冀教版英语三年级下册Lesson 12 The Clever Monkey优秀教案
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StepⅠ
Class Opening
1min
StepⅠGreeting:
T:Good afternoonboys and girls! How are you?
Greet to the teacher.
亲切的问候拉近师生间的距离，营造和谐氛围。使学生尽快融入到英语课堂中来。
Step II
Pre-reading
学生分析
本课教学对象是小学三年级学生，他们年龄较小，善于模仿。刚开始学习英语，能够听懂、理解一些最基础的词汇以及简单的语句，对英语有一定的兴趣，尤其对故事的学习非常感兴趣，在之前的学习中对动物类的单词以及一些语句的信息有了一定了解，具备一定地阅读小故事的能力。
教学目标
知
识
与
技
能
能够在图片和教师的帮助下听懂、朗读、表演故事。
冀教版英语三年级下册
Lesson 12 The Clever Monkey优秀教案
教材分析
本课是一节故事课，教学内容是冀教版三年级上册第二单元的英语故事“The Clever Monkey”。本课故事主要围绕Mr.Sheep, Mr.Monkey and Mr.Wolf之间展开的故事，容量适中，难度适宜，易于学生理解。
Guess their work.
Talk about their feelings.
培养学生在图片的帮助下拓展思维。
2mins
Part V
1.Watch the video.
2.Post-reading.
Watch the video.
Answer the questions.
进一步理解与巩固本课故事. 为学生后面的表演做铺垫。
Who helped Mr. Sheep?
Guess.
Read and answer the question.
引导学生借助图片理解具体信息。
2mins
Part IV: Picture 8
T: Look! What happened in the end?
Do you feel sorry for the wolf?
T: What’s the matter to the wolf?
What promise does the wolf make to the sheep?
2. Read picture 1 and 2 in roles.
Read silently and find the answers.
Read the books in roles.
Read picture 3 and 4.
Imitate Mr. Sheep.
培养学生根据图片提示认读的基本技能。引导学生乐于认读所学词语。
5mins
Part III: Picture 5 to 7
T: Will the wolf eat the sheep?
Let’s see picture 来自 to 7.3mins
1. Play a game.
T: Let’s play a game. Guess!
2. Free talk.
T: Now please look at this picture. What can you see in this picture?
Who are they?
Where are they?
What will happen next? Please draw it.
故事的延续，知识的运用。
给学生出示问题，让学生默读故事，快速寻找答案。培养学生学会略读、寻读。
5mins
Part II: Picture 3 and 4.
1. T: Do you think the wolf will keep his promise?
Let’s read picture 3 and 4.
2. Read the sentence like Mr. Sheep.
What happened?
Guess.
Answer the questions.
教师通过提问与本课相关内容，激活学生原有知识背景，引入本课主题。对故事进行预测，激发学生阅读兴趣。
Step III
While-reading
5mins
Part I
1. Talk about picture 1 and 2.
情感
态度
积极参与课堂活动，乐于感知，在小组活动中能与其他同学积极配合。
学习策略
能初步运用寻读、略读、猜测词义等阅读策略，培养良好的阅读习惯，提高阅读能力。
教学重点
能借助图片读懂故事。
教学难点
能在教师和图片的帮助下表演故事。
教学准备
多媒体课件、图片
教 学 过 程
教学
环节
时间
安排
教师活动
学生活动
设计意图
Step
Post-reading
6mins
1. Act out picture 5-8.
2.Order the pictures.
3.Talk about.
4. Read the whole story.
T: What have you learned from this story?
Show time.
Order the pictures.
Talk about this story.
Read books.
表演有助于激发孩子说英语的兴趣，锻炼孩子复述故事的能力，同时培养孩子的合作精神。
将图片排序进一步检测学生对故事的理解。
Step
Class Closing
1min
Homework:
Tell this story to your parents.
Class Opening
1min
StepⅠGreeting:
T:Good afternoonboys and girls! How are you?
Greet to the teacher.
亲切的问候拉近师生间的距离，营造和谐氛围。使学生尽快融入到英语课堂中来。
Step II
Pre-reading
学生分析
本课教学对象是小学三年级学生，他们年龄较小，善于模仿。刚开始学习英语，能够听懂、理解一些最基础的词汇以及简单的语句，对英语有一定的兴趣，尤其对故事的学习非常感兴趣，在之前的学习中对动物类的单词以及一些语句的信息有了一定了解，具备一定地阅读小故事的能力。
教学目标
知
识
与
技
能
能够在图片和教师的帮助下听懂、朗读、表演故事。
冀教版英语三年级下册
Lesson 12 The Clever Monkey优秀教案
教材分析
本课是一节故事课，教学内容是冀教版三年级上册第二单元的英语故事“The Clever Monkey”。本课故事主要围绕Mr.Sheep, Mr.Monkey and Mr.Wolf之间展开的故事，容量适中，难度适宜，易于学生理解。
Guess their work.
Talk about their feelings.
培养学生在图片的帮助下拓展思维。
2mins
Part V
1.Watch the video.
2.Post-reading.
Watch the video.
Answer the questions.
进一步理解与巩固本课故事. 为学生后面的表演做铺垫。
Who helped Mr. Sheep?
Guess.
Read and answer the question.
引导学生借助图片理解具体信息。
2mins
Part IV: Picture 8
T: Look! What happened in the end?
Do you feel sorry for the wolf?
T: What’s the matter to the wolf?
What promise does the wolf make to the sheep?
2. Read picture 1 and 2 in roles.
Read silently and find the answers.
Read the books in roles.
Read picture 3 and 4.
Imitate Mr. Sheep.
培养学生根据图片提示认读的基本技能。引导学生乐于认读所学词语。
5mins
Part III: Picture 5 to 7
T: Will the wolf eat the sheep?
Let’s see picture 来自 to 7.3mins
1. Play a game.
T: Let’s play a game. Guess!
2. Free talk.
T: Now please look at this picture. What can you see in this picture?
Who are they?
Where are they?
What will happen next? Please draw it.
故事的延续，知识的运用。
给学生出示问题，让学生默读故事，快速寻找答案。培养学生学会略读、寻读。
5mins
Part II: Picture 3 and 4.
1. T: Do you think the wolf will keep his promise?
Let’s read picture 3 and 4.
2. Read the sentence like Mr. Sheep.
What happened?
Guess.
Answer the questions.
教师通过提问与本课相关内容，激活学生原有知识背景，引入本课主题。对故事进行预测，激发学生阅读兴趣。
Step III
While-reading
5mins
Part I
1. Talk about picture 1 and 2.
情感
态度
积极参与课堂活动，乐于感知，在小组活动中能与其他同学积极配合。
学习策略
能初步运用寻读、略读、猜测词义等阅读策略，培养良好的阅读习惯，提高阅读能力。
教学重点
能借助图片读懂故事。
教学难点
能在教师和图片的帮助下表演故事。
教学准备
多媒体课件、图片
教 学 过 程
教学
环节
时间
安排
教师活动
学生活动
设计意图
Step
Post-reading
6mins
1. Act out picture 5-8.
2.Order the pictures.
3.Talk about.
4. Read the whole story.
T: What have you learned from this story?
Show time.
Order the pictures.
Talk about this story.
Read books.
表演有助于激发孩子说英语的兴趣，锻炼孩子复述故事的能力，同时培养孩子的合作精神。
将图片排序进一步检测学生对故事的理解。
Step
Class Closing
1min
Homework:
Tell this story to your parents.