湘教版一年级美术下册 我爱我家 教学反思

《我爱我家》教学反思
围绕“如何更好的提高学生的人物造型能力”这一主题。

针对平时上课常遇到的一些评价方面的问题，教学中重点解决如何更好的提高学生欣赏美术绘画作品的能力这一问题，引导学生要热爱自己的家，珍惜每一份亲情，懂得表达对全家人的爱。

根据教材的特点和一年级的教学要求，围绕要解决的问题，我把本课的教学目标定位于以下几点：
1、利用课件创设情境，帮助学生展开回忆，说一说自己家的物品及其摆放的样子，或自己的家人及其生活的某个场景，并试着用线描把它画出来；
2、引导学生用比较的方法，学会恰当选材，掌握构图的基本方法与要求，表现出画的美；
3、通过说一说、赏一赏、画一画、展一展等活动，培养学生爱家人爱生活的情感。

在教学中我不断探索、不断积累、不断提高，在每一次反思中记录下自己成长的足迹。

在“学习—实践—反思—再学习—再实践—再反思”的这样一个螺旋式上升的过程中不断的提高自己的教学水平。

创作部分，留给时间，让学生画一画时，我使画面不断出示优秀的学生作品，并播放歌曲让学生沉浸于家庭世界中，能有感而发，表现家的美好。

评价环节中，我搭建平台让学生展一展。

挑选了一些作品让学生互动评价，有意识的从最差的作品中让孩子们说起，再不断地改进，激励，最后利用较优秀的作品拓展延伸；并进行了导行思想教育，使学生能进一步爱家、爱家人，形成感恩的心理。

在《让爱住我家》的音乐声中结束这节课，和导入新课前后呼应，体会音乐所表达的情感。

让本课进一步升华。

当然这节课也存在许多需要改进的地方：
1．课件展示人物线描动态的环节，每个环节停留的时间不够长，如果一个环节一个环节慢慢欣赏，效果会更好。

2．欣赏家居环境图、评议绘画作品时，老师应该引导学生多说一些绘画性的语言，比如：构图的大小，色彩的运用、线条的组织等。

多启发引导学生用美术专业语言，对提高学生欣赏绘画作品的能力有很大的帮助。

3．展示评议学生作业时，应先让学生做好充分的准备再开始评论，展示好的作品是为了启发其他的学生画得更好，如何更好的激励性的评价，值得深思.。