第17课《昆明的雨》课件(共22张)语文八年级上册
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1.昆明的雨有什么特点？
①雨季长，但是不使人厌烦，不使人气闷，气压 不低，人很舒服。 ②昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。
三、再读课文，把握内容
2.文章的开篇就说“我想念昆明的雨”，汪曾祺 先生只是想念雨吗?还有什么?请同学们来说说看。 “我想念昆明的雨，还想念……”
3.文章的题目是 “昆明的雨”， 这些跟“雨”有 关系吗？
“我是希望把散文写得平淡一点，自然一点， 家常一点的”——汪曾祺
四、赏读课文，体会美感
1. 因为有了雨，昆明便有了别样的美。请同学们再 读文章，在文章的空白处批注一下：你读到文章的 字里行间渗出了怎样的美?
示例： 卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的
绣ห้องสมุดไป่ตู้满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆喝一声：“卖 杨梅——”，声音娇娇的。
题目“昆明的雨”。 我想念昆明的雨。 雨，有时是会引起人一点淡淡的乡愁的。
2.《昆明的雨》是一篇自读课文，所以我们要学会 借助课文的阅读提示或旁批来帮助自己找到解读文 本的方法。请大家默读课后的“阅读提示”，说说 有哪些关键信息能帮助我们解读这篇课文？
写景抒情散文：
对象、特征、情感
三、再读课文，把握内容
乍 zhà辟邪 bìxié鲜腴 yú 篱笆 líba格调 吆喝 yāo he
暮年 mù 情味 qíng wèi 苔痕 tái hén 密匝匝 zā
连绵不断 mián 张目结舌
青头菌 jùn 黄焖鸡 mèn 择净 zhái 扳尖 bān
炽红 chì
鸡 zōng 绿釉 yòu
二、初读课文，整体感知
1. 请同学们默读《昆明的雨》，找出能帮助你理 解文章主旨的关键词或关键句。
作者娓娓道来，再现了昆明当地的风俗美。
②牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。
“色如牛肝，滑，嫩，鲜，香”形象地描绘出牛肝菌的颜色、 口感和味道，表达出作者对牛肝菌的喜爱之情。“很好吃”这 三个字是日常用语，体现了汪老散文平淡自然、如叙家常的语 言特色。
③有一种菌子，中吃不中看，叫作干巴菌。乍一看那样子， 真叫人怀疑：这种东西也能吃？！颜色深褐带绿，有点像一 堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。里头还有许多草茎、 松毛，乱七八糟！ 可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成
这样的雨季，作者感受到了热情善良的房东送花的情意， 这是一种人情美。
⑤莲花池边有一条小街，有一个小酒店，我们走进去， 要了一碟猪头肉，半市斤酒(装在上了绿釉的土瓷杯里)， 坐了下来。雨下大了。酒店有几只鸡，都把脑袋反插在 翅膀下面，一只脚着地，一动也不动地在檐下站着。酒 店院子里有一架大木香花。昆明木香花很多。有的小河 沿岸都是木香，但是这样大的木香却不多见。一棵木香， 爬在架上，把院子遮得严严的。密匝匝的细碎的绿叶， 数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿 透了。我们走不了，就这样一直坐到午后。
汪曾祺（1920—1997)，江苏高邮人，被誉为“抒情的人道主义 者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”，他自称是 “一个中国式的抒情的人道主义者”。
汪曾祺说：“我在昆明待了七年。除了高邮、北京，在这里的时 间最长，按居留次序说，昆明是我的第二故乡。”
喜欢吃，喜欢写吃，也喜欢自己下厨。
字词积累
倒挂着还能开花的仙人掌。 青头菌、牛肝菌等各种美味的菌子。 叫卖杨梅的苗族女孩。 还想念带着雨珠的缅桂花。 还想念雨中和我相聚的友人。
本文所叙景、事、物较多，但都围绕着核心 （情），即喜爱、怀念与珍视，体现了作者对人 世间平淡生活的珍爱，这也说明，散文之“散” 其实是外形散，而内核严整。
形散神聚
小结：汪曾祺的散文，往往拾取生活中的琐细 事物，娓娓道来，如话家常，平淡自然，却饶有 趣味。（P90）
昆明的雨
汪曾祺
一、构思画作，导入新课
1.同学们，如果让你画一幅能体现昆明特点的画， 你会选择画什么呢?
