数学二年级上册总复习第二课时
北师大版二年级数学上册总复习第2课时《乘法》PPT课件
5×1= 5 4×6= 24
变式训练
2.欢欢和4位同学做红花，每人做6朵， 一共做了多少朵？
4+1=5（人） 5×6=30（朵） 答：一共做了30朵。
复习导入
1.从教材总复习中选取； 2.从课时练中选取。
复习导入
乘法
2~9的乘 法口诀
同数连加的现实情境
初步认识乘法的意义 乘法的直观模型 乘法的应用：求几个几的和用乘法计算
复习导入 3. 有26位乘客，4辆车
能坐得下吗?
最多坐6 位乘客。
6×4＝24（位） 26＞24
答：4辆车不能坐下。
妈妈有50元，想买6 袋洗衣粉，她带的钱 够吗?
洗衣粉 每袋9元
9×6＝54（元） 50＜54
答：她带的钱不够。
1.直接写得数。
变式训练
2×4= 8
4×4= 16 6×6= 36
6×3=18 5×2= 10 3×4=12
复习导入
乘法的应用
求3个3相加是多少？ 3×3 =9（只）
有多少只小鸟？
求几个几是多少，求一个数是另一个数的几倍 是多少，都用乘法计算。
复习导入 独立思考 说一说，画一画，8×7可以解决什么问题？
8×7
7行8列
8行7列
复习导入
1～9的乘法口诀及应用
根据乘法的意义编制乘法口诀，是几的乘法口诀， 每组相邻两句口诀的结果就相差几。
我要买2碗粥， 4张肉饼。
（1）说一说，你能提出哪些问题？
例：我想买6个肉饼，30元够吗？ 6×4=24（元） 30＞24 答：买6个肉饼，30元够。
复习导入 独立思考 买早餐。
我要买2碗粥， 4张肉饼。
（1）说一说，你能提出哪些问题？
人教版小学二年级数学上册《总复习》教案及教学反思
人教版小学二年级数学上册《总复习》教案及教学反思一、课堂情境及分析1.1 教学目标通过对人教版小学二年级数学上册《总复习》的教学，达到以下目标：•了解重点复习内容；•加深对数学概念的理解；•增强数学运算能力；•发现和解决问题的能力。
1.2 教学内容及分析《总复习》是小学二年级数学上册的练习册，汇集了全册的各种题型，主要包括下面这些内容：•朗读小数；•认识面积；•用完整的分数表示；•学习加减法的运算步骤。
这些内容都是小学二年级数学的基础，而且这些内容在日常生活中也经常会用到。
为了让学生更好的掌握这些知识点，老师要通过讲解、实例演示和练习等多种方法，让学生更好的理解和灵活应用这些数学知识。
1.3 教学方法在教学过程中，我们应该采用多种方法，如板书、演讲、课件讲解、小组讨论和课堂练习等，既保证学生的主动性，也保证学生的效果。
二、教学内容及步骤2.1 教学内容本次教学以《总复习》的内容为基础，包含以下主要内容：1.论小数：在小数的表示方法中，应讲解小数的定义、小数的读法和借位加法、借位减法等知识点；2.认识面积：在认识面积的概念中，应讲解面积的定义，常见物体的面积等；3.分数：分数是整数和分数两个数字组成的，需要讲解分数的定义，最简分数的概念，完全分数和假分数的转换等；4.加、减法：加减法是小学数学的基础之一，所以我们需要重点讲解加减法的运算步骤，如让学生理解加减法的概念，掌握加减法的算法等。
2.2 课堂步骤通过上述内容分析，以下是本次课堂的教学步骤：2.2.1 引入1.让学生回顾上一学期学习的内容，对小数、面积、分数和加减法等基础知识进行简单测试；2.引入新的教学内容，介绍本次课堂将详细讲解小数的概念和其运算法则，包括+、-、×、÷四种运算规则。
2.2.2 讲解1.介绍小数运算法则，从小数点后一位开始，将位数对齐，然后进行运算；2.小数的加减乘除变式都是小学二年级学习的基本操作，需要通过实例演练来强化学生的记忆和理解。
数学二年级上册 总复习 第2课时 表内乘法
(2)买5本《连环画》和1本《科学世界》，50元钱够吗
？
5×7+8=43（元）43＜50
答：50元钱够。
巩固提高，深化认识
5.【教材P104 练习二十五 第8题】
(3)你还能提出其他数学问题并解答吗？
2本《连环画》和3本《科学世界》多少钱
？
2×7+3×8=38（元
）
畅谈收获，总结提升
通过今天的整理和复习，你又有什么收获？ 还有什么疑问？在计算时应注意什么？
回忆巩固，建构网络
从左往右，每行数分 别是本行第一个数的1 倍、2 倍、3倍……
从上往下，每列数分 别是本列第一个数的1 倍、2 倍、3倍……
回忆巩固，建构网络
下面的表格是上表中的一部分，请把它们填完整。
20
48 546
25
564
回忆巩固，建构网络
（1）南瓜有几个？冬瓜比南瓜多5个，冬瓜有几个？
表内乘法（1）
总复习
问题导入，揭示课题
学习了乘法。
2×3 = 6 口诀：二三得六
回忆巩固，建构网络
复习乘法含义
…
… …
5＋5＋5＋5＝20 5×4＝20 4×5＝20
乘乘 积 数数
