新课标人教版小学四年级数学下册第4单元“小数的意义和性质”第2课时《小数点变化规律的应用》优质课件

五 课堂小结 这节课你们都学会了哪Baidu Nhomakorabea知识？
运用小数点移动引起小数大小变化 的规律，可以把一个数扩大或缩小。
◎把一个数扩大到原来的10倍、100倍、1000倍， 就是乘10、100、1000。
☆位数不够时，要用“0”补足。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
同学们， 下课吧！
二 新课探究 （教科书第44页例2）
2 （1）把 0.07分别扩大到原数的 10 倍、100倍、 1000 倍，各是多少？
可以利用小数点移动引起小数大小 变化的规律，将一个数扩大或缩小。
扩大到原数的 10 倍 就是把它乘 10
0.07×10 = 0.7
0.07
扩大到原数的 100 倍 就是把它乘 100
新课标人教版小学四年级数学下册
第4单元 小数的意义和性质
3 小数点移动引起小数大小的变化
第2课时 小数点变化规律的应用
一 复习导入
1.把 26.53扩大到原数的 1000倍，就是把它的小数
点向( 右 )移( 三 )位，结果是( 26530 )。
2.265.3除以10，就是把 265.3( 缩小 )到原数的 ( )，只需把小数点向( 左 )移动( 一 ) 位，结果是( 26.53 )。
3.2 的小数点分 别向左移动了一 位、两位、三位。
三 随堂练习 （教科书第44页做一做）
1.把下面的数分别扩大到原数的 10 倍、100
倍、1000 倍。
4.8
0.735
12.6
48
7.35
126
480
73.5
1260
4800
735
12600
应用小数点移动引起小数大小变化规律
4.8 0.735
小数点移动的变化规律
小数点向右移动一位，相当于原数乘 10，小数扩大 到原数的 10 倍。 小数点向右移动两位，相当于原数乘 100，小数扩大 到原数的 100 倍。 小数点向右移动三位，相当于原数乘 1000，小数扩大 到原数的 1000 倍。 小数点向右移动四位 ……
左 小数点向左移动四位 ……
扩大到原来的 10 倍，即乘 10。 12.6×10 = 126 12.6 扩大到原来的 100 倍，即乘 100。 12.6×100 = 1260
扩大到原来的 1000 倍，即乘 1000。12.6×1000 = 12600
93.5
500
9.35
50
0.935
5
0.0935
0.5
9999 999.9 99.99 9.999
2.0.08扩大到它的 1000倍后是 8。
(√ ) ( ×)
二、在 里填上“×”或“÷”，在 上合适的数。
里填
3.8 ÷ 10 = 0.38 0.485 × 100 = 48.5 0.624 ÷ 10 = 0.0624 6.158 × 1000 = 6158 1009 ÷1000 = 10.09 0.0072 ×10000 = 7.2
93.5÷10 = 9.35
93.5
93.5÷100 = 0.935
93.5÷1000 = 0.0935
500÷10 = 50
500
500÷100 = 5
500÷1000 = 0.5
9999÷10 = 999.9
9999
9999÷100 = 99.99
9999÷1000 = 9.999
四 培优训练 一、判断题。（对的打“√”，错的打“×”）
0.07×100 = 7
扩大到原数的 1000 倍 就是把它乘 1000
0.07×1000 = 70
0.07 的小数点分别向右移动了一位、两位、三位。
就是把 3.2 分别除以 10、100、1000
3.2 ÷10 = 0.32 3.2 ÷100 = 0.032 3.2 ÷1000 = 0.0032
扩大到原来的 10 倍，即乘 10。 4.8×10 = 48 扩大到原来的 100 倍，即乘 100。 4.8×100 = 480 扩大到原来的 1000 倍，即乘 1000。4.8×100 = 4800
扩大到原来的 10 倍，即乘 10。 0.735×10 = 7.35 扩大到原来的 100 倍，即乘 100。 0.735×100 = 73.5 扩大到原来的 1000 倍，即乘 1000。0.735×1000 = 735