香菱学诗教学案

20、香菱学诗教学案

20、香菱学诗教学案

一、需掌握的字的读音?

仄声(ｚè)应玚(ｙáｎｇ)庾信(ｙú)蘅芜苑(ｈéｎｇ)?三昧(ｍèｉ)暧暧(àｉ)请柬(ｊｉǎｎ)胡诌(ｚｈōｕ)?颦(ｐíｎ)嘟哝(ｎóｎｇ)姊妹(ｚǐ)怔怔(ｚｈèｎｇ)暖香坞(ｗù)画缯(ｚēｎｇ)鳏鳏(ｇｕāｎ)

二、掌握下列多音多义字?

1?倒ｄǎｏ倒牙?ｄàｏ倒背如流?2兴ｘīｎｇ兴奋?

ｘìｎｇ兴头

3?怔ｚｈēｎｇ怔忡?ｚｈèｎｇ怔怔4揣ｃｈｕāｉ揣东西?ｃｈｕǎｉ揣摩ｃｈｕàｉ挣揣?

三、辨析下列形似字?

1?菱ｌíｎｇ菱角?凌ｌíｎｇ凌空??绫ｌíｎｇ绫缎?棱ｌéｎｇ棱角??

2?抠ｋōｕ抠土?呕ǒｕ呕心沥血?讴ōｕ讴歌?怄òｕ怄气???

3?诲ｈｕì诲人不倦?悔ｈｕǐ后悔?晦ｈｕì晦涩?侮ｗǔ侮辱海ｈǎｉ海洋?

4?昧ｍèｉ素昧平生?味ｗèｉ味道?妹ｍèｉ?姐妹? ?四、词语积累?

造化：福气，运气。腻烦：因次数过多或时间过长

而感觉厌烦。?末事：不主要的事。

揣摩：反复思考推求。长进：在学问或品行等方面

有进步。打趣：拿人开玩笑。?

自暴自弃：自己甘心落后，不求上进。闺阁：闺房，即女子居住的内室。?诌：编造(言辞)。

茶饭无心：无心于饮食，指心神不定。嘟嘟哝哝：

连续不断地自言自语。?怔怔：形容发愣的样子。

穿凿：非常牵强地解释，把没有这种意思的说成有

这种意思。诲人不倦：教育人极有耐心，不知疲倦。五、作者简介?

曹雪芹(约1724～1764)，名瞮，字梦阮，又字芹圃、芹溪，号雪芹。

六、关于《红楼梦》?

《红楼梦》是我国古典小说中伟大的现实主义作品。它以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛

玉的爱情悲剧为主要线索，描写了贾家荣、宁二府由盛

而衰的过程，在充分揭露地主阶级贵族集团腐朽本质及

其必然没落的历史命运的同时，也歌颂了这个阶级中具

有叛逆精神的青年和某些奴隶的反抗行为。书中塑造了

贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、晴雯、王熙凤、袭人、香菱

等一系列富有典型性格的艺术形象。全书规模宏大，结

构严谨，不仅镜子般地反映了封建社会晚期的广阔的现

实生活图景，而且广泛地涉及我国古代的文化常识如官制、仪礼、建筑学、医学、音乐、绘画等，有“中国封

建社会的百科全书”之称。?七、关于香菱?

香菱是《红楼梦》中塑造的一个美丽、善良但又受尽摧残的苦命女子。她原籍姑苏，本名英莲，出身乡官家庭，其父甄士隐，是当地士绅。但她三岁即被人拐走，

后又被人贩子卖与呆霸王薛蟠为妾，改名香菱。后随薛

家进京，一直住在荣国府的梨香院。宝钗便把她带进了

大观园给自己做伴。环境的变化激发了香菱学写诗的愿望，宝钗笑她“得陇望蜀”，劝她“且缓一缓”，可她

急切得很，于是去找黛玉。课文就是从这里开始的。

八、整体感知?主旨?

课文通过描写香菱苦心学诗及黛玉认真指导的经过，表现了香菱对诗歌的矢志追求及她对美好事物的向往之

天性，也体现出她的专注、勤勉的学习精神及黛玉得当、有效的教学方法，写出一曲教与学的动人乐章。

2结构分析?

课文共8段，可分为两部分。?

第一部分(第1～3段)：黛玉指导香菱读诗，香菱谈对诗的体会。

第二部分(第4～8段)：香菱练习写诗，黛玉等人指导写诗过程。?

九、重点探究?

1?你认为香菱学诗取得成功的原因是什么？?

香菱初学写诗就写出了那样的好诗，绝非偶然。作

者认为这是由于她“苦志学诗，精血诚聚”，意思是她

把全副精力都用在写诗上，执著地追求实现自己的目标，这是她取得成功的主要原因。但除此而外，也还有一些

不可忽视的因素。其一，香菱有良好的资质。入园前尽

管家务繁忙，却能忙中“偷空儿”读几首诗，这证明她

绝非一个“俗人”；入园后听黛玉讲诗，她反应极快，

例如黛玉谈到“有了奇句，连平仄虚实不对都使得的”，她立即悟出“格调规矩竟是末事，只要词句新奇为上”，这又证明她的感悟能力非同寻常。其二，香菱有好的引

路人。无论黛玉还是宝钗，对香菱的指导都用点拨的方式，三言两语点出要害，使香菱知所取舍，逐步领悟诗

中三昧。其三，大观园是个美好的地方，跟园外黑暗、

污浊的环境形成强烈的对比，香菱来到这里，仿佛到了

另一个世界，特别是宝玉、探春等人对她的关爱和赞扬，更使她感到人间的温暖。她得到了精神上的解放，她的

聪明才智终于显露了出来。正如宝玉所说，“这正是

‘地灵人杰’，老天生人再不虚赋情性的。”?

2?对下面的语句如何理解??

①你只听我说，你若真心要学，……肚子里先有了

这三个人作了底子，然后再把陶渊明、应玚、谢、阮、庾、鲍等人的一看。

黛玉给香菱开列书目，贯彻了“诗必盛唐”的主张，因而将王、杜、李三人的诗列在首位。王维的五言律诗

最能显示他“诗中有画”的风格，读来容易入境，故由

此起步；杜甫的七言律诗(主要是后期作品)最能显示他

沉郁顿挫的风格，能发人深思，故以此为继；李白的七

言绝句最能显示他的飘逸奔放的风格，比较难学，因而

放在最后。读这三位大诗人的上述作品，才能提高诗的

鉴赏水平。?

②会心处不在多，听你说了这两句，可知“三昧”

你已得了。?

“会心处不在多”，“多”，当作“远”。此语出

自《世说新语言语第二》：“简文(东晋简文帝司马昱)

入华林园，顾谓左右曰：‘会心处不必在远，翳然林水，便自有濠濮间想（指庄子的处世哲学)也。’”宝玉说这话的意思是，评论诗文当以个人内心体验为主，不必舍

近(个人体验)求远。宝玉说香菱已得诗中“三昧”，是

指香菱已经参悟到诗的意境只可意会而不可言传，诗可

着一字而尽得风流的真旨。?

十、课后习题解答提示?

(一)提示：?