要你求这能出种说一加出共数生有相活多同中 少用块的5乘糖×加法4，法＝各你可2部0能以分来列用 出表什乘示名么法的称算表事是式示例什?。吗么？？
巩固提高，深化认识
1.【教材P103 练习二十五 第4题】
7×9=63 6×7=42 5×4=20 3×6=18 4×6=2 4
4×9=36 6×8=48 5×9=45 5+8=13 9-6=3
巩固提高，深化认识
2.在 里填上“+”“-”“×”或“>”“<”“=”。
人教新课标二年级上册数学《 第二单元 第4节【第二课时】《整理与复习(二)》教案
人教新课标二年级上册数学第二单元第4节【第二课时】《整理与复习（二）》教案一、教学目标1.能够复习和巩固前几节所学的知识点，包括千以内的数的认识、数的读法、数的大小比较等；2.能够掌握整理数的方法，包括用加法口算进行整理、列竖式整理等；3.能够灵活运用所学方法，解决与整理有关的实际问题。
二、教学重点1.整理千以内的数；2.能够灵活运用不同的整理方法。
三、教学难点1.灵活运用不同整理方法；2.运用所学知识解决实际问题。
四、教学准备1.教材：《人教新课标》二年级上册数学教材；2.教具：黑板、彩色粉笔、加法竖式的练习题；3.学生：准备好学习用具，积极参与教学活动。
五、教学过程第一部分：复习导入1.讲解前几节的知识点，包括千以内的数的认识、数的读法等；2.出示练习题，让学生回顾练习。
第二部分：整理数的方法1.针对整理数的方法，首先讲解用加法口算进行整理的方法；2.在黑板上展示几个练习题，让学生通过加法口算的方式整理数。
第三部分：列竖式整理数1.讲解列竖式整理数的方法，说明其作用和步骤；2.带领学生一起完成列竖式整理数的例题，并让学生参与操作。
第四部分：综合练习1.出示几道综合练习题，让学生独立完成；2.对学生完成情况进行点评，鼓励正确的同时指出错误并给予纠正。
六、课堂总结1.总结本节课的学习内容，强调整理数的重要性；2.鼓励学生在日常生活中多加练习整理数的方法。
七、作业布置1.布置练习题，要求学生用不同的整理方法将数进行整理；2.激励学生在家中认真完成作业，做到熟能生巧。
八、教学反思1.对本节课教学过程中的不足之处进行总结，以便今后教学改进；2.总结学生在课堂上的表现，对表现突出的学生进行表扬。
通过本节课的学习，相信学生对整理数的方法有了更深入的理解，并能够在实际应用中灵活运用。
希望通过不断练习，学生能够掌握更多数学知识，取得更好的学习成绩。
人教版小学数学二年级上册《6～10的认识和加减法整理和复习》第二课时教学设计
人教版小学数学二年级上册《6～10的认识和加减法整理和复习》第二课时教学设计一. 教材分析《6～10的认识和加减法整理和复习》是小学数学二年级上册的一节课，主要是对6～10的认识和加减法进行整理和复习。
本节课的内容包括对6～10的认识、加减法的运算规则以及相关应用题的解答。
通过本节课的学习，学生应该能够熟练掌握6～10的认识和加减法的运算规则，并能够运用到实际问题中。
二. 学情分析二年级的学生已经掌握了基本的数的认识和加减法的运算规则，但是对于一些复杂的问题可能会感到困惑。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生理解和掌握6～10的认识和加减法的运算规则，并通过实际问题让学生运用所学知识。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够熟练掌握6～10的认识和加减法的运算规则，并能够运用到实际问题中。
2.过程与方法：学生能够通过观察、操作、交流等方式，培养数感和逻辑思维能力。
3.情感态度与价值观：学生能够对数学产生兴趣，培养积极的学习态度和团队合作精神。
四. 教学重难点1.重点：学生能够熟练掌握6～10的认识和加减法的运算规则。
2.难点：学生能够运用所学的知识解决实际问题。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设实际情境，让学生在情境中理解和运用6～10的认识和加减法的运算规则。
2.游戏教学法：通过数学游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
3.合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
六. 教学准备1.教学材料：教材、PPT、黑板、粉笔、数学卡片、实物等。
2.教学环境：教室、多媒体设备、投影仪、音响等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个简单的数学游戏，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）利用PPT展示6～10的认识和加减法的运算规则，让学生观察和思考，引导学生理解和掌握这些规则。
