2018年山东省各市中考语文卷【古诗文默写与鉴赏类题及答案解析】汇集

2018年山东省各市中考语文卷【古诗文默写及鉴赏类题】汇集
2018年日照市中考题
（一）阅读下面的诗歌，完成17～18题。

从军行
杨炯
烽火照西京，心中自不平。

牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。

雪暗凋旗画，风多杂鼓声。

宁为百夫长，胜作一书生。

17.首联中“照”字生动传神，富有表现力，试作简要赏析。

（2分）
18.“宁为百夫长，胜作一书生”运用了什么抒情方式？抒发了诗人怎样的情感？（3分）
答案：
17.“照”本意为照耀，这里是“传”的意思，形象地写出边塞军情传到长安，渲染了军情的紧急与气氛的紧张。

（共2分。

意思理解和作用各1分）。

18.直抒胸臆（直接抒情），抒发了诗人投笔从戎、保边卫国的壮志豪情。

（共3分。

抒情方式1分，情感2分。

）
四、默写（共10分）
16.按要求默写诗文名句。

（每小题1分）
（1）子曰：“学而不思则罔，。

”（《<论语>十二章》）
（2），对影成三人。

（李白《月下独酌》）
（3）潮平两岸阔，。

（王湾《次北固山下》）
（4），西北望，射天狼。

（苏轼《江城子·出猎》）
（5）落红不是无情物，。

（龚自珍《己亥杂诗》）
（6），引无数英雄竞折腰。

（毛泽东《沁园春·雪》）
（7）力尽不知热，。

（白居易《观刈麦》）
（8），草色入帘青。

（刘禹锡《陋室铭》）
（9）杜甫《望岳》中“，”两句诗，不仅写出了泰山的雄伟，也表现出诗人敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气魄。

（10）无论处于怎样的成长环境，我们追求洁身自好的高尚情操都不能改变，正如周敦颐在《爱莲说》中所说：“，。

”
四、默写（共10分）
16．（1）思而不学则殆（2）举杯邀明月（3）风正一帆悬（4）会挽雕弓如满月（5）化作春泥更护花（6）江山如此多娇（7）但惜夏日长（8）苔痕上阶绿（9）会当凌绝顶,一览众山小
（10）出淤泥而不染,濯清涟而不妖（共10分，每小题1分。

未能答出、答错句或出现错别字、漏字、添字现象，该小题不得分。

济南市2018年中考题
（三）诗歌阅读
阅读下面的古诗，完成12～13题。

（共8分）
陇头送征客
南朝·周弘正
朝霜侵汉草，流沙度陇飞。

一闻流水曲①，行往②两沾衣。

【注释】①流水曲：出自《列子·汤问》中伯牙与钟子期的故事，主要讲述了他们之间的知己情谊。

②行住：指征客与诗人自己。

12.本诗前两句描写了_______、_______、流沙等景物，渲染了___________________的氛围。

（4分）
13.赏析“行住两沾衣”中“沾”字的妙处。

（4分）
（四）根据原文默写
14.按要求填写相应语句。

（共8分）
（1）天时不如地利，_______________。

（《孟子·公孙丑下》）
（2）_______________，悠然见南山。

（陶渊明《饮酒（其五）》）
（3）海内存知己，_______________。

（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（4）此夜曲中闻折柳，_______________。

（李白《春夜洛城闻笛》）
（5）何当共剪西窗烛，_______________。

（李商隐《夜雨寄北》）
（6）_______________，西北望，射天狼。

（苏轼《江城子·密州出猎》）
（7）白居易在《钱塘湖春行》中，通过描绘鸟儿的动态展现早春活力的诗句是：_______________，_______________。

答案：
12.示例：朝霜汉草凄凉（悲凉、凄清）（第一、二空各占1分，第三空占2分。

意思对即可）
13.示例：“沾”是浸湿的意思，生动形象地写出了诗人和好友分别时泪湿衣襟的情景，表现了诗人送别好友时的不舍之情。

（“沾”字的意义占2分，表达作用占2分。

意思对即可）
14.（1）地利不如人和（2）采菊东篱下（3）天涯若比邻（4）何人不起故园情
（5）却话巴山夜雨时（6）会挽雕弓如满月（7）几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥
菏泽市中考
（二）阅读下面一首宋诗，回答4一5题。

