浅议管建刚写作教学思想下的作文教学方法与实施策略

浅议管建刚写作教学思想下的作文教学方法与实施策略
管建刚是中国著名语文教育家，他提出的写作教学思想在中国的作文教育领域产生了广泛的影响。

根据管建刚写作教学思想，作文教学应该注重培养学生的写作能力和创新精神，同时注重提高学生的语言表达能力和思维能力。

下面将就管建刚写作教学思想下的作文教学方法与实施策略进行浅议。

一、培养学生的写作能力和创新精神
1. 提倡素材积累：在教学中，老师可以鼓励学生积累各种各样的素材。

可以给学生提供一些名人演讲、新闻报道等素材，让学生进行整理、拓展、升华。

这样既能培养学生的信息获取能力，又能提供学生写作的素材基础。

2. 鼓励创造性思维: 让学生解读名言警句、寓言故事等，使学生产生自己的理解和思考。

通过展示一些具有创造性思维的作文范例，让学生受到启发，激发他们的创作欲望和创造力。

3. 强化实践训练: 在写作教学中，要注重实践训练，让学生进行多种形式的写作练习，并及时给予指导和反馈。

鼓励学生参与写作比赛、发表作品等活动，为学生提供实践的机会，培养他们的写作技巧和创作能力。

二、提高学生的语言表达能力和思维能力
1. 注重词语的选择和运用: 在作文教学中，要引导学生选择准确、生动的词语来表达思想。

对于学生常犯的词语搭配错误或使用生硬的词语，要给予及时指导和纠正，帮助学生提高语言表达能力。

2. 引导学生合理组织文章结构: 在写作教学中，要教导学生如何组织文章结构，使得文章逻辑清晰、条理分明。

可以通过讲解篇章结构、引导学生进行段落拆解等方式，帮助学生提高文章的整体布局和书写能力。

3. 提高思维层次和批判性思维: 在写作教学中，要引导学生进行深度思考和批判性思维，帮助他们形成独立思考的能力。

可以通过开展主题讨论、分析名家作品等方式，培养学生的思维能力和批判性思维。

基于管建刚的写作教学思想，我们可以使用以上的教学方法和实施策略来帮助学生提高写作能力和创新精神，同时提高他们的语言表达能力和思维能力。

这只是对写作教学的一些初步设想，更具体、更全面的实施策略还需要在实际教学中不断探索和完善。