3.操练（10分钟）通过数学卡片、实物等道具，让学生进行加减法的运算练习，巩固所学的运算规则。
人教小学二年级数学上册第12课时《100以内的加法和减法(二) 整理和复习(第2课时)》示范教学设计
《整理和复习（第2课时）》教学设计教学内容教科书第36～37页“解决问题”的相关内容。
教学目标1．在解决问题的过程中，使学生进一步整理并落实解决问题的一般步骤，巩固解决问题的策略和方法。
2．使学生养成认真理解题意，仔细分析数量关系的良好习惯。
3．使学生体会数学与生活的联系，感受数学在生活中的作用。
教学重点进一步巩固解决问题的一般步骤以及策略、方法。
教学难点掌握分析问题的方法，避免思维定势。
教学准备多媒体课件。
教学过程一、复习旧知（一）回顾整理，建构网络这一单元我们不仅学习了100以内加减法的计算方法，还学习了用这些知识来解决问题。
这一单元我们都解决了哪些问题？预设1：求比一个数多几的数是多少；预设2：求比一个数少几的数是多少；预设3：解决连续两问的问题。
教师根据学生回答，完善思维导图。
（二）重点复习，沟通联系1．回顾解决问题的一般步骤。
师：解决问题时，一般分为哪些步骤？预设：先审题，理解题意；然后分析数量关系并解答；最后检查解答是否正确。
师：看来关于解决问题的一般步骤，同学们记得很牢固，那接下来我们就按照这样的步骤做两道题。
2．解决“求比一个数多（少）几的数是多少”的问题。
出示【学习任务一】。
学生先小组交流，然后独立列式计算，教师巡视指导。
集体汇报。
师：这两道题求的分别是什么？预设：第（1）题是求比一个数少几的数是多少，第（2）题是求比一个数多几的数是多少。
师：那解决这样的题目，应该怎样列式计算？我们先看第（1）题。
你是怎样想的？预设：腰鼓队有32人，高跷队比腰鼓队少15人，要求高跷队的人数，可以画图分析题意。
学生展示自己画的图。
学生根据自己画的图列式计算，完成后教师指名学生分享。
预设：从图中可以看出，用腰鼓队的人数减去高跷队比腰鼓队少的人数，就是高跷队的人数。
列式计算为32－15＝17（人）。
师：这位同学算得正确吗？怎样检查一下？预设：17＋15＝32，和图中的“腰鼓队有32人”一致，所以解答正确。
人教版小学数学二年级上册总复习第二部分解决简单的实际问题教案
人教版小学数学二年级上册总复习第二部分解决简单的实际问题教案一、教学目标1．理解加法、减法、乘法的运算含义，积累一步运算的原型。
2．通过整理与复习，使学生的知识系统化和条理化。
二、教学重点理解加法、减法、乘法的运算含义，积累一步运算的原型。
三、教学难点加减乘运算意义四、教学具准备五、教学过程（一）运算的多种“原型”1．加法让学生说一说什么情况下用加法？举例说明。
（1）一班有36人，二班有38人，两个班一共有多少人？（2）学校有30棵白菜，又买来40棵，一共有多少棵？（3）一班有女生15人，二班比一班多6人，二班有多少人？老师小结：加法可以作为合并、移入、增加、继续往前数等的模型。
2．减法让学生说一说什么情况下用加法？举例说明。
（1）树上有10只小鸟，飞走了8只，还剩几只？（2）一班有女生20人，二班有女生30人，二班比一班多多少人？（3）王红昨天做了30到口算题，今天做了25道口算题。
今天比昨天少做了多少道？老师小结：减法可以作为剩余、比较、往回数、减少或加法逆运算等的模型。
3．乘法让学生说一说什么情况下用加法？举例说明。
（1）一副七巧板有7个图形，5副一共有多少个图形？视频：应用7的乘法口诀的画面（2）三角形花坛的三条边一样长，花坛的栏杆一共长多少米？8米（3）有60棵树，第一组浇了9棵，第二组浇的棵数是第一组的5倍，第二组浇了多少棵树？老师小结：乘法可以作为相等的数的和、倍数等的模型。
（二）题组对比练习1．学校栽了2行树，一行5棵，另一行4棵。
一共栽了多少棵？学校栽树，栽了5行，每行4棵，一共栽了多少棵树？2．小红家有2只母鸡，每只母鸡都孵出8只小鸡，小红家里现在有几只小鸡？小红家有2只母鸡，每只母鸡都孵出8只小鸡，小红家里现在有几只鸡？3．有5副手套，每副有2只，一共有多少只手套？有2副手套，每只有5个手指，一共有多少个手指？（三）在正确答案后画√1．一页田格纸，横着数每行有8个格，竖着数每列有9个格，这页田格纸一共有多少个格？（1）8×9=72（个）（）（2）8＋9=17（个）（）（3）9－8=1（个）（）2．同学们种红花22盆，黄花比红花多6盆。
人教版二年级数学上册总复习 - 100以内的加法和减法(二)
6.绘画小组有男生32人，男生比女生少8人。女生有多少人？
32+8=40（人） 答：女生有40人。
做一做
7.小白兔有38棵白菜，小灰兔有30棵白菜。小白兔要给小 灰兔几棵白菜，它们俩的白菜就同样多了？
