什么是演讲稿(附范文三篇)

什么是演讲稿（附范文三篇）
【导语】演讲又叫讲演或演说，是指在公众场所，以有声语言为主要手段，以
体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明，完整地发表自己的见解和主张。

本篇文章是为您整理的什么是演讲稿（附范文三篇），供大家阅读与鉴赏。

什么是演讲稿
演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话
文稿。

演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着
演讲的目的和手段。

演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。

它
可以用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作
情况和经验等等；演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者
的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生
共鸣。

演讲和表演、作文有很大的区别。

演讲又称演说、讲演，是指一个人在较为隆重的仪式上和某些公众场所运用
有声语言和态势语言就某些问题、某件事件向听众发表意见、讲述见解、讲明事理、宣传主张、抒发感情的信息交流活动。

首先，演讲是演讲者就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题，通过口头
语言面对一定场合的听众，直接发表意
见的一种社会活动。

其次，作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息，演讲则是演讲者在现
场与听众双向交流信息。

严格地讲，演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信
息交流，演讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足，他必须能控制住自
己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。

所以，为演讲准备的稿子就具有以下
六个特点：
主要特点
第一：针对性。

演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。

它为了
以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，“征服”群众，必须要有现
实的针对性。

所谓针对性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，评论和
论辨要有雄辩的逻辑力量，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有
的社会效果；其次是要懂得听众有不同的对象和不同的层次，而“公众场合”也
有不同的类型，如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、学校、社会团体、宗
教团体、各类竞赛场合，写作时要根据不同场合和不同对象，为听众设计不同的
演讲内容。

第二：可讲性。

演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅。

由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。

如果说，
有些文章和作品主要通过阅读欣赏，领略其中意义和情味，那么，演讲稿的要求
则是“上口入耳”。

一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲；对听讲者来说应好听。

因此，演讲稿写成之后，作者最好能通过试讲或默念加以检查，凡是讲不顺口或
听不清楚之处（如句子过长），均应修改与调整。

第三：鼓动性。

演讲是一门艺术。

好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好
感的鼓动性。

要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。

如果演讲稿
写得平淡无味，毫无新意，即使在现场“演”得再卖力，效果也不会好，甚至相反。

第四：整体性演讲稿并不能独立地完成演讲任务，它只是演讲的一个文字依据，是整个演讲活动的一个组成部分。

演讲主体、听众对象、特定的时空条件，
共同构成了演讲活动的整体。

撰写演讲稿时，不能将它从整体中剥离出来。

为此，演讲稿的撰写要注意以下几个方面：
首先，要根据听众的文化层次、工作性质、生存环境、品位修养、爱好愿望
来确立选题，选择表达方式，以便更好地沟通。

其次，演讲稿不仅要充分体现演讲者独到、深刻的观点和见解，而且还要对
声调的高低、语速的快慢、体态语的运用进行设计并加以注释，以达到最佳的传
播效果。

另外，还要考虑演讲的时间、空间、现场氛围等因素，以强化演讲的现场效果。

第五：口语性
口语性是演讲稿区别于其他书面表达文章和会议文书的重要方面。

书面性文
章无需多说，其他会议文书如大会工作报告、领导讲话稿等，并不太讲究口语性，虽然由某一领导在台上宣读，但听众手中一般也有一份印制好的讲稿，一边听讲
一边阅读，不会有什么听不明白的地方。

演讲稿就不同了，它有较多的即兴发挥，不可能事先印好讲稿发给听众。

为此，演讲稿必须讲究“上口”和“入耳”。

所
谓上口，就是讲起来通达流利。

所谓入耳，就是听起来非常顺畅，没有什么语言
障碍，不会发生曲解。

具体要做到：
把长句改成适听的短句；
把倒装句改为常规句；
把听不明白的文言词语、成语加以改换或删去；
把单音节词换成双音节词；
把生僻的词换成常用的词；
把容易误听的词换成不易误听的词。

