高中化学《物质的检验》教学设计

第三单元物质的检测
课题一物质的检验
一、教学设计思路
新课改下的化学教学活动应真正着眼于学生自主、合作、探究的学习。

教师应为学生的可持续发展而教，为学生的真正需求而教。

同时应注意学生学习过程中自主、合作、探究的落实，使学生真正地懂得化学是怎么学的，并在学习的过程中真正地体现学习的成就感。

本节课主要通过学生的主动、合作的学，教师结合实际的情况精心点拨要点拨的内容而全面地落实新课改。

本课题教材从学生已学过的物质性质和离子鉴别实验引入，在使他们了解物质检验的涵义和特点的基础上，通过对实验的思考、讨论和实际设计，认识检验纯净物的某种成分和检验混合物组分的基本实验方法和思路，明确物质的定性检测的着眼点在于某物质区别于另一种或一些物质的性质──特征性质或反应，通过一定的实验现象加以区别。

教材中还列举了一些学生熟知的离子的特征反应，这是对物质进行定性检验的主要依据。

此外，教材中还介绍了当前在物质检测中常用的一些物理仪器分析技术（如色谱分析仪、质谱仪和核磁共振谱仪等），旨在开阔学生的眼界，了解仪器分析在物质检测与鉴别中的重要地位和作用。

本节课题主要通过复习固态物质的检验，常见气体的检验，常见阴离子的检验，常见阳离子的检验等，掌握几种无机离子的检验方法，要求学生综合运用所学知识和物质检验方法，设计检验纯净物和混合物的成分、未知物的成分的实验思路和方法，从中体验探究实验的过程和乐趣，掌握物质检验和鉴别的途径和方法，进一步巩固运用化学实验解决实际问题的能力。

三、学案
【知识梳理】
1、填写下列离子的检验方法和特征反应现象。

NH4+：
SO42-：
Na+：
Cl-：
Cu2+：
2、酒精、白醋、香蕉水可用法鉴别
3、饱和烃与不饱和烃可利用检验。

4、葡萄糖是糖，淀粉是糖。

可以用
或检验葡萄糖，利用检验淀粉。

5、化纤丝和棉花可用来鉴别。

【学习训练】
A．基础训练
1、六瓶分别含有Fe3+、Al3+、Mg2+、Fe2+、NH4+、Na+六种离子的溶液，可用哪种试剂鉴别（）
A、氨水
B、NaOH
C、HCl
D、（NH4）2S
2、将氯化铝溶液逐滴加入到X溶液中，先生成白色沉淀，随之消失，由此可推知X溶液是（）
A、硝酸银溶液
B、氨水
C、强碱溶液
D、强酸溶液
3、某溶液中加入BaCl2无沉淀生成，接着加入NaOH溶液则出现白色沉淀，推知原溶液中可能存在（）
A、HSO4-
B、HCO3-
C、Mg2+
D、Fe3+
4、使用一种试剂，可以把KCl、AlCl3、Ba（NO3）2、CH3COOH四种溶液区别开来，所用试剂为（）
A、NaOH
B、Na2CO3
C、BaCl2
D、AgNO3
5、只用水就能鉴别的一组物质是（）
A、苯、乙酸、四氯化碳
B、乙醇、乙醛、乙酸
C、乙醛、乙二醇、硝基苯
D、苯酚、乙醇、甘油
6、下列各组溶液，只要用试管和胶头滴管，不用任何试剂就可以鉴别的是（）Ａ、ＫＯＨ和Al2(SO4)3Ｂ、稀硫酸和NaＨCO3
Ｃ、CaCl2和Na2CO3 D、稀硫酸和Na2CO3
7、下列各组物质仅用溴水即可鉴别的是（）
A、苯、己烷、己烯
B、己烷、己烯、己炔
C、苯、四氯化碳、苯酚
D、裂化汽油、四氯化碳、己烯
8、检验下列物质是否已被氧化变质，所用试剂不正确的是（）
A、福尔马林（石蕊试液）Ｂ、碘化钠溶液（淀粉溶液）
C、亚硫酸钠溶液（氯化钡溶液）
D、氯化亚铁溶液（硫氰化钾溶液）
B．提高训练
3、在允许加热的条件下，只用一种试剂就可以鉴别硫酸氨、氯化钾、氯化镁、硫酸铝和硫
酸铁溶液，这种试剂是（）
A、NaOH
B、NH3·H2O
C、AgNO3
D、BaCl2
4、下列各组气体或溶液用括号内的试剂加以鉴别，不合理的是（）
A、二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳（品红试液）
B、氯化纳、硝酸钡、碳酸钠（稀盐酸）
C、酒精、醋酸、醋酸钠（石蕊试液）
D、硫酸、硝酸钡、氯化钾（碳酸钠溶液）
5、下列各组溶液，不用其它试剂，就可以将它们区别开来的是（）
A、硫酸钾，碳酸氢钾，硝酸，氢氧化钾
B、盐酸，硫酸氢钠，氯化铵，氢氧化钾
C、氢氧化钡，硫酸铝，碳酸钠，硫酸氢氨
D、氯化钡，硝酸银，硫酸钠，碳酸钠
6、某种混合气体，可能含有N2、HCl、CO，把混合气体依次通过足量的NaＨCO3溶液和灼热
的CuO，气体体积都没有变化；再通过足量的Na2O2固体，气体体积减小；最后通过灼热
的铜丝，经充分反应后气体体积又减小，但还有气体剩余，以下对混合气体组成的判断中，正确的是
A、一定没有N2，HCl和CO中至少有一种（）
B、一定有N2、HCl和CO
C、一定有N2，HCl和CO中至少有一种
D、一定有N2、HCl，没有CO
7、某无色溶液子宫可能含有K+、NO3-、NH4+、SO42-、Al3+、Cl-、［Al(OH)4］-、Cu2+、Fe3+
CO32-离子，用pH试纸检验呈蓝色，该溶液中不可能含有的离子是
8、有一瓶呈清的溶液，其中可能含有NH4+、K+、Na+、Mg2+、Ba2+、Al3+、Fe3+、Cl-、SO42-、CO32-、
I-、NO3-。

