部编版五年级上语文《习作：“漫画”老师》第2课时优质示范课教案

部编版五年级上语文《习作：“漫画”老师》第2课时优质示范
课教案
一、教学目标
1.能够正确写出《习作：“漫画”老师》。

2.能够用自己的语言描述“漫画”老师。

3.能够理解“漫画”老师所传递的主题及寓意。

二、教学重点
1.掌握《习作：“漫画”老师》的写作技巧。

2.理解“漫画”老师所传递的含义。

三、教学准备
1.课文《习作：“漫画”老师》。

2.板书及彩色粉笔。

3.学生作品集。

4.班级漫画展示墙。

四、教学过程
第一步：导入（5分钟）
教师用板书展示《习作：“漫画”老师》这篇文章标题，让学生尝试猜测文章内容，引发学生对主题的思考和展开讨论。

第二步：阅读理解（15分钟）
请学生轮流朗读《习作：“漫画”老师》，并进行讨论，帮助学生理解文章内容。

第三步：示范写作（20分钟）
教师在黑板上示范写作《习作：“漫画”老师》，讲解写作技巧和表达方法，鼓
励学生尝试仿写。

第四步：学生互评（15分钟）
学生相互交流并互相评价彼此的作品，鼓励学生提出建设性意见和改进建议。

第五步：总结（5分钟）
教师总结本节课内容，强调《习作：“漫画”老师》中的寓意和主题，引导学生发表自己的看法和体会。

五、作业布置
要求学生完成《习作：“漫画”老师》的作业，并鼓励他们在班级漫画展示墙上展示自己的作品。

六、教学反思
通过本节课的教学，学生在写作方面有了进步，能够更好地理解“漫画”老师所传达的主题和寓意。

在今后的教学中，需要更多地关注学生的写作能力培养，引导他们表达更多独立思考和创意。

以上是本节课的教案，希望对您有所帮助。