语文人教版四年级下册小小新闻发布会教案

《小小新闻发布会》教案

天河区东圃小学刘丽娜

［教学课题］小小新闻发布

【设计理念】本设计为人教版四年级下册《语文园地四》的内容。在努力创设和谐的交际情境的同时，为学生搭建表现自我的平台，让学生在愉悦的氛围中，在多个层面的互动中，学会倾听、表达与交流，发展合作精神，感受自己了解世界、了解社会的快乐，从而有效地培养学生良好的交际态度和语言习惯。

[教学目标]

1．能够走进社会，感受到时时处处都有新闻的存在。

2．能搜集整理新闻.

3．能够结构完整、简洁明了地发布新闻，能够针对性地回答别人的提问，在交流、评议中提高口语交际能力。

［课前准备］

1．教师准备：

（1）制作评分表、准备用作奖励的小礼物；（2）布置新闻发布会会场。

2．学生准备：

（1）通过听广播、看电视、读报纸、上网、调查、访问等渠道，搜集国际、国内新闻、或发生在身边的新鲜事，并做好摘录。

（2）观看电视上的新闻节目，学习如何播报新闻。

（3）跟家长或同学练习播报新闻

（4）两个学生做主持准备。

［教学过程］

一、对联导入

1、同学们，这节课刘老师给大家带来一副对联，请大家一起读一读：

“风声雨声读书声，声声入耳”

“家事国事天下事，事事关心”

2、谁能说说这幅对联的意思？

3、过渡：是呀，天下兴亡，匹夫有责。虽然我们生活在和平年代，但我们也应该做生活的有心人，留心身边事。这两个星期，我们行动起来了，搜集了不少

新闻。今天，我们就来召开一个——

4、学生齐读课题——《小小新闻发布会》。

二、小小新闻发布会

（一）新闻发布会的要求

1、发布新闻的要求：

内容：新颖、真实、清楚

语言：声音响亮，语言清晰，说话有条理

态度：文明有礼自信大方

2、倾听的要求

认真倾听大胆提问中肯评价

（二）第一个新闻发言人

谁来做第一个发言人？

教师引导学生对照发布新闻的要求评价这位同学的发言。

（三）小组发布新闻

全班分成六个小组，每组7或8人。对照发布会的要求，组员依次发布新闻。小组发布新闻后选出一个代表准备上台发言。

（四）小小主持人主持新闻播报

1、过渡：我看同学们滔滔不绝，相信准备得很充分了。那下面就把更多的时间交给大家展示。掌声有请我们的两位小主持人。

2、6位发言人依次上台播报新闻。每播报一则新闻设有提问、点评、补充环节。教师视情况相机给予引导。组内同学对照评分标准，讨论并给发言人打分。

3、主持人小结。

三、教师激励

1、过渡：由于时间关系，我们还有许多新闻没有交流，没关系，请把它们整理好回到班级贴在黑板报上，课下接着交流，好吗？我们今天的新闻发布会马上就要结束了，请允许老师做今天新闻发布会的最后一位发言人：

各位老师、同学们：

大家好！欢迎收听校园广播！我是主持人刘老师。4月24日8是30分，在东圃小学综合探究室里，四年四班召开了一次小小新闻发布会。新闻发布会开得特别精彩，同学们在发布会上表现积极、踊跃。在收集、整理、发布新闻的过

程中同学们增长了知识、受到了教育，更重要的是同学们在彼此的交流中进一步提高自己的口语交际的能力。谢谢!

2、最后我们再来读读这幅对联，让我们共同勉励。

“风声雨声读书声，声声入耳”

“家事国事天下事，事事关心”

让我们都来热爱生活，关注生活，关心我们的国内外大事。宣布小小新闻发布会结束.

附：

四四班“小小新闻发布会”评分表

每项满分为10分，共三项，共30分。请打整数分。谢谢合作！