语言领域谈话活动教案

语言领域谈话活动教案
教案：语言领域谈话活动
教学目标：
1. 学生能够在日常生活中进行简单的口语交流。

2. 学生能够运用所学的词汇和句型进行谈话。

3. 学生能够理解他人的言语意图，正确回答问题。

教学重点：
1. 运用所学的词汇和句型进行谈话。

2. 理解他人的言语意图。

教学难点：
1. 能够在实际情境中运用语言进行交流。

2. 理解他人的言语意图，并正确回答问题。

教学准备：
1. 教师准备一系列与学生生活相关的图片。

2. 教师准备一些简单的问题卡片。

教学过程：
Step 1 引入活动
教师出示一张图片，例如一张食物的图片，引导学生进行谈话活动。

教师：Look at the picture. What do you see? What food can you see?
学生：I see a pizza. I see some apples.
教师：Great! Now let's talk about food. What is your favorite food? 学生：My favorite food is noodles.
教师：Why do you like noodles?
学生：Because they taste delicious.
Step 2 练习交流
教师将学生分成小组，每组四人。

教师给每个小组发放一张图片，让小组成员根据图片进行谈话。

教师：In your group, take turns to describe the picture and talk about the things in the picture. Use the words and sentences we learned in class.
学生：We see a park. There are many trees and flowers in the park. People are playing football.
Step 3 理解他人的言语意图
教师将一些问题写在卡片上，发给学生，要求学生根据问题回答。

教师：I will give you a question card. Read the question and answer it.
学生：(拿到问题卡片，读出问题并回答) The question is "What is your favorite color?" My favorite color is blue.
Step 4 扩展活动
教师布置作业，要求学生找到一张自己喜欢的图片，写下与图片相关的问题，并准备下节课进行谈话活动的准备。

教师：For homework, I want you to find a picture you like and write three questions about it. Prepare for the next class.
Step 5 总结反思
教师与学生一起回顾今天的学习内容，询问学生的感受和收获，给予肯定的反馈，并解答学生遇到的问题。

教学扩展：
可以利用音频材料、视频材料等多媒体资源进行听说训练，拓展学生听说能力。

同时，可以组织学生进行实地考察，使他们在真实情境中进行语言交流，提高实际运用语言的能力。