（4分）
登城
刘敞
雨映寒空半有无，重楼闲上倚城隅。

浅深山色高低树，一片江南水墨图。

4.“雨映寒空半有无”中的“映”和“半有无”写出了雨的什么特点？（2分）
5.三、四句运用手法，展现了一輻雨映寒空、山深树幽的江南画卷.流露出作者的心情。

(2分）答案：
4.雨的透明而又细如丝，若有若无，给人以清冷之感
5.白描心自安闲极度愉悦
一、古诗文（30分）
（一）经典诗文积累。

（12分）
1.将唐代诗人王勃的《送杜少府之任蜀州》补写完整。

（4分）
城阙辅三秦，风烟望五津。

，。

，。

无为在歧路，儿女共沾巾。

2.依据课文填空。

（4分）
①，思而不学则殆。

（《孔孟论学习》）
②若夫日出而林霏开，。

（欧阳修《醉翁亭记》）
③以中有足乐者，。

（宋濂《送东阳马升序》）
④工欲善其事，。

（传统文化·《论语》）
3.根据提示默写。

（4分）
①阳春三月，你参加“最美乡村行”活动，来到西塞山前，看到山青水绿、鸟飞鱼跃的景象,不禁随口吟出张志和在《渔歌子》中描写此处美景的句子:，。

②辛弃疾在《破阵子（醉里挑灯看剑）》中想象将士们驰骋沙场、为国奋勇杀敌的句子：
，。

答案：
1.与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

2.依据课文填空。

（4分）
①学而不思则罔②云归而岩穴暝③不知口体之奉不若人也④必先利其器
3.①西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

②马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

临沂市中考
10.阅读下面一首宋词，完成下列小题。

浣溪沙
苏轼
簌簌衣巾落枣花，村南村北响缲车①。

牛衣古柳卖黄瓜。

酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。

敲门试问野人家。

[注释]①缲车:即缫丝车，抽茧出丝的器械。

②牛衣:蓑衣之类的用具，这里指穿牛衣的人。

有人评价《浣溪沙》“全词有景有人，有声有色，乡士气息浓郁”，请结合诗句具体赏析。

【答案】
示例：上阕，作者长途跋涉，日高人困，突然，“籁籁”之声传来耳际，这是枣花落在身上。

接着，耳边又传来吱吱呀呀作者熟悉的缫车的响声。

响声中，作者意识到，他已进入乡村中了。

这时，一阵叫卖声传入耳鼓，定睛一看，原来是一位披着“牛衣”的农民坐在古老的柳树荫中，面前摆着一堆黄瓜……廖廖几句，由声入耳，有声有色，有景有人，充满浓郁的乡土气息。

【解析】试题分析：分析词篇的“全词有景有人，有声有色，乡士气息浓郁”的特点。

首先要读懂词句，从字里行间分析词篇的语言特点。

诗歌的大意：衣巾在风中簌簌作响，枣花随风飘落。

村子的南北头响起剿车的支呀声，是衣着朴素的农民在卖黄瓜，路途遥远，酒意上心头，昏昏然只想小憩一番。

艳阳高照，无奈口渴难忍。

于是敲开一家村民的屋门，问可否给碗茶？全词有景有人，有形有声有色，乡土气息浓郁。

日高、路长、酒困、人渴，字面上表现旅途的劳累，但传达出的仍是欢畅喜悦之情，传出了主人公县令体恤民情的精神风貌。

这首词既画出了初夏乡间生活的逼真画面，又记下了作者路途的经历和感受，为北宋词的社会内容开辟了新天地。

所以说“全词有景有人，有声有色，乡士气息浓郁”。

8.补写出下面名句名篇中的空缺部分。

⑴渡远荆门外，来从楚国游，_________，_______。

（李白《渡荆门送别》）
⑵________________，各领风骚数百年。

（赵翼《论诗》）
⑶世故学然后知不足，_____________。

（《虽有嘉肴》）
⑷____________，出则无敌国外患者，国恒亡。

（《生于忧患，死于安乐》）
⑸刘禹锡的《酬乐天扬州席上初逢见赠》中体现新事物必将代替旧事物的诗句是：______________________________。

