部编版二年级语文下册第7课《一匹出色的马》精品PPT课件

拓展延伸
有关儿童的名言
游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿
童的天使。
——鲁迅
儿童游戏中常寓有深刻的思想。
——席勒
妈妈的爱
妈妈的爱， 像草原。 我是小羊， 怎么跑也跑不到边。
妈妈的爱， 像蓝天。 我是小鸟， 怎么飞也飞在里面。
课堂演练
一、按要求写句子。
1.爸爸拾起一根又细又长的枝条递给妹妹。（改 为“被”字句）
回家路上发生了什么事呢？ 爸爸为什么要给妹妹柳树枝条呢？
为什么妈妈没有抱 妹妹？
当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我 很累，走不动了，抱抱我。”
妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累， 抱不动你了。”
妈妈是在培养妹妹的独立能力，这段路程妹妹 可以自己走完。
柳条根本不是 马，爸爸为什 么这么说？
给妹妹指路
识字游戏
郊外 毛毯 波纹
骑马
词语解释
郊外：城市外面的地方（对某 一城市说）。本文中指我们一 家人去城市边缘散步。
星期天，爷爷带我到郊外散步。
柔软：软和，不坚硬。本文中指田野里的 植物非常柔软。
我们在柔软的沙滩上追逐玩耍。
恋恋不舍：形容舍不得离开。本文中指我们一家人不舍得 离开郊外。
同学们恋恋不舍地离开了母校。
一根又细又长的枝条被爸爸递给了妹妹 。
2.路的一边是田野，郁郁葱葱的，非常可爱，像 一片柔软的绿毯。（仿写比喻句）
平静的湖面像一面光滑的镜子
。
二、文中“妹妹” 前后为什么会有那样的变化？ (B )
A.妈妈温柔的语气 B.爸爸的引导和鼓励 C.马跑得很快
第二单元 · 第七课
一匹出色的马
学习目标
1. 认识9个生字，会写8个生字，理解生字组成的新词； 2. 正确、流利地朗读课文，了解妹妹前后的变化； 3.通过妹妹前后的对比，我们在生活中要学会自立、自强、乐 观、向上的道理。
课文讲解
哪些自然段时写妹妹央求爸爸妈妈抱抱她？妈妈 爸爸怎么做的?
妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱 不动你了。”
爸爸从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，
把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动
了，就骑着它回家吧！”
课文讲解
你认为爸爸妈妈为什么拒绝妹妹的请求？ “一匹出色的马”其实是一根__柳___枝___。
当我们往回走的时候，妹妹求·妈妈抱她：“我 很累，走不动了，抱抱我。”
说明妹妹觉得累了，不想自己走，想妈妈抱回家。
妹妹高·兴·地·跨·上“马”，蹦·蹦·跳·跳·地·奔·向前去。
说明妹妹愿意自己走回家，而且心里很高兴。
妹妹开始走不动，让爸爸妈妈抱，最 后很高兴地回家了，她的态度为什么发生 了变化？（课后第二题）
老师要求我们把足球带回家。
我会写
pǐ
mèi
bō
匹妹波
xiànɡ jǐnɡ liàn shě
像 景恋 舍
wén
纹
qiú
求
生字归类
匹妹波 纹像 景 恋舍求
左右 结构
独体 结构
上下 结构
半包围结构
重难点字书写指导
pǐ
第二笔是撇
这一笔带钩
最后的竖折 一笔写成
撇穿插到“氵” 的右下
bō
这一笔是横钩 捺写舒展
一匹出色的马在文中具体指的是一根柳枝。
课文讲解
这匹马其实是一根柳条，那么为什么说它“出色”呢？ 它神奇的让原本走累了要妈妈抱的妹妹飞快地跑回家了。
课文讲解
哪些自然段时写一家人散步的情景?看到了哪些美 景？谁愿意起来把你的认为美的句子给大家读一读。
第1、2、3自然段是描写春天郊外美景的。
课文讲解 看到这样的美景，全家人都陶醉了，从哪里可以看出来？ 我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
河水碧·绿·碧·绿·的，微风吹过，泛·起·层·层·波·纹·。 像一片路柔的软一的边绿是毯田。野，葱·葱·绿·绿·的，非常可爱，
··
（课后第三题）
仿写句子
田野像柔软的地毯。
_星__星___像_眨__着__的__眼_睛__。 _白__云___像__棉__花_糖__。
面对这美丽景色，我们想回家吗？
春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一 边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
我会认
jiāo fàn bō wén cōnɡ ruǎn tǎn yì
郊泛波纹葱软毯异
liàn shě qiú zhū shí qí kuà
恋舍求株拾骑跨
jiāo
郊
郊外 郊区
bō
波
波纹 波浪
fàn
泛
泛滥 空泛
wén
纹
波纹 花纹
cōnɡ
葱
郁郁葱葱
tǎn
毯
地毯 毛毯
ruǎn
软
柔软 绵软
yì
异
惊异 异地
非常留恋， 舍不得离开。
仿写句子 用“一边……一边……”说一句话。 妈妈一边唱歌一边扫地。 爷爷一边看着我的成绩单，一边表扬我。
“一匹出色的马”指的是什 么呢？读一读第四至七自然段找 找答案。
一匹出色的马？ 一根又长又细的柳树枝条
爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株 柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给 了妹妹，说:“这是一匹出色的马，你走不动了， 就骑着它回家吧。”