16+21-12=25（个） 答：这时车上有25人。
4.一本80页的书，小明第一天看了32页，第二天看了27页， 他看了多少页？还剩多少页没有看？
32+27=59（页）
Hale Waihona Puke 80-59=21（页）答：他看了59页，还剩21页没有看。
做一做
5.面包车有21辆，小汽车再添5辆就和面包车同样多了，小 汽车有多少辆？
选一选
1.小红有26本书，小东有18本，小红给小东（ C ）本， 两个人就同样多。
A. 8
B. 22
C. 4
D. 6
2.同学们排队做操，从前往后数洋洋是第8个，从后往前数
他是第10个，这一队共有多少人？正确的列式 是（ A ）。
A. 8+10-1
B. 8+10
C. 8+10+1
3.49与39的和大约是（ C ）。
人教版二年级数学上册总复习
100以内的加法和减法（二）
绿色圃中小学教育网
百草数学工作室
100以内的加法和减法（二）
加法
2.从个位加起； 3.个位满十，向十位 进1。
1.要把相同数位对齐。
十个
36 + 41 8
84
减法
1.相同数位要对齐； 2.从个位减起； 3.如果个位不够减， 就从十位退1。 。
43+（26+13）= 72-（19+42）=
苏教版二年级上册《复习(2)》数学教案
苏教版二年级上册《复习（2）》数学教案一、教学目标1.复习和巩固数码0-99的认识和读法，能够准确地快速读出一个两位数。
2.学会两位数的加法，并能在日常生活中应用。
3.通过练习，提高学生进行简单口算的能力。
4.培养学生的观察能力、动手能力和合作能力。
二、教学重难点1.教学重点：两位数的加法、观察能力和动手能力的培养。
2.教学难点：两位数的加法的运算方法及策略。
三、教学过程及方法1. 导入（5分钟）1.引导学生回顾上一堂课的学习内容，考察学生对数码0-99的认识和读法是否掌握。
2.通过引导学生发现生活中的加法实例，激发学生对加法的兴趣和学习积极性。
2. 提高（25分钟）1.讲解两位数的加法运算方法及策略，如进位、竖式计算方法等。
2.通过白板演示，示范两位数的加法运算过程。
3.让学生尝试计算两位数的加法，教师引导发现学生在计算过程中可能存在的错误并进行纠正。
4.结合实例，让学生在课堂中尝试解决一些日常生活中的加法问题，提高学生进行简单口算的能力。
3. 练习（25分钟）1.发放练习册，在教师的指导下，学生自行完成课堂练习。
2.教师在学生完成练习之后进行答案讲解，并对学生存在的问题进行梳理和解决。
3.鼓励学生积极参与，提高学生的观察能力、动手能力和合作能力。
4. 小结（5分钟）1.教师对本堂课的内容进行小结，帮助学生和家长进行回顾和总结，促进学生对知识点的掌握和巩固。
2.学生在教师的带领下，反思本堂课的学习过程，思考自己的不足和提高的方法。
四、巩固练习1.在学生熟练掌握两位数的加法之后，可以发放额外的习题以巩固知识点。
2.建议家长在家中协助孩子进行练习，巩固和提高学生的口算能力。
五、教学反思本堂课通过运用多种教学手段，帮助学生掌握了两位数的加法，并提高了学生进行简单口算的能力。
但是，课堂中有部分学生在加法的进位计算中存在疑惑和错误，需要在之后的教学中进行进一步的巩固和帮助。
同时，在练习过程中，部分学生存在逃避练习和不积极参与的现象，需要在之后的教学中加强学生的动机管理和学习兴趣激发。
冀教版二年级数学上册 教案：第二课时 认识除法(1)【新版】
第二课时认识除法（1）教学内容冀教版小学数学教材二年级上册第38页、39页，初步认识除法算式和除号。
教学提示本课是在学生已经掌握了平均分的含义的基础上进行教学的，教材通过分苹果的情境，让学生在动手操作的活动中，经历把平均分的结果抽象为除法算式表示的过程。
初步认识除法算式、除号，会读、写除法算式。
在教学中，教师要给学生充分的机会，让他们自主尝试，大胆探索，亲身体验理解除法的意义。
教学目标知识与技能：初步认识除法的意义，认识除号会读、写除法算式，会根据操作和分的结果写出除法算式。
过程与方法：结合具体情境，经历把“平均分”的结果抽象为除法算式表示的过程。
情感态度与价值观：激发学生参与数学活动的积极性，初步了解除法在生活中的简单应用。
重点、难点教学重点：认识除号，会读除法算式，会根据“平均分”的结果写出除法算式。
教学难点：经历把“平均分”的结果抽象为用除法表示的过程。
教学准备教具准备：课件、图片学具准备：花片教学过程一、复习旧知，激趣导入1. 师：有9个小朋友跳绳，分成三组，每组几个人？生：每组有3个人。
2. 在□里写上相同的数字。
12 12二、探究新知1. 呈现“分苹果”情境。
师：小朋友们，大家看，明明家里来了客人，他和亮亮正要给客人送水果，可是问题来了，要把这8个苹果平均放到2个盘子里，应该怎么放呢？生：每个盘子里放4个，正好放完。
