用“四舍”法需要调商的除法教案

商大后需要调商的除法
教学内容:苏教版义务教育教科书《数学》四年级上册第18页内容。

教学目标:
1.使学生通过除法笔算练习和交流算法，进一步掌握用四舍五入法试商的方法，进一步巩固除数是两位数的除法笔算法则，能用四舍五入法正确试商、计算得数，并用除法解决一些实际问题。

2.使学生经历练习、比较和交流等活动，提高除数是两位数的除法笔算技能和运算能力;在比较和发现特点或规律的过程中积累数学活动经验，培养比较、归纳等思维能力。

3.使学生具有对事物观察、比较和发现数学特征的意识，形成认真计算、细心检查的学习习惯，并且培养有错就改的意识和态度。

教学重点:除数四舍五人的试商方法。

教学难点:除数四舍五人的试商方法。

教学过程：一、导入
四年级一班的同学最喜欢阅读了，这不，又有两个同学来图书馆借书了，她们边走边讨论着：其中一个女孩说：我们班有34个人，一共要借272本书，管理员听到她们的讨论，就询问她们：那你们能提出一个能用除法解决的数学问题吗另一个小女孩说：平均每人借了多少本
二、教学新课
师询问：你能帮他们解决这个问题吗
是的：求平均每个人借书多少本实际上就是把272平均分成34份，每份有多少本。

列式为：
272÷34=
我们用竖式怎样计算
272÷34=
30
3272
306
同学们有没有发现什么问题
是的，我们把34看成30试商，商大了，商应该比9小，把商改成8试一试。

272÷34=8
308
3
答：四年级一班平均每人借书8本。

总结：计算除数不是整十数的两位数除法时，如我们把34用四舍法看成30来试商，除数看小了，所以就会商大了，那我们就调小来商。

三、练一练
根据试商情况，说说各题应商几再计算。

356
23 8 8
24
小结：今天同学们有什么收货呢？。