国学习，以马克思 主义为指导，掀起了新民主主义 革命，最终走农村包围城市的革 命道路，取得了新民主主义革命 的胜利
五四运动 至新中国 成立
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比较项 背景
启蒙运动
新文化运动
封建专制制度阻碍了资本主义经济的发展，封建思想 文化禁锢了人们的思想 两者都反对专制，追求政治民主，反封建成为共同的 内容
同
内容
性质 都是资产阶级文化反对封建文化的思想解放运动 作用 都极大地批判了封建思想，都为以后的革命奠定了坚 实的思想基础，起到了思想启蒙的作用
举办的“农民运动讲习所”，开设课程中有“革命画”(政治宣 传漫画)一课。这说明当时( )
A．中共工作重心转移到了农村 B．农民阶级已成为中国民主革命主力 C．中共已确立正确的革命道路 D．毛泽东认识到农民对革命的重要性
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解析： 选 D。 根据材料“1926 年 5 月， 毛泽东在广州举办的‘农 民运动讲习所’， 开设课程中有‘革命画’(政治宣传漫画)一课” 可知，毛泽东在此时已经很注重对农民阶级的团结与争取，故 D 项正确。
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三、现代中国的科技、教育、文艺发展的阶段特征与主要表现 时间 1949～ 1956 年 阶段特征 深受苏 联影响 主要表现 (1)新中国成立之初， 扫盲教育成为重中之重 (2)基本参照苏联模式， 对高等教育进行调整 (1)1956 年提出“双百”方针，但是，1957 1957～ 1966 年 曲折中 前进 年反右派斗争扩大化又破坏了“双百”方 针 (2)1964 年先后爆炸了第一颗原子弹和发射 了一枚中近程导弹
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(3)关联评述论证： 解题时， 从历史角度出发， 注意“史由证来， 证史一致”“论从史出，史论结合”的特点，有理有据；要灵 活运用正确的观点、方法，注意历史与现实的结合；要尽量围 绕材料观点的判断，达到论点新、角度新，评论、论述恰到好 处。
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运用世界近现代史的史实，对上述公式进行探讨。 (说明：可以就科学技术与公式中一个或多个要素之间的关系进 行论证；也可以对公式进行修改、补充、否定或提出新公式， 并加以论述。要求观点明确、史论结合、史实准确)
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二、近现代中国的四大理论成果 三民主义 核心或 精髓 解决的 问题 毛泽东思想 邓小平理论 “三个代表”重 要思想
民权主义
实事求是
解放思想、实 实事求是、与 事求是 什么是社会 时俱进 建设什么样的
民族独立、 民主主义革命 民主共和、 道路及社会主 民众生存 义改造和建设
突破高考全国卷压轴大题——开放性材料解析题之 历史公式关系探究类 (2015· 高考全国卷Ⅰ· T41)阅读材料，完成下列要求。 材料 有历史学者为说明近代以来科学技术在生产力发展中的
作用，引用了如下公式：
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生产力＝科学技术×( 劳动力＋劳动工具＋劳动对象＋生 产管理) 这一公式表明，科学技术有乘法效应，它能放大生产力诸 要素。 ——摘编自齐世荣总主编《世界史》
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史学界关于中国近代化模式的四大观点 [观点一] “冲击—反应”模式 费正清教授认为：当“西学东渐”产生之时，中国传统文化和 传统社会已经失去生命力，变得衰老、迟钝乃至僵死。而西方 则是“19 世纪及 20 世纪震撼全球的技术进步和其他种种进步 的摇篮和发明者，因而西方能从自身的文明中完成近代化…… 而中国由于自身独特的传统，则只能借助外部力量实现现代 化”。这就是所谓的“冲击—反应”模式。
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1.(2019· 北京朝阳区模拟 )“时代词汇”是记录社
会前行的路标。“自强、自立、自存、自治、竞存、适存、进 化、进步等，有些人的姓名或字号中大量出现适之、竞存、演 存、演生”等词汇。这批新词汇开始广为流行的时代最有可能 是( ) B．洋务运动时期 D．国民革命时期
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阶段特征
主要表现 (1)除航天和农业方面取得重大成就外， 科学
1966～ 1976 年
遭受严 重挫折
研究受到“文化大革命”的严重冲击 (2)高考制度被废止， 教育事业受到极大破坏 (3)盛行“阶级斗争”文艺， “样板戏”流行， 出现“百花凋零”局面