【答案】(1).⑴山随平野尽，(2).江入大荒流。

(3).⑵江山代有才人出，(4).⑶教然后知困。

(5).
⑷入则无法家拂士(6).⑸沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

2018年淄博市中考
二、古诗文积累与阅读（共22分）
7.默写填空。

（7分）
（1）若夫日出而林霏开，，晦明变化者，山间之朝暮也。

（欧阳修《醉翁亭记》）
（2），禅房花木深。

（常建《题破山寺后禅院》）
（3）安得广厦千万间，，风雨不动安如山。

（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（4）流水不语，却传情启智。

孔子立于川上，面对奔腾不息的流水发出“逝者如斯夫，不舍昼夜”的感叹；乘舟远渡津门的李白在低头的一瞬间被流水触发了乡思，“，”；辛弃疾登京口北固亭，面对一江流水思接千载，发出“？。

”的咏叹。

【答案】（1）云归而岩穴暝（2）曲径通幽处（3）大庇天下寒士俱欢颜（4）仍怜故乡水万里送行舟千古兴亡多少事悠悠不尽长江滚滚流
【解析】本题考查对古诗文名句的默写。

解答此题平时要注意准确地背诵重点诗篇中流传千古的名句，能够正确书写，不出现错字、别字即可。

（1）—（3）句为记忆型默写，（1）句要注意“暝”字的写法，不要误写为“冥”。

（2）句要注意“曲”“幽”字的写法，不要误写为“屈”“悠”；（3）句要注意“庇”“俱”“颜”等字的写法，不要误写为“避”“具”“言”。

（4）句为理解性默写。

抓住“乘舟远渡津门”“登京口北固亭”等关键字眼以及作者的名字，我们可以推断出这些诗的名字，然后再结合语境，特别是“流水不语，却传情启智”这一主旨句，寻找所选诗歌中借水抒发情感的句子为“仍怜故乡水，万里送行舟”、“千古兴亡多少事？悠悠。

不尽长江滚滚流”，注意“怜”“悠悠”“滚滚”等字的正确书写即可得到分数。

8.阅读下面的宋词，选出赏析有误的一项。

（3分）
水调歌头
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有?把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

A.这是一首望月坏人之作，全词情理交融，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。

B.“我欲”“又恐”“何似”几个词语，写出了词人那种既向往天上又留恋人间的矛盾纠结心理，表现了词人对现实的逃避。

C.“何事长向别时圆”，埋怨明月故意与人为难，无理的语气衬托出词人思念胞弟的手足情深。

D.“但愿人长久，千里共婵娟”，对一切经受着离别之苦的人表达了美好祝愿，表现了作者的旷达和智慧。

【答案】B
【解析】本题考查对古诗文的赏析能力。

《水调歌头》一词围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中，反映了作者复杂而又矛盾的思想感情，又表现出作者热爱生活与积极向上的乐观精神。

词中词人用“我欲”“又恐”“何似”几个词语，写出既留恋人间又向往天上的矛盾心理，这种矛盾能够更深刻地说明词人留恋人世、热爱生活的思想感情，显示了词人开阔的心胸与超远的志向，因此为歌词带来一种旷达的作风。

