幼儿园小班教案《小青蛙捉害虫》含反思

幼儿园小班教案《小青蛙捉害虫》含反
思
一、教学目标：
1. 让幼儿理解小青蛙捉害虫的紧要性；
2. 培育幼儿的捉虫本领和察看本领；
3. 培育幼儿的协作本领和责任意识。

二、教材分析：
小青蛙是幼儿园阶段特别谙习的一只小动物，在生态环境教育中担负侧紧要的角色。

本节课重要教授小青蛙的作用和紧要性，让幼儿以小青蛙捉虫为重要内容，通过生动形象地教学方法，让孩子们更好地理解与亲近自然。

三、教学过程：
1. 游戏热身
游戏热身是让孩子在放松状态下短时间忘掉平日的学习压力，并为接下来的学习打开身体和心理的通道。

本节课中可以采纳“青蛙飞起来”这个游戏，实在规定是，每位幼儿站在本身的位置上，听到“青蛙飞起来”的口令后，在老师指定的方向跳几步，最后跳到指定位置的幼儿为赢家，可以进入下一项活动。

2. 由老师向幼儿介绍小青蛙捉虫的方法。

老师可以向幼儿呈现一张有虫子的图片，然后提问：“这些虫子对我们的植物有什么危害？”引导孩子感知有些虫子是有害的，同时介绍小青蛙的捉虫作用，让幼儿了解小青蛙的捉虫本领是如何保护植物的。

然后，让幼儿本身捉一只小虫子，老师可以引导幼儿找寻虫子的方法，体现幼儿的察看和发觉本领。

3. 分组活动
将幼儿分成若干组，每组3—4人，让每组孩子在植物较多的地方和草地上捉虫子。

小组之间进行竞赛，看哪个小组能够捉到虫子最多。

在此过程中，激励幼儿们相互帮忙、合作学习，并提示他们不要去触碰鸟蛇等不安全的生物。

4. 全组总结
活动结束后，让每组幼儿呈现他们所捉到的虫子，如蚂蚁、蜗牛、蝴蝶等。

老师引导孩子们相互认真倾听，并可以通过呈现实在形态、走向、吃的东西等，介绍虫子一些基本生态学问，让幼儿在时时关注自然的同时，也更好地认得和保护生命的紧要性。

四、教学反思：
小青蛙捉虫活动是一种特别好的生态环境教育方法，很好地将学习与实践结合起来。

在此次教学中，我注意到同时采纳了游戏与实践、学问普及等多种手段，确保了幼儿对学习内容的爱好和理解度。

不足之处是，在活动中有些孩子较胆小，不敢触摸虫子，需要加强他们的勇气，培育不畏困难、敢于尝试的精神。