五年级下语文周测试题-第五单元-人教新课标

五年级语文科 18 将相和第 01课时
学号：姓名：评分：
一、看拼音写词语。

zhào jíshānɡyìyún xǔyuēdìnɡ
（）（）（）（）（）
dǎn qiètuīcíjùjuénénɡnài zhūwèi
（）（）（）（）（）héshìbìjūn lìnɡzhuànɡ
（）（）
二、词语补充
（）（）之宝（）直（）壮完（）归（）（）无不（）负（）请（）（）心( )力
三、结合课文内容填空。

《将相和》选自汉代史学家的______________的______________。

文中的“将”是指______________，“相”是指______________，“和”的意思是______________。

课文讲述了______________、______________和______________三个小故事。

四、按要求改写句子。

1、秦王只得客客气气地把蔺相如送回赵国。

（改为双重否定句）
_______________________________________________________
2、蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。

(改为第一人称的陈述句)
五年级语文科 18 将相和第 02课时
学号：姓名：评分：一、按课文内容填空。

课文由、、三个小故事组成，每个小故事都有矛盾的发生、发展和结果，有相对的独立性，又紧密联系，其中是的发展，、的结果又是的起因，合起来构成“将相和”这一完整曲折的故事。

二、阅读理解
过了几年，秦王约赵王在渑池会见。

赵王和大臣们商议说∶“去吧，怕有危险；不去吧，又显得太胆怯。

”蔺相如认为对秦王不能示弱，还是去的好，赵王才决定动身，让蔺相如随行。

大将军廉颇带着军队送他们到边界上，作好了抵御秦兵的准备。

赵王到了渑池，会见了秦王。

秦王要赵王鼓瑟。

赵王不好推辞，鼓了一段。

秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，赵王为秦王鼓瑟。

蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。

他走到秦王面前，说∶“请您为赵王击缶。

”秦王拒绝了。

蔺相如再要求，秦王还是拒绝。

蔺相如说∶“您现在离我只有五步远。

您不答应，我就跟您拼了！”秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。

蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。

按要求填空。

“瑟”字用部首查字法查时，先查____________部，再查____________。

“瑟”在字典中解释有（1）古代弦拨乐器；（2）象声词；（3）发抖。

“秋风瑟瑟”中的“瑟”取第________种解释。

“鼓瑟”中的“瑟”取第_________种解释。

“瑟缩”中的“瑟”取第_________种解释。

写出下列词语的近义词与反义词。

胆怯——（）（）
侮辱——（）（）
这段话的小标题是____________。

蔺相如是怎样逼秦王击缶的，用“﹏﹏”画出文中蔺相如所做所说的话。

从中体会到蔺相如是一个________________________的人。

五年级语文科 19 草船借箭第 01课时
学号：姓名：评分：
一、看拼音写词语。

d ùjìdūdu tuīquèyán chítàn tīnɡ（）（）（）（）（）diào dùshuǐzhài léiɡǔnàhǎn zhīyuán（）（）（）（） chéng xiàng miào yònɡshéng jīmiào suàn
（）（）（）
二、组词。

擂（）援（）鲁（）延（）
蕾（）授（）兽（）廷（）
三、根据句意，选择填空。

果然不然当然必然显然
谁能在三天之内造十万支箭呢？（）这是周瑜在刁难诸葛亮。

如果三天内交不出箭，诸葛亮（）要有杀身之祸。

（）诸葛亮很清楚周瑜的阴谋，为什么还要答应呢？原因有两个：一是诸葛亮这时只能团结周瑜，（）就会影响连吴抗曹的大计；二是诸葛亮才智过人，一定会用计谋战胜周瑜。

后来诸葛亮（）借箭成功，挫败了周瑜的诡计。

四、按要求改写句子。

1、一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭密密麻麻的。

（改为比喻句）
2、周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句）
五年级语文科 19 草船借箭第 02课时
学号：姓名：评分：
一、在括号里填上恰当的关联词。

1、周瑜（）知道了，我的计划（）完了。

2、（）诸葛亮（）能在三天之内造十万支箭。

3、（）诸葛亮识天文，懂地理，（）他答应周瑜三天内造十万支箭。

二、完成填空。

1、“鲁肃回来报告周瑜，果然不提借箭的事，只说……”
从这句话中，我感受到鲁肃。

2、从“曹操下令说：‘江上雾大……不要轻易出动。

只叫弓弩手朝他们射箭……’”从这句话中，我感受到诸葛亮，曹操。

三、阅读理解。

这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。

天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。

诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。

鲁肃吃惊地说∶“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说∶“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。

我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。

”
曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说∶“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。

只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。

”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。

一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。

诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。

鲁肃吃惊的原因是什么？
_________________________________________________________________ __
2、读画横线的句子，“一定”说明_______________________________
诸葛亮“笑着说”反映______________________________________
3、诸葛亮先下令把船头朝西，船尾朝东，后来又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西。

原因是（多项选择）（）
A使船两面受箭。

B 江中浪大，这样便于船在江中停住受箭。

C 便于箭满后顺风顺水返回，省去调头时间。

五年级语文科 20 景阳冈第 01课时
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一、给生字组词。

酥（）诡（）踉（）呛（）胯（）
酷（）跪（）浪（）沧（）挎（）
霹（）雳（）泄（）漱（）迸（）
辟（）历（）屉（）赖（）并（）
二、按课文内容填空。

本文选自的，是四大名著之一，其它三部分别是、、、课文先讲武松，不听，执意；接着讲武松，见了，才知，但决定；然后讲武松与搏斗，终于；最后讲。

三按要求改句子。

大虫见掀他不着，吼一声，把虎尾竖起来一剪刀。

（补充成比喻句）
2、这时候天快晚了，你还过岗，岂不白白送了自家性命？（改成陈述句）_________________________________________________
四、《水浒传》中有10位英雄好汉，他们各自有绰号，请你选一选。

A 黑旋风
B 花和尚
C 行者
D 豹子头
E 及时雨 F智多星
宋江（）林冲（）
吴用（）武松（）
李逵（）鲁智深（）
五年级语文科 20 景阳冈第 02课时
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一、按课文内容填空。

1、请你用四个词语概括出整个故事的情节：
（）—（）—（）—（）2、本文重点写了武松（）和（）这两个故事情节，分
别可以看出武松（）和（）的性格特点。

3、“就有大虫，我也不怕。

”这句话是对说的，表现了他
的特点。

阅读理解。

说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一（），闪在大虫背后。

大虫背
后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。

武松一（），又闪
在一边。

大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也
动了。

接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。

武松一（），又闪在一边。

原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪，三般都抓不着，劲儿先就泄了一
半。

那只大虫剪不着，再吼了一声，一兜兜回来。

武松见大虫翻身回来，就
双手（）起哨棒，使尽平生气力，从半空（）下来。

在括号里填上恰当的动词。

2、解释下列词语。

三般：______________________________________________________
平生气力：_____________________________________________________
3找出文中表示时间非常短促的词：__________________ 这样的词还有____________________、_____________________。

4老虎抓人重要靠三招:________________、________________、
_______________.。

武松对付老虎的三招，只用了一个办法——___________
这样做的好处是___________________________________
5、通过语段，我们可以看出武松是一个
___________________________________________的人。