而B项中的“表现了词人对现实的逃避”的说法是错误的。

2018年东营市中考
二、阅读欣赏（共50分）
（一）（4分）
渔翁①
柳宗元
渔翁夜傍西岩②宿，晓汲清湘燃楚竹。

烟销日出不见人，欸乃③一声山水绿。

回看天际下中流，岩上无心云相逐。

注：①本诗写于谪居永州期间。

②西岩，湖南永州西山。

③欸乃，摇橹声。

8.“渔翁”形象在诗中有何作用？（2分）
9.前人评价本诗“有奇趣”“内蕴活脱，曲尽其妙”，对此任选角度谈谈你的理解。

（2分）
答案：
二、阅读欣赏
8.答案：①贯穿诗歌内容。

渔翁作为核心形象，既贯穿起对山水的描写，又与山水结成不可分割的整体。

渔翁因这样的山水显出品行的高洁，山水因渔翁的活动赋予了奇趣和魅力。

②以之自况。

渔翁是追慕高洁志趣和超然物外、独得其乐生活的诗人的化身。

③寄寓心志，表达心境。

渔翁是表情达意的凭借和载体，借渔翁形象寄托诗人对自由安适生活的热切向往，表现悲怆无奈、清冷凄苦的心境。

评分：答对其中一种得2分，共2分。

意思对即可。

9.答案示例：
构思一，直中见曲，平静中见波澜。

以时间为序，完整呈现渔翁从夜宿到白天行舟江上的过程，行文流畅而又曲折跌宕，引人入胜。

构思二，发现独到，匠心独运。

截取渔翁生活的一个片断，将渔翁活动与自然景色的变幻和谐统一起来，突出表现渔翁于山水间的独得自乐、无忧无虑，寄寓诗人的情怀。

构思三，以诗人感受建立起渔人与自然的关系，创造出神秘新奇的境界。

“烟销日出”，渔翁该与诗人见面了，却“不见人”，反常创造出了奇趣。

耳闻“欸乃一声”与目见“山水绿”之间本不相干，但诗人却使之建立起依存关系，仿佛“山水绿”为“欸乃一声”所致，让日光下山水顷刻变得青翠碧绿、赏心悦目。

可谓曲尽其妙。

写法一，以虚写实。

“欸乃一声山水绿”一句，渔翁不以形现，而以声出，以虚写实，给读者留下无限的想象空间，为渔翁的形象笼上一层神秘的色彩。

写法二，寄情于景。

诗人热切向往自由安适的生活，渴望摆脱内心的苦闷和抑郁，于是在自然山水中找到了寄托，平静淡雅的自然山水在诗人眼里骤然变得充满奇异色彩和神妙趣味，进而创造出物我合一、情景交融的意境。

写法三，借写渔翁写自己。

诗人通过描写渔翁置身于山水天地之间，创设人与自然和谐统一的境界，巧妙传达出诗人寄情山水、追慕隐者的心态。

语言一，避俗出新。

“汲清湘燃楚竹”造语新奇，诗人不说汲“水”燃“薪”，而用“清湘”“楚竹”来借代，写出诗人超凡脱俗、孤高孑立的品性。

语言二，平中见奇。

“绿”字既化静为动，写出山水变幻的疾速，又创造出旷远清新、怡人心神的境界。

语言三，形象活脱。

“岩上无心云相逐”，运用拟人的手法，写出了景物的自由自在、无拘无束，反衬出诗人内心的孤寂与怅惘。

评分：答对得2分，共2分。

从构思、写法、语言中任一方面答出其中一个角度即可。

其他答案符合题意亦可。

5.填空。

(5分)
①《钱塘湖春行》以“，”将初春充满生机活力的特征描写得淋漓尽致。

②《木兰诗》中的诗句“，”反映出木兰代父从军保家卫国建立了显赫战功。

③温庭筠《望江南》中“，”以江上所见表现主人公希望落空、悲从中来的强烈情感。

④嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？，；
；。

，。

？
“，”。

噫！微斯人，吾谁与归？
答案：①几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥②策勋十二转赏赐百千强③过尽千帆皆不是
斜晖脉脉水悠悠④不以物喜不以己悲居庙堂之高则忧其民处江湖之远则忧其君
是进亦忧退亦忧然则何时而乐耶其必曰先天下之忧而忧后天下之乐而乐乎
评分：①-③每小题1分，第④小题2分，共5分。