互动课堂
齐读一、二自然段，看看 这两段向我们传递了哪些信 息吧。
文章开头交代了什 么？
一个春天的傍晚，妈妈 牵着妹妹，爸爸牵着我，一 起到郊外去散步。
交代了故事 发生的时间、地 点、人物和事件。
从这句话中，我们 体会到了什么？
河岸上垂(chuí)下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的
头发，我和妹妹看着都笑了。
一、看拼音，写词语。
bō wén
波纹
hǎo xiànɡ jǐnɡ sè
好像 景色
jiě mèi
姐妹
shě qù
舍去
yāo qiú
要求
二、选词填空。
景象 景色
1.春天的郊外， 景色 异常美丽。
2.春天的田野里呈现出一片欣欣向荣
的 景象 。
字词听写
第二课时
一匹怎样的“马”，能驮着小朋友飞速地回到
家，让我们一起到课文中去看看吧！
▲▲ ▲
温馨和谐
在美丽的春色中散步， 我们一家人都很开心。
第一、二自然段中，哪些句 子描绘了郊外美丽的景色呢？找 一找，画出来。
河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。
环境描写
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片 柔软的绿毯。
环境描写
一边是碧绿碧绿的小河，一边是葱葱绿绿 的田野，你是不是也被这景色吸引了呢？我们 一起来读一读这两句话，边读边想象画面。
整体感知
数一数，课文一共 7 个自然段。我会给 每个自然段标上序号。
本文主要讲了一个什么故事？
本文主要写了我们一家人出去散步，妹 妹走累了，想要爸爸妈妈抱，结果在__爸__爸__的__ _引__导__和__鼓__励__下___自己跑回了家。
“一匹出色的马”指的是什么呢？下节 课我们再学习。
课堂演练
在爸爸的鼓励和引导下，妹妹靠自己 的力量战胜了困难，并且体会到了靠自己 的力量战胜困难的快乐。
生活中，你有过和 “妹妹”类似的经历吗？ 小组交流分享。
结构梳理
一 匹 出
妹妹： 走不动 要妈妈抱 要爸爸抱 独自回家
自 强
色
自
的
立
马 爸爸：拾起柳枝 一匹出色的马
主题概括
本文讲述了郊游归来的“妹妹”要求父 母抱，却得到 一匹出色的“马” ，从而快乐 回家的故事，从中感受到爸爸的 引导有方 和 妹妹的 天真活泼 。
语文 二年级 下册
第一课时 第二课时
柳树和马有什么关系呢？ 我们一起去课文中寻找答案吧！
第一课时
陈伯吹（1906-1997） 原名陈汝埙，我国儿童文学的一代宗师，也 是著名的翻译家、教育家。主要作品：《一 只想飞的猫》《幻想张着彩色的翅膀》等。
朗读课文 扫清障碍
读读画画
请同学们自由朗读课文，一边读， 一边圈画出课后的生字。
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔 向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接 我们，笑着说:“我早回来啦！” 得 意
因为妹妹骑的不是真正的马，而是一根树枝。
再来读一读这两句话，体会妹妹得 到“马”前后的变化。 （课后第二题）
当我们往回走的时候，妹妹求·妈妈抱她：“我 很累，走不动了，抱抱我。”
妹妹高·兴·地·跨·上“马”，蹦·蹦·跳·跳·地·奔·向前去。
课文导入
为什么说是“一匹出色的马”? 让我们看看是这匹马是指什么？怎么“出色”了？
字音学习
pǐ bō wén xiànɡ jǐnɡ liàn qiú shě
匹波纹像景恋求舍
字音学习
sàn（散步） 散
sǎn（松散）
shè（宿舍） 舍
shě（舍己为人）
课文讲解
本文写了一件什么事？ “一匹出色的马”在文中具 体指什么？
读读画画读读画画朗读课文扫清障碍linshqizhshku郊外郊区jio泛滥空泛波纹波浪波纹花纹run郁郁葱葱柔软绵软惊异异地地毯毛毯linsh恋恋不舍留恋不舍舍得qi请求要求zh一株株距sh拾起收拾骑马骑车ku跨越跨过猜字谜识字方法熟字比较linshqi我会写我会写左右结构独体结构上下结构生字归类半包围结构重难点字书写指导这一笔带钩第二笔是撇最后的竖折一笔写成这一笔是横钩撇穿插到氵的右下捺写舒展识字游戏给妹妹指路给妹妹指路郊外郊外毛毯毛毯波纹波纹骑马骑马词语解释词语解释郊外
课文讲解
读课文最后一个自然段，赏析下面的句子： “妹妹高兴地跨上马，蹦蹦跳跳地奔向前去。” “我早回来啦！”
从这两句话中，你读出了什么？
课文讲解
为什么说“这是一匹出色的马”？
总结全文 通过妹妹前后变化的比较，我们懂得了生活中无论遇到
什么困难都要乐观面对，学会独立、坚强和自信地面对眼前的
一切qiú
求
请求 要求
shě
舍
不舍 舍得
zhū
株
一株 株距
shí
拾
拾起 收拾
qí
骑
骑马 骑车
kuà
跨
跨越 跨过
识字方法
猜字谜
一堆毛，两把火，睡在上
面很暖和。（ 毯 ）
加一加
交+阝=郊 木+朱=株
车+欠=软 扌+合=拾
熟字比较
一只蚊子飞过来，不小心掉进 了小文的水杯里，泛起层层波纹。
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开 我的手，从路旁一株柳树下，拾 起一根又长又 细的枝条，把它递给了妹妹，说:“这是一匹出 色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”
爸爸这样做是为了鼓励妹妹，让她勇敢地走回家。
妹妹骑着这匹“马”心情如 何呢？我们一起来看最后一个自 然段吧！
兴奋
“马”为什么要 打上引号？