师：小朋友们说得对，把8平均分成2份，每份是4个，像这样“平均分”的问题，可以用除法来解决。
（板书：8÷2=4）师：8是要分的总数，2是要分成的份数，而4就是每份几个。
其中“÷”是我们今天要学习的新的运算符号“除号”，读作“除以”，谁能来试着读一读这个除法算式？生：八除以二等于四。
2.呈现“分萝卜”情境。
师：小朋友们真棒，现在你们能再帮小兔子分一分萝卜吗？请看情境图，一共有12个萝卜，平均分给4只小兔子，你知道应该怎么分吗？小组合作，用你手中的花片代替萝卜摆一摆，再讨论一下，看能不能列出算式？（学生观察分萝卜情境，动手摆一摆，再列出算式。
苏教版南京二年级数学上册6-14《复习(第2课时)》教案
出示条件卡片：有4个小组，每组8人，一共32人。
学生读一读三个条件，并编成乘法或除法的实际问题，说说理由。
4.完成复习第8题。
（1）仔细看图，说说题目中告诉我们什么条件？求什么问题？根据这个条件能解决这个问题吗？
（2）解决这个问题，有哪些不同的计算方法？
（3）指名板演，其他人独立列式计算，集体订正。
7.完成复习第10题。
（1）读题后，从题中你获得哪需要几只？
（4）如果都坐小船，需要几只？
学生先说一说，再列式计算，集体订正。
二、补充练习
1．学校有6个美术小组，平均每个组有8个人。学校美术组一共有多少人？
2．红气球、黄气球、蓝气球和花气球各有9个。一共有多少个气球？
指名读题，理解题意。说说图中表示的条件和问题是什么？
(有45个皮球，平均分成5份，每份有几个？)
学生独立列式，指几位同学说说式子的含义。
2.完成复习第7题。
（1）学生依次读题，说说每道题告诉我们什么条件，要解决什么问题，怎么思考？
（2）学生独立列式计算，集体订正。
（3）比较这三题，说说它们的联系和区别。
（5）学生列式解答，求出买的袋数。
6．完成复习第11题。
（1）出示图，说说从图中你获得哪些信息？
（2）思考：搬一套课桌椅要多少人？（两个小朋友抬一张桌子，另一个小朋友搬两把椅子，因此，搬一套课桌椅需要3人。）
（3）交流：一次搬8套课桌椅要多少人？27人同时搬，一次可以搬多少套？
（4）学生独立计算，再口答。
区二年级数学上册集体备课教案
主备人:审核人：总第课时
课题
复习（第2课时）
授课时间
内容
教材 p88-89练习（ 6 ）至（ 11 ），补充习题（ 1 ）至（ 3 ）。
二年级上册数学教案-第九单元总复习第二课时∣人教新课标
二年级上册数学教案第九单元总复习第二课时∣人教新课标教案内容：一、教学内容本节课为人教新课标二年级上册数学教案，第九单元总复习的第二课时。
本节课主要复习第五、六、七、八单元的内容，包括100以内数的认识、100以内的加法和减法、认识人民币以及简单几何图形。
二、教学目标1. 使学生掌握100以内数的认识，能够正确数数、识数、写数，并能进行简单的数学运算。
2. 培养学生对人民币的认识，了解各种面值的人民币及其用途。
3. 使学生掌握简单几何图形的特征，能够区分和识别各种图形。
4. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：人民币的认识，简单几何图形的特征。
2. 教学重点：100以内数的认识，加法和减法的运算。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、课件、人民币实物、几何图形模型。
2. 学具：练习本、笔、尺子、人民币模型、几何图形模型。
五、教学过程1. 情景引入：教师出示一些人民币和几何图形，引导学生观察，激发学生的学习兴趣。
2. 复习100以内数的认识：教师通过课件展示100以内的数，让学生齐声数数，并说出每个数的读法和写法。
3. 复习100以内的加法和减法：教师出示一些加法和减法的算式，让学生独立完成计算，并说出计算过程。
4. 认识人民币：教师出示各种面值的人民币，让学生观察并说出它们的特征和用途。
5. 复习简单几何图形：教师出示一些几何图形，让学生说出它们的名称和特征。
6. 实践操作：教师给出一些实际问题，让学生运用所学知识解决问题。
例如：小明有10元钱，他想买一个5元的玩具，他还剩下多少钱？7. 随堂练习：教师出示一些练习题，让学生独立完成，并及时给予反馈。
六、板书设计板书内容：100以内数的认识加法和减法人民币的认识简单几何图形七、作业设计1. 题目：数数并写数（1100）答案：略2. 题目：计算下列算式5 + 8 =13 7 =答案：5 + 8 = 1313 7 = 63. 题目：认识人民币答案：略4. 题目：区分下列几何图形正方形、长方形、圆形、三角形答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过复习100以内数的认识、加法和减法、人民币的认识以及简单几何图形，使学生对这些知识有了更深入的理解和掌握。
