牧场上的家教案

《牧场上的家》教案

教材分析：

这是一首广泛流传的美国田园牧童歌曲。四三拍，大调式，旋律优美、流畅。歌曲为带再现的单二部曲式结构。第一部分由两个重复变化的乐句构成，舒展的节奏，曲调在平稳中带起伏，使旋律优美而又有荡漾之感，描绘了绿草茵茵的宽阔牧场，水牛、小鹿、羚羊的欢跳及夜幕下星星闪烁，牧场在宁静的夜晚中的美丽景象，富有诗意。第二部分在上移五度跳进后，以宽松的节奏展开，使得曲调更加优美而抒情，它不仅表现了开阔空旷的家园意境，而且还纵情的抒发了人们对可爱的家园的赞美之情。最后的乐句再现了歌曲第二乐句的旋律，曲调又趋平稳，它使人们完全沉浸在这美丽的家园情景之中，感受和表达了对可爱的家甜美生活的热爱情感。

教学目标：

1、通过学习《牧场上的家》这首歌曲，学生能用正确的声音富有感情地歌唱，激发学生热爱自己的家乡，热爱生活，珍惜今天的幸福生活。

2、学习弱起小节的含义并在歌曲演唱中运用。

教学重点：

提高学生对音乐的审美能力，让他们热爱自己的家乡，并能用歌声表达对家乡的爱。

教学难点：

一字多音的对齐和长音的拖足。

教学准备：

多媒体机、课件、钢琴、黑板等。

教学过程：

1、组织教学。

2、发声练习。

3、谈话导入：同学们！我们每个人都有家，有家就有爱，有爱就会让我们感觉到温暖和幸福。下面老师请几个同学来说说你的家给你带来怎样的感受？在美国的乡村有个也有一个温暖的家庭，这个美国家庭的小朋友非常热情，想邀在座的中国小朋友去做客，你们愿意吗？（出示课件图片）为了表达对家的热爱，他们唱起了动听的歌谣，同学们，你们想听吗？

4、播放歌曲录音范唱。

5、教师揭题并讲解介绍美国乡村音乐。

6、教师有感情的范唱。

7、讲解弱起小节。

8、学生跟钢琴模唱歌曲旋律。

9、学生用听唱法学唱歌曲。

10、教师难点教唱。

11、歌曲感情处理。

12、学生创编歌词。

13、小结。