细菌教学设计人教版生物八年级上册(1)

《细菌》教案

一、教学目标：

1．生命观念：描述细菌的主要结构特征：通过与植物细胞的比较，推测细菌的营养方式。

2．科学思维：通过巴斯德的实验，让学生参与探究细菌的发现过程，培养学生的科学探究思想：通过细菌与动植物细胞结构的比较，推测细菌只能利用现成的有机物生活，培养学生分析问题的能力。

3．科学探究：通过观察、小组合作探究，培养学习良好的观察、分析、思考、合作探究能力和培养学生的归纳总结能力。

4.社会责任：通过了解细菌发现的过程和巴斯德实验，培养学生的科学精神，认同技术的进步与科学的发展密切相关：通过技能训练了解洗手的重要性后，认同饭前便后洗手的必要性。

二、教学重难点：

1．教学重点：细菌的形态、细菌的结构特征及营养方式、细菌的生殖。

2．教学难点：巴斯德实验：细菌的结构及其与动植物细胞的比较：拓展了解细菌的生殖及分布广的原因。

三、教学准备：

视频和PPT

四、教学方法：

小组合作交流法、讲授演示法、观察、启发式教学法、自主学习法、情境教学法

五、教学过程：

本节课基本完成教学任务，教学目标基本完成，讲课思路清晰，语言表达能力流利，肢体语言丰富，教师积极启发学生思考问题、小组合作探究，有利于培养学生主动思考问题、合作探究的科学思维能力。