人教版初中物理八年级噪声的危害和控制

课堂探究 【演示实验】
噪声的来源
把刮玻璃时产生的声音和敲击音叉时发出的声音分 别输入示波器中，观察两者的区别。
【思考】 两者的波形图有何区别？ 【结论】 第一种声音的图没有规则，第二种声音的图有序。
课堂探究
物理学角度的噪声:
是发声体做无规则振动时发出的声音。
噪声的波形图
乐音的波形图.
课堂探究
从环境保护的角度看
课堂探究
想一想 优美的音乐如果出现在了不合时宜的场合(夜深人静，睡意正浓时)，你还感 觉它很优美吗？
从环境保护角度来说，夜深人静的音乐影响了休息，所以 也是噪声。
典例分析
例1：有这样一则笑话：“甲：‘新搬来的邻居好可恶，昨天晚上三更半夜、夜深人静之时 突然跑来猛按我家的门铃．’乙：‘的确可恶！你有没有马上报警？’甲：‘没有．我当他 们是疯子，继续吹我的小喇叭．’”请问，笑话中真正的噪声制造者是（ A ） A．甲 B．乙 C．邻居 D．没有人制造噪声
噪
噪声的来源 从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的
声
声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。
的
危
表示声音强弱的等级：分贝（dB）
害 噪声的危害
和
30dB—40 dB是较理想的安静环境
控
防止噪声产生
制
噪声的控制 阻断噪声传播
防止噪声进入耳朵
拓展练习
1、下列措施中，不是为了减弱噪声的是（ C ） A．给摩托车的排气管安装消声器 B．在城市主要道路两旁安装隔音板 C．利用声呐探测海水的深度 D．在纺织车间工人带上耳罩
课堂探究
噪声的危害 心理影响：使人烦躁 、精力不集中，妨碍睡眠和休息。 生理影响：使人耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊等， 严重的神志不清、休克或死亡。
典例分析
例2就环境保护而言，以下说法正确的是（ C ） A．噪声一定是难听的声音 B．悦耳的歌声不可能是噪声 C．噪声强度的计量可用“分贝”作为单位 D．睡眠时噪声不应超过30分贝 解析：A、噪声是指妨碍人们正常工作、学习、休息的声音，以及对人们要听的声音产生干 扰的声音；所以噪声不一定就是难听的声音；故A错误； B、如果学生们正在午休，传来悦耳的歌声影响了休息，所以是噪声；故B错误； C、人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级；故C正确； D、为了保证休息和睡眠，声音不能超过50分贝；故D错误．故选C．．
解析：甲三更半夜吹喇叭妨碍邻居晚上休息，他的喇叭声属于噪声；邻居夜间正常 的休息受到了干扰，所以跑来猛按甲家的门铃是情有可原的；所以笑话中真正的噪 声制造者是甲． 故选A．
课堂探究
噪声的等级和危害
想一想 该如何给噪声分等级呢？
表示声音强弱的等级：分贝（dB）。 为了保护听力,声音不超90dB。 为了保证工作和学习,声音不超70dB。 为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB。 30dB—40dB是较理想的安静环境。
凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的 声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。都属于噪声。
课堂探究
噪声的来源： （1）交通运输噪声：各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、 机械运转声等。 （2）工业噪声：纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声。 （3）施工噪声：筑路、盖楼、打桩等。 （4）社会生活噪声：家庭噪声、娱乐场 所 、商店、 集贸市场里的喧哗声
解析：A、城市多建市民广场不可以减弱噪声．故A错误； B、道路两侧多植树可以减弱噪声危害．这是在在传播过程中减弱噪声这种做法可 行．故B正确； C、马路边住户关闭窗户可以减弱噪声，故C错误； D、减少道路汽车流量可以从声源处减弱噪声．故D正确． 故选AC．
本课小结
从物理学的角度，发声体做无规则振动时会产生噪声.
2、在我国的许多地方，春节期间人们喜爱燃放鞭炮．下面的四种观点中，你认为 正确是（ B ） A．放鞭炮能增加节日的喜庆气氛，放鞭炮不能算作噪声 B．放鞭炮虽然可以烘托节日气氛，但会产生噪声、空气污染问题 C．放鞭炮没有任何好处 D．只要用收录机放鞭炮的录音，就不存在噪声污染的问题了
作业布置
P45动手动脑学物理
2.4 噪声的危害和控制
八年级上册
情境导入
优美的音乐总会让人心情愉悦
嘈杂的人声刺耳难听
本节目标
（1）了解噪声的来源和危害； （2）知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。 （3）通过学习，培养学生的环保意识，培养学生热爱、保护我们赖以生 存的“地球村”的意识。
预习反馈
1从物理学角度看，噪声是 发声体做无规则振动时发出的声音
再见
。
2．从环境保护角度看，是 妨碍人们正常休息、学习和工作的声音
。
3．声音强弱的等级是 分贝 表示，符号为 dB
。为了保护听力，声音不超
过 90dB ；为了保证工作和学习，声音不超过 70dB ；为了保证休息和睡眠，
声音不超过 50dB 。
4．控制噪声的途径： 防止噪声产生 ； 阻断噪声传播
； 防止噪声进入耳朵 。
树木能够吸收声音，植树有助于减弱噪声
课堂探究
防止噪声进入耳朵——在人耳处控制
直升飞机用防噪声耳罩
工厂用防噪声耳罩
典例分析
例3下列关于噪声的说法中，不正确的是（AC ） A．城市多建市民广场可减弱噪声危害 B．道路两侧多植树可以减弱噪声危害 C．马路边住户打开窗户可以减弱噪声危害 D．减少道路汽车流量可以减弱噪声
课堂探究
控制噪声
声音百度文库产生到引起听觉有三个阶段：
声源的振动产 生声音
空气等介质的 传播
控制噪声也要从这三方面入手。
鼓膜的振动
课堂探究 想一想 下面这些方法是从哪方面控制噪声？
禁止鸣笛
汽车消声器
枪管消声器
结论：在声源处减弱：改变、减少或停止声源振动。
课堂探究
阻断噪声传播——在传播过程中控制
公路隔声板可以减弱噪声，减少公路噪声对 居民的影响。