小学教师进城选调试卷数学

一、填空题（每空1分，共10分）
1. 数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。

2. 在数与代数的教学中，应帮助学生建立（数感）和符号意识，发展运算能力和（推理能力），初步形成模型思想。

3. 教学活动是（师生参与）、（交往互动）、（共同发展）的过程。

4. 列表解决问题的策略教学中，让学生会用列表的方法（整理相关信息），会通
过列表的过程（分析数量关系），寻找解决问题的（有效方法）。

5. 学习统计，需要让学生经历（统计的过程），体验和学会（统计方法），并对
统计结果进行（简单分析）。

6. 在各个学段中，《数学课程标准》安排了数与代数”、图形与几何”、统计与概率”、综合与实践”四个学习领域。

7. 《数学课程标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，并从（知识技能）、（数学思考）、（问题解决）、（情感态度）等四个方面作出了进一步的阐述。

8. 有意义的数学学习活动不能单纯地依赖机械的模仿和记忆，（动手实践）、
（自主探索）和合作交流也是学生学习数学的重要方式。

9. 有效的数学教学活动是（学生学）与（教师教）的统一，学生是（数学学习的
主体），教师是（数学学习的组织者）。

二、选择题（每题2分，共10分）
1. 下列哪项不属于小学数学课程的总目标？
A. 知识技能
B. 数学思考
C. 问题解决
D. 情感态度
2. 在数学教学中，教师应该关注学生的哪些能力？
A. 记忆能力
B. 运算能力
C. 推理能力
D. 创新能力
3. 下列哪种方法不属于小学数学教学中的解决问题策略？
A. 列表法
B. 图形法
C. 分析法
D. 估算法
4. 小学数学教学活动中，教师应该注重培养学生的哪种意识？
A. 数感
B. 质感
C. 情感
D. 思想
5. 在数学教学中，教师应该如何处理学生的错误？
A. 直接纠正
B. 忽略不计
C. 引导学生自我纠正
D. 忽视学生的感受
三、简答题（每题5分，共10分）
1. 简述小学数学教学中，如何培养学生的数感？
2. 简述小学数学教学中，如何培养学生的符号意识？
四、论述题（10分）
论述小学数学教学中，如何实现学生学与教师教的统一？
答案：
一、填空题
1. 数量关系
2. 数感
3. 师生参与
4. 整理相关信息
5. 统计的过程
6. 数与代数
7. 知识技能
8. 动手实践
9. 学生学
10. 数学学习的组织者
二、选择题
1. D
2. B
3. D
4. A
5. C
三、简答题
1. 在小学数学教学中，教师可以通过以下方法培养学生的数感：（1）创设情境，让学生在实际生活中感受数量关系；
（2）引导学生观察、比较、分类，培养学生的抽象思维能力；（3）运用多媒体技术，丰富教学手段，激发学生的学习兴趣；（4）鼓励学生参与数学实践活动，提高学生的数学素养。

2. 在小学数学教学中，教师可以通过以下方法培养学生的符号意识：（1）引导学生认识数学符号，理解其含义；
（2）让学生在实际操作中运用数学符号；
（3）通过游戏、竞赛等形式，提高学生对数学符号的敏感度；
（4）注重培养学生的逻辑思维能力，提高学生的符号运用能力。

四、论述题
在小学数学教学中，实现学生学与教师教的统一，需要做到以下几点：（1）教师要根据学生的实际情况，制定合理的教学目标；
（2）教师应注重培养学生的自主学习能力，引导学生主动参与课堂；（3）教师要善于运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣；
（4）教师要及时关注学生的学习情况，给予针对性的指导；
（5）教师要注重培养学生的合作精神，让学生在合作中共同进步。