2. 汪曾祺先生也给朋友画了一幅有昆明特点的 画，我们一起来朗读屏幕投影上的这段话，看看 汪老先生画了什么。
宁坤要我给他画一张画，要有昆明的特点。我 想了一些时候，画了一幅：右上角画了一片倒挂 着的浓绿的仙人掌，末端开出一朵金黄色的花； 左下画了几朵青头菌和牛肝菌。题了这样几行字：
假如你正在参加一个读书分享会，需要用一种颜色或者 一种味道形容《昆明的雨》带给你的感受，你会选择什么？
我写作，强调真实，大都有过亲身感受，我不能靠材料写作。我只能 写我所熟悉的平平常常的人和事，或者如姜白石所说“世间小儿女”。我 只能用平平常常的思想感情去了解他们，用平平常常的方法表现他们。这 结果就是淡。——汪曾祺《七十抒怀》
蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌： 这东西这么好吃？！
咦！ 这种东西也能吃？！ 哇！ 这东西这么好吃？！
质疑，嫌弃
欲
扬 先
美味
惊讶，感叹 抑
④缅桂盛开的时候，房东(是一个五十多岁的寡妇)就和她的 一个养女，搭了梯子上去摘，每天要摘下来好些，拿到花市 上去卖。她大概是怕房客们乱摘她的花，时常给各家送去一 些。有时送来一个七寸盘子，里面摆得满满的缅桂花！带着 雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。
昆明人家常于门头挂仙人掌一片以辟邪，仙人 掌悬空倒挂，尚能存活开花。于此可见仙人掌生 命之顽强，亦可见昆明雨季空气之湿润。雨季则 有青头菌、牛肝菌，味极鲜腴。
一幅画牵动汪曾祺对昆明的一缕情思，并写下了一 篇文章——《昆明的雨》
学习目标
1.了解昆明的雨的特点以及文中所展现的风土人情。 2.体会本文形散神聚的特点，品味汪曾祺散文“淡 而有味”的语言。 3.感悟文中蕴含的作者情感，理解作者对世间平淡 生活的珍爱。
汪曾祺的文章内容关注普通人平淡的生活，让读者从这种平淡之中感受 人性的美好，生活的美好。他的语言恬静冲淡、质朴简洁、含蓄典雅但又 不失脉脉的温情。因此他被誉为“中国最后一个士大夫”。
作业
“四十年后，我还是忘不了那天的情味。”在 你的生活中，也有这样“忘不了的情味”吧？请 试写出来，不少于500字。
小酒店的外面大雨滂沱，里面友人小酌，在这潮湿的空气 里，有繁茂的绿叶，有飘香的花朵。氛围美、情趣美。
小结：“阅读提示”中提到的“本文正是这样 一篇充满美感和诗意的作品，其中有景物的美、 滋味的美、人情的美、氛围的美”，相信你已 经充分感受到了。
汪曾祺不仅仅是在想念昆明的雨， 更是在想念那一段在昆明学习生活 的时光。
用“戴”“穿”“坐”“吆唤”等词，对苗族女孩子进行了 外貌描写、动作描写、语言描写，用卖杨梅的苗族女孩的娇美 情态衬托出昆明雨季的柔美。文字富有生活气息，有画面感。
①旧日昆明人家门头上用以辟邪的多是这样一些东西：一面 小镜子，周围画着八卦，下面便是一片仙人掌，——在仙人 掌上扎一个洞，用麻线穿了，挂在钉子上。
《昆明的雨》是一篇写景抒情散文， 形散神聚，全文被作者对昆明的喜 爱和想念之情串联起来。
汪曾祺文章的美感和诗意主要表 现在其笔下的景物的美、滋味的美、 人情的美、氛围的美。
汪曾祺的写作关注琐细的日常生活， 关注人性的美好；他的语言娓娓道来， 如话家常，平淡自然，却饶有趣味。
课外拓展：感受汪曾祺的写作风格和语言特点
①雨季长，但是不使人厌烦，不使人气闷，气压 不低，人很舒服。 ②昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。
三、再读课文，把握内容
2.文章的开篇就说“我想念昆明的雨”，汪曾祺 先生只是想念雨吗?还有什么?请同学们来说说看。 “我想念昆明的雨，还想念……”
3.文章的题目是 “昆明的雨”， 这些跟“雨”有 关系吗？
“我是希望把散文写得平淡一点，自然一点， 家常一点的”——汪曾祺
四、赏读课文，体会美感
1. 因为有了雨，昆明便有了别样的美。请同学们再 读文章，在文章的空白处批注一下：你读到文章的 字里行间渗出了怎样的美?