这样，才能保证讲起来朗朗上口，听起来清楚明白。

第六：临场性
演讲活动是演讲者与听众面对面的一种交流和沟通。

听众会对演讲内容及时
作出反应：或表示赞同，或表示反对，或饶有兴趣，或无动于衷。

演讲者对听众
的各种反映不能置之不顾，因此，写演讲稿时，要充分考虑它的临场性，在保证
内容完整的前提下，要注意留有伸缩的余地。

要充分考虑到演讲时可能出现的种
种问题，以及应付各种情况的对策。

总之，演讲稿要具有弹性，要体现出必要的
控场技巧。

主要功能
第一：“使人知”演讲。

这是一种以传达信息、阐明事理为主要功能的演讲。

它的目的在于使人知道、明白。

如美学家朱光潜的演讲《谈作文》，讲了作文前
的准备、文章体裁、构思、选材等，使听众明白了作文的基本知识。

它的特点是
知识性强，语言准确。

第二：“使人信”演讲。

这种演讲的主要目的是使人信赖、相信。

它从“使
人知”演讲发展而来。

如恽代英的演讲《怎样才是好人》，不仅告知人们哪些人
不是好人，也提出了三条衡量好人的标准，通过一系列的道理论述，改变了人们
以往的旧观念。

它的特点是观点独到、正确，论据翔实、确凿，论证合理、严密。

第三："使人激”演讲。

这种演讲意在使听众激动起来，在思想感情上与你
产生共鸣，从而欢呼、雀跃。

如美国黑人运动领袖马丁。

路德。

金的《在林肯纪
念堂前的演说》，用他的几个“梦想”激发广大的黑人听众的自尊感、自强感，
激励他们为“生而平等”而奋斗。

第四："使人动”演讲。

这比“使人激”演讲进了一步，它可使听众产生一
种欲与演讲者一起行动的想法。

法国前总统戴高乐在二战期间的英国伦敦作的演
讲《告法国人民书》，号召法国人民行动起来，投身反法西斯的行列。

它的特点
是鼓动性强，多以号召、呼吁式的语言结尾。

第五、“使人乐”演讲。

这是一种以活跃气氛、调节情绪，使人快乐为主要
功能的演讲，多以幽默、笑话或调侃为材料，一般常出现在喜庆的场合。

这种演
讲的事例很多，人们大都能听到。

它的特点是材料幽默，语言诙谐。

演讲稿范文篇一
尊敬的女士们，先生们，晚上好!
过去我的经历大家都知道，在篮球场上。

但那退役之后呢，我加入了另外一
场战斗，那就是野生动物保护。

2019年开始，我和动物保护组织WildAid一起加入——反对消费鱼翅的战斗。

可能最早之前大家看到过一些这样的广告，是为了去劝说大家减少消费鱼翅。

因为当时的情况是将近每年有7300万条鲨鱼被猎杀，就是因为它们的鱼翅。

在这
个广告片推出以后得到大家的响应和帮助。

非常高兴告诉大家，在2019年的时候，中国的政府已经明文规定，在公务宴请上取消鱼翅，并且在那个时候我们的鲨鱼
消费量和价格已经下降了将近50%，这应该说是非常巨大的成功。

也说明我们的
社会和公众是非常有这样的保护意识，只不过需要一点点的提示罢了。

真正的力量、真正的觉醒，都蕴藏在我们的社会中，虽然说取得了阶段性的成功，但我们
还有很长的路要去走。

这是大家非常熟悉的，在非洲的陆路旅行，坐着车出去看一看野生的动物，
在他们之间，有大象、有蓝天、有草原，从非洲的奥·佩杰塔国家公园一直到了
桑布鲁大象观察营地，观察营地里边有很多的大象。