①-③小题出现错别字或添字﹑漏字该小题不得分；第④小题答对连续的四个空得1分，全答对得2分。

2018年滨州市中考
6.默写。

（10分）
（1）天上的明星现了郭沫若《天上的街市》
（2）荡胸生曾云（杜甫《望岳》
（3），铁马冰河入梦来。

（陆游《十一月四日风雨大作》
（4），拔剑四顾心茫然。

（李白《行路难》
（5），载不动许多愁。

（李清照《武陵春》）
（6）黄发垂髫，。

陶渊明《桃花源记》
（7）余立侍左右，，俯身倾耳以请。

（宋濂《送东阳马生序》）
（8）子曰:，不亦君子乎？”（《（论语）十二章》）
（9）《出师表》中表明诸葛亮临危受命的句子是，。

（10）人以德立身，不管身处的环境多么恶劣，只要品德高尚，人格魅力便会芳香四溢，正如《陋室铭》中所云:，。

（1）好像点着无数的街灯（2）决眦入归鸟（3）夜阑卧听风吹雨（4）停杯投箸不能食
（5）只恐双溪舴艋舟（6）并怡然自乐（7）援疑质理（8）人不知而不愠
（9）受任于败军之际奉命于危难之间（0）斯是陋室惟吾德馨
评分:共10分。

每小题1分，出现错别字或添字、漏字，该小题不得分
（一）阅读下面宋词，完成8～9题。

（6分）
清平乐·检校山园书所见
辛弃疾
连云松竹，万事从今足。

拄杖东家分社肉，白酒床头初熟
西风梨枣山园，儿童偷把长竿。

莫遣旁人惊去，老夫静处闲看
8.赏析“儿童偷把长竿”中“偷”字的妙处。

（3分）
9.这首词抒发了作者哪些情感？（3分）
答案：
8.“偷”字极有趣味，使人仿佛看到了一群馋嘴的儿童，正手握长长的竹竿，一边扑打着犁枣一边东张西望随时准备拔腿逃跑，形象地写出了孩子们的顽皮、天真、可爱，也表达了词人对孩子们的喜爱之情。

评分:共3分。

意思对即可
9.（1）对松竹的赞赏之情；（2）对生活的满足之情；（3）与邻里相处融洽的愉悦之情；（4）对丰收的喜悦之情；（5）对儿童的喜爱之情；（6）闲适之情。

评分:共3分，答出3点意思对即可
2018年济宁市中考题
12.补出下列句子中的空缺部分。

（6分）
(1)三人行，必有我师焉。

▲，其不善者而改之。

（《论语·述而》）
(2)日月之行，若出其中；▲，若出其里。

（曹操《观沧海》）
(3)苔痕上阶绿，▲。

（刘禹锡《陋室铭》）
(4)莫道不消魂，帘卷西风，▲。

（李清照《醉花阴》）
(5)新时代呼唤创新，需要具有时代精神和鲜明个性的人才不断涌现。

赵翼在《论诗》中以“▲，▲”两句同样表达了自己“贵在创新”的写作主张以及对人才的渴望。

12.【答案】(1)择其善者而从之(2)星汉灿烂(3)草色入帘青(4)人比黄花瘦
(5)江山代有才人出各领风骚数百年
【评分标准】每句1分，出现错字、漏字、添字，该句不得分，共6分。