示例： 卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的
绣ห้องสมุดไป่ตู้满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆喝一声：“卖 杨梅——”，声音娇娇的。
题目“昆明的雨”。 我想念昆明的雨。 雨，有时是会引起人一点淡淡的乡愁的。
2.《昆明的雨》是一篇自读课文，所以我们要学会 借助课文的阅读提示或旁批来帮助自己找到解读文 本的方法。请大家默读课后的“阅读提示”，说说 有哪些关键信息能帮助我们解读这篇课文？
写景抒情散文：
对象、特征、情感
三、再读课文，把握内容
乍 zhà辟邪 bìxié鲜腴 yú 篱笆 líba格调 吆喝 yāo he
暮年 mù 情味 qíng wèi 苔痕 tái hén 密匝匝 zā
连绵不断 mián 张目结舌
青头菌 jùn 黄焖鸡 mèn 择净 zhái 扳尖 bān
炽红 chì
鸡 zōng 绿釉 yòu
二、初读课文，整体感知
1. 请同学们默读《昆明的雨》，找出能帮助你理 解文章主旨的关键词或关键句。
作者娓娓道来，再现了昆明当地的风俗美。
②牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。
“色如牛肝，滑，嫩，鲜，香”形象地描绘出牛肝菌的颜色、 口感和味道，表达出作者对牛肝菌的喜爱之情。“很好吃”这 三个字是日常用语，体现了汪老散文平淡自然、如叙家常的语 言特色。
③有一种菌子，中吃不中看，叫作干巴菌。乍一看那样子， 真叫人怀疑：这种东西也能吃？！颜色深褐带绿，有点像一 堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。里头还有许多草茎、 松毛，乱七八糟！ 可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成
这样的雨季，作者感受到了热情善良的房东送花的情意， 这是一种人情美。
⑤莲花池边有一条小街，有一个小酒店，我们走进去， 要了一碟猪头肉，半市斤酒(装在上了绿釉的土瓷杯里)， 坐了下来。雨下大了。酒店有几只鸡，都把脑袋反插在 翅膀下面，一只脚着地，一动也不动地在檐下站着。酒 店院子里有一架大木香花。昆明木香花很多。有的小河 沿岸都是木香，但是这样大的木香却不多见。一棵木香， 爬在架上，把院子遮得严严的。密匝匝的细碎的绿叶， 数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿 透了。我们走不了，就这样一直坐到午后。
汪曾祺（1920—1997)，江苏高邮人，被誉为“抒情的人道主义 者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”，他自称是 “一个中国式的抒情的人道主义者”。
汪曾祺说：“我在昆明待了七年。除了高邮、北京，在这里的时 间最长，按居留次序说，昆明是我的第二故乡。”
喜欢吃，喜欢写吃，也喜欢自己下厨。
字词积累
倒挂着还能开花的仙人掌。 青头菌、牛肝菌等各种美味的菌子。 叫卖杨梅的苗族女孩。 还想念带着雨珠的缅桂花。 还想念雨中和我相聚的友人。
本文所叙景、事、物较多，但都围绕着核心 （情），即喜爱、怀念与珍视，体现了作者对人 世间平淡生活的珍爱，这也说明，散文之“散” 其实是外形散，而内核严整。
形散神聚
小结：汪曾祺的散文，往往拾取生活中的琐细 事物，娓娓道来，如话家常，平淡自然，却饶有 趣味。（P90）
昆明的雨
汪曾祺
一、构思画作，导入新课
1.同学们，如果让你画一幅能体现昆明特点的画， 你会选择画什么呢?
