2017高三生物二轮复习：专题六第一讲《种群和群落》课件

专题六 第一讲 种群和群落
理基础· 自主构建
析考点· 融会贯通
研考向· 解题悟法
考点一
2．两种种群增长曲线分析及生产应用
练好题· 举一反三
限时规 范训练
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核心整合 题组集训
(1)曲线分析
项目
“J”型曲线
“S”型曲线
理想状态：资源无限、现实状态：资源有限、
前提条件 空间无限、不受其他 空间有限、受其他生物
析考点· 融会贯通
研考向· 解题悟法
练好题· 举一反三
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最新考纲
种群的特 征
种群的数 量变化
群落的结 构特征
群落的演 替
能力 层级 Ⅰ
Ⅱ
Ⅰ
Ⅰ
常考题 型
选择题 为主
选择题 为主
选择题 为主
选择题 为主
考频热度 ★★☆ ★☆☆ ★☆☆ ★☆☆
备考方略
1.明确定义，利用图解分析各种群 特征之间的联系及其对种群数量 变动的影响。 2．明确数学模型的概念和常见的 形式，并尝试建立数学模型。 3．通过分析自己所熟悉的群落结 构情况，理解群落的结构特征。 4．以已有的生活经验为基础，体 会群落演替的一般规律。
K值
_无__K_值__，__增__长__率__保__持__不__变__
_有__K_值__，__K_/_2_时__有__最__大___ _增__长__速__率_____
专题六 第一讲 种群和群落
考点一
项目
核心整合
理基础· 自主构建
析考点· 融会贯通
研考向· 解题悟法
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专题六 第一讲 种群和群落
理基础·自主构建
理基础· 自主构建
析考点· 融会贯通
研考向· 解题悟法
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考点一
种群的特征及数量变化解读
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1．影响种群密度的因素及其相互关系
析考点· 融会贯通
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核心整合 题组集训
[易错警示] 有关种群数量变化的 4 个易错点
1．种群数量变化与种群数量增长 种群数量变化包括增长、波动和下降等，“J”型曲线和“S”型曲 线只研究的是种群数量的增长。 2．对“λ”的理解 Nt＝N0λt，λ 代表种群数量增长倍数，不是增长率。λ>1 时，种群密 度增大；λ＝1 时，种群密度保持稳定；λ<1 时，种群密度减小。
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第一讲 种群和群落
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核心整源自文库 题组集训
(2)种群增长曲线在生产实践中的应用 ①K 值的应用 a．有害动物的防治实例：对家鼠等有害动物的控制，采取的措施是
通过贮存粮食、硬化地面、清扫卫生、饲养天敌等 降低其环境容 纳量(K 值) 。
b．濒危动物种群的拯救和恢复实例：大熊猫栖息地遭到破坏后，由
大致 符合“J”型 曲线，随着生活时间的延续，环境条
说明
件限制作用愈加明显，逐渐接近环境的负载量，即K 值，种群数量 停止增长 ，呈现 “S”型曲线 ； ②在K值时，种群 增长率 为零，即出生率＝ 死亡率， 但 种群数量 达到最大
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“J”型曲线
“S”型曲线
题组集训
联系
两种增长曲线的差异主要是因环境阻力不同，对种群 数量增长的影响不同
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核心整合 题组集训
项目
“J”型曲线
“S”型曲线
①种群迁入一个新环境后，在一定时期内种群的增长
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核心整合 题组集训
b．害虫的防治：防治害虫效果最好的时期是 K/2 以前，个体 数量少，增长速率慢的时期(即潜伏期)，避免其过快增长。
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理基础· 自主构建
生物制约
制约
增长模型
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“J”型曲线
“S”型曲线
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种群增 长速率
曲线形 成原因
_无__种__内__斗__争__，__缺__少__天__敌___
种__内__斗__争__加___剧__，__天__敌__数_ 量__增__多___
于食物减少和活动范围缩小，其 K 值变小，采取的措施是建立 自然 _保__护__区__，改善栖息地环境，提高 K 值 ，是保护大熊猫的根本措施。
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核心整合 题组集训
②K/2 值的应用 a．生物资源开发利用： 当种群数量达到环境容纳量的一半(K/2)时，种群增长速率 最大 ， 资源再生能力 最强 。因此，在野生动植物资源的合理开发和利用 方面应遵循种群数量变化规律。如渔业捕捞，应在种群数量大于 _K_/_2_时才可捕捞，并且应使捕捞后的种群数量保持在 K/2。这样做 既可获得较大捕捞量，又可保持种群数量的快速增长，不影响资 源的再生。
核心整合
题组集训
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核心整合 题组集训
种群的数量特征中， 种群密度 是基本特征。出生率和死亡率、 迁入率和迁出率是决定 种群密度 变化的直接因素；年龄组成可 以通过 影响 出生率和死亡率而间接影响种群密度并可 预测 种 群密度的变化趋势；性别比例能够影响 出生率 进而间接影响种 群密度。