向导非常有经验，把我们的
车开到了离象群行进路线大约有200米的地方，然后停在那里，大象就会朝着我
们这样走过来，这是你就会发现自己身处于整个大象群之间。

想象一下有多少大
象已经倒在了我们的枪口之下，但是它们仍然对我们如此没有戒心，这是自然的
一个奇迹。

但也深深地让我们为此而担心，如果我们是盗猎者呢?当地的人叫桑
布鲁部落，他们与大象有一种天然的关系。

他们把大象看作他们非常好的邻居，
和他们成为非常好的朋友。

那天晚上的欢迎篝火晚会上，他们送给我这样一只差
不多八尺长的长矛，至今还在我家里边。

我花了很大力气才通过了中国的海关，
你知道这个差点把我抓起来。

他们告诉我，希望我回到中国去传递这样的信息。

这头小象，这是在肯尼亚首都内罗毕的一所大象孤儿院的一头小象。

由于盗
猎者他很多时候都会去打头象，大象是一个群居的动物，头象一般是母象，公象
是独立生存的。

当母象被射杀之后，就会留下很多惊慌失措的小象。

这头小象我
们看到它的时候大约已经有3个月大小了，它们被送到了大象孤儿院，有保育员
非常精心地照料它们，甚至和它们睡在一起，睡在大象的棚里边，天天给它们喂
牛奶，包上毯子给它们保温，因为它们的脂肪非常低，非常脆弱。