2. 汪曾祺先生也给朋友画了一幅有昆明特点的 画，我们一起来朗读屏幕投影上的这段话，看看 汪老先生画了什么。
宁坤要我给他画一张画，要有昆明的特点。我 想了一些时候，画了一幅：右上角画了一片倒挂 着的浓绿的仙人掌，末端开出一朵金黄色的花； 左下画了几朵青头菌和牛肝菌。题了这样几行字：
假如你正在参加一个读书分享会，需要用一种颜色或者 一种味道形容《昆明的雨》带给你的感受，你会选择什么？
我写作，强调真实，大都有过亲身感受，我不能靠材料写作。我只能 写我所熟悉的平平常常的人和事，或者如姜白石所说“世间小儿女”。我 只能用平平常常的思想感情去了解他们，用平平常常的方法表现他们。这 结果就是淡。——汪曾祺《七十抒怀》
蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌： 这东西这么好吃？！
咦！ 这种东西也能吃？！ 哇！ 这东西这么好吃？！
质疑，嫌弃
欲
扬 先
美味
惊讶，感叹 抑
④缅桂盛开的时候，房东(是一个五十多岁的寡妇)就和她的 一个养女，搭了梯子上去摘，每天要摘下来好些，拿到花市 上去卖。她大概是怕房客们乱摘她的花，时常给各家送去一 些。有时送来一个七寸盘子，里面摆得满满的缅桂花！带着 雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。
昆明人家常于门头挂仙人掌一片以辟邪，仙人 掌悬空倒挂，尚能存活开花。于此可见仙人掌生 命之顽强，亦可见昆明雨季空气之湿润。雨季则 有青头菌、牛肝菌，味极鲜腴。
一幅画牵动汪曾祺对昆明的一缕情思，并写下了一 篇文章——《昆明的雨》
学习目标
1.了解昆明的雨的特点以及文中所展现的风土人情。 2.体会本文形散神聚的特点，品味汪曾祺散文“淡 而有味”的语言。 3.感悟文中蕴含的作者情感，理解作者对世间平淡 生活的珍爱。
汪曾祺的文章内容关注普通人平淡的生活，让读者从这种平淡之中感受 人性的美好，生活的美好。他的语言恬静冲淡、质朴简洁、含蓄典雅但又 不失脉脉的温情。因此他被誉为“中国最后一个士大夫”。
作业
“四十年后，我还是忘不了那天的情味。”在 你的生活中，也有这样“忘不了的情味”吧？请 试写出来，不少于500字。
小酒店的外面大雨滂沱，里面友人小酌，在这潮湿的空气 里，有繁茂的绿叶，有飘香的花朵。氛围美、情趣美。
小结：“阅读提示”中提到的“本文正是这样 一篇充满美感和诗意的作品，其中有景物的美、 滋味的美、人情的美、氛围的美”，相信你已 经充分感受到了。
汪曾祺不仅仅是在想念昆明的雨， 更是在想念那一段在昆明学习生活 的时光。
用“戴”“穿”“坐”“吆唤”等词，对苗族女孩子进行了 外貌描写、动作描写、语言描写，用卖杨梅的苗族女孩的娇美 情态衬托出昆明雨季的柔美。文字富有生活气息，有画面感。
①旧日昆明人家门头上用以辟邪的多是这样一些东西：一面 小镜子，周围画着八卦，下面便是一片仙人掌，——在仙人 掌上扎一个洞，用麻线穿了，挂在钉子上。
《昆明的雨》是一篇写景抒情散文， 形散神聚，全文被作者对昆明的喜 爱和想念之情串联起来。
汪曾祺文章的美感和诗意主要表 现在其笔下的景物的美、滋味的美、 人情的美、氛围的美。
汪曾祺的写作关注琐细的日常生活， 关注人性的美好；他的语言娓娓道来， 如话家常，平淡自然，却饶有趣味。
课外拓展：感受汪曾祺的写作风格和语言特点