北师大数学二年级上册整理与复习2教案与反思
重点难点
在数学活动和解决问题的过程中，能运用口诀熟练计算， 初步感受数学与生活的联系。
教学准备
课件、长方形纸、剪刀
教学过程
一、情境导入
师：同学们，看看这几个同学在讨论什
抽生答
师：同学们还真学会了不少知道呢。这说明你们在长大，这些成绩都是大家的成长足迹，只要我们每天都努力，相信会取得更好的成绩。
我学会了：为什么看镜子和水里的字是反着的？
什么与减法有关系呢？
【素材积累】
阿达尔切夫过：“生活如同一根燃烧的火柴，当你四处巡视以确定自己的位置时，它已经燃完了。”有选择就会有错误，有错误就会有遗恨，但即使第一步错了，只要及时地发现并纠正，未必步步都错下去。峰回路转，柳暗花明，路断尘埃的时候，自己给自己一双翅膀；厄运突降的时候，自己给自己一个微笑；雨雪连绵的时候，自己给自己一份责任和梦想。天下路都是相连的，沿着心中的路坚定地走下去，同样能抵达你想要去的地方。
二、探究新知
1、我的成长足迹。
师：同学们，说说这半学期来你的成长足迹吧！ 主要让学生谈自己的收获和疑问。
2、提出的问题。
师：同学们，虽然我们有些进步，取得了一点成绩，但是要记住“学无止境”，意思就是说知识是学不完的、学习是不能停止的。想想还有我们没有解决的问题吗？你有哪些疑问呢？记录下来，在以后的学习中，我们慢慢找答案。
3、解决问题。
师：不明白的问题先记录下来，日后逐渐解决，现在咱们来解决一些生活中的小问题。（课件出示：教材第48页第12题）
师：从图中了解到哪些信息？
抽生答
师：该怎么列式解答呢？自己试一试。
学生尝试独立完成，然后交流订正。
三、课堂小结。
人教新课标二年级数学上册9《总复习》说课稿2
人教新课标二年级数学上册9《总复习》说课稿2一. 教材分析人教新课标二年级数学上册《总复习》是本学期的最后一课，主要是对本册所学知识进行梳理和总结。
本节课的内容包括整数、小数、分数、几何图形、量的计量等各个方面的知识。
通过本节课的学习，使学生对所学知识有一个全面、系统的认识，提高他们的数学素养。
二. 学情分析二年级的学生在学习过程中已经掌握了本册教材的大部分内容，但在实际应用中，部分学生对一些概念、运算规则的理解还不是很到位，需要在复习过程中加以巩固。
此外，学生的个体差异较大，有的学生对数学具有较强的兴趣和热情，而有的学生则相对较弱。
在教学过程中，要充分考虑学生的实际情况，因材施教。
三. 说教学目标1.知识与技能：通过复习，使学生对整数、小数、分数、几何图形、量的计量等知识有一个全面、系统的认识，提高他们的数学素养。
2.过程与方法：培养学生自主学习、合作学习的能力，提高他们分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养他们积极、主动学习数学的习惯，感受数学的魅力。
四. 说教学重难点1.教学重点：对整数、小数、分数、几何图形、量的计量等知识的全面复习。
2.教学难点：部分学生对一些概念、运算规则的理解和应用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作学习、讨论交流等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高他们的学习兴趣和积极性。
2.教学手段：利用多媒体课件、黑板、粉笔等教学工具，帮助学生直观地理解知识。
六. 说教学过程1.课堂导入（5分钟）：通过一个有趣的数学故事，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。
2.自主学习（10分钟）：学生根据教材，对整数、小数、分数、几何图形、量的计量等知识进行自主复习，教师巡回指导。
3.合作学习（10分钟）：学生分组讨论，总结自己在自主学习过程中遇到的问题和困惑，通过合作交流，共同解决问题。
4.讨论交流（10分钟）：教师学生进行全班讨论，分享各自在合作学习中的收获和感悟，引导学生深入思考。
人教版数学二年级上册 整理和复习(2) 课件
5×4= 20
4×7= 28
35+20= 55
7×7= 49
45+54= 99 9×8= 72 3×8= 24 8×5= 40
计算练习
2.送小鸟回家。（连一连）
6×6
21＋35
2×9
3×5
15 20－2
36 5×3
18568×7 Nhomakorabea9×4解决问题练习
3.张阿姨在食堂买了一些早餐套餐。每种套餐各花
多少钱？一共花了多少钱？
5.
5元/个
6元/杯
4元/瓶
（1）小丽想买1个
和1杯
，一共需要多少钱？
5+6=11（元） 答：一共需要11元。
解决问题练习
5.
