二年级看图写话作文加评语四篇

二年级看图写话作文加评语四篇
森林里有一棵很老的乱石，一窝小鸟住在他的头上。

一天，鸟妈妈出去找吃的。

她刚走，就开始刮风下雨，小鸟们在家里吓得有的哭有的叫。

大树爷爷笑咪咪地说：“不要哭，鸟宝宝们，爷爷给你们谈笑话。

”小鸟们很听话，安安静静地听杉树树爷爷讲笑话。

鸟妈妈在外面找了很久，才找了一条虫子，可是她担忧宝宝会哭，就急忙飞回家。

她一回家，就看见小鸟树爷爷正在给小鸟们讲段子，小鸟们乐得叽叽喳喳的。

乌鸦妈妈看到孩子们都那么开心，也笑了。

【评语】这是一篇写景的文章，小作者对图画有出版者生动的描述，能解读论述出图画所蕴含的特质，表达了人与人之间应该互相帮助的美好愿望。

文章立意浅显而耐人寻味，是第一篇成功的习作。

一天，妈妈带着小明莱桑代利县和小明去看夕阳。

夕阳要落山了，就像一位小姑娘羞红了脸园园的脸蛋，连云也被传染了，披上了一层薄薄的红纱。

一会夕阳落下了一半，像切开的月饼，还有一半在天上，橘黄的，云也一会红，一会橙。

连海鸥也不知道什么相信时候披上了红纱巾，近看就像倒过来的“人”字。

过了一会儿，太阳不见了，好象在说：“我们捉迷藏吧。

”
妈妈对小亮和小明说道：“太阳回家了，我们也回家吧。

”于是，他
们恋恋不舍地回家了。

【评语】这是学术论文一篇描写看夕阳的文章，文章语言优美。

比喻句“夕阳就像一位小姑娘羞红了脸园园的脸蛋，连云也被传
染了，披上了一层薄薄的红纱”形象的写出了夕阳的美。

文字细腻生动，文笔清新，因此是一次很成功的创作。

一阵轰响的雷声过后，教室外面下起了瓢泼大雨。

此时下课
的铃声响了，同学们有的穿着雨披，有的打着雨伞，急匆匆的离开了。

原本嘈杂的教室突然变得安静了下来。

只有小明站在门口操心呢，被
整理袜子的华华看见了，她急忙拿起了桌上的雨伞冲过去，对小明说：“让我们共用拿起雨伞吧!”小明用力的点后了点头，拉起华华的手一
起高高兴兴的回家了。

【评语】这是一篇看统计图作文，小小作者能够对翻译者图
画有生动的描述，能解读出高图画的所蕴含的内涵，表达了人与人之
间理应互相帮助的美好愿望。

文章语言虽然不够优美，但真实朴素，
入情入理。

暑假，妈妈带我去植物园看猴子。

可能是因为我属有猴吧，我特别喜欢猴子。

在动物园里，我
看到一座假山，假山上面都是猴子，我高兴地跑过去。

我给猴子们扔
了一个苹果，有一只猴子迅速地捡起苹果，快速地爬到假山顶，美滋
滋地吃起来了。

有些猴子在假山上又蹦又跳、爬上爬下，玩得可开心了。

猴子还有一只猴子用自己的尾巴倒挂在树叶上，它在那荡秋千呢!
我还看见，在一个角落里，有两只猴子靠在一起，似乎在说着作梦呢!
猴子身手敏捷、聪明可爱，我特别喜欢猴子!
【评语】这篇看图些话，小作者由画面展开了丰富的想象，
描述了一只极少形态各异的小猴子形象。

文中对猴子的讲述细腻准确，尤其是“有两只猴子靠在一起，貌似在说着悄悄话呢!”形象生动地体
现了猿猴的可爱。