11.阅读下面这首清诗，回答问题。

（4分）
窘况为许衡州①赋
郑燮
半缺柴门叩不开，石棱砖缝好苍苔。

地偏竹径清于水，雨冷诗情瘦似梅。

山茗未赊将菊代，学钱无措唤儿回。

塾师②亦复多情思，破点经书手送来。

【注释】①许衡州：郑燮之友，生活困窘。

②塾师：指郑燮。

(1)分析诗中“竹”“梅”“菊”等意象的作用。

（2分）
(2)尾联表达了诗人怎样的感情？（2分）
答案：
11.(1)【答案】一方面用来表现许衡州生活的困窘，另一方面喻指困境中保持高洁情操的追求。

【评分标准】每点1分，共2分。

(2)【答案】表达了对朋友的关心体贴之情。

【评分标准】意思对即可，共2分。

2018年枣庄市中考题
（一）阅读下面一首词，完成6-8题。

（7分）
大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。

一片汪洋都不见，知向谁边？
往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。

萧瑟秋风今又是，换了人间。

——毛泽东《浪淘沙·北戴河》
6．词中写到的“遗篇”是指（人名）的组诗《》。

（2分）
7．结合具体词句，简析词的“时空美”。

（3分）
8．这首词上阙写景寄情，下阙怀古抚今，请说说抒发了词人怎样的情感？（2分）
答案：
6．曹操观沧海（2分）
7．上阙“白浪滔天”从下到上，“秦皇岛外”由近及远；词人视通万里，写出了阔达辽远的境界。

下阙“往事越千年”由今及古，“今又是”又由古及今；词人思接千载，寄托了鉴古颂今之豪情。

全词拓展了空间，拉长了历史，时空交错，富有张力，尽显词的时空美。

（3分。

意思对即可）
8．词人鉴古颂今，抒发坚定乐观、奋发进取、改天换地的自豪欣慰之情。

（2分。

意思对即可）
2018年潍坊市中考题
（一）阅读下面的宋词，完成12-13题。

（5分）
浣溪沙①
欧阳修
堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。

绿杨楼外出秋千。

白发戴花君莫笑，六幺②催拍盏频传。

人生何处似尊前！
[注]①此词大约作于作者知颍州时。

②六幺：绿腰，曲调名。

12.上片中“逐”“出”两字极为精妙。

请任选一字，赏析其表达效果。

（2分）
13.词的下片写出了作者怎样的情态？其中蕴含着怎样的情感？（3分）
答案：
12.“逐”字有追逐的意思，突出了游人之多、兴致之高，表现了众人游春的热闹情景。

“出”字有飞出、荡出的意思，突出了打秋千人的情态，使画面富有盎然生机。

（2分，字义、效果各1分。

任选一字作答，若全答，按“逐”字判分）
13.写出了作者旷达不羁、乐而忘形的情态。

（1分）蕴含着作者追求欢乐、排遣苦闷的情感。

（2分）
泰安市2018年中考题
阅读下面的文字，完成18-20题
渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

18.下列最能体现塞下秋天季节特点的一项是（）
A.衡阳雁去
B.四面边声
C.长烟落日
D.孤城紧闭
19.下列对词的赏析错误的一项是（）
A.词人思念万里之外的家乡，却没有办法回去，“浊酒一杯”怎能排解对家乡亲人的思念之情?
B.“燕然未勒”是借用东汉大将窦宪燕然勒石记功而还的典故，这里用来表现将士们建功立业的壮志和决心。

C.“人不寐，将军白发征夫泪”，在悲怆的情调中，鲜明地表达了词人对朝廷腐朽软弱的控诉和批判。

D.全词意境悲凉壮阔，形象鲜明生动，感情真挚深沉，语言质朴凝练，读来真切感人。

20.下列诗句中与“羌管悠悠霜满地“使用的表现手法相同的一项是（）
A.宁为百夫长，胜作一书生。

(杨炯《从军行》)
B.田家少闲月，五月人倍忙。

(白居易《观刈麦》)
C.无为在绞路，儿女共沾巾。

(王勃《送杜少府之任蜀州》)
D.露从今夜白，月是故乡明。

(杜甫《月夜忆舍弟》)
答案：
五、18.A19.C20.D
2018年德州市中考题
陇西行
（唐）陈陶
誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。

可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。

7.本诗从题材上属于（），这一题材的唐代代表诗人还有（）。

（2分）
8.“貂锦”在句中指战士，运用了什么修辞手法？前两句表现了他们怎样的精神风貌？（3分）
9.末两句采用虚实结合的手法，请简要分析。

（4分）
答案：
7.（2分）边塞诗高适（岑参）
8.（3分）借代英勇无畏，视死如归。

9.（4分）“河边骨”是实写，“梦里人”是虚写，强烈的对比，表达了诗人对人民的同情，对和平的渴望。

借助想象，扩大意境，深化主题。