5元/个
6元/杯
4元/瓶
（2）7个小朋友每人1杯 7×6=42（元）
，一共需要多少钱? 答：一共需要42元。
课堂小结
本单元结束了，你们想说些什么？ 说一说你们最感兴趣的内容。
[教材P87 练习二十二 第3题]
A种：8×3=24(元)
套餐 每份价格 份数 钱数
A
8元
3 24
B
5元
4 20
C
7元
6 42
B种：5×4=20(元) C种：7×6=42(元) 24+20+42=86(元) 答：一共花了86元。
解决问题练习
4.[教材P87 练习二十二 第5题] （1）小明想玩一次蹦床和一次 旋转木马，一共要花多少钱？
巩固练习
一、在 里填上“＞”“＜”或“=”。
＜
=
＜
＜
＞
＞
巩固练习
二、看图列式计算。
二年级数学上册教案-第7单元 总复习第2课时 练习课 西师大版
二年级数学上册教案-第7单元总复习第2课时练习课西师大版教材来源：西师大版二年级数学上册教学目标：1. 巩固学生对本册数学知识的掌握，提高运用所学知识解决问题的能力。
2. 培养学生合作学习、自主探究的学习习惯，提高学生数学思维能力和解决问题的能力。
3. 培养学生良好的学习态度，激发学生对数学的兴趣和求知欲。
教学内容：1. 对本册数学知识进行系统复习，包括数的认识、数的运算、几何图形、测量、时间、统计等。
2. 通过练习题，巩固所学知识，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
3. 对学生进行学习方法指导，培养学生自主学习的能力。
教学重点：1. 巩固学生对本册数学知识的掌握，提高运用所学知识解决问题的能力。
2. 培养学生合作学习、自主探究的学习习惯，提高学生数学思维能力和解决问题的能力。
教学难点：1. 如何引导学生对所学知识进行系统复习，使学生在复习过程中能够查漏补缺。
2. 如何设计练习题，使学生在练习过程中能够巩固所学知识，提高实际操作能力和解决问题的能力。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍本节课的内容和目标，激发学生的学习兴趣。
2. 学生回顾本册所学数学知识，教师提问检查学生对知识的掌握情况。
二、系统复习1. 教师引导学生对数的认识、数的运算、几何图形、测量、时间、统计等知识进行系统复习。
2. 学生通过自主学习、合作交流等方式，查漏补缺，巩固所学知识。
三、练习巩固1. 教师设计练习题，包括基础题、提高题和拓展题，引导学生进行练习。
2. 学生独立完成练习题，教师巡视指导，解答学生的疑问。
3. 学生相互交流解题方法，分享学习心得。
四、总结提升1. 教师引导学生对本节课的学习内容进行总结，巩固所学知识。
2. 学生谈收获和感悟，教师点评并给予鼓励。
五、作业布置1. 教师布置适量的课后作业，巩固本节课所学知识。
2. 学生认真完成作业，家长签字确认。
教学反思：本节课通过系统复习和练习巩固，使学生对本册数学知识有了更加深入的了解和掌握。
人教版二年级数学上册第二单元《整理与复习(第2课时)》教案
人教版二年级数学上册第二单元《整理与复习（第2课时）》
教案
教学目标
1.复习前一课时所学内容，巩固数学基本概念；
2.能够整理和组织所学数学知识，培养学生的逻辑思维能力；
3.提高学生的自学能力，培养学生的数学兴趣。
教学准备
1.教案、黑板、彩色粉笔
2.数学练习册
3.丰富多样的数学教具
教学内容与安排
1.复习：让学生回想前一课时所学知识，简单回答几个问题，梳理已学
内容。
2.整理与复习：
–提出问题：给学生几个数学问题，要求他们依次解答。
–分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论问题的解法，并展示思路。
–扩展训练：布置一些拓展练习，让学生自主探究。
–课堂小结：回顾当天所学内容，让学生总结并归纳。
教学活动
1.课堂导入：通过一个小游戏让学生回忆数学知识点。
2.整理与复习：
–学生分组讨论，解答问题。
–教师辅导，指导学生解题思路。
–学生展示思路和答案。
–教师布置扩展训练题目。
3.课堂小结：师生共同总结当天学习内容，强化记忆。
教学反思与展望
通过这节整理与复习课，学生们进一步巩固了所学内容，并培养了逻辑思维能力。
在未来的教学中，可以更多地引导学生参与讨论和分享，增强学生的自主学习
和团队合作能力。
二年级数学上册 第二课时 图形与几何-教材详解+分层训练(word版有答案)(北师大版)
总复习2 图形与几何1.第一行的图案是从第二行的纸上剪下来的，连一连。
2.下列现象哪些是平移，画“√”；哪些是旋转，画“○”。
（）（）（）（）3.填一填。
回形针长（）厘米；螺丝钉长（）厘米；接力棒长（）厘米。
4.谁说得对？请在说得对的小朋友旁边的□里画“☆”。
5.蜗牛爬行比赛。
（1）每只蜗牛都要爬行（）厘米，也就是（）米。
（2）第①只蜗牛已经爬行了（）厘米，还要爬行（）厘米才能到达终点。
也就是（）米。
（3）第③只蜗牛已经爬行了（）厘米，还要爬行（）厘米才能到达终点。
（4）第②只蜗牛比第①只蜗牛多爬行了（）厘米。
6.比身高。
