安徽省长丰县实验高级中学高二语文选修《语言文字运用》教案：第三课第二节 规矩方圆——汉字的简化和规范

三汉字简化方法三汉字简化方法三汉字简化方法1简化字减少了字符的笔画简化字减少了字符的笔画简化字减少了字符的笔画容易书写容易书写容易书写节约了书写的时间节约了书写的时间节约了书写的时间有利于有利于有利于人民群众掌握文化也符合汉字发展的总趋势
项目
内容
ห้องสมุดไป่ตู้课题
规矩方圆——汉字的简化和规范
修改与创新
教学
目标
⑴了解什么是异体字和异形词。
⑵了解汉字简化和规范的原因及方法。
教学重、
难点
了解汉字简化和规范的原因及方法。
教学
方法
教学
过程
一、导入新课
孔乙己卖弄“茴”字有四种写法，确实不错。不同时期，同一汉字，写法不同，就造就了“茴”字的四种写法：回、囘、囬、（外边一个“口”，里面一个“目”）。
二、异体字、简化字
1.异体字：指声音和意义都相同而有几种写法的字。
(3)繁体字难学、难认、难写、难用，也难以适应现代社会对汉字机械化、信息化处理的需要。
(4)使用异体字和不规范的简化字会造成汉字使用时的混乱局面。影响正常的交际和交流，减小了它的“工具”的功能。
2.《汉字简化方案》规定汉字简化的方法：
—是“省”，二是“并”，三是“又并又省”。“省”，即简省字的笔画；“并”，即把某几个字合并，保留其中一个笔画少的字。“又并又省”，即不但合并某些单字，而且造—个新字形来表示。
2.简体字：广义的包括对异体字加以比较取舍的“简体字”和对本身没有异体字的字进行简化的字。狭义的仅指后来对本身没有异体字的字进行简化形成的新字。
三、汉字简化方法
1.汉字简化和规范的原因：
(1)简化字减少了字符的笔画，容易书写，节约了书写的时间，有利于人民群众掌握文化，也符合汉字发展的总趋势。
(2)使用简化字符合国家的法律规定。
四、汉字的规范
不写繁体字，不用异体字，不写不规范的简体字。
根据法律规定，有些场合可以使用繁体字，如书法作品中；有些场合可以使用异体字，如翻印古籍、姓氏等特殊情况时但绝不能因此而滥用繁体字和异体字。
教学
反思
简体字添加了大量的形声字与会意字，使人更方便书写与记忆。