五年级上册《品德与社会》第三单元第一课教学设计

五年级上册《品德与社会》第三单元第一课教学设计
身边的科技
教材内容：
《身边的科技》山东人民出版社新教材五年级上册《品德与社会》第三单元44-49页
教材分析：
《身边的科技》是山东人民出版社新教材《品德与社会》五年级上册第三单元第1课时。

单元编排从引导学生认识科学技术给我们生活带来变化入手，让学生了解科技成果对我们的生活，对我们的社会产生的巨大影响，进而知道社会由此逐步走向文明。

同时也让学生了解科学技术是一把双刃剑，它可以造福人类，而人类滥用科学技术，也会带来许多危害，应此要讲究科学伦理。

本节课紧紧围绕“科技给我们带来的变化”引导学生联系身边的生活，从不同的角度去认识、感受和探究科学技术对社会物质文明的促进作用。

教学目标：
1、了解科学技术与人类生活、社会发展的关系。

2、培养学生学会用不同的方式解决问题的能力。

3、感受科技进步给我们的生活带来的方便，培养学生热爱科学的兴趣。

教学重点、难点：
让学生感受到科技进步给我们的生活带来的方便，培养学生热爱科学的兴趣。

培养学生综合、分析信息及用不同方式解决问题的能力。

课前准备：
1、观察我们日常生活中要经常使用哪些科技产品。

2、调查了解一种你们家经常用到的科技产品的工作原理、种类、发展过程等资料。

（在这个过程中教师要注意进行方法指导）
第二课时寻找身边的科技
活动目标
11．感受科学技术与人们生活的密切关系。

22．能尝试和改进生活中的不足，进行发明创造，培养学科学、爱科学、用科学的情感。

33．积极参与调查研究，勇于发表自己的见解，学会与人交流，提高收集和处理信息的能力。

活动准备
调查了解一种你们家经常用到的科技产品的工作原理、种类、发展过程等的资料。

活动过程
活动一：谈话导入新课
教师谈话：科技就在我们的身边，在家庭、在学校、在社区、在生活、生产的各个方面。

科技使我们的生活变得更多姿多彩。

洗衣机让妈妈从繁重的家务劳动中摆脱出来，有了更多的休息时间；电冰箱可以保鲜，使食品不容易腐烂变质；。