（1）小猴的身高是多少厘米?（2）公鸡的身高是小老鼠的几倍?7.已知李叔叔比柜子高50厘米，请问李叔叔的身高是多少？参考答案总复习2 图形与几何1.第一行的图案是从第二行的纸上剪下来的，连一连。
2.下列现象哪些是平移，画“√”；哪些是旋转，画“○”。
（√）（√）（○）（○）3.填一填。
回形针长（3）厘米；螺丝钉长（2）厘米；接力棒长（8）厘米。
4.谁说得对？请在说得对的小朋友旁边的□里画“☆”。
5.蜗牛爬行比赛。
（1）每只蜗牛都要爬行（100）厘米，也就是（1）米。
（2）第①只蜗牛已经爬行了（60）厘米，还要爬行（40）厘米才能到达终点。
也就是（ 1 ）米。
（3）第③只蜗牛已经爬行了（40）厘米，还要爬行（60 ）厘米才能到达终点。
（4）第②只蜗牛比第①只蜗牛多爬行了（40）厘米。
6.比身高。
（1）小猴的身高是多少厘米?5×9=45（厘米）答：小猴的身高是45厘米。
（2）公鸡的身高是小老鼠的几倍?35÷5=7答：公鸡的身高是小老鼠的7倍。
7.已知李叔叔比柜子高50厘米，请问李叔叔的身高是多少？1米25厘米+50厘米=1米75厘米答：李叔叔的身高是1米75厘米。
人教版小学数学二年级上册《6～10的认识和加减法整理和复习》第二课时教学实录
人教版小学数学二年级上册《6～10的认识和加减法整理和复习》第二课时教学实录一、导言本节课是人教版小学数学二年级上册的第二课时，主要内容是关于6～10的认识和加减法的整理和复习。
通过这节课的教学，旨在帮助学生进一步巩固对6～10数字的认识，培养他们的加减法运算能力。
二、教学准备1.教材：人教版小学数学二年级上册2.教具：数字卡片、计算器、小黑板、彩色粉笔3.教学素材：练习册、讲义4.教学环境：教室桌椅摆放整齐，黑板干净5.教学方法：讲解、示范、练习三、教学内容及步骤1. 热身教师和学生打招呼，引导学生通过唱歌、游戏等方式放松身心，为学习做好准备。
2. 复习前一课教师通过提问和回答的方式，复习与上一节课相关的内容，包括6～10数字的认识和简单加减法运算。
3. 新知识讲解•介绍数字7，8，9，10的认识；•通过实物、图片等形式让学生感知这些数字的大小和数量；•讲解加法和减法的运算规则，示范如何进行计算。
4. 练习•让学生上黑板做相应的计算练习；•通过数字卡片和计算器等教具帮助学生巩固加减法的运算技巧；•随堂检测学生对数字7，8，9，10的掌握程度。
5. 教学总结•教师对本节课的重点内容进行总结，强调学生在家里需要继续练习巩固；•对学生的表现进行肯定，鼓励他们在数学学习中勤奋努力。
四、板书内容1.6～10数字的认识2.加法运算规则3.减法运算规则五、课堂反思本节课主要围绕6～10的认识和加减法展开，通过实物、教具等多种手段，帮助学生加深认识和掌握。
但在教学中也发现一些问题，如有些学生对数字的认识仍不够清晰，需要师生多方面合作，多角度练习。
六、延伸练习1.小明手里有7个苹果，小红给了他3个，问小明现在共有多少个苹果？2.桌子上有10个橙子，如果拿走了4个，还剩下几个？七、结语这节课是对6～10数字的认识和加减法的整理和复习，通过本节课的教学，相信学生们对这些知识有了更深入的理解和掌握。
希望学生在课后能够多加练习，巩固所学知识，为接下来的学习打下良好的基础。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
数学二年级上册总复习第二课时数与代数
1．
(1)
细心填一填。
笔算减法，要把( )数位对齐，从( )位减起，如果( )位不够减，就从( )位退1。
(2)
把口诀补充完整。
二六( ) 四五( ) 三三( )
把口诀补充完整。
四四( ) 五六( ) 五九( )
把口诀补充完整。
七八( ) ( )七十二 ( )九三十六
(3)求5的8倍是多少，就是求( )个( )相加的和，列乘法算式为( )。
(4)
一个因数是5，另一个因数是7，积是( )。
(5)
比55多18的数是( )；80比16多( )。
2．
在○里填上“>”、“<”或“=”。
4885-○8549- 5025+○1535+ 35⨯○62⨯
在○里填上“>”、“<”或“=”。
3826+○3628+ 1836+○1863+ 46⨯○55⨯
3．
计算。
=+2550 =⨯56 =-971 =⨯92
计算。
=+854 =⨯64 =⨯38 =-2036
计算。
=⨯34 =-934 =+538 =⨯99
4．
用竖式计算。
=+2755
用竖式计算。
9848-=
用竖式计算。
=+-382763
5．
应用题。
(1)买一个书包和一盏台灯，共付多少元？
(2)买6顶帽子应付多少元？
(3)你还能提出什么数学问题？并解答出来。
6．
看数写一句乘法口诀，使乘法口诀的积小于但最接近这个数。
例：55 六九五十四73_________ 50__________ 21___________
答案：
1．(1)相同个个十
(2)十二二十得九十六三十四十五五十六八九四
(3)8 5 8×5或5×8 (4)3 5 (5)73 64
2．> > > = < <
3. 75 30 62 18 62 24 24 16 12 25 61 81
4. 82 48 74
5．(1)48+35=83（元） (2)6×9=54(元) (3)略
6．八九七十二七七四十九四五二十。