这头小象后来
愉快地生活着，在大象保育园里边，希望到一定年龄的时候可以把它放回到自然中，快乐地成长，这个故事应该不错吧?但是很遗憾地告诉你，这不是真的。

这
头小象在我们离开的6个月之后，死了，为什么?因为小象离开母亲的话，是很难
以健康成长的，它们担惊受怕，哪怕是保育员。

它们无法睡好，抵抗力很低，所
以最后没有生存下来，这就是现实。

我很想告诉你一个非常美丽的故事，但是这
不是童话。

这是在我们一个上午里边，在方圆大概5公里之内发现的。

当然是由当地的
守护者发现的，当你看到天上有很多秃鹰、秃鹫在围绕着一个地方盘旋的时候，
你知道一定是有头大象的尸体倒在那里。

盗猎者会非常残忍地把整个脸砍掉，为
了快速地把它的象牙可以取走。

因为枪声会引来当地的居民，枪声会引来当地的
巡逻者。

所以在这样一块方圆仅仅5公里的地方里边，倒下了五头大象，而且都
是在差不多时间里面。

可以想象得出这场盗猎的活动是多么猖獗，当地面临的状
况是多么的严峻。

这张照片是我们在肯尼亚野外服务部，他们的一个仓库里。

这些都是在海关
所缴获的象牙，基本上都是盗猎的，走进去的时候感觉是阴森森的，那么多象牙，感觉有很多的魂在飘来飘去，希望这东西可以给我们有很多的警示。

当然在你们
看不见的地方，在我的身后，照相没照到地方，还有很多其它的动物制品，鳄鱼皮、猎豹或者狮子的标本。

非常高兴我们得到了很多人帮助，包括大卫·贝克汉
姆先生、威廉王子，我们一起拍摄了这样一支广告。

希望有更多的人们可以加入
我们，加入到这个行列中去做出反击，让更多的人可以去对购买说不。

这样的话，那些盗猎者就没有任何的驱动力回到非洲去了。

我们最后的口号就是——“请对
象牙或者任何的动物制品去说no!去说不!”这就是我们可以力所能及所做到的东西。

谢谢大家!
演讲稿范文篇二
老师们、同学们：
大家早上好！今天国旗下讲话的题目是：《课间，该如何准备》。

作为一中学生，“做好时间的计划师”这句话对大家来说想必不会陌生。

其
实不只是上下学时间需要我们合理支配，仍有很多细索的时间需要我们合理安排，比如说课间十分钟。

虽然学校一直倡导大家学好“五个学会”，可不会玩耍的情
况仍然存在，如个别同学课余时间在教室楼层追逐打闹或三五成堆大喊大叫。

这
不是课间活动最好的选择。

因此，我想与同学们讲讲“怎样合理科学利用这课间
十分钟”这个问题。

我觉得我们可以借鉴一些专家推荐的用“3、4、3”时间分割的建议。

用前3分钟时间整理。

在运动赛场上，我们常看到运动员利用暂停，求得教
练员的指导。

我们的学习也一样。

下课了，可以回忆一下上节课的内容。

如果有
不懂的疑难问题，现场向老师询问。

同时，整理一下学习环境：该放进书包里的
物品尽快放进；该丢的垃圾要尽快；下节课要用的书本、文具等就应该整齐地放好。

接下来用4分钟时间休息。

最好不要在走廊里追逐打闹，不仅不安全、更不
科学。

为什么这样说？因为人或物在有一定速度的情况下，发生碰撞，后果不是
磕断门牙，就是跌断胳膊。

走廊里地方比较狭窄，如果打闹撞到别人，还会使同
学之间发生矛盾。

另外，心理学上有个“倒摄抑制”理论，说的是后面过强的刺激，会抑制前面的记忆。

一些同学下课玩闹，肯定会影响上一堂课的内容的记忆
与消化。

那我们应该做些什么呢？一节课后，班内这么多同学坐在教室内，室内
的二氧化碳含量肯定特别高高，这样人容易疲乏，这时你可以打开门窗让空气得
到流通；可以远眺，让眼睛疲劳得到缓解；可以走出教室喝点水、上个厕所，去
呼吸新鲜的空气。

或者几个朋友聚在一起谈谈心；一起静静地欣赏班级墙报、走
廊文化以及同学的作业等。

真正做到劳逸结合。

再用最后的约3分钟时间，做些必要的准备。

不只是课本、练习册、笔记本
和文具等物品上的准备，更有知识上的准备，或预习或复习。

要到专用教室或操
场上课的，要提前排队，做到快静齐。

遇到别的班级主动避让，因为你让出的不
仅是文明，也是安全与风度。

好的课间准备就像一个加油站，一辆车唯有加足油才能跑的更远；而你如想
要提高学习效率，也需要在中场休息时做好“加油”的准备，安排好这十分钟，
你得到的不只是轻松和愉悦，还有热情饱满的学习劲头。

同学们，期末检测正在
向我们招手，如果我们做好科学的课间准备，对它，我们又有何畏惧呢？
演讲稿范文篇三
老师、同学们：
大家好！今天我演讲的题目是《携起手来，迎接挑战》。

离中考还有一年多的时间，有的同学会说：“这是多么的漫长啊！我们似乎
还可以偷着乐，悠哉悠哉地消磨我们的“黄金”时光。

可是掐指一算，除去吃饭、睡觉、周末和寒暑假，我们只有一百多天的时间用来读书，时间似流水，永不等人，已经不容许我们的脚步停留在快乐的游戏圈中。

初三是沉重的，是枯燥的，也是忙碌的。

面对初三年的挑战，我们要有坚定的目标。

成功的奥秘在于目标的坚定，没有目标的生活就如一艘没有航向的船，只要
我们有了伟大的目标，我们就会朝着目标勇往直前。

为了能考上理想的中学而努
力的奋斗着。

光有坚定的目标是远远不够的，面对初三年的挑战，我们还应该勤奋。

在知识面前，人没有笨拙与聪明之分，只有勤奋与懒惰之差。

韩愈曾说过：“业精于勤而荒于嬉。

”只有勤奋，我们才能在高手云集的中考场上站得住脚。

也只有勤奋，我们才能在知识的海洋里有所得。

辛勤的劳动换来丰硕的成果，勤
奋的学习才能考出好的成绩。

面对初三年的挑战，我们需要的是自信。

每年的中考往往是几家欢喜几家愁，我们不应该在意自己是否能考上，更不应该有：“反正我现在成绩那么差，到时也不可能考出好成绩”的念头出现。

别总想着自己什么都不行，结果并不重要，只要你努力了，你就是最棒的。

不惊一番寒傲骨，哪得梅花扑鼻香。

在初三，大考、小考，难免有失利的时候，一次失败并不可怕，重要的是要站起来，汲取教训，总结经验，笑着看待一切。

而成绩差的同学更不应该气馁，不都说笨鸟先飞早入林吗？
面对初三的挑战，我们还应该有良好的心态。

老师的责任是让我们有个美好的明天，而我们的责任是让明天有个美好的未来。

毛主席曾教导我们：我们是早晨八、九点钟的太阳，一切希望寄托在我们身上。

少壮不努力，老大徒伤悲。

让我们好好珍惜最后的一年时间，携起手来，勇敢地迎接初三年的挑战。

最后，我也祝愿大家都能有个好成绩。

以上就是我的演讲，谢谢大家。