取该溶液进行以下实验①用试纸检验呈深红色；②取部分溶液，加少量CCl4及数滴新制的氯水，经振荡后CCl4层呈紫红色；③另取部分溶液，逐滴加入稀NaOH溶液，使溶液从酸性逐渐变为碱性，在滴加过程中及地价完毕后，溶液中均无沉淀生成；④取部分上述碱性溶液，加Na2CO3溶液，有白色沉淀生成；⑤将③得到的碱性溶液加热，有气体放出，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。

根据以上事实确定：在该溶液中肯定存在的离子是
肯定不存在的离子是
还不能确定是否存在的离子是。

C．高考聚焦
4、（2005，全国）A、B、C、D、E 5瓶透明溶液，分别是HCl、BaCl2、NaHSO4、Na2CO3、
AgNO3中的一种。

①A与B反应有气体生成②B与C反应有沉淀生成
③C与D反应有沉淀生成④D与E反应有沉淀生成
⑤A与E反应有气体生成⑥在②和③的反应中生成的沉淀是同一种物质
请填空：
（1）在②和③的反应中，生成的沉淀物质的化学式（分子式）是。

（2）A是，B是，C是，D是，E是。

学案答案
【知识梳理】
1、与浓碱液共热，生成的气体可以使湿润的红色石蕊试纸变蓝；
2、滴加用盐酸酸化的BaCl2溶液，生成不溶于水的白色沉淀；
3、焰色反应为黄色；
4、滴加用稀硝酸酸化的AgNO3溶液，生成不溶于水的白色沉淀；
5、溶液呈蓝色，滴加稀碱液，生成蓝色絮状沉淀。

【学习训练】
B．提高训练
9 A 10 A 11 C 12 C
13、NH4+、Al3+、Cu2+、Fe3+
14、I- 、Ba2+、NH4+；Mg2+、CO32-、Al3+、Fe3+、SO42-；Cl-、Na+ 、K+、NO3-
C．高考聚焦
15、⑴AgCl ⑵A、Na2CO3B、HCl C、AgNO3 D、BaCl2 E、NaHSO4
四、课后作业
有五种白色粉末，已知它们分别是MgCl2、NaCl、(NH4)2SO4、(NH4)2CO3、KNO3。

试设计实验鉴别它们。

作业参考答案：
首先五种白色固体各取少量分装于五支试管中，加入蒸馏水溶解，配成五种溶液。

